STANDARDS-BASED ONLINE LEARNING PLAN

LEARNING PLAN INFORMATION:

SCHOOL: LAOAG CENTRAL ELEMENTARY SCHOOL
SUBJECT: EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
TOPIC: Sa Panahon ng Kalamidad: Maging Bukas-palad
4
QUARTER: QUARTER 2-
TEACHER: ELAINE T. ARCANGEL GRADE: FOUR
WEEK 5
NO. OF DAYS: 5 DATE AND TIME OF IMPLEMENTATION: 1-25-2021- 1-29-2021/ 8:00-8:40
LEARNING PLAN TOPIC INTRODUCTION
Ano ang nadarama mo kapag may nakikita kang taong walang makain, walang tirahan o kaya’y nahihirapan dahil sa kapansanan?
Marahil ikaw ay nakadama ng awa sa kanila. Nagnais ka ba na sila ay matulungan?
UNIT GRADE LEVEL/ CONTENT AND PERFORMANCE STANDARDS ADDRESSED
CONTENT STANDARD: Naipamamalas ang pag-unawa na hindi naghihintay ng anumang kapalit ang paggawa ng mabuti
PERFORMANCE STANDARD: Naisasagawa nang mapanuri ang tunay na kahulugan ng pakikipagkapwa
PERFORMANCE TASK: Pagguhit ng larawan na nagpapakita ng magandang epekto ng pagiging bukas-palad sa panahon ng kalamidad.
LEARNING COMPETENCIES: ACTIVITY NO. 1: Panonood ng isang kuwento sa Youtube
(KNOW): AUGMENTATION) WEBSITE TITLE: 1. ESP WEEK 3 2nd Quarter - Naisasabuhay ang pagiging bukas-palad
Naipamamalas ang pag-unawa na WEBSITE URL: Video 1: https://www.youtube.com/watch?v=WUtjzAOqnMY
hindi naghihintay ng anumang
kapalit ang paggawa ng mabuti PROCEDURES:
ACCESS: Pipindutin ng mga mag-aaral ang pook-sapot na naibigay.
PROCESS: Papanoorin at Papakinggang mabuti ng mga mag-aaral ang kuwento
QUESTIONS TO ANSWER: A. Paano mo naisasabuhay ang pagiging bukas palad sa panahon ng kalamidad.
CHECKING WHAT YOU KNOW: (Formative):
Panuto: Isulat ang tsek (✓) kung ang pahayag ay nagsasaad ng tamang kaisipan tungkol sa pagpapakita ng pag-unawa sa
kalagayan o pangangailangan ng kapuwa at ekis () naman kung hindi. Gawin ito sa
iyong sagutang papel.
1. Mga kakilala lang ang dapat bigyan ng tulong sa panahon ng kalamidad.
2. Magbigay ng donasyon sa mga nasalanta ng bagyo.
3. Huwag pansinin ang mga humihingi ng tulong tuwing may kalamidad.

Activity no. 2: PAGSUSUKAT SA KAKAYAHAN

Repleksiyon sa antas ng kakayahan sa araling ito. Suriin ang kulay ng ilaw na nagsusukat sa bawat pag-unawa: Pula – Kailangan
pa ng karagdagang paghahasa sa aralin at bawat Gawain. Dilaw 50% ang mga konsepto ng aralin ay naintindihan, Berde-
naintidihang Mabuti ang aralin at maaari nang gamitin sa pang araw-araw na sitwasyon.
Kung ang sagot ninyo ay dilaw, bumalik ulit at pag aralang Mabuti ang araling. Kung ag sagot ninyo ay Berde, maaari na kayong
kumuha ng maikling pagsusulit.
 Pula – Kailangan pa ng karagdagang paghahasa sa aralin

Dilaw 50% ang mga konsepto ng aralin ay naintindihan

Berde- naintidihang mabuti ang aralin at maaari nang gamitin sa pang araw-araw na
sitwasyon.

QUIZ: FORMATIVE
Ang inyong pagsubok ay nasa Google Forms. Pindutin ang link sa ibaba upang makasagot sa pagsasanay. Good luck!
Pagsasanay-Week 5 (Q2)
https://forms.gle/5RyySCpnvYYWVcpD7

Paano kayo sumagot? Kung nakakuha kayo ng mataas na marka ay maaari na kayong pumunta sa susunod na leksiyon. Kung
kailangan pa ng karagdagang pang-unawa, maaari kayong bumalik at pag-aralang muli ang aralin.

(UNDERSTAND): ACTIVITY NO. 2: Q2-Wk5-ESP 4.mp4

2. Naisasagawa nang mapanuri ang (MODIFICATION) WEBSITE 1 TITLE: Naisasabuhay ang pagiging bukas palad sa panahon ng kalamidad.
tunay na kahulugan ng pakikipagkapwa WEBSITE URL: https://classroom.google.com/u/0/w/MTEzNTE3NDAyODI0/t/all
Code: x5ttiry
OTHER MATERIALS: Video presentation, Power point Presentation, Notebook, Piece of paper

CHECKING WHAT YOU UNDERSTAND: (Formative)

Paano mo maipapakita ang iyong pagiging bukas-palad sa panahon ng kalamidad sa mga sumusunod na
sitwasyon? Isulat ang iyong sagot sa kuwaderno.

1. Nabaha ang lugar ng iyong matalik na kaibigan. Wala silang naisalbang mga gamit kundi ang kanilang buhay. Ano
ang iyong gagawin para matulungan mo ang kaniyang pamilya?

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

(DO)
3. Paggawa ng isang panalangin
_________________________________________________________
QUIZ: (Summative)
(MODIFICATION) WEBSITE TITLE: Pagsasanay-Week 5 (Q2)
WEBSITE URL: https://forms.gle/5RyySCpnvYYWVcpD7
Paano kayo sumagot? Kung nakakuha kayo ng mataas na marka ay maaari na kayong pumunta sa susunod na
leksiyon. Kung kailangan pa ng karagdagang pang-unawa, maaari kayong bumalik at pag-aralang muli ang aralin.
PROCEDURES:
(REDEFINITION)
ACCESS: Pumunta sa Google Classroom
Website URL: https://drive.google.com/drive/folders/170nyIY5ykk0uKV6AjFoHu8I192TB8X7R?fbclid=IwAR0251-
d0z_fcV5jxC-dCOiAczkvMGA2BP6NDD0M77FcjG01Rjcithgf9b8
Code: x5ttiry
CREATE: Gumuhit ng larawan na nagpapakita ng magandang epekto ng pagiging bukas-palad sa panahon ng
kalamidad. Gawin ito sa bond paper. Lagyan ito ng pamagat.
 COMMUNICATE/SEND: Mag log in ulit sa inyong google account at ishare ito sa aking email address.

Prepared by:

ELAINE T. ARCANGEL
Teacher III
 Checked and reviewed:

JOVENCIO P. ASUNCION, JR.

Principal IV

Recommending Approval:

Approved: