GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayang Pagganap
C. Kasanayan sa Pagkatuto
Write the LC code for each.
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. SANGGUNIAN
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
Karagdagang Kagamitan mula sa portal
ng Learning Resources o ibang website
A. Karagdagang kagamitan mula
sa iba pang Learning
Resources
B. IBA PANG KAGAMITANG
PANTURO
IV. PAMAMARAAN
A. Balik Aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
Paaralan Rosario Quesada Memorial NHS Antas Baitang 8
Guro Jeanne Pauline J. Oabel Asignatura Filipino
Petsa/ Oras Enero 21-24, 2020 (8:30-9:30) Markahan Ikaapat
Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa isang dakilang akdang pampanitikan na mapagkukunan ng mahahalagang kaisipang magagamit sa paglutas ng
ilang suliranin sa lipunang Pilipino sa kasalukuyan
Ang mag-aaral ay nakabubuo ng makatotohanang radio broadcast na naghahambing sa lipunang Pilipino sa panahon
ni Balagtas at sa kasalukuyan
PAGSULAT (PU) (F8PU-IVi-j-40)
 Naibibigay ang sariling puna sa kahusayan ng may-akda sa paggamit ng mga salita at pagpapakahulugan sa akda.
PANONOOD (PD) (F8PD-IVa-b-33)
 Napaghahambing ang mga pangyayari sa napanood na teleserye at ang kaugnay na mga pangyayari sa binasang bahagi ng akda.
PAGSASALITA (PS) (F8PB-IVa-b-35)
 Naipahahayag ang sariling pananaw at damdamin sa ilang pangyayari/tauhan sa binasa.
Panitikan: Florante at Laura Panitikan: Florante at Laura Panitikan: Florante at Laura
pp.20-22 pp.24-30
pp. 31-36
Laptop, Projector, White board, Laptop, Projector, White board, Laptop, Projector, White board, White board marker
White board marker White board marker
Mungkahing Estratehiya : AKTIBITI
Motibasyon KASTILYO NG KATANUNGAN Mungkahing Estratehiya : ARTISTA KO YAN!
Mungkahing Estratehiya : Isulat sa kastilyo ang mga Ang mga mag-aaral ay mayroong hawak na mga larawan ng kanilang
SAMPLE KO, SHOW KO! katanungang nais mabigyang paboritong artista. Itataas ng mga mag-aaral ang mga larawan ng
kasagutan sa artistang inilalarawan (o di kaya naman ay mga role na ginampanan)
Pagpapanood ng isang
pagsisimula ng talakayan. ng guro.
halimbawang dulang
pantanghalan.
  Makatotohanan ba ang mga
pangyayari sa Florante at Laura?
 Taglay pa rin ba ng mga Pilipino
sa kasalukuyan ang mga katangian
ng ilang tauhan sa akdang Florante
at Laura?
B. Paghahabi sa Layunin  Pangkatang Gawain Mungkahing Estratehiya : LIKE, MAHAHALAGANG TAUHAN NG FLORANTE AT LAURA
COMMENT & SHARE
Magbababahagi ang mga mag- pp.32-33
aaral ng mga nagustuhang
pangyayari
sa kanyang paboritong teleserye o
pelikula. Pagkatapos ay tatawag
naman ng kamag-aaral na
magkukumento sa pangyayaring
nagustuhan ng kamag-aaral at
hahanap din ng kapwa kamag-
aaral na
magbabahagi naman ng kanyang
naging damdamin kaugnay ng
naunang naibigay na pangyayari.

Pagkuha ng mga awtput na

ginawa ng bawat mag-aaral.
C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa BUOD NG FLORANTE AT LAURA Pangkatang Gawain
Bagong Aralin
pp.26-28
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at ANALISIS
bagong karanasan # 1 1. Isa-isahin ang mga
pangyayari mula sa
napanood na teleserye.
2. Ano-ano naman ang
pangyayari sa nabasa
mong buod ng Florante
at Laura?
3. Paghahambingin ang
mga pangyayari sa
napanood na teleserye at
ang mga pangyayari sa
binasang bahagi ng
akda. Alin ang mas
makatotohanan? Bakit?
ANALISIS
1. Sa iyong sariling pananaw, taglay pa rin ba ng mga Pilipino sa
kasalukuyan ang mga katangian ni Florante? Laura? Iba pang tauhan?
Patunayan.
2. Maliban kina Florante at Laura, sino sa mga tauhang nakilala moa
ng sa tingin mo’y magmamarka nang husto sa kabuuan ng akda?
Ipaliwanag.
3. Paano makaapekto sa isang akda ang mga tauhang nagpapagalaw
at nagbibigay buhay rito?
4. Ano-ano ang mga damdaming namayani sa iyo matapos mabatid
ang mga ginagampanan ng mga tauhan?

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at

bagong karanasan #2
F. Paglinang sa kabihasaan (Formative ALAM MO BA NA… Pagbibigay ng input ng guro.
Assessmeent)
Sa simula ng awit na Florante at
Laura ay ipinakita ang tagpuan
bilang isang madilim at mapanglaw
na gubat. Sa paggalaw ng mga
pangyayari at sa pagsasalaysay ni
Florante ay makikitang ang
kabuoan ng awit ay naganap sa
kaharian ng Albanya. Isa-isa ring
inilahad ang mga tauhang
nagbigay-buhay sa awit at kung
paano nahabi nang maayos ang
mga pangyayari sa tulong ng mga
tauhang ito.

G. . Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Mungkahing Estratehiya : ABSTRAKSYON

araw na buhay KONSEPT-ARAW Mungkahing Estratehiya : OPEN-ENDED
Buoin ang araw sa pamamagitan
ng pagdidikit ng angkop na sinag
nito, pagkatapos ay gumawa ng
konsepto gamit ang mga salita sa
sinag tungkol sa araling tinalakay. Pagsagot sa Pokus na Tanong Blg. 1.
Ang mga katangiang mapagmahal, hindi pagsuko sa laban ng buhay ni
Florante ay taglay pa rin ng mga Pilipino sa kasalukuyan dahil nakikita sa
pagsisimulang umunlad ng ating bansa sa tulong ng mga katangian ito.

Taglay pa rin ng mga pangyayari

sa Florante at Laura ang mga
nagaganap sa lipunan dahil ang
awit ay isang mabisang
paglalarawan sa mga totoong
nangyayari sa lipunang ating
ginagalawan.
H. Paglalahat ng aralin APLIKASYON
Mungkahing Estratehiya : DRAW ME A SYMBOL
Pumili ng naibigang tauhan sa Florante at Laura at iguhit mo ang kanyang
sinisimbolo sa ating lipunan. (4.2)

I. Pagtataya ng aralin Pagtatanghal ng monologo ng Mungkahing Estratehiya : KOMIKS EBALWASYON

ilang mag-aaral na kinakitaan ng
magandang iskrip.
STRIP: NOON/ NGAYON
Bumuo ng isang komiks strip na Magsagawa ng isang komentaryong panradyo na nagpapahayag ng sariling
nagpapakita/ nagsasalaysay ng pananaw at damdamin sa ilang tauhan sa Florante at Laura.
pangyayari sa akda na nagaganap
pa din sa kasalukuyan.
J. Karagdagang Gawain at remediation

V. TALA
VI. PAGNINILAY
a. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
b. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
c. Nakatulong ba ang remedial?
d. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
e. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo
na nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
f. Anong suliranin ang aking naranasan
na solusyon na tulong ng aking
punongguro at superbisor?
g. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa guro?