Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Rehiyon III – Gitnang Luzon
Calibungan High School
MALAMASUSING BANGHAY-ARALIN
FILIPINO 9
Pamantayang Pangnilalaman
Pamantayan sa Pagganap
Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Paksa
Kagamitan/Sanggunian
Pagganyak
Paglalapat
Ebalwasyon
Victoria, Tarlac
Enero 27-28, 2020
Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa
isang obra maestrang pampanitikan ng Pilipinas.
Ang mag-aaral ay nakikilahok sa pagpapalabas ng
isang movie trailer o storyboard tungkol sa isa ilang
tauhan ng Noli Me Tangere na binago ang mga
katangian (dekonstruksiyon).
Naibabahagi ang mga paboritong karakter na
napapanood sa telebisyon.
Nakikilala ang mga tauhan batay sa napakinggang
pahayag ng bawat isa. (F9PN-IVc-57)
Nahihinuha ang katangian ng mga tauhan at natutukoy
ang kahalagahan ng bawat isa sa nobela. (F9PB-IVc-
57)
Noli Me Tangere: Ang Mga Tauhan
Mga kagamitang teknikal (Laptop at Speaker)
Ibabahagi ng mga mag-aaral ang kani-kanilang mga
paboritong karakter sa mga palabas sa telebisyon.
Ihahayag nila ang katangian na mayroon ang mga
karakter na ito at kung paano sila nagbigyan ng
inspirasyon ng mga ito.
Bilang isang mambabasa, ano ang kahalagahan ng
mga tauhan sa isang kuwento? Maituturing ban a ito
ang pinakamahalagang elemento sa lahat?
Pipili ang mga mag-aaral ng kani-kanilang mga
paboritong tauhan sa Noli Me Tangere batay sa
kanilang mga napakinggan. Maglalahad ang mga mag-
aaral ng mga katangian ng kanilang napiling tauhan at
kung ano ang mga pagkakatulad at pagkakaiba nito sa
kanila.
Kasabay nito, ilalahad din nila ang kahalagahan ng
napiling tauhan sa akdang Noli Me Tangere. Isusulat
ito sa kuwaderno.
Pamantayan sa Pagmamarka:
Nilalaman – 10 puntos
Wastong Gamit ng mga Salita – 10 puntos
Paglalahad ng mga Katangian ng Napiling Tauhan – 8
puntos
 Kalinisan – 7 puntos
Naipasa sa Takdang Oras – 5 puntos
-------------------------------------------------------------------------
40 puntos

Ipinasa ni:

RIO M. ORPIANO
Guro I

Binigyang-pansin at Sinuri ni:

BAMBINO L. GALUTERA
Punongguro I
 Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Rehiyon III – Gitnang Luzon
Calibungan High School
Victoria, Tarlac

MALAMASUSING BANGHAY-ARALIN
FILIPINO 9

Enero 29 at 31, 2020

Pamantayang Pangnilalaman
Pamantayan sa Pagganap
Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa
isang obra maestrang pampanitikan ng Pilipinas.
Ang mag-aaral ay nakikilahok sa pagpapalabas ng
isang movie trailer o storyboard tungkol sa isa ilang
tauhan ng Noli Me Tangere na binago ang mga
katangian (dekonstruksiyon).
Nahihinuha ang katangian ng mga tauhan at natutukoy
ang kahalagahan ng bawat isa sa nobela. (F9PB-IVc-
57)

Nagagamit ang tamang pang-uri sa pagbibigay-

katangian. (F9WG-IVc-59)

Naisusulat ang isang makahulugan at masining na

monologo tungkol sa isang piling tauhan
Napatutunayang ang akda ay may pagkakatulad /
pagkakaiba sa ilang napanood na telenobela. (F9PU-
IVc-59)
Paksa Noli Me Tangere: Pagbubuo ng monologo ng mga
tauhan bilang paghahanda sa “Parade of Characters”.
Kagamitan/Sanggunian Mga kagamitang teknikal (Laptop at Speaker)
Pagganyak Pagkatapos ipakilala ng guro ang ilang tauhan sa Noli
Me Tangere, ibabahagi naman ng mga mag-aaral ang
natatangi nilang kontribusyon kabilang na ang mga
papel na ginampanan sa nobela.
Paglalapat Ano-anong mga katangian ng mga tauhan sa Noli Me
Tangere ang nararapat tularan ng isang kabataang
tulad mo?
Ebalwasyon Gagawa ang mga mag-aaral ng isang monologo na
siyang gagamitin sa aktibidad na “Parade of
Characters” na gaganapin kinabukasan. Ang
monologong gagawin ay kinakailangang maglaman ng
mga katangian at pangunahing impormasyon ng mga
tauhan. Isusulat ito sa kwaderno at susubuking
bigkasin sa harap ng guro pagkatapos ng labinlimang
minutong pagsusulat. Mamarkahan ang monologo sa
pamamagitan ng pamantayang nasa ibaba:

Pamantayan:
Kabisaan ng Nilalaman – 5 puntos
Pagkamalikhain – 5 puntos
 Wastong Gamit ng mga Salita – 5 puntos
Kabuuan – 5 puntos
Masining na pagbibigkas – 5 puntos
------------------------------------------------------
Kabuuan: 25 puntos

