Pananaliksik

Republic of the Philippines
UNIVERSITY OF NORTHERN PHILIPPINES 2

Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur
College of Teacher Education

Website: www.unp.edu.ph Mail: deancte@yahoo.com
Tel. #: (077) 674-0789
Codeswitching : Mga Salik na Makakaapekto sa Paggamit Nito
mga Guro Sa Sekondarya
Pananaliksik
Bilang Bahagi sa Asignaturang
Ang Filipino sa iba’t ibang Disiplina
John David Paa
Julia Laigue Tabutol
Rhia Alvarado
Jenilyn Abigania
Janelle Rigucira
Mark Denver Asuncion
May 25 , 2020
CODESWITCHING BSED FILIPINO I

Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur

Tel. #: (077) 674-0789
KABANATA I
SULIRANIN AT SANLIGAN NITO
Panimula
Ang pagiging guro ay hindi lamang isang pangkaraniwang trabaho . Malaking
pananagutan ang nakaatang sa balikat ng isang guro , dahil malaki ang tungkulin niyang
ginangampanan sa paghubog , hindi lamang ng kaisipan at mga katangiang pisikalng
mga mag-aaral kundi ang buo nitong katauhan.
Katulad ng guro , ang wika rin aymay malaking papel na ginagampanan sa
larangan ng edukasyon . Ito ang nagiging instrument ng mga guro upang makapagturo at
lubos na maunawaan ng mga mag-aara lang kaniyang itinuturo . Napakalaking salik ang
gampanin nito sa pagtuturo at pag-unawa ng mga mag-aaral at sa mga guro kapag sila’y
nakikipag-usap sa loob ng paaralan.
Ang wika ay may pinakamalaking papel na ginagampanan saating buhay , ito ang
pangunahing instrumento ng komunikasyon at napakahalaga nito para sa
pakikipagtalastasan dahil kung wala ito , wala tayong maigagamit na kasangkapan para
sapakikipag-usap sa kapwa nating tao. Ginagamit natin ito sa pagkakaroon ng mabisang
komunikasyon sa iba’tibang panig ng mundo , kung walaang wika ,mahirap isipin kung

Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur

Tel. #: (077) 674-0789
paano maunawaan ng lipunan ang mga bagay bagay sa buhay , dahilito ay ginagamit sa
pakikipag komunikasyon sa araw-araw na pamumuhay.

Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur

Tel. #: (077) 674-0789
Sa paglipas ng panahon ay patuloy ang pagkilos tungo saating tinatawag na
Globalisasyon na kung saan laganap ang maraming pagbabago, at kasabay ng pag-unlad
ay ang pagkakatoon ng barayti ng wika ,kaya naman maraming Filipino ang gumagamit
ng hindi lang isa ,kundi dalawa o higit pang wika sakanilang pang-araw-araw na
pakikipag-usap . Kung minsan , ang mga wikang ito ay napapaloob sa isang
pangungusap, at maging sa isang salita lamang. Sa laranganng Lingguwistika ,ang
pangyayaring ito ay tinatawag na"Codeswitching".
Ang code switching na tinatawag , ay ang“salitan na paggamit ng dalawa o higit
pang wika o barayti ng wika , lalo na sa isang diskusyon” (salin,
Dictionary.com).Nangyayari ang code switching sa mga sitwasyong mahirap
maipaliwanag ang isang salita o bagay na nagiging dahilan sa madali ang pagkaintindi sa
nais maipahatid ng nagsasalita at dahil ditto ay mas higit na madali ng maunawaan ito
pagdating sa pagbibigay ng opinion at paraan upang ihatid ang mas mahusay at klarong
kahulugan nito.
Ito rin ay palatandaan na umiral sa mga bilinguwal na lipunan kung saan ang
mga tao ay may pagkakataon na gumamit ng dalawa o higit pang mga wika upang
makipag-usap. Hindi maipagkakaila ng mga Pilipino na kahit saan man sila magpunta
ay hindi nila maiwasan ang gumamit ng code-switching , ang mga Pilipino ay mahilig
makipag-kapwa-tao at sa pakikipag-interaksiyon nila minsan ay hindi nila
namamayalayan na gumagamit na pala sila ng pinaghalong wikang Ingles at Filipino.

Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur

Tel. #: (077) 674-0789
Malakiang nagiging epekto sa mga mag-aaral at mga kabataan ang pagkakaroon

ng isa sa higit pang wika kapagsila’y nakikipag-usap sa loob ng paaralan. Alam natin ang
kahalagahan ng wika sa pakikipag-komunikasyon , dahil dito ay nagkakaroon tayo ng
pagkakaintindahan at Pagkakaisa .Sa katunayan may mga wika na ang pinagsamang mga
Pilipino sa isang salita.Madalas nilang pagsamahin ang wikang Filipino at Ingles na mas
kilalan rin sa bansa na Taglish.
Ang Code-Switching ay kalimitang nagagamit sa Ingles-Filipino, nangyayari ang

dahil higit na madaling maunawaan ito pagdating sa pagbibigay ng pangkahulugan . Ito
ay madalas na gamitin ng mga guro sa paaralan dahil hindi ganun kadali para sa mga
kabataan o mag-aaral ngayon ang paggamit ng wikang Ingles.Isa sa mga pangunahing
problema ng mga mag-aaral sa kanilang pag-aaral ay ang pagiging salat sa pag-unawa ng
mga salitang bago lamang sakanilang pandinig, kaya naman madalas gumagamit ang
mga gurong code-switching. Madalas na gamitin ang code switching sa paaralan lalong-
lalo na sa mga guro dahil nais nilang mas maintindihan ito ng mga mag-aaral ang nais
nilang ipahiwatig at mas mapadali ang kanilang pagtuturo dahil hindi sapat ang wikang
Filipino upang mas lalo nilang maibigay ang nais nilangsabihin o ipaunawa sakanilang
mag-aaral.
Isa narito si Mary Ann Vilasoto Agregorio , TeacherI , mula sa Ivisan National
High School , nagumagamit ng codeswitching sa pagtuturo at nakasaad sakaniyang
isinagawang pagaaral na "Mula sa loob ng halos limang taon kong pagtuturo sa paaralan
ay napansin ko ang kahirapan ng mga magaaral sa paggamit ng wikang Filipino , lalong-
lalo na kapag ang paksang tinatalakay ay Filipino. Karamihan sakanila ay nahihirapang
unawain ang mga nais ipahiwatig ng akdang binabasa nakadalasang hindi nila natatapos
ang pagbabasa na nagging dahilan ng kanilang mababang antas ng pagkatuto , kaya iyon
ang nagbunsod saakin bilang guro na gumamit ng codeswitching upang lalong
maunawaan ng mga mag-aaral ang nais ipaabot o iturong nilalaman , at sa pamamagitan

Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur

Tel. #: (077) 674-0789
nito, ay lubos at mas mainam ang pagkatutong ipinamalas sa mga mag- aaral ganoon din
sa bahagi ng mga mag-aaral kung saan sa kanilang pagpapahayag ng opinion o
kaalaman".

Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur

Tel. #: (077) 674-0789
Ang isang mahusay na guro ay kadalasan nang naglalaan ng paliwanag o
sumusuporta ng katibayan o gumagamit ng iba pang paraan na nilayong makatulong sa
mga taga-pakinig natanggapin at tandaan ang kanilang narinig. Ito ay kinabibilangan ng
pagtuturo at pag-aaral ng isang kasanayan , at ilang bagay na hindi masyadong
nadadama ngunit higit na malalimang pagbahagi ng kaalaman , Mabuting paghusga at
karunungan. Sa paggamitng code-switching sa pagtuturo , dapatipaunawa at ipaliwanag
ng mga guro sakanilang mga mag-aaral na ang paggamit nito ay isang mabisang
kaparaanan ng pagtuturo para mas madaling maintindihan ng mga mag-aaral ang
sinasabi o itinuturo nila ng mga guro. Ang guro ay kailanga ng sumunod sa proseso ng
pagkatuto upang maging mabisa ang lahat ng kaalamang ibinabahagi niya sa mga mag-
aaral. Ayon kay Madrunio , tagapangulong Department of Languages sa UST ay "Hindi
maiwasan ang pagko-codeswitch dahil ito ay isang pandaigdigang phenomenon na dapat
tignan sa isang “macro point of view" at ginagamita ng code switching para makalikha
ng magandang interaction , maliban kung mayroong hindi marunong magsalita ng
Filipino sa silid-aralan" at ayon naman kay Carmelita Abdurahman, isasa mga
komisyonerng Komisyonng Wikang Filipino,"Walang masama sa Codeswitching dahil
kulang sa katumbas sa Wikang Filipino ang kulang satermino". Ang kakayahang mag
code switching ay mahalagang kasangkapan para sa isang indibidwal sa proseso ng
pagkatuto sa loob ng isang lipunang napapaligiran ng maraming wika at kultura. Ang
paggamit ng code switching ay tumatanaw bilang gaya sa akademikong layunin at
intension ng mga mag-aaral gayundin sa mga guro sa paggabay sa pagbibigay kahulugan

Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur

Tel. #: (077) 674-0789
sa pakikipag-ugnayan sa loob ng silid-aralan.

