PANG-ARAW-ARAW Paaralan Baitang/Pangkat 12

NA TALA SA Guro Asignatura FILIPINO SA PILING LARANGAN

PAGTUTURO Petsa/Oras Week 9 and 10 Markahan UNANG SEMESTRE
UNANG SESYON IKALAWANG SESYON IKATLONG SESYON IKAAPAT NA SESYON
I. LAYUNIN
Natitiyak ang angkop na proseso ng pagsulat ng piling sulating akademiko
A. Pamantayang Pangnilalaman
Nagagamit ang angkopna format at teknik ng pagsulat ng akaddemikong sulatin.
Nakasusulat na 3-5 na sulatin mula sa nakalistang anyo na nakabatay sa pananaliksik.
B. Pamantayan sa Pagganap
Nakagagawa ng palitang pagkrikritik ( dalawahan o pangkatan ) ng mga sulatin.
C. Mga Kasanayan sa
Pampagkatuto
(Isulat ang code ng bawat
kasanayan)

II. NILALAMAN
TALUMPATI
III. KAGAMITANG
PAMPAGKATUTO
A. Sanggunian K to 12 Senior High School Applied Track Subject – Filipino sa Piling Larangan (Akademik) Disyembre 2016
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro p. 10 p.11-12
2. Mga Pahina sa Kagamitang
p.10 p.11-12
Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk p.10 p.12-13
4. Karagdagang Kagamitan Mula
Laptop, LCD Projector at Teksbuk
sa Portal ng Learning Resource
B. Iba Pang Kagamitang
Grapic organizer, ( metakard, kartolina, manila paper, marker)
Pampagkatuto
III. PAMAMARAAN

A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin
Pagbabalik aral mula sa nagdaang
leksiyon na panukalang proyekto
Ano ang talumpati?
Ibibigay ng mga mag-aaralang iba’t
ibang ideya nila tungkol sa talumpati.
Pagbabalik aral sa katangian at iba
pang impormasyon tungkol sa
talumpati.
Ihanada ang klasrum para sa isang
magandang Talumpatian
Ilalahad ang mga rubrks sa
Pagtatalumpati

Nilalaman 30%
 Tindig at Tinig 30%

Kilos 20%

Audience Impact 20%

Kabuuan 100%

Two Heads Together Walang paghahandang talumpati.

Bubunot ang mga mag-aaral ng paksa
Tatalakayin ang mga impormasyong at maglalahad ng isang dagliang
C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa
na nakasulat sa pisara. Ibibigay ang talumpati
sa Bagong Aralin
kanilang pagpapakahulugan sa
talumpati

Panonood ng iba’t ibang uri talumpati.

D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto
at Paglalahad ng Bagong
Kasanayan #1
E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto
at Paglalahad ng Bagong
Kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assaessment)
G. Paglalapat ng Aralin
Pasusuri sa kagalingan at kahinaan ng
talumpating napanood..
Facts in five- Mga dapat isaalang-
alang sia paggawa ng talumpati
Tatanungin ang mga mag-aaral
tungkol sa mga naitalang mga
mahahalagang impormasyon mula sa
Talumpati.
Paggawa ng talumpati. Maari
pumili ng kahit na anong uri
ng talumpati na nais gawin.
Sa mga oras na ito, ang mga mag-aaral
ay gumagawa ng sarili nilang Talumpati
Pagbigkas ng talumpating naihanda
4 Corners
Pagtalakay sa
-kahinaan ng talumpati
-kalakasan ng talumpati
-komento sa talumpati
-rekomendasyon sa talumpati

H. Paglalahat ng Aralin
Ang TAlumpati ay isang
napakahalanagng paraan ng
pakikipagtalastasan, bagaman, ito ay
kinakailangan na paghandaan ,
importante rin na nasa pormal ang
 mga salitaan at dapat na pili ang mga
naibibigay na impormasyon, totoo at
sakto para sa mga manonood.

NArito ang isang talumpati na

Rubrics:
naglalayong magpatawa:
Nilalaman 30%
Buble Gang 10th Aniversay.
I. Pagtataya ng Aralin Tindig 20%
Panggagaya kay Pres. Gloria
Tinig 20%
AMcapagal Arroyo.
Kumpas 20%
Pangkalahatang Dating 10%
Sa isang kapat na papel, ibigay ang
inyong sariling obserbasyon mula sa
napanoond na talumpati.
J. Karagdagang Gawain Para sa
Takdang Aralin

IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral na nakuha
ngn 80%
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa aking mga estratehiya sa
pagtuturo ang nakatulong nang
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong mga suliranin ang aking
naranasan na maaring
masulusyunanan sa tulong ng aking
punongguro o tagamisid?
Anong inobasyon o kagamitang
panglokal ang aking
nagamit/natuklasan namaaari kong
maibahagi sa aking kapwa guro?

Inihanda ni: Binigyang-pansin ni:

Date:_________________________
INIHANDA NI:
_
Bb. JASMIN T. PASCUA
Teacher II
__________________________ _______________________________
Teacher II Head Teacher III-Filipino Department

Pinagtibay ni:

______________________
Principal IV