‫مراجعة البحوث‪:‬‬

‫‪ 1‬س‪ /‬صح او خطا‪ :‬ال يوجد فرق بين المرجع السابق والمرجع سبق ذكره ؟ خطأ‬

‫‪2‬س‪ /‬يتم ارفاق مالحق البحث ان وجدت بعد‪:‬‬

‫ا ‪ /‬النتائج والتوصيات‬
‫ب‪ /‬الدراسات السابقة‬
‫ج‪ /‬فروض البحث‬
‫د‪ /‬قائمة المراجع " االجابة‬

‫‪3‬س‪ /‬المراجع في البحث تأتي بعد ؟‬

‫التوصيات‬
‫‪4‬س‪ /‬كل فصل من فصول البحث يجب ان يشتمل عل االقل على ‪ 3‬مباحث صح او خطا ؟‬

‫خطا على االقل مبحثين السؤال" ممكن يجي اختيار من متعدد "‬
‫س‪ /5‬كل باب من ابواب البحث يجب ان يشتمل على االقل على‪:‬‬

‫ا‪ /‬فصل واحد‬

‫ب‪ /‬فصلين‬
‫ج‪ 3 /‬فصول‬
‫د‪ 4 /‬فصول‬

‫س‪ /6‬قائمة المراجع تدرج قبل مالحق البحث؟ صح‬

‫س‪ /7‬ال يوجد فرق بين الدراسة الميدانية والدراسة التطبيقية والدراسة التجريبية في البحوث المحاسبية؟‬

‫خطأ يوجد فرق‬

‫س‪ /8‬هو المتغير الذي يوثر ع المتغير التابع بشكل ايجابي او سلبي‪:‬‬

‫ا‪ /‬الوسيط‬
‫ب‪ /‬المستقل‬
‫ج‪ /‬التابع‬
‫س‪ /9‬متغير يظهر خالل الفترة من اللحظة التي يعمل فيها المتغير المستقل لتأثير في المتغير التابع كما يعمل عل شرح تأثير المتغير‬
‫المستقل في المتغير التابع‪:‬‬
‫ا‪ /‬التابع‬
‫ب‪ /‬المستقل‬
‫ج‪ /‬الوسيط‬
‫د‪ /‬المتداخل‬
 ‫س‪ / 10‬أثر خصائص لجان المراجعة على مستوى االفصاح المحاسبي عن المسؤولية االجتماعية في بيئة االعمال السعودية‪ :‬في‬
‫ضوء ما سبق فإن المتغير المستقل هو؟‬
‫الجواب المتغير المستقل هو‪ :‬خصائص لجان المراجعة‬
‫المتغير التابع هو‪ :‬مستوى االفصاح المحاسبي‬
‫س‪ /11‬أثر نظم تخطيط موارد المنشأة على جودة التقارير المالية ادلة عملية من بيئة االعمال السعودية‪:‬‬

‫المتغير المستقل ‪ /‬نظم تخطيط موارد المنشأة‬

‫المتغير التابع‪ /‬جودة التقارير المالية‬
‫س‪ /12‬متغير يقاس بعدة عناصر مثل حجم الشركة ونظام الرقابة الداخلية وتشكيل لجنة المراجعة؟‬

‫ا‪ /‬درجة االفصاح االختياري‬

‫ب‪ /‬درجة الرفع المالي‬
‫ج‪ /‬درجة حوكمة الشركات‬
‫د‪ /‬درجة المخاطر المنتظمة‬
‫س‪ /13‬اإلطار العام للبحث يتكون من‪:‬‬
‫المقدمة – طبيعة المشكلة او مشكلة وتساؤل البحث ‪ -‬الدراسات السابقة ‪ -‬احداث البحث ‪ -‬اهمية البحث –‬

‫منهج واسلوب البحث ‪ -‬حدود البحث ‪ -‬فروض البحث ‪ -‬خطة البحث‪.‬‬

‫س‪ /14‬كل مما يلي يعد من مناهج البحث العلمي ماعدا‪:‬‬

‫ا‪ /‬التجريبي‬
‫ب‪ /‬الشمولي‬
‫ج‪ /‬االستقرائي‬
‫د‪ /‬االستنباطي‬
‫س‪ /15‬منهج وفقا له يبدا الباحث بالتعرف على الجزئيات ثم يقوم بتعميم النتائج على الكل‪:‬‬
‫ا‪ /‬االستقرائي‬
‫ب‪ /‬االستنباطي‬
‫ج‪ /‬التجريبي‬
‫د‪ /‬االستبياني‬
‫س‪ /16‬هو أحد مناهج البحث العلمي يتسم بالواقعية ويستخدم مختلف االساليب المناسبة من كمية وكيفية للتعبير عن الظاهرة وتفسيرها‬
‫من اجل التوصل الى فهم وتحليل الظاهرة التي يتم بحثها‪( :‬ارجو التأكد من اإلجابة)‬
‫سمات المدخل الوصفي‬

‫س‪ / 17‬وفقا للمنهج االستقرائي يبدا الباحث بالتعرف على الجزئيات ثم يقوم بتعميم النتائج على الكل؟ العبارة صح‬
 ‫س‪ /18‬ليس من مناهج البحث العلمي؟‬

‫ا‪ /‬الوصفي‬
‫ب‪ /‬التاريخي‬
‫ج‪ /‬التجريبي‬
‫د‪ /‬االقتصادي‬
‫س‪ /19‬مدخل يتسم بالواقعية ألنه يدرس الظاهرة كما هي فالواقع؟‬

‫ا‪ /‬الشمولي‬
‫ب‪ /‬المضمون‬
‫ج‪ /‬االقتصادي‬
‫د‪ /‬الوصفي‬
‫س‪ / 20‬ليس من اسباب عرض الدراسات السابقة؟‬

‫أ‪ -‬التأكيد على امكانية اختبار وتكرار نتائج البحث الحالي‬

‫ب‪ -‬المساعدة في صياغة مشكلة البحث بشكل واضح ودقيق‬
‫ج‪ -‬توضيح مستوى جودة تقارير المالية ومستوى الحكومة الموجودة خالل فترة البحث‬
‫د‪ -‬تبين النظريات التي يمكن ان يرجع اليها الشتقاق فروض البحث‬
‫س‪ /21‬أثر خصائص لجان المراجعة على مستوى االفصاح المحاسبي عن المسؤولية االجتماعية في بيئة االعمال السعودية‪ :‬في‬
‫ضوء ما سبق يمكن صياغة مشكلة البحث بالشكل التالي‪:‬‬
‫أ‪ -‬هل توثر خصائص لجان المراجعة على تقرير المراجع الداخلي‬
‫ب‪ -‬هل توثر خصائص لجان المراجعة على تقرير المراجع الخارجي‬
‫ج‪ -‬هل تو ثر خصائص لجان المراجعة على االفصاح المحاسبي عن راس المال الفكري‬
‫د‪ -‬هل توثر خصائص لجان المراجعة على االفصاح المحاسبي عن المسؤولية االجتماعية‬
‫س‪ /22‬هو بحث واستقصاء منظم يقوم على اساس قاعدة بيانات لبحث مشكلة معينة بهدف الوصول الى اجابات وحلول للمشاكل موضوع‬
‫البحث‪:‬‬
‫أ‪ -‬البحث الذاتي‬
‫ب‪ -‬البحث االقتصادي‬
‫ج‪ -‬البحث العلمي‬
‫د‪ -‬البحث السلوكي‬
‫س‪ /23‬مقومات البحث الجيد‪:‬‬

‫االمانة العلمية ‪ -‬الشكل واللغة والقواعد ‪ -‬الموضوعية والتناسب والوحدة‬

 ‫س‪ / 24‬ليس من مقومات البحث الجيد‪:‬‬

‫أ‪ -‬االمانة العلمية‬

‫ب‪ -‬التحيز في النتائج‬
‫ج‪ -‬الموضوعية والتناسب والوحدة‬
‫د‪ -‬الشكل واللغة والقواعد‬
‫س‪ / 25‬يمكن استخدام اجمالي االصول واجمالي المبيعات لقياس متغير‪:‬‬

‫أ‪ -‬ادارة االرباح‬

‫ب‪ -‬مستوى حوكمة الشركات‬
‫ج‪ -‬حجم الشركة‬
‫د‪ -‬درجة الرفع المالي‬
‫س‪ /26‬ال يوجد فرق بين المشاهد الحساس والباحث الذي يستخدم الطريقة العلمية؟ العبارة خطأ‬

‫س‪ /27‬تتمثل خصائص البحث العلمي في‪ 9‬خصائص‪ :‬العبارة خطأ‬

‫س‪ /28‬تتمثل خصائص البحث في خصائص‪:‬‬

‫أ‪ 9 -‬خصائص‬

‫ب‪ 8 -‬خصائص‬

‫ج‪ 7 -‬خصائص‬

‫د‪ 6 -‬خصائص‬

‫س‪ /29‬الثقة في نتائج البحث العلمي تعني احتمال ان تقديراتنا صحيحه‪ :‬العبارة صحيحة‬
‫س‪ /30‬خاصية تشير الى مجال تطبيق نتائج البحث على الوحدات االقتصادية االخرى‪:‬‬

‫أ‪ -‬الدقة والثقة‬

‫ب‪ -‬تعميم الفروض واالهداف‬
‫ج‪ -‬تعميم النتائج‬
‫د‪ -‬الموضوعية‬
‫س‪ /31‬خاصيه تعني ان تكون النتائج التي تم التوصل اليها مبينه على اساس الحقائق الناتجة من البيانات الفعلية وليس على اساس الحكم‬
‫الشخصي للباحث‪:‬‬
‫أ‪ -‬االقتصادية‬
‫ب‪ -‬الشمولية‬
‫ج‪ -‬الموضوعية‬
‫د‪ -‬المالئمة الذاتية‬
 ‫س‪ /32‬الثقة في نتائج البحث العلمي تعني‪:‬‬

‫أ‪ -‬التماثل في النتائج بناء على العينة مع الظاهرة موضوع الدراسة‬

‫ب‪ -‬التحيز في النتائج‬
‫ج‪ -‬احتمال ان تقديراتنا صحيحه‬
‫د‪ -‬امكانية تطبيق البحث على الشركات االخرى‬

‫س‪ /33‬امكانيه االختبار في البحث العلمي تعني‪:‬‬

‫أ‪ -‬امكانيه تكرار البحث‬

‫ب‪ -‬تعميم النتائج‬
‫ج‪ -‬تحديد واضح ودقيق لهدف البحث‬
‫د‪ -‬قابليه الفروض التي توصل اليها البحث لالختبار‬
‫س‪ /34‬من مقومات البحث العلمي الجيد االمانة العلمية والموضوعية والتناسب؟ العبارة صحيحة‬

‫س‪ /35‬ليس من مقومات البحث العلمي الجيد‪:‬‬

‫أ‪ -‬األمانة العلمية‬

‫ب‪ -‬التحيز في النتائج‬
‫ج‪ -‬الشكل واللغة والقواعد‬
‫د‪ -‬الموضوعية والتناسب والوحدة‬
‫س‪ /36‬المشاهد الحساس هو الذي يستخدم الذكاء الفطري ليصل لبعض التحليل ويتخذ قرارات في حالة معينة؟‬

‫العبارة صحيحه‬
‫س‪ /37‬التأكيد على امكانية اختبار وتكرار نتيجة البحث الحالي والتأكد من عدم تجاهل متغيرات هامه لها تأثير على مشكلة البحث‬
‫يمثالن الهدف من عرض‪:‬‬
‫أ‪ -‬اإلطار العام للبحث‬
‫ب‪ -‬الجانب النظري للبحث‬
‫ج‪ -‬الدراسات السابقة‬
‫د‪ -‬الجانب العملي للبحث‬
‫س‪ /38‬إذا كانت درجة الثقة ‪ 95‬بالمية فان مستوى المعنوية يساوي‪:‬‬

‫‪ 7‬بالمية‬ ‫أ‪-‬‬

‫ب‪ 5 -‬بالمية‬
‫ج‪ 3 -‬بالمية‬

‫‪ 1‬بالمية‬ ‫د‪-‬‬
 ‫س‪ /39‬مستوى المعنوية هو‪:‬‬

‫احتمال قبول ورفض فرض العدم بينما هو صحيح‬ ‫أ‪-‬‬

‫ب‪ -‬احتمال قبول فرض العدم بينما هو صحيح‬

‫احتمال رفض فرض العدم بينما هو صحيح‬ ‫ج‪-‬‬

‫احتمال رفض فرض العدم بينما هو خطا‬ ‫د‪-‬‬

‫س‪ /40‬ليس من اسباب عرض الدراسات السابقة‪:‬‬

‫المساعدة في صياغة مشكله