2
UNIVERSITY OF NORTHERN PHILIPPINES
Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur

Tel. #: (077) 674-0789
Ang pagiging guro ay hindi lamang isang pangkaraniwang trabaho. Malaking
pananagutan ang nakaatang sa balikat ng isang guro, dahil malaki ang tungkulin niyang
ginangampanan sa paghubog hindi lamang ng kaisinpan at mga katangiang pisikal ng
mga mag-aaral kundi ang buo nitong katauhan.
Katulad ng guro, ang wika rin ay may malaking papel na ginagampanan sa
larangan ng edukasyon. Ito ang nagiging instrument ng mga guro upang makapagturo at
lubos na maunawaan ng mga mag-aaral ang kaniyang itinuturo. Napakalaking salik ang
gampanin nito sa pagtuturo at pag-unawa ng mga mag-aaral at sa mga guro kapag sila’y
nakikipag-usap sa loob ng paaralan. Isa sa mga pangunahing problema ng mga mag-aaral
sa kanilang pag-aaral ay ang pagiginng salat sa pag-unawa ng mga salitang bago lamang
sa kanilang pandinig, kaya naman madalas gumagamit ang mga guro ng code-switching
Ang wika ay may pinakamalaking papel na ginagampanan lalong lalo na sa
pakikipagtalastasan at hindi maikakaila na habang lumilipas ang panahon ay mas
yumayabong ito, ginagamit nation ito sa pagkakaroon ng mabisang komunikasyon sa
iba’t ibang panig ng Pilipinas, kung wala ang wika, mahirap isipin kung paano
maunawaan ng lipunan ang mga bagay bagay sa buhay ito ay ginagamit sa
pakikipagkomunikasyon sa araw araw na pamumuhay kaya may mga pagbabagong
BSED FILIPINO I 9
2
Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur

Tel. #: (077) 674-0789
nagaganap at marahi ay dala ito ng mga ibang mananakop na nag-iwan ng napakalaking
marka sa ating pagkatao, kaya hindi maipagkakaila na sa panahon ngayon ay salitan na
ang paggamit ng wikang kinagisnan, gaya ng impluwensiya ng wikag ingles sa ating mga
Pilipino. Sa paglipas ng panahon ay nagsimulang gumamit ng wikang Filipino at Ingles
sa pakikipagkomunikasyon ng halinhinan at dahil doon ay sumibol ang code-switching o
palit koda.
Hindi maipagkakaila ng mga Pilipino na kahit saan man sila magpunta ay hindi
nila maiiwasan ang gumamit ng code-switching, ang mga Pilipino ay mahilig
makipagpakwa tao at sa pakikipagibteraksiyon nila minsan ay hindi nila namamayalayan
na gumagamit na pala sila ng pinaghalong wikang Ingles at Filipino
Ang code switching na tinatawag ay ang salitan na paggamit ng dalawang o higit
pang wika o barayti ng wika, ito ay kalimitang nagagamit sa wikang Ingles at Filipino.
Ito rin ay palatandaan na umiiral sa mga bilinguwal na lipunan kung saan ang mga tao ay
may pagkakataon na gumamit ng dalawa o higit pang mga wika upang makipag-usap.
Nagaganap ang code-switching dahil higit na madaling maunawaan ito pagdating sa
pagbibigay ng opinion at paraan upang ihatid ang mas mahusay at klarong kahulugan
nito. Ang code switching ay madalas na gamitin sa paaralan lalong lalo na sa mga guro
dahil nais nilang mas maintindihan ito ng mga mag-aaral ang nais nilang ipahiwatig at
BSED FILIPINO I 10
2
Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur

Tel. #: (077) 674-0789
mas mapadali ang kanilang pagtuturo dahil hindi sapat ang wikang Filipino upang mas
lalo nilang maibigay ang nais nilang sabihin o ipaunawa sa kanilang mag-aaral.
Layunin ng Pag-aaral
Ang pangunahing layunin ng pag-aaral na ito , ay malaman ang mga salik na
nakakaapekto sa paggamit ng code switching ng mga guro sa sekondarya at mapagtagumpayan
ang mga sumusunod na layunin upang sa ganun ay maging kapakipakinabang ang naturang pag-
aaral.
Sasagutin sa pag-aara lna ito ang mga sumusunod na katanungan:
1. Ano ang ibig sabihin ng code switching at ano ang mga iba pang impormasyon
tungkol dito?
2. Ano ang mga salik na nakakaapekto sa mga guro sa paggamit ng code switching
sa pagtuturo ?
BSED FILIPINO I 11
2
Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur

Tel. #: (077) 674-0789
3. Ano ang kabutihang naidudulot nito sa mga guro sa kalimitang paggamit nila ng
code switching sakanilang pagtuturo?
4. Ano ang posibleng maging epekto sa mga mag-aaral ang paggamit ng mga guro
ng code switching sa kanilang pagtuturo ?
SAKLAW AT DELIMITASYON
Ang pag-aaral na ito ay tumatalakay sa Code-Switching at mga salik na nakakaapekto sa
paggamit nito ng mga guro na nag tuturo sa sekondarya . Saklaw ng pag-aaral na ito ang
mga piling guro sa lahat ng lebel ng sekondarya. Upang maisagawa ang pag-aaral na ito,
ang mga mananaliksik ay nangalap ng mga guro sa sekondarya na madalas gumamit ng
Code-switching. Sa pag-aaral na ito, layunin ng mg amananaliksik na ipabatid sa mga
nakararami ang mga katotohanang napapaloob sa paga-aral ng code switching.
BSED FILIPINO I 12
2
Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur

Tel. #: (077) 674-0789
Naniniwala ang mga mananaliksik na magiging mahalaga, makabuluhan at
kapakipakinabang ang pag-aaral na ito sa mga sumusunod:
Mag-aaral- Ito ay makapagdadagdag sa kanilang mga kaalaman na siyang magsisilbing
gabay sa kanilang mabisang pakikipagkomonikasyon. Ito ay magsisilbing isang
pagsasanay sa pagpapaunlad ng kanilang kasanayang pang wika at kakayahang
komonikatibo.
Guro-silaangmagsisilbingpatnubaysapagpapaunladngwikabilangisangkagamitang
pampagturo. Karunungan.Ito’ymakaaambagngkaalamansapagpapahalagangwika.
Mananaliksik – Ito ay magsisilbing patnubay sa mga susunod pang mag-aaral at
malaking tulong para sa pagbabagong magaganap sa wika.Sa mga mananaliksik,ito’y
magsisilbing sanggunian at mapagkukunan ng mga impormasyon hinggil sa mga araling
pangwika na hindi lubusang nauunawaan ng mga mag-aaral at nagiging batayan sa
paghahanda ng mga pagsasanay para sa higit na pagkatuto ng mga mag-aaral at batayan
sa mga susunod pang pag-aaral.
Mgasusunod na henerasyon-ang pag aara lna ito ay magsisilbing gabay at makapag
bibigay ng impormasyon sa mga susunod na henerasyon upang mabatid nila kung ano
ang pinagmulan at usaping pangwika at upang malaman nilaa ang mga hakbangin at
BSED FILIPINO I 13
2
Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur

