ЈУOШ "ПРВА ОСНОВНА ШКОЛА" ШК.2017/18.ГОД.

ОПЕРАТИВНИ П Л А Н Р А Д А ЗА МЈЕСЕЦ АПРИЛ

ПРЕДМЕТ: Српски језик РАЗРЕД: II НАСТАВНИК: Зорица Николић

Дат Бр.
Наставна јединица Тип часа Облик рада Методе рада Очекивани исходи
ум часа
МР, МПР, МРТ
135 ЛЕКТИРА о ФР, ИР
Ученици би након обрађених наставних јединица
требали да:
у ФР, ИР
136 ЛЕКТИРА - Читају и пишу ријечи и реченице писаним
ФР, ИР
9.-13

словима,
о ФР, ИР МР, МПР, МРТ
137 Писање великог слова у називу школе ФР, ИР
- Самостално наводе примјере ријечи и реченица,
МР, МПР, МРТ - Одговарају на постављена питања износећи своје
ФР, ИР МРТ, Дем мишљење, те састављајући потпуне реченице,
138 Писање великог слова у називу школе у МР, МПР, МРТ, Дем - Причају на основу низа слика,
МР, МП, МИл, МПР, - Разговарају и износе своје утиске о књижевном
139 Самостално састављање и писање реченица писаним словима вј тексту,
- Тумаче прочитани текст, уоче и разумију главни
140 КЊИЖЕВНОСТ: „Ветар сејач“, Мира Алечковић о догађај, мјесто и вријеме радње, запажају ток
радње,
16.-20

ФР, ИР МР, МПР, МРТ

141 КЊИЖЕВНОСТ: „Ветар сејач“, Мира Алечковић у - Препознају ликове у тексту који су носиоци радње,
ФР, ИР МР, МПР, МРТ - Разликују позитивне и негативне ликове,
ФР, ИР МРТ, Дем - Образложе да ли им се текст допада,
142 Препознавање и разликовање имена људи, животиња и предмета о ФР, ИР МР, МПР, МРТ, Дем - Називе школа пишу великим почетним словом
ФР, ИР МР, МП, МИл, МПР, - Препознају и разликују називе људи, животиња и
143 Препознавање и разликовање имена људи, животиња и предмета у
предмета.
144 Вјежбе правилног писања писаних слова вј
23.-27

145 Усавршавање технике читања писаних слова вј

МР, МПР, МРТ
ФР, ИР МР, МПР, МРТ
146 Вјежбе у усменом изражавању – причање догађаја вј
ФР, ИР МРТ, Дем
ФР, ИР МР, МПР, МРТ, Дем
30.

147 КЊИЖЕВНОСТ: „Први дан у школи“, Бранко Ћопић о МР, МП, МИл, МПР,
ФР, ИР
ФР, ИР
 ЈУOШ "ПРВА ОСНОВНА ШКОЛА" ШК.2017/18.ГОД.

ОПЕРАТИВНИ П Л А Н Р А Д А ЗА МЈЕСЕЦ АПРИЛ

ПРЕДМЕТ: Математика РАЗРЕД: II НАСТАВНИК: Зорица Николић

Дат Бр.
Наставна јединица Тип часа Облик рада Методе рада Очекивани исходи
ум часа
МР, МПР, МРТ
135 Одузимање десетица о ФР, ИР , Ученици би након обрађених
наставних јединица требали да:
136 Одузимање десетица у ФР, ИР
9.-13

ФР, ИР МР, МПР, МРТ

137 Сабирање и одузимање десетица о ФР, ИР МР, МПР, МРТ - Одузимају у оквиру прве стотине,
ФР, ИР МРТ, Дем
138 Сабирање и одузимање десетица у ФР, ИР МР, МПР, МРТ, Дем - Рјешавају једначине, неједначине и
МР, МП, МИл, текстуалне задатаке.
139 Задаци са двије операције вј МПР,
140 Бројеви до 20. Задаци са двије операције о
16.-20

141 Бројеви до 20. Задаци са двије операције у ФР, ИР МР, МПР, МРТ
ФР, ИР МР, МПР, МРТ
142 Задаци са двије операције вј ФР, ИР МРТ, Дем
ФР, ИР МР, МПР, МРТ, Дем
143 Задаци са двије операције - текстуални задаци вј ФР, ИР МР, МП, МИл,
МПР,
144 Једначине и неједначине – текстуални задаци вј
23.-27

145 Једначине и неједначине у скупу бројева до 20 о МР, МПР, МРТ

МР, МПР, МРТ
146 Једначине и неједначине у скупу бројева до 20 у ФР, ИР МРТ, Дем
ФР, ИР МР, МПР, МРТ, Дем
ФР, ИР
30.

147 Једначине и неједначине у скупу бројева до 20 вј МР, МП, МИл,

ФР, ИР МПР,
ФР, ИР
 ЈУOШ "ПРВА ОСНОВНА ШКОЛА" ШК.2017/18.ГОД.

ОПЕРАТИВНИ П Л А Н Р А Д А ЗА МЈЕСЕЦ АПРИЛ

ПРЕДМЕТ: Природа и друштво РАЗРЕД: II НАСТАВНИК: Зорица Николић

Дат Бр.
Наставна јединица Тип часа Облик рада Методе рада Очекивани исходи
ум часа
у Ученици би након обрађених наставних
јединица требали да:
57 Биљке у мом мјесту и околини ФР, ИР - препознају и именују карактеристичне биљке
своје околине и да објасне њихов значај за
9.-13

човјека;
- да наброје основне врсте собних и украсних
биљака, те да објасне њихов изглед, начин
58 Украсне биљке о ФР, ИР живота, исхране, његе, као и користи за
човјека;
МР, МПР, МРТ - да увиде поступке лошег односа према
МР, МПР, МРТ локалним ресурсима природе и облике
МРТ, Дем загађивања земље, воде, ваздуха;
59 Украсне биљке у ФР, ИР МР, МПР, МРТ, Дем - препознају и именују биљке и животиње своје
МР, МП, МИл, околине.
16.-20

МПР,

60 Биљке у врту и на њиви о ФР, ИР

23.-27

61 Значај биљака за човјека о ФР, ИР

 ЈУOШ "ПРВА ОСНОВНА ШКОЛА" ШК.2017/18.ГОД.

ОПЕРАТИВНИ П Л А Н Р А Д А ЗА МЈЕСЕЦ АПРИЛ

ПРЕДМЕТ: Ликовна култура РАЗРЕД: II НАСТАВНИК: Зорица Николић

Дат Бр.
Наставна јединица Тип часа Облик рада Методе рада Очекивани исходи
ум часа
о Ученици би након обрађених наставних
ФР, ИР јединица требали да:
57 Амбијент екстеријера – мотив: Прољеће - сами уочавају и разликују облике и њихове
ФР, ИР квалитете, те да их ликовно изразе и прикажу;
9.-13

- овладајуразличитим техникама сликања

вј
ФР, ИР (воштани пастели, темпера, водене боје);
58 Амбијент екстеријера – мотив: Прољеће - се слободно ликовно изражавају према свом
ФР, ИР узрасту и индивидуалној способности и да
МР, МПР, МРТ маштовито представљају свијет око себе;
МР, МПР, МРТ - направе креацију користећи различите облике
ФР, ИР МРТ, Дем и материјале;
59 Свјетлост и сјенка – мотив: Руке о МР, МПР, МРТ, Дем - се креативно изразе на основу карактеристика
ФР, ИР МР, МП, МИл, неког предмета.
16.-20

МПР,
ФР, ИР
60 Свјетлост и сјенка – мотив: Руке вј
ФР, ИР

ФР, ИР
23.-27

61 Свјетлост и сјенка на слици – мотив: Дрвеће у школском дворишту о

ФР, ИР
 ЈУOШ "ПРВА ОСНОВНА ШКОЛА" ШК.2017/18.ГОД.

ОПЕРАТИВНИ П Л А Н Р А Д А ЗА МЈЕСЕЦ АПРИЛ

ПРЕДМЕТ: Музичка култура РАЗРЕД: II НАСТАВНИК: Зорица Николић

Дат Бр.
Наставна јединица Тип часа Облик рада Методе рада Очекивани исходи
ум часа
Ученици би након обрађених наставних
јединица требали да:
- науче текст и мелодију пјесмице „Еј, дуку“;
- пажљиво слушају музику;
- уоче да ли је композиција коју су одлсушали
„Еј, дуку“, народна пјесма, слушање композиције „Чаробна фрула“,
9.-13

28 о ФР, ИР лагана ули брза, гласна или тиха, весела или

у извођењу Боре Дугића тужна;
- понове и утврде текстове научених пјесама.
МР, МПР, МРТ
МР, МПР, МРТ
МРТ, Дем
МР, МПР, МРТ, Дем
МР, МП, МИл,
МПР,
16.-20

29 Утврђивање научених пјесама у ФР, ИР

 ЈУOШ "ПРВА ОСНОВНА ШКОЛА" ШК.2017/18.ГОД.

ОПЕРАТИВНИ П Л А Н Р А Д А ЗА МЈЕСЕЦ АПРИЛ

ПРЕДМЕТ: Физичко васпитање РАЗРЕД: II НАСТАВНИК: Зорица Николић

Дат Бр.
Наставна јединица Тип часа Облик рада Методе рада Очекивани исходи
ум часа
вј Ученици би након обрађених наставних
81 Ходање у задатом ритму ФР, ИР МР, МПиК, Дем јединица требали да:
- скачу удаљ из залета једноножним одскоком и
9.-13

меким суножним доскоком у пијесак или на

вј струњачу;
82 Ходање у задатом ритму ФР, ИР МР, МПиК, Дем - ходају у задатом ритму;
- знају (и поштују) правила игре, супарника, у
духу фер – плеја;
83 Елементарна игра „Између двије ватре“ о ФР, ИР - учествују у раду по групама;
МР, МПиК, Дем - у играма искажу брзину, снагу, спретност,
прецизност;
84 Скок удаљ из залета вј ФР, ИР - уз одређени ритам воде, додају и хватају
16.-20

МР, МПиК, Дем лопту (манипулишу њоме);

- се пењу уз шведске љестве и силазе с њих на
85 Пењање и силажење по шведским љествама о ФР, ИР МР, МПиК, Дем лакши или себи својствен начин.

МР, МПиК, Дем

86 Пењање и силажење по шведским љествама вј ФР, ИР МР, МПиК, Дем

23.-27

МР, МПиК, Дем

87 Вођење лопте о ФР, ИР
30.

88 Вођење лопте вј ФР, ИР

 ЈУOШ "ПРВА ОСНОВНА ШКОЛА" ШК.2017/18.ГОД.

ОПЕРАТИВНИ П Л А Н Р А Д А ЗА МЈЕСЕЦ АПРИЛ

ПРЕДМЕТ: В.Р.О.З РАЗРЕД: II НАСТАВНИК: Зорица Николић

Дат Бр.
Наставна јединица Тип часа Облик рада Методе рада Очекивани исходи
ум часа
Ученици би након обрађених наставних
ФР, ИД, јединица требали да:
Различитости као повод за насиље; Прихватљиво и неприхватљиво понашање
9.-13

28 О. РуП, ГР МР, МИл, Дем, МПР

према припадницима других група - објасни да су сви подједнако вриједни,
безобзира на различитости;
- препозна и прихвати другачију особу,
теукључи у свој друштвени свијет.
ФР, ИД, МР, МИл, Дем, МПР - наброји три врсте правде;
16.-20

29 Шта је правда? О. РуП, ГР - разврста различите ситуације у три врсте

примјера правде.
23.-27

ФР, ИД, МР, МИл, Дем, МПР

30 Мине!!! О.
РуП, ГР