ПОГОДЖУЮ ЗАТВЕРДЖУЮ

Заступник директора з НВР В.о. директора Юрківського НВК

______________ Н.В.Дячук ______________ Н.В.Дячук
І-ІІ семестр 2018/2019 н.р. ________ 2018 р

РОЗГЛЯНУТО
На методичному об’єднанні вчителів
__________________________
Керівник МО ВОГЦ
______________ Н.М.Гинга

Календарно-тематичне планування
з хореографії 1 клас
2018/2019 н.р.
№ Дата Кількіст Зміст навчального матеріалу
п/п ь годин

1. Інструктаж з Т.Б. Ознайомлення з хореографією

як видом мистецтва. Фігурне марширування: ходіння
1
по діагоналі. Позиції рук: підготовча, 1, 2, 3.Потрійний
крок. Підскоки поперемінні.
2. 1 Фігурне марширування: ходіння по колу.Позиції ніг: 1,
2, 3, (напіввиворотні)Простий танцювальний крок
(веснянка).
3. 1 Фігурне марширування: розходження
парами,четвірками.Висування ноги на підлозі (батман
тандю) вбік.Гуцульський дрібний хід (на місці,
із просуванням).
4. 1 Розміщення на площинні: перешикування з колони
в коло.
Висування ноги на підлозі (батман тандю) вперед,
назад з 1, 3 позицій. Па польки. Галоп.
5. 1 Розміщення на площині: перешикування у
шеренгу. Напівприсідання на двох ногах, не
відриваючи п'ят від підлоги (деміпліє) з І позиції.
Притупування однією ногою в такт музики.
6. 1 Розміщення на площині: перешикування у
ланцюжок, «равлик». Напівприсідання на двох ногах,
не відриваючи п'ят від підлоги (деміпліє) з II позиції.
Потрійний притуп в такт музики.
7. 1 Ритмічні вправи: музично-слухове сприймання твору
 (веселий, спокійний, енергійний,
урочистий).Напівприсідання на двох ногах, не
відриваючи п'ят від підлоги (деміпліє) з
IIIпозиції.Присядки у І позицію (для хлопчиків) типу
«м'ячик», «жабка».
8. 1 Ознайомлення з темпом музики: на прикладі виконання
рухів у різних темпах.Напівколовий рух ногою за
точками із зупинками вперед (деміронд де жамб
партер).Танцювальний етюд: «Веселі гуцулята».
9. 1 Напівколовий рух ногою за точками із зупинками
вбік (деміронд де жамб партер).
Танцювальний етюд: «Перші кроки».
10 1 Напівколовий рух ногою за точками із зупинками назад
. (деміронд де жамб партер).Танцювальний крок з носка
(па марше).
11 1 Піднімання на пів пальцях за І позицією
. (реляве).Танцювальний етюд: «Гномики».
12 1 Піднімання на пів пальцях за IIпозиції
. (реляве).Танцювальний етюд: «Парасольки».
13 1 Уклін для дівчаток і хлопчиків. Хореографічна
. композиція «Веселі гномики».
14 1 Перегинання (вперед, назад, в сторони).Танцювальний
. етюд: «Калина».
15 1 Виражальні засоби музики: повільно, швидко, помірно,
. дуже швидко. Па галопом.
16 1 Ознайомлення з темпом музики на прикладі
. виконування рухів у різних темпах. Хореографічна
композиція «Ковбої».
17 1 Темп музики: на прикладі виконання рухів у різних
. темпах. На півколовий рух ногою за точками і
зупинками вперед, вбік, назад ( деміронд де жамб
партер).
18 1 Фігурне марширування. Піднімання на пів пальцях за І,
. ІІ, ІІІ позицією ( реляве ). Притупування однією ногою.
19 1 Розміщення на площині.
. Піднімання на пів пальцях за І, ІІ, ІІІ позицією
( реляве ). Потрійний притуп.
20 1 Перегинання.
. Присядки у І позиції (для хлопчиків) типу «м’ячик»,
«жабка».
21 1 Положення ноги на кісточці вперед і назад ( сюр лек у
. де п’є).
Танцювальний етюд: «Поміняй пару».
22 1 Положення ноги на кісточці вперед і назад ( сюр лек у
. де п’є). Танцювальний етюд: «Поміняй пару».

23 1 Вправи на подальший розвиток рівноваги з поступовим

. перекатом голови (різні напрями).
Етюд: «Квіти».
24 1 Вправи на подальший розвиток рівноваги з поступовим
. перекатом голови (різні напрями).
Етюд: «Квіти».
25 1 Уклін для дівчат та хлопців. Танець «Перші кроки».
.
26 1 Пор де бра (1, 2).Танець «Перші кроки».
.
27 1 Пор де бра (1, 2).
. Танець «Перші кроки».
28 1 Положення рук в танці.
. Хореографічна композиція: «Бджілка».
29 1 Стрибки на двох ногах: за 6 позицією (соте).
. Хореографічна композиція: «Бджілка».
30 1 Батман тандю. Деміпліє.
. Хореографічна композиція: «Бджілка».
31 1 Пассе партер.
. Хореографічна композиція: «Бджілка».
32 1 Реляве. Соте.
. Хореографічна композиція: «Бджілка».
33 1 Повторення вивченого матеріалу. Висновки та
. пропозиції.
34 1 Повторення вивченого матеріалу. Висновки та
. пропозиції.
35 1 Повторення вивченого матеріалу. Висновки та
пропозиції.