Ipinasa ni:

RIO M. ORPIANO
Guro I

Binigyang-pansin at Sinuri ni:

BAMBINO L. GALUTERA
Punongguro I
 Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Rehiyon III – Gitnang Luzon
Calibungan High School
Victoria, Tarlac

MALAMASUSING BANGHAY-ARALIN
FILIPINO 9

Enero 31, 2020

Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa
isang obra maestrang pampanitikan ng Pilipinas.
Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakikilahok sa pagpapalabas ng
isang movie trailer o storyboard tungkol sa isa ilang
tauhan ng Noli Me Tangere na binago ang mga
katangian (dekonstruksiyon).
Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naibabahagi ng mga mag-aaral ang kanilang mga
palagay at opinyon tungkol sa katumbas na karakter sa
realidad ng mga tauhan sa Noli Me Tangere.
Madamdaming nabibigkas ang nabuong monologo
tungkol sa isang tauhan. (F9PS-IVc-59)
Nahuhulaan ang maaaring maging wakas ng buhay ng
bawat tauhan batay sa napanood na parade of
characters. (F9PD-IVc-56)
Paksa Noli Me Tangere: “Parade of Characters”.
Kagamitan/Sanggunian Mga kagamitang teknikal (Laptop at Speaker)
Pagganyak Ibabahagi ng mga mag-aaral ang mga tauhan sa Noli
Me Tangere na may katumbas na karakter sa totoong
buhay. Halimbawa ay ang kanilang mga guro, kapatid,
magulang, kaibigan at iba pa. Kanila ring ilalahad ang
mga katangian ng bawat tauhan at ang tauhan ng
napili nilang taong itutumbas sa mga ito.
Paglalapat Ano-anong mga katangian ng mga tauhan sa Noli Me
Tangere ang nararapat tularan ng isang kabataang
tulad mo?
Ebalwasyon Isasagawa ng mga mag-aaral ang aktibidad na
“Parade of Characters” gamit ang nabuong monologo.
Ibibida ng mga mag-aaral ang kani-kanilang nilikhang
mga kasuotan na nagpapakilala sa mga tauhan ng Noli
Me Tangere. Mamarkahan ang gawaing ito sa
pamamagitan ng pamantayang nasa ibaba:

Pamantayan:
Kagalingan sa Paglalahad – 10 puntos
Pagkamalikhain sa Kasuotan – 10 puntos
Madamdaming Monologo – 10 puntos
Mahusay na Pag-arte – 10 puntos
Kabuuan – 10 puntos
------------------------------------------------------
Kabuuan: 25 puntos
Ipinasa ni:

RIO M. ORPIANO
Guro I

Binigyang-pansin at Sinuri ni:

BAMBINO L. GALUTERA
Punongguro I

Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Rehiyon III – Gitnang Luzon
Calibungan High School
Victoria, Tarlac

MALAMASUSING BANGHAY-ARALIN
FILIPINO 9
 Enero 31, 2020
Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa
isang obra maestrang pampanitikan ng Pilipinas.
Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakikilahok sa pagpapalabas ng
isang movie trailer o storyboard tungkol sa isa ilang
tauhan ng Noli Me Tangere na binago ang mga
katangian (dekonstruksiyon).
Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nailalahad ang sariling pananaw, kongklusyon, at bisa
ng akda sa sarili at sa nakararami. (F9PS-IVa-b-58)
Natutukoy ang mga kontekstuwal na pahiwatig sa
pagbibigay-kahulugan. (F9PT-IVa-b-56)
Nakalilikha ng isang poster na nagpapakita ng
kasaysayan ng Noli Me Tangere. (F9PD-IVa-b-55)
Paksa Paggawa ng Poster: Kaligirang Pangkasaysayan ng
Noli Me Tangere
Kagamitan/Sanggunian Mga kagamitang teknikal (Laptop at Speaker)
Pagganyak Matapos mong mapakinggan ang kasaysayan ng Noli
Me Tangere, ano ang mga ideyang naglaro sa iyong
isipan? Papaano ka nito naapektuhan?
Paglalapat Sa bahaging, nais na ni Rizal na sunugin ang akda
dahil sa paghihirap ngunit dumating si Viola at siya’y
tinulungan, ano ang maaaring implikasyon nito sa
lipunan? sa iyong buhay?
Ebalwasyon Gagawa ang mga mag-aaral ng isang poster na
naglalaman ng kasaysayan ng Noli Me Tangere.
Iguguhit ito sa ¼ putting cartolina. Mamarkahan ang
gawain sa pamamagitan ng pamantayang nasa ibaba:
Pamantayan:
Nilalaman – 8 puntos
Guhit – 8 puntos
Pagkamalikhain – 8 puntos
Bisa sa Damdamin – 8 puntos
Simbolong ginamit – 7 puntos
Kalinisan – 6 puntos
Naipapasa sa takdang oras – 5 puntos
------------------------------------------------------
Kabuuan: 50 puntos
Ipinasa ni:

RIO M. ORPIANO
Guro I Binigyang-pansin at Sinuri ni:

BAMBINO L.
GALUTERA
Punongguro I