Tel. #: (077) 674-0789
paraan na kanilang gagawin upang mas lalo pang mapagaralan ang mga pag-aaral na
tulad ng pananaliksik na ito.
DEPENISYON NG MGA TERMINOLOHIYA
Upang lubusang maintindihan ng mga mambabasa at mabigyang linaw sa mga
tatalakayin n gpananaliksik na ito ay bibigyang katuturan ng mga mananaliksik ang mga
sumusunod na mga terminolohiya na siyang tatalakayin sa pag-aaral na ito:
CodeSwitching-ito ay ang salitang napaggamit ng dalawa o higit pang wika o barayti ng
wika , lalo na sa iisang diskusyon.
Guro-sila ay isa sa nagtatawid ng impormasyon o kasanayan sa iba sa pamamagitan ng
salita o halimbawa . Sila ang nagsisilbing gabay ng mga mag-aaral upang matutunan ang
isang aralin o isang paksang mas malaliman .Nagbibigay inspirasyon sila upang ang mga
mag-aaral ay lalong pagbutihin ang pag-aaral na siya ang nagbibigay daan para mas
madali nilang matutunan o maunawaan ang isan gbagay.
Bilinggwal- ito ang kakayahan ng isang tao na makapagsalita at nakakagamit ng
dalawang wika sa isang pagkakataon.
BSED FILIPINO I 14
2
Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur

Tel. #: (077) 674-0789
Wika-ito ay isang bahagi ng pakikipagtalastasan.Ito ang kalipunan ng mga simbolo ,
tunog at mga kaugnay na bantas na ginagamit sa isang komunidad upang maipahayag ang
nais sabihin ng kaisipan
KABANTA II
MGA KAUGNAY NA LITERATURA AT PAG-AARAL
Ayon naman kina Bloom at Gumperz (1972) ay may dalawang uri ng “Code
Switching”. Ang una ay “Situational Code Switching” ito raw ang nagbibigay pahayag na
siyang pagpapa–iba sa isang naturang sitwasyon. Ang isang halimbawa nito ay kapag
iniba ng isang tao ang pinaguusapan. Ang ikalawa ay ang “Metamhorical Code
Switching” ito raw ang nagbibigay ng signal sa pagpapalit ng tono mula seryoso tungo sa
sitwasyong komiks. (Fil 102 Documents)
Sinabi ni Poplack (1978) na ang pagpapalit wika ay paghahalinhin ng dalawang
wika sa loob ng isang diskurso, paguusap o mga bahagi. Sa kanyang ulat tungkol sa
balanseng bilinggwal, sinabi niyang ang pagpapalit-wika ay mauuri ayon sa antas ng
paglalakin ng mga aytem mula sa isang wika (W1) sa patern ng ponolohikal,
morpolohikal at sintaktikal ng ibang wika (W2) (Fil 102 Document). May iba’t–ibang uri
BSED FILIPINO I 15
2
Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur

Tel. #: (077) 674-0789
ng pagpapalit–wika ayon narin kay Poplack na kanyang naobserbahan sa iba’t–ibang
pagkakataon. Ayon sa kanya, ang pagpapalit–wika ay maaaring Saz–Switching,
Intersential at Intrasentential. Ang Saz–Switching ay tumutukoy sa pagsingit ng tag sa
isang wika sa pahayag na nasa ibang wika. (Ang halimbawa ng tag sa Ingles ay, You,
know. I mean, well at iba pa).
Ang mga ito ay madaling isingit sa mga pahayag na monolinggwal nang hindi
nila nilalabag ang mga tuntuning sin taktik. Sa kabilang dako, ang Intersential Switching
ay tumutukoy naman ng pagpapalit wika sa hangganan ng sugnay o pangungusap kung
saan ang sugnay ay nasa ibang wika. Nangyayari ito sa pagitan ng turno ng mga
nagsasalita. Ang Intrasentential Switching ay tumutukoy naman sa iba’t–ibang anyo ng
pagpapalit wika na nagaganap sa loob ng hangganan ng sugnay o pangungusap.
Si Gumperz (1982) ang nagsasabing ang pagpapalit wika ay maaaring matagpuan
sa halos lahat ng sulok ng paguusap at maaaring gumanap ng alinman sa mga
sumusunod: (1) Pagpapakilala sa tahasang sinasabi (auotation) o inulat sa pahayag
(reported speech) ng iba. (2) Pagtiyak sa tao o kausap na pinatutungkulan ng mensahe.
(3) Pagpapakilala ng interiection o bilang pamuno sa pahayag. (4) Paguulit ng mensahe
BSED FILIPINO I 16
2
Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur

Tel. #: (077) 674-0789
upang ito’y linawin o bigyang diin. (5) Paglinaw sa anumang pahayag. (6) Pagpapakilala
ng personal na opiniyon o kaalaman bersus pagtukoy sa isang katotohanan.
http://paggamitngcodeswitchingngmgamagaaral.blogspot.com
Ayon kay Milroy at Muysken (1995), ang Code-Switching ay “ang alternatibong
paggamit ng mga bilingual ng dalawa o higit pang wika sa isang usapan” (salin). Ayon
din sa kanila, ang code-switching ay maaaring ilagay sa tatlong uri: (a) inter-sential, kung
saan ang switch ay nangyayari sa pagitan ng mga buong pangungusap; (b) intra-
sentential, kung saan ang pag-iiba ng wika ay nangyayari sa loob ng isang pangungusap;
(c) tag-switching, kung saan ang switch ay nangyayari sa pagitan ng isang pangungusap
at isang “tag” na katabi nito.
Si Wel (2000) ay nagsabing ang pagpapalit wika o Code Switching ay siyang
karaniwang phenomenon sa mga bilinggwal at ito’y nagpapakita sa iba’t–ibang anyo.
Ayon naman sa konsepto ni Bautista (2004) tungkol sa “code switching for
communicative efficiency”, maaari din na tingnan ang mga datos ayon sa mga gamit o
function ng codeswitching: bilang function words, content words, idioms, at linguistic
play.
BSED FILIPINO I 17
2
Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur

Tel. #: (077) 674-0789
Base sa nakaraang pag-aaral ng code-switching, ang prosesong ito ay may limang
katangian. Inilarawan ni Coulmas (2005) ang tatlong katangian ng code-switching. Una,
ito ay spontaneous o nangyayari nang kusa at hindi pilit o praktisado. Ikalawa, ito ay
nangangailangan ng fluency o katatasan ng espiker sa parehong wika na gamit. Ikatlo, ito
ay nangangailangan ng competence o kakayahan ng espiker hindi lamang sa dalawang
wika, kung maging sa codeswitched form o sa pinagsamang resulta ng paggamit ng mga
ito.
Ayon naman sa mga lingguwista, mayroong mga grammatical na kaayusan na
sinusunod ang code-switchng. Sa kaniyang Matrix Language Frame (MLF) Model,
isinalaysay ni Myers-Scotton (sa Milroy & Muysken 1995) na ang modelong ito ay
maaaring gamitin sa pag-aanalisang intra-sentential switching. Base ito sa dalawang
konektadong herarkiya: (a) matrix vs. embedded ng mga wika; at (b) system vs. content
ng mga morpema.
Napili ang aming grupo na alamin ang mga salik na nakakaapekto sa paggamit ng
Code Switching o pagpapalit–wika ng mga guro sa pagtuturo, dahil napapansin namin na
karamihan sa mga mag–aaral ang nahihirapang makipag–usap pagdating ng asignaturang
Ingles.
BSED FILIPINO I 18
2
Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur

Tel. #: (077) 674-0789
Napili din namin itong aralin dahil nais naming mabigyang diin kung ano nga ba
ang positibo at negatibong naidudulot ng paggamit ng Code Switching ng mga guro sa
mga mag–aaral pagdating sa pagsulat at pakikipag-usap.
KABANATA 2
Kaugnay na Literatura at Pag-aaral
Sa kabanatang ito, ilalahad ng mga mananaliksik ang mga literatura at pag-aaral na
kaugnay sa code-switching na siyang magdadagdag sa kaalaman ng mga mambabasa
ukol sa paksa ng naturang pag-aaral. Makikita din sa kabanatang ito ang kaugnayan ng
bawat literatura at pag-aaral sa pananaliksik. Ang mga impormasyong matatagpuan sa
kabanatang ito ay ang mga impormasyon na nagsilbing patnubay sa mga mananaliksik
upang mapagtagumpayan ang pagususuri ng mga datos mula sa mga kalahok ng
pananaliksik.
Mga Kaugnay na Literatura
BSED FILIPINO I 19
2
Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur

Tel. #: (077) 674-0789
Ang pagiging bilinggwal, ayon kay Tiamson-Rubin ay madaling magbigay-daan sa
codeswitching o pagpapalit-palit ng dalawang wika sa pag-uusap o talakayan.
Tinatanggap na natural ang pagpapalit-palit ng isang bilinggwal na Pilipino ang
paggamit ng Ingles at Filipino, kahit na anong lebel ng kagalingan sa dalawang wika ang
narating niya. Kadalasang nagkakaroon ng code-switching kapag higit na komportable
ang nagsasalita sa paggamit ng isang wika kaysa ibang wika batay sa paksang kanyang
tinatalakay. May mga larangan sa buhay at karunungan na higit na magandang ipahayag
sa Filipino kaysa wikang Ingles.18 Mahusay ang paggamit ng code-switching kung
napapanatili ang paggamit ng isang wika, halimbawa, Ingles, sa tamang tagal at hindi
pabigla ang paglipat tungo sa paggamit ng Filipino. Mahalagang natural ang daloy ng
paglilipat-lipat sa paggamit ng dalawang wika.19 Ang code-switching ay nagbibigay-
daan sa malayang panghihiram ng mga salita sa wikang Ingles. Hindi pa matitiyak ang
magiging epekto nito. Hindi pa masasabi kung gaano karami sa talasalitaan ng wikang
Ingles ang magiging bahagi ng wikang Filipino maliban lamang marahil sa mga salitang
pangsiyensiya at pangteknikal.20 Gaya ng sabi ni Tiamson-Rubin, hindi pa tiyak ang
magiging epekto ng code-switching sa pakikipagkomunikasyon sapagkat maraming
terminolohiya sa Ingles ang nagiging bahagi pa ng makabagong wikang Filipino sanhi
ng pangangailangang dulot na rin ng makabagong panahon. Ibig sabihin, malaki ang
maiaambag ng pananaliksik na ito sa mga Pilipino lalo na ngayong mas nahahantad na
BSED FILIPINO I 20
2
Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur

Tel. #: (077) 674-0789
ang mga Pilipino sa media kung saan laganap ang code-switching dahil maaari itong
maging basehan ng mga susunod pang mga pag-aaral. Ayon kay Mische, ang
pinagsamang Tagalog at Ingles, na mas kilala bilang Taglish ay ginagamit sa
pakikipagkomunikasyon sa maraming sitwasyon. Kadalasang mapapansin ito sa media –
telebisyon, pag-aanunsiyo at ibang pang mga kondisyon – malayo sa mga napakapormal
na pangyayari kung saan purong Tagalog at Ingles lamang ang ginagamit. Ang
pinaghalong anyo ng Tagalog at Ingles ay orihinal na tinawag bilang „mix-mix‟ o „halo-
halo‟, naging Engalog o Englog at pagkatapos ay Taglish. Sa totoo lang, ang madalas na
paggamit ng code-switching ay isang balakid upang mabatid kung ano talaga ang taal na
Tagalog at kung ano ang hiniram lamang o nagmula sa wikang Ingles.21 Sa
kasalukuyan, ang Taglish ay ang „street English‟ para sa mga Pilipino o ang paraan ng
mga taong may pinag-aralan upang pag-iba-ibahin ang kanilang istilo ng pananalita.
Gayunpaman, ang paglaganap ng Taglish ay hinahadlangan ang wikang Filipino upang
halilihan ang Ingles bilang wikang pinakagamitin sapagkat ang parehong wika ay dapat
alamin at mapagaralan sa paaralan. Ngunit ang pagtuturo ng wikang Filipino ay nasa
proseso pa lamang ng pagbuo at paglinang ng isang ganap na pang-akademikong
pamamaraan. Patuloy ang pagtatalo sa paggamit ng wikang Filipino kaysa Ingles sa mga
gawaing pampaaralan at iba pang mga gawain. Pero kahit na nangingibaw ang Ingles sa
print media, lamang naman ang wikang Filipino sa telebisyon, radyo at lokal na mga
BSED FILIPINO I 21
2
Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur

Tel. #: (077) 674-0789
pelikula. Ang code-switching ay isa lamang maliit na bahagi sa iba‟t ibang mga
katangiang tampok sa barayti ng Ingles na ginagamit sa Pilipinas.22 Kahit na malaki na
ang bahagdang kinuha ng wikang Ingles sa wikang Filipino sa pakikipagkomunikasyon
ng mga Pilipino, kailangan pa ring manatili ang wikang Tagalog sapagkat mayroon pa
ring mga salitang Tagalog na walang katumbas sa ibang wika dahil na rin ang wika ay
nakabatay sa kultura ng mga mananalita nito. Malaki ang pangangailangan ng mga mag-
aaral na pag-aralan ang parehong wika sapagkat sa panahon ngayon, mahirap nang
humanap ng trabaho kapag ikaw ay hindi marunong magsalita ng Ingles. Naniniwala ang
mga mananaliksik na dapat gabayan ng mga guro ang mga mag-aaral upang kanilang
maintindihan na ang paggamit ng code-switching ay isang opsyon upang mabatid ang
mga salitang walang salin sa Filipino at upang mas mapabuti ang kanilang
komunikatibong kakayahan. Sinabi din ni Mische na ang Taglish ay dating Engalog
ngunit hindi sumasang-ayon ang mga mananaliksik dito sapagkat magkaiba ang
kahulugan ng Taglish at Engalog.
Ang Taglish ay Tagalog-Ingles at ang Engalog ay Ingles-Tagalog kaya‟t malaki
ang kaibahan nito sa pahayag ni Mische kumpara sa ibang mga pahayag at sulatin. Mula
sa isa sa mga pinakamaagang tala patungkol sa code-switching, ipinakilala ni Gumperz
noong 1982 ang terminolohiyang „conversational code-switching‟ o pang-usap na
BSED FILIPINO I 22
2
Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur

Tel. #: (077) 674-0789
pagpapalit-koda at binigyang diin ang malikhaing paggamit ng code-switching. Iyon ay
sa pamamagitan ng pagpapanukala na ang code-switching ay isang komunikatibong
kaparaanan na maaaring gamitin ng isang bilinggwal na halos parehong paraan na ang
pagbabago ng prosodi, leksiko, o sintaktikong pamamaraan ay isang opsyon para sa
isang monolinggwal.23 Ayon kay Gumperz, ang pang-usap na code-switching ay
maaaring tukuyin bilang pagpapalit, pagsasama o pagtatabi ng mga salitang ginagamit sa
pakikipag-usap na nabibilang sa dalawang magkaibang sistema ng balarila. Ang
pinakamadalas na paggamit ng paghahalinhinan ay nasa anyo ng dalawang magkasunod
na pangungusap; kapag ang nagsasalita ay gumagamit ng pangalawang wika upang ulitin
ang kanyang sinabi o para tumugon sa pahayag ng kanyang kausap.
Batay sa perspektibong ito, iminungkahi ni Gumperz na ang code-switching ay
isang elemento ayon sa napagkasunduang katayuan sa lipunan ng mga
magkasingkahulugang pagpapahiwatig ng mga saloobin (contextualization cues) at mga
paraan na ginagamit ng mga ispiker upang makipag-usap sa interlokyutor sa isang
patuloy na pakikipag-ugnayan sa panlipunan at pangsitwasyong konteksto ng pakikipag-
usap.25 Upang masuri ang code-switching bilang isang komunikatibong kaparaanan,
pinasimulan ni Gumperz ang pang-usap na kahulugan ng code-switching gamit ang
sequential analysis kung saan ang pagpili ng wika sa isang pahayag ay naiiba mula sa
BSED FILIPINO I 23
2
Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur

Tel. #: (077) 674-0789
pagpili ng wika sa naunang pahayag. Bilang resulta sa pagsusuri ng code-switching,
orihinal na ikinategorya ni Gumperz ang functional framework ng code-switching.
Itinala ni Gumperz ang anim na tungkulin ng codeswitching: pagsipi ng isang kasabihan
o pahayag, pagtukoy sa kausap gamit ang ibang wika, paggamit ng padamdam, pag-ulit
ng pahayag sa ibang wika, pagpapahusay ng pahayag, pagsasatao ng mga bagay
(personification) at pagsasabagay ng mga tao (objectification). Iminungkahi ni Gumperz
na ang mga tungkulin ng code-switching ay mayroong mahalagang tungkulin sa diskurso
ng mga bilinggwal dahil patuloy itong gumagawa ng mga pagpipilian kung anong wika
ang gagamitin sa pakikipag-interaksyon.26 Isa si Gumperz sa mga nagpasimula at
nagpakadalubhasa sa pag-aaral ng code-switching. Sa palagay ng mga mananaliksik, ang
mga iminungkahing mga kadahilanan at kaparaanan ng code-switching ni Gumperz ay
para lamang sa berbal na pakikipagkomunikasyon o pagsasalita sapagkat noon ay mas
mahigpit ang pagpapatupad ng paggamit ng iisang wika sa mga talakayan sa paaralan.
Sinuring mabuti ng mga mananaliksik ang mga pahayag upang kanilang mabatid ang
kaibahan nito sa mga susunod na literatura. Ang pahayag ni Gumperz na ang kadalasang
paggamit ng code-switching ay ang pag-ulit ng pahayag gamit ang ibang wika ay
tumutukoy sa inter-sentential code-switching na isa sa mga anyo ng code-switching. Ibig
sabihin, sa pag-ulit ng ispiker ng kanyang sinabi sa ibang wika ay mas naiintindihan siya
ng kanyang interlokyutor. Bilang karagdagan sa pag-aaral ni Gumperz sa mga istratehiya
BSED FILIPINO I 24
2
Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur

Tel. #: (077) 674-0789
sa diskurso ng mga bilinggwal, maraming pang mga pag-aaral ang nagsiwalat na ang
mga bilinggwal na ispiker ay ginagamit ang code-switching bilang isang mahalagang
panglinggwistikang istratehiya upang makamit ang ilang pangkomunikatibong layunin.
Inilalarawan sa mga pag-aaral na ito na ang paggamit ng code-switching ay malayo sa
kakulangan ng kasanayan sa wika ng mga ispiker. Ang pagsusuri ni Gumperz sa code-
switching bilang isang komunikatibong kaparaanan ay nilinang ni Myers-Scotton gamit
ang kanyang Markedness Theory of Language Choices. Una sa lahat, ipinaliwanag ni
Myers-Scotton ang mga panlipunang kaganapan ng mga ispiker at ang mga katangian ng
relasyon sa pagitan nila patungkol sa pag-iral ng code-switching. Iminungkahi ni Myers-
Scotton na ang pagganyak sa code-switching ay upang makipag-ayos sa panlipunang
sitwasyon ng ispiker. Samakatuwid, ang code-switching ay dapat na mabilang bilang
isang socio-functional phenomenon sa pagitan ng mga bilinggwal na ispiker.27 Batay sa
mga socio-psychological na pagganyak sa code-switching, ipinakilala niya ang
Markedness Model. Ang pangunahing panteoryang pagpapalagay ni Myers-Scotton ay
binuo mula sa „markedness metric‟, isang sukatan at model kung saan ay nabibigyang-
daan ang mga ispiker upang makilala ang lahat ng mga wikang pagpipilian bilang
„unmarked‟ (ordinaryo) o „marked‟ (hindi pangkaraniwan) sa sanggunian ng mga
kinaugaliang wika sa kanilang komunidad.28 Upang malinang ang Markedness Model ni
Myers-Scotton, ipinakilala niya ang konsepto ng Rights-and-Obligations Sets o RO Sets
BSED FILIPINO I 25
2
Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur

Tel. #: (077) 674-0789
na binubuo ng mga nakaugaliang pangyayari sa isang komunidad. Ang RO Sets ay
binubuo ng mga pag-uugali at inaasahan ng mga ispiker sa bawat isa at base sa
balangkas na ito ay nakalilikha ang mga ispiker ng „unmarked‟ o „marked‟ na mga
wikang pagpipilian. Bilang halimbawa, ang RO Sets para sa karaniwang silid-aralan ay
ang pagsasalita ng Ingles ayon sa mga tuntunin ng wikang pinili. Kadalasan, ang pagpili
ng „unmarked‟ na wika ay kinikilala bilang karaniwan o inaasahan dahil ang mga ispiker
ay binuo ang pangunahin o kinaugaliang midyum sa isang pakikipag-ugnayan, ang
barayti ng wikang kanilang ginagamit. Samantalang ang pagpili naman ng „marked‟ ay
bihira at hindi inaasahan dahil ito ay ipinakahulugan bilang taliwas na kinaugaliang
barayti ng wika sa isang pakikipagugnayan. Dahil dito, ipinakilala ni Myers-Scotton ang
code-switching bilang gawi o asal sa pakikipagkomunikasyon, tungkulin upang
magkaunawaan ang mga nag-uusap, pagkakaunawa nila sa kanilang mga sarili at ang
relasyon nila sa iba. Samakatuwid, ang mga bilinggwal o multilinggwal ay may
kakahayahang makagawa ng bagong RO Sets alinsunod sa mga layunin ng pag-uusap sa
pamamagitan ng paggamit ng code-switching. Bilang konklusyon, iminungkahi ni
Myers-Scotton na ang code-switching ay maaaring ituring na „unmarked‟ sa naaangkop
na wika ng komunidad. 29 Dahil na rin sa mga iba‟t ibang taong nakakasalamuha ng
isang indibidwal sa kanyang pamumuhay, kailangan niyang makibagay sa ito o siya ang
pakikibagayan sa wikang kanyang ginagamit upang magkaroon sila ng isang maayos na
BSED FILIPINO I 26
2
Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur

Tel. #: (077) 674-0789
pagkakaintindihan sa kanilang pakikipagugnayan sa bawat isa. Dahil dito, naging opsyon
ang paggamit ng code-switching na siyang katulad ng pahayag ni Gumperz. Ibig sabihin,
may kalayaan ang isang indibidwal kung ano ang wikang kanyang gustong gamitin sa
kaparaanan na kanyang nais. Isa pang mahalagang pag-aaral ang nagbigay-liwanag sa
pananaliksik sa code-switching, ang pag-aaral ni Auer kung saan ay kanyang binatikos
ang paradigm ni Gumperz. Tinutulan niya ang mga iminungkahing tungkulin ng code-
switching ni Gumperz sapagkat kulang ang kanyang pagpapaliwanag dahil ang
panglinggwistikang kayarian at pragmatiko o pang-usap na tungkulin ay hindi binanggit.
Binigyang-diin din ni Auer na ang mga ispiker ay hindi gumagawa ng pananalita base sa
isang sitwasyon na siyang binanggit ni Gumperz. Sa halip, gumagawa ng sitwasyon ang
ispiker mula sa kanyang pakikipag-interaksyon.30 Upang malutas ang suliraning ito,
pinagtibay ni Auer ang sequential na balangkas ng Conversational Analysis. Simula
noong nalaman ni Auer na ang mga ispiker ay hindi namamalayang nagpupunyagi upang
mapanatili ang wika sa naunang pahayag, nagpasya si Auer na ang code-switching ay
may partikular na tungkulin na markahan ang pag-iiba sa pagpili ng wikang gagamitin.
Ang code-switching ay lumilikha ng isang kapansin-pansing magkasingkahulugang
hudyat o pagpapahiwatig (contextualization cues) sa pamamagitan ng paghahalinhinan
ng mga wika sa mga bilinggwal.31 Higit pa dito, inilahad ni Auer kung bakit ang
Conversation Analysis o CA ay kapakipakinabang sa pagsusuri ng pang-usap na code-
BSED FILIPINO I 27
2
Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur

Tel. #: (077) 674-0789
switching. Una sa lahat, ang code-switching ay nagbibigay-daan para sa pagsisiyasat ng
koneksyon sa pagpili ng wika sa pagsasalitaan. Iyon ang katotohanan na anumang wika
ang piliin ng isang indibidwal sa kanyang pananalita, ang piniling wika ay nagbibigay-
impluwensya sa susunod na wikang pipiliin ng ispiker o ng kanyang kausap.32
Pangalawa, nililimitahan nito ang mga pagpapakahulugan dahil naiuugnay nito ang
kanyang interpretasyon pabalik sa pagpapakahulugan ng kausap mula sa pag-uugaling
kanyang ipinamamalas.33 Gamit ang Conversational Analysis, nabuo ni Auer ang
dalawang kategorya para sa pagsusuri ng code-switching, ang participant-related
language alternation at discourse-related language alternation.
Ayon kay Auer, ang mga bilinggwal na ispiker ay nagsasagawa ng participant-
related language alternation upang matumbasan ang kagalingan ng interlokyutor sa isang
wika o upang magbigay-daan sa wikang ibig gamitin ng isang indibidwal o ispiker. Sa
kabilang dako, ginagamit ng mga bilinggwal ang discourse-related language alternation
upang makapag-ambag sa kaanyuan ng mga pangungusap sa pakikipagtalastasan sa
pamamagitan ng pagbuo ng kaibahan sa wikang nais gamitin.34 Dahil na rin si Gumperz
ang nagpasimula ng code-switching, maraming mga kritiko ang bumatikos sa kanyang
mga iminungkahi dahil sa palagay ng mga kritiko na tulad ni Auer, kulang pa ang mga
BSED FILIPINO I 28
2
Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur

Tel. #: (077) 674-0789
datos na ito at mayroon pang mga bagay na wala pang katiyakan. Kahit na matuto pa ng
ibang wika ang isang monolinggwal at siya ay maging bilinggwal na ispiker, babalik pa
din siya sa wikang kanyang kinagisnan. Mula sa mga kaisipang nilinang ng mga
eksperto ay mas napadali ang pag-iintindi sa code-switching ngunit marami pa rin ang
mga nagtatalo dahil na rin sa iba‟t ibang mga paniniwala at pananaw nila. Hanggang sa
ngayon, maaari pa ring mabago ang mga mungkahi at pahayag na napapaloob sa code-
switching dahil na rin sa hindi mapipigilang pagbabago sa iba‟t ibang wika. Mga
Kaugnay na Pag-aaral Ang pag-aaral nila Apuli, Mabini at Almasco noong taong 2011
ay kaugnay sa pag-aaral ng kasalukuyang pananaliksik.
Pangunahing layunin ng pag-aaral na ito ang malaman ang mga salitang madalas
gamitin ng mga mag-aaral sa pagko-code-switching sa Bicol University Integrated
Laboratory High School (BUILHS). Inalam nila kung anu-ano ang mga kabutihang
naidudulot sa paggamit ng mga mag-aaral ng code-switching, mga suliraning
kinakaharap ng mga mag-aaral sa pagbuo ng mga pangungusap, at kung ano ang mga
mungkahing maibibigay ng mga mag-aaral upang ang suliranin ng code-switching sa
BUILHS ay mabigyan ng solusyon. Isinagawa ang kanilang pananaliksik sa
pamamagitan ng paggawa ng mga tseklist na kanilang pinasagutan sa mga kalahok ng
kanilang pag-aaral. Nagpagawa din sila ng isang sanaysay sa isang daang mag-aaral na
BSED FILIPINO I 29
2
Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur

Tel. #: (077) 674-0789
may tema na “Ang Wika ng Kabataan sa Makabagong Panahon”. Bukod dito,
nagsagawa sila ng isang panayam o interbyu sa mga gurong nagtuturo sa BUILHS.
Naging mga tagatugon nila ang bawat unang klase sa bawat taon ng hayskul. Ayon sa
kanila, ang panonood ng telebisyon ang isa sa mga kadahilanan kung bakit nagiging
gamitin ang code-switching sa iba‟t ibang dako ng Pilipinas. Ang code-switching din
ayon sa kanilang pananaliksik ay madalas gamitin ng mga opisyal ng gobyerno kaya‟t
pati sa kabataan ngayon ay gamitin ang code-switching.35
Maiuugnay ang kasalukuyang pag-aaral sa nabanggit na pananaliksik ngunit ang
mga kalahok ng pag-aaral ay mga mag-aaral na nakatira sa rehiyon ng Bikol. Dahil dito,
kahit na gumagamit pa rin ng Taglish ang mga mag-aaral sa rehiyon ng Bikol, mas
maraming halinhinan ng wika at diyalekto ang nagaganap doon sa kadahilanang kahit
marami ang gumagamit ng wikang Bikol, laganap ang paggamit ng Tagalog saanman sa
Pilipinas kaya‟t dumadami ang uri ng code-switching na kanilang ginagamit kumpara sa
mga taong nakatira sa Katagalugan. Itinuring nila Apuli, Mabini at Almasco ang code-
switchig bilang isang suliranin na dapat masolusyonan pero ang code-switching ay
mayroon namang kabutihang naidudulot sa kabila ng mga negatibong epekto nito sa
bawat Pilipino at lalo na sa wikang Filipino. Sila Lim at Arnaldo, mga mag-aaral mula sa
San Beda College, ay gumawa ng isang masusing pag-aaral sa kung ano ang mga
BSED FILIPINO I 30
2
Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur

Tel. #: (077) 674-0789
kadahilanan sa paggamit ng code-switching. Kagaya ng pag-aaral nila Apuli, Mabini at
Almasco, layong malaman nina Lim at Arnaldo kung anong uri ng code-switching ang
kadalasang ginagamit ng mga mag-aaral sa San Beda College, partikular na ang mga
nasa ikalawang taon ng BSBA Human Resource Development Management. Bukod dito,
ginamit nilang batayan ang edad, kasarian at katayuan sa lipunan ng mga tagatugon. Ang
mga talatanungang kanilang ipinamigay sa mga mag-aaral ang siya lamang naging
batayan ng mga mananaliksik sa kanilang pag-aaral. Bilang konklusyon sa kanilang
pananaliksik, lumalabas na hindi nakaaapekto ang edad, kasarian at katayuan sa lipunan
sa paggamit ng code-switching. Naniniwala silang isa sa mga pangunahing kadahilanan
sa paggamit ng code-switching ang pagkakaroon ng mahinang bokabularyo sa wikang
Filipino at Ingles na siyang nagtutulak sa mga mag-aaral na gamitin nang sabay ang
wikang Filipino at Ingles sa isang diskurso.36 Sa pag-aanalisa ng pag-aaral na ito nina
Lim at Arnaldo, pinili ng mga mananaliksik na huwag nang gawing batayan ang edad,
kasarian at estado sa lipunan sapagkat napatunayan sa nasabing pananaliksik na hindi ito
nakaaapekto sa paggamit ng code-switching ng mga bilinggwal. Napag-alaman ng mga
mananaliksik na sa pag-aaral ng idyolek nabibilang ang mga batayang ito kaya‟t
minabuti na ng mga mananaliksik na gawing payak ang pag-aaral at gawing batayan
lamang ang antas ng mga kalahok sa pananaliksik. Tumugma ang naging resulta sa
kadahilanan kung bakit pinipiling ng isang indibidwal na gumamit ng code-switching sa
BSED FILIPINO I 31
2
Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur

Tel. #: (077) 674-0789
artikulo na isinulat ni Bautista na nabanggit sa unang bahagi ng pananaliksik. Totoo na
dahil sa mahinang bokabularyo, pinipiling gamitin ng isang bilinggwal ang kanyang
pangalawang wikang natutunan upang mapunan lahat ng mga salitang hindi niya alam o
walang salin sa wikang kanyang nakagisnan. Sa isang pananaliksik ng mga mag-aaral sa
Nueva Vizcaya State University na kinabibilangan nila Lopez, Magday, Danao at Blanza
noong Oktubre ng taong 2011, pinaniniwalaan nila na ang mga mag-aaral, saan man
magpunta ay hindi malalayo sa Ingles. Kahit na ang Ingles ay halos naiuugnay sa
edukasyon, marami pa rin ang gumagamit ng wikang Ingles sa labas ng paaralan na
siyang nagiging dahilan kung bakit malaki ang papel ng wikang Ingles sa mga mag-
aaral. Layunin ng pag-aaral na ito ang alamin kung ano ang nagiging epekto ng code-
switching at bilinggwalismo sa mga mag-aaral. Nais nilang malaman kung ano pananaw
ng mga mag-aaral sa wikang Ingles at Filipino bilang gabay sa kanilang pagkatuto. Mga
mag-aaral na nasa ikaapat na taon ng hayskul ang naging mga tagatugon ng mga
mananaliksik – tig-iisang daan at apatnapung (140) mag-aaral mula sa isang publiko at
pribadong paaralan sa lungsod ng Ormoc. Binigyan ang mga tagatugon ng isang
talatanungan upang kanilang maibahagi ang kanilang paniniwala at pananaw tungkol sa
code-switching at bilinggwalismo. Sa pagtatapos ng kanilang pag-aaral, natuklasan
nilang Ingles ang mas pinili ng mga mag-aaral kaysa sa wikang Filipino sapagkat
kadalasang ginagamit ang wikang Ingles sa mga pormal na aktibidades o gawain. Isa
BSED FILIPINO I 32
2
Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur

Tel. #: (077) 674-0789
pang kadahilanan ay dahil kailangang matutunan ang Ingles dahil ito ang susi upang
magtagumpay sa panghinaharap. Ang naging pag-aaral ng mga mananaliksik ay
sumasalungat sa kanilang inaasahan. Para sa kanila, dapat na mas bigyan ng
pagpapahalaga ang wikang Filipino.37 Sumasang-ayon ang mga mananaliksik na dapat
ay mas binigyang halaga ng mga kalahok sa pag-aaral nila Lopez, Magday, Danao at
Blanza ang wikang Filipino kaysa sa wikang Ingles. Ang wikang kinagisnan ang
nagsisilbing pagkakakilanlan ng isang indibidwal kaya‟t nakalulungkot na isiping mas
pipiliin ng isang Pilipino ang ibang wika kaysa sa sarili niyang wika. Maaari pa rin
namang magtagumpay sa panghinaharap nang nagiging isang makabansang indibidwal.
Kahit na ganito ang pananaw ng mga kalahok sa pag-aaral, hindi pa rin nila dapat
kalimutan ang wikang kanilang kinagisnan. Naniniwala ang mga mananaliksik na kaya
wikang Ingles ang pinili ng mga naturang mga tagatugonn ay marahil mayroong utak
kolonyal ang karamihan sa mga ito. Gaya na din ng sinabi nila Lopez, Magday, Danao at
Blanza na kahit nasa labas man ng paaralan ang mga magaaral, nahahantad pa rin sila sa
code-switching na karamihan ay nagmumula sa media. Sa isang pananaliksik ng isang
mag-aaral sa University of the Philippines Los Baños, nais alamin ni Liwanag kung
gaano kaepektibo ang paggamit ng Taglish o code-switching bilang midyum sa
pagtuturo; pati na rin ang nagiging epekto nito sa pagkatuto ng mga mag-aaral.
Naglalayon din si Liwanag na alamin kung anong anyo ng code-switching ang umiiral sa
BSED FILIPINO I 33
2
Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur

Tel. #: (077) 674-0789
mga silid-aralan ng mga tagatugon pati na rin ang lebel ng pagkakaintindi ng mga mag-
aaral sa pangakademikong aralin.
Dalawang klase sa asignaturang Natural Science ang kinuha ni Liwanag bilang
mga tagatugon sa kanyang mga talatanungan na may kabuuang walumpu‟t anim (86) na
mga magaaral. Inalam ni Liwanag kung gaano kataas ang lebel ng kasanayan ng mga
mag-aaral sa Ingles at Tagalog sa pagpupuntos ng mga mag-aaral sa kanilang sarili ng 1
bilang pinakamataas at 5 bilang pinakamababa. Bukod dito, tinanong niya ang mga mag-
aaral kung anong wika ang ginagamit ng mga mag-aaral sa asignaturang Natural
Science, sa iba pang mga asignatura at pati na rin sa labas ng pamantasan. Bilang
konklusyon sa kanyang pag-aaral, Taglish ang kadalasang ginagamit ng mga magaaral at
hindi ito nakaaapekto sa akademikong pagganap at pagsusulit ng mga mag-aaaral. Mas
madali ring naipapahayag ng mga mag-aaral ang kanilang mga ideya gamit ang Taglish
kaysa purong Filipino at Ingles. Bilang rekomendasyon, sinabi ni Liwanag na isama sa
mga susunod na pag-aaral ang study habits ng mga mag-aaral bilang batayan sa
akademikong pagganap ng mga mag-aaral na gumagamit ng Taglish sa klase. Hindi
maiiwasan sa mga talakayan sa paaralan na gumamit ng higit sa isang wika dahil na rin
sa mga salita o terminolohiyang siyentipiko at teknikal na tinatalakay. Isang malaking
tulong ang paggamit ng code-switching sa loob ng silid-aralan pero maaari rin itong
BSED FILIPINO I 34
2
Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur

Tel. #: (077) 674-0789
magdulot ng masamang epekto na siyang inaalam ng mga mananaliksik. Dapat ay
magkaroon ng hangganan ang paggamit ng dalawang wika sa mga talakayan. Hindi na
siguro magandang marinig mula sa mga guro ng asignaturang Filipino ang paggamit ng
Ingles sa pagtuturo at sa mga guro ng asignaturang Ingles ang paggamit ng wikang
Tagalog upang turuan ang mga mag-aaral. Maganda ang kinalabasan ng pag-aaral ni
Liwanag para sa mga mananaliksik dahil ang lebel ng kasanayan ng mga mag-aaral sa
Unibersidad ng Pilipinas sa Los Baños sa wika ay mataas. Ibig sabihin, nakatutulong ang
code-switching upang kanilang mapagbuti at gawing epektibo ang pakikipagpalitan ng
mga ideya at saloobin. Mula sa disertasyon ni Paramasivam Muthusamy, isang lektor sa
Universiti Putra Malaysia, tinalakay niya ang iba‟t ibang mga tungkulin at kadahilanan
sa paggamit ng codeswitching ng mga mag-aaral sa Universiti Putra Malaysia. Ayon sa
kanyang disertasyon, inilahad ni Latila Malik mula sa kanyang librong Sociolinguistics:
A Study of Codeswitching (1994) ang sampung kadahilanan sa paggamit ng code-
switching na siyang naging kanyang batayan sa paggawa ng mga katanungan para sa
kanyang pananaliksik. Ang mga kadahilanang ito ay ang mga sumusunod: 1.
Kakulangan sa kakayahan. Ipinapaliwanag ng mga bilinggwal at multilinggwal na ang
dahilan kung bakit sila nagko-code-switch ay dahil hindi nila mahanapan ng tamang
salita ang kanilang gustong sabihin at ipahiwatig o kaya ay hindi nila maiparating ang
kanilang mensahe ng maayos. 32 2. Kakulangan sa register. Kapag ang mga ispiker ay
BSED FILIPINO I 35
2
Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur

Tel. #: (077) 674-0789
hindi magaling sa paggamit ng dalawang wika at hindi nila alam ang salin sa alinman sa
dalawang wika, nagkakaroon ng code-switching. Bilang resulta, kadalasang ginagamit
ng isang indibidwal ang mga terminolohiya sa wikang Ingles na sa kanila ay pamilyar. 3.
Kondisyon ng ispiker. Kapag ang mga bilinggwal ay pagod o galit, nagkakaroon ng
code-switching. Ibig sabihin, kapag nasa magandang kondisyon ang pag-iisip ng isang
indibidwal, mahahanapan niya ng tamang terminolohiya ang kanyang mga sinasabi. 4.
Upang bigyang-diin ang isang paksa. Nabibigyang-diin ang isang paksa sa paggamit ng
code-switching dahil nagdadagdag ito ng lakas o kapangyarihan sa gustong ipahiwatig
ng ispiker. 5. Kinagawiang karanasan. Nagkakaroon ng code-switching sa paggamit ng
mga nakaayos nang mga pahayag ng pagbati, pamamaalam, utos at kahilingan,
imbitasyon at pagpapasalamat. 6. Semantikong kabuluhan.
Ang paggamit ng code-switching ay nagbibigay ng makabuluhang impormasyon.
Ito ang pinagmumulan ng pagkakaunawa ng ispiker sa dalawang wika. Mayroong ibig
sabihin ang pagpili ng salitang papalitan sa ibang wika at ito ang magiging basehan ng
pag-uugali at emosyon ng ispiker. 7. Upang magkaroon ng pagkakakilanlan sa isang
grupo. Ang isang indibidwal ay gumagamit ng code-switching hindi lamang dahil mas
madali siyang maiintindihan ng ibang tao kundi upang malaman din ng iba ang kaibahan
niya sa kanyang mga kinakausap. 8. Upang ipakilala ang ibang tagapakinig o tagapanood.
BSED FILIPINO I 36
2
Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur

Tel. #: (077) 674-0789
Ginagamit ang codeswitching kapag nais ng ispiker na ipakilala ang ibang tao na may
ibang pinagmulan o iba ang wikang ginagamit. Bilang halimbawa, ang tagapagbalita sa
India ay gumagamit ng Hindi bilang wikang pambansa nito pero gumagamit din ng
Ingles. Bukod dito, inuulit niya ang lahat ng sinabi niya sa Hindi sa Ingles upang
maintindihan siya ng ibang tagapakinig na hindi marunong ng Hindi. 9. Pragmatikong
kadahilanan. Minsan, ang pagpapalit-koda sa pagitan ng dalawang wika ay labis na
makahulugan lalo na sa konteksto ng pakikipag-usap. Binibigyang-diin din nito ang digri
ng pagkakalahok ng ispiker sa usapan. 10. Upang makakuha ng atensyon. Mas madaling
makakukuha ng atensyon ang ispiker mula sa kanyang mga tagapakinig kung siya‟y
gagamit ng code-switching. Ang halimbawa nito ay ang mga patalastas. Bilang
halimbawa, sa isang Ingles na pahayagan, kapag ang mga mambabasa nito ay hindi
Ingles ang kinalakihang wika, ang kanyang atensyon ay kusang dedepende sa wikang
kanyang kinalakihan upang maintindihan ang mga nakalathala sa pahayagan. Sa
pagtatapos ng kanyang disertasyon, napag-alaman ni Muthusamy na ang mga
kinagiawang mga ekspresyon ang kadalasang ginagamit sa pagpapalit-koda ng mga mag-
aaral sa Universiti Putra Malaysia.
Isang kadahilanan sa pagpapalit-koda ang kakulangan sa kasanayan sa wikang
Tamil na siyang nagtutulak sa mga kalahok ng pag-aaral upang gumamit ng
BSED FILIPINO I 37
2
Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur

Tel. #: (077) 674-0789
codeswitching. Iba‟t ibang libro ang kinonsulta ni Muthusamy upang makahanap ng iba‟t
ibang mga kadahilanan sa paggamit ng code-switching. Hindi siya nagkamaling gamitin
ang mga 34 kadahilanang iminungkahi ni Malik dahil ang mga kadahilanang ito rin ang
isinagot ng mga kalahok sa pag-aaral. 39 Sa pag-uugnay ng mga mananaliksik sa pag-
aaral ni Muthusamy sa kasalukuyang pagaaral, napatunayan ng mga mananaliksik na
hindi lamang ang mga Pilipino ang nahihirapan sa paggamit ng isang wika sa kumpletong
diskurso ngunit pati na rin ang mga Indones. Upang masolusyonan ang mga problemang
ito, ginagamit ng mga Indones ang wikang Ingles na siya ring ginamit ng mga Pilipino
upang mapunan ang mga salitang walang salin sa wikang Filipino. Isa itong patunay na
ang wikang Ingles nga ang pandaigdigang lingua franca kaya‟t kahit saanmang dako ng
mundo mapunta ang isang indibidwal, mahahantad at mahahantad pa rin siya sa paggamit
ng wikang Ingles.
BSED FILIPINO I 38
2
Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur

Tel. #: (077) 674-0789
BIBLIOGRAPHY
Agregorio,M.(2017).Code Switching sa pagtuturo epektibo ba?.Panay
News.pagtutuhttps://www.pressreader.com/philippines/panaynews/20171116/281552291
1498ro
Estrellanes,J.(2017).LawakngPaggamitngCodeswitchingngpagaaralsaDiskorsat talakayan
sa
pangalawang.wika.https://www.academia.edu/36541097/LAWAK_NG_PAGGAMIT_N
G_
CODESWITCHING_NG_MGA_MAG_AARAL_SA_DISKORS_SA_TALAKAYAN_
SA_PANGALAWAN G_WIKA
BSED FILIPINO I 39
2
Tamag, Vigan City
2700 Ilocos Sur

Tel. #: (077) 674-0789
Arceo,Cruzatibapa(2013).PaggamitngCodeswitchungsaPakikipagkomunikasyon ng nga
piling mag aaral sa Mary
JesusINC,Bustos,Bulacan.https://www.scribd.com/doc/142715320/Paggamit-Ng-
CodeSwitching-Sa-Pakikipagkomunikasyon-ng-mga-Piling-Mag-aaral-sa-Mary-and-
JesusSchool-Inc-Bustos-Bulacan
BSED FILIPINO I 40

Pananaliksik

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Pananaliksik

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

UNIVERSITY OF NORTHERN PHILIPPINES 2

College of Teacher Education

Codeswitching : Mga Salik na Makakaapekto sa Paggamit Nito

mga Guro Sa Sekondarya

Bilang Bahagi sa Asignaturang

Ang Filipino sa iba’t ibang Disiplina

John David Paa

Julia Laigue Tabutol

Mark Denver Asuncion

CODESWITCHING BSED FILIPINO I

College of Teacher Education

SULIRANIN AT SANLIGAN NITO

Ang pagiging guro ay hindi lamang isang pangkaraniwang trabaho . Malaking

ginangampanan sa paghubog , hindi lamang ng kaisipan at mga katangiang pisikalng

mga mag-aaral kundi ang buo nitong katauhan.

Katulad ng guro , ang wika rin aymay malaking papel na ginagampanan sa

nakikipag-usap sa loob ng paaralan.

pangunahing instrumento ng komunikasyon at napakahalaga nito para sa

sapakikipag-usap sa kapwa nating tao. Ginagamit natin ito sa pagkakaroon ng mabisang

CODESWITCHING BSED FILIPINO I

College of Teacher Education

pakikipag komunikasyon sa araw-araw na pamumuhay.

CODESWITCHING BSED FILIPINO I

College of Teacher Education

Sa paglipas ng panahon ay patuloy ang pagkilos tungo saating tinatawag na

Globalisasyon na kung saan laganap ang maraming pagbabago, at kasabay ng pag-unlad

pakikipag-usap . Kung minsan , ang mga wikang ito ay napapaloob sa isang

pangungusap, at maging sa isang salita lamang. Sa laranganng Lingguwistika ,ang

pangyayaring ito ay tinatawag na"Codeswitching".

Ang code switching na tinatawag , ay ang“salitan na paggamit ng dalawa o higit

pang wika o barayti ng wika , lalo na sa isang diskusyon” (salin,

Dictionary.com).Nangyayari ang code switching sa mga sitwasyong mahirap

CODESWITCHING BSED FILIPINO I

College of Teacher Education

Malakiang nagiging epekto sa mga mag-aaral at mga kabataan ang pagkakaroon

Ang Code-Switching ay kalimitang nagagamit sa Ingles-Filipino, nangyayari ang

CODESWITCHING BSED FILIPINO I

College of Teacher Education

CODESWITCHING BSED FILIPINO I

College of Teacher Education

sumusuporta ng katibayan o gumagamit ng iba pang paraan na nilayong makatulong sa

mga taga-pakinig natanggapin at tandaan ang kanilang narinig. Ito ay kinabibilangan ng

pagtuturo at pag-aaral ng isang kasanayan , at ilang bagay na hindi masyadong

nadadama ngunit higit na malalimang pagbahagi ng kaalaman , Mabuting paghusga at

karunungan. Sa paggamitng code-switching sa pagtuturo , dapatipaunawa at ipaliwanag

kaparaanan ng pagtuturo para mas madaling maintindihan ng mga mag-aaral ang

aaral. Ayon kay Madrunio , tagapangulong Department of Languages sa UST ay "Hindi

maiwasan ang pagko-codeswitch dahil ito ay isang pandaigdigang phenomenon na dapat

ng magandang interaction , maliban kung mayroong hindi marunong magsalita ng

Filipino sa silid-aralan" at ayon naman kay Carmelita Abdurahman, isasa mga

komisyonerng Komisyonng Wikang Filipino,"Walang masama sa Codeswitching dahil

code switching ay mahalagang kasangkapan para sa isang indibidwal sa proseso ng

pagkatuto sa loob ng isang lipunang napapaligiran ng maraming wika at kultura. Ang

paggamit ng code switching ay tumatanaw bilang gaya sa akademikong layunin at

intension ng mga mag-aaral gayundin sa mga guro sa paggabay sa pagbibigay kahulugan

CODESWITCHING BSED FILIPINO I

College of Teacher Education

CODESWITCHING BSED FILIPINO I

College of Teacher Education

Ang pagiging guro ay hindi lamang isang pangkaraniwang trabaho. Malaking

ginangampanan sa paghubog hindi lamang ng kaisinpan at mga katangiang pisikal ng

mga mag-aaral kundi ang buo nitong katauhan.

Katulad ng guro, ang wika rin ay may malaking papel na ginagampanan sa