IMMACULATE HEART OF MARY SEMINARY

Taloto District, Tagbilaran City

High School Department

FILIPINO 9
LEARNING MODULE NO. 1
IKALAWANG MARKAHAN
UNANG LINGGO

Name: Date:
Date Submitted: Year Level:
Teacher’s Name: Miss Gian Patrize L. Baldos Signature: Time Frame: 2 hours
Principal/Asst. Principal’s Signature: Highest Possible Score:
Parent/Guardian’s Signature: Target Score:
Paksa: Ang Salaysay (Ang Parabula ng Alibughang Anak)
Layunin:
a. Nabibigyang-kahulugan ang akdang pampanitikan na salaysay.
b. Naiisa-isa ang iba’t ibang uri ng salaysay.
c. Nakababasa ng isang halimbawa ng isang salaysay.
d. Nasusuri ang mga sitwasyon at nasasagot nang buong husay ang mga katanungan.
e. Nahihinuha ang mga katangian ng parabula matapos basahin ito.
f. Nakapupulot ng mahalagang aral ukol sa binasang parabula.
Sanggunian: Pinagyamang Pluma 9, pahina 302.

Batayang Konsepto

Salaysay
Isang paraan ng pagpapahaya na nagkukuwento ng pagsasalaysay. Ang isang salaysay ay nagpapahayag
ng mga magkasunod at magkakaugnay na mga pangyayaring pinagagalaw patungo sa isang tiyak na
katapusan.
May hulwarang balangkas ang salaysay. Ito ay ang magkasunod at mga magkaugnay na mga pangyayari.
Mayroon itong simula, gitna at wakas. Bago lumikha ng isang salaysay dapat isaalang-alang ang tatlong
hakbang –pagpili ng paksa, pagususri ng paksa,a t pagbuo g paksa.
Ang sumusunod ay iba’t ibang uri ng salaysay:
1. Pangkasaysayan (historical narrative)
2. Pantalambuhay (biographical narrative)
3. Pakikipagsapalaran (narrative adventure)
4. Paglalakbay (travel adventure)
5. Nagpapaliwanag (expository)
6. Anyong pampanitikang salaysay gaya ng sumusunod:
a. Parabula
b. Pabula
c. Anekdota
d. Maikling Kuwento
e. Nobla
May apat na karaniwang paraan na ginamit sa pagsasalaysay. Ito ay ang panauhan, paggamit ng usapan,
gawing mapalapit sa mga mambabasa ang mga pangyayari, at ang paggamit ng konkretong salaysay. Upang
makapukaw ng interes ang pamagat, ito ay dapat maging kaakit-akit, may orihinalidad, di pangkaraniwan,
makahulugan, kapansin-pansin at kapanapanabik.

Sa pagbasa ng salaysay ay maari mong masalamin ang kultura ng bansa kung saan piangmulan ang
salaysay. Kagaya na lamang ng bansang Israel na kung saan nagmula ang Banal na Kasulatan.
 IMMACULATE HEART OF MARY SEMINARY
Taloto District, Tagbilaran City
High School Department

FILIPINO 9
LEARNING ACTIVITY NO. 1
IKALAWANG MARKAHAN
UNANG LINGGO

Name: Date:
Date Submitted: Year Level:
Teacher’s Name: Miss Gian Patrize L. Baldos Signature: Time Frame: 2 hours
Principal/Asst. Principal’s Signature: Highest Possible Score:
Parent/Guardian’s Signature: Target Score:

Basahin ang isang halimbawa ng isang uri ng salaysay na parabula –Ang Parabula ng
Alibughang Anak na makikita sa pahina 292-294.

Pagsasasnay:
I. Panuto: Basahing mabuti ang mga sumsunod na katanungan at sagutin ito sa buong
pangungusap.
1. Paano mo ilarawan ang ama sa akdang binasa?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2. Ano ang nagging hamon sa ama sa umpisa ng parabula?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. Kung ikaw ang ama sa parabula ibibigay mo ba ang hinihingi ng inyong anak kahit ikaw
ay buhay pa?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. Paano inilustay ng bunsong anak ang pagkuha agad ng kaniyang ama? Ano ang ibinunga
ng kanyang pagtakwil sa maga magulang? May mga kilala ka bang anak na ganito ang
kinahihinatnan ng buhay dahil sa pagiging alibugha?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. Makatarunagn baa ng ginawa ng amang pagtanggap sa kanyang anak na muling
nagbalik? Kung ikaw ang nasa kanyang kalagayan, ganoon din kaya ang iyong gagawin?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6. Kung ikaw ang nakakatandang kapatid, ano ang sasabihin mo sa iyong ama at sa iyong
nakababatang kapatid upang mabawasan ang bigat ng iyong damdamin?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

II. Panuto: Basahing mabuti ang mga sumusunod na pahayag at ipaliwanag kung ano ang ibig
sabihin ng mga ito.
1. Ako’y nagkasala sa langit at sa iyong paningin
____________________________________________________________________
2. Sapagkat namatay na ang kapatid mo, ngunit muling nabuhay, nawala ngunit
nasumpungan.
_____________________________________________________________________
 IMMACULATE HEART OF MARY SEMINARY
Taloto District, Tagbilaran City
High School Department

FILIPINO 9
LEARNING MODULE NO. 1.1
IKALAWANG MARKAHAN
UNANG LINGGO

Name: Date:
Date Submitted: Year Level:
Teacher’s Name: Miss Gian Patrize L. Baldos Signature: Time Frame: 2 hours
Principal/Asst. Principal’s Signature: Highest Possible Score:
Parent/Guardian’s Signature: Target Score:
Paksa: Kayarian ng Salita
Layunin:
a. Naiisa-isa ang ma kayarian ng salita.
b. Natutukoy ang kayarian ng salita sa ibinigay na halimbawa.
Sanggunian: Pinagyamang Pluma 9, pahina 305-306
Batayang Konsepto:

Kayarian ng Salita
1. Payak ang salita kung wala itong panlapi, wlang katambal at hindi inuulit. Binubuo ito ng salitang-ugat
lamang.
Halimbawa: anak, kapatid at buhay
2. Maylapi ang kayarian ng salita kung binubuo ito ng salitang-ugat na may kasamang panlapi.
Halimbawa: maginhawa, umasa, nagsisi
3. Inuulit ang kayarian ng salita kapag ang kabuuan ng isa o higit pang pantig sa dakong unahan ay
inuulit.
Halimbawa: araw-araw, gabi-gabi, pupunta, aamin
4. Tambalan ang kayarian ng salita kung ito ay binubuo ng dalawang salitang pinagsama.
Halimbawa: dalagambukid, tulay-bitin, kuwntong-bayan
 IMMACULATE HEART OF MARY SEMINARY
Taloto District, Tagbilaran City
High School Department

FILIPINO 9
LEARNING ACTIVITY NO. 1.1
IKALAWANG MARKAHAN
UNANG LINGGO

Name: Date:
Date Submitted: Year Level:
Teacher’s Name: Miss Gian Patrize L. Baldos Signature: Time Frame: 2 hours
Principal/Asst. Principal’s Signature: Highest Possible Score:
Parent/Guardian’s Signature: Target Score:
Pagsasanay:
Panuto: Isulat sa linya ang kayarian gn salitang may salungguhit sa bawat pangungusap.

_______________________1. Ang ama ay nagulat sa mungkahi ng bunsong anak.

_______________________ 2. Ipinagkaloob ng ama ang kanyang hinihingi.
_______________________ 3. Dali-daling umalis ang bunsong anak upang lustayin ang nakuha niyang
yaman.
_______________________ 4. Para sa nakakatandang kapatid, walang kapatawaran ang ginawa ng
kanyang kapatid.
_______________________ 5. Nakakalungkot mang sabihin ay hindi maitatangging asal-hayop ang
kanyang kapatid.
_______________________ 6. May isang ama na may dalawang anak na lalaki.
_______________________ 7. Nagalit siya at ayaw niyang pumasok.
_______________________ 8. Araw-araw niyang pinapaalalahanan ang anak na mahal niya ito.
_______________________ 9. Ang kanyang nakakatandang kapatid ay nasa bukid
_______________________10 Ang bahaghari ay simbolo ng pag-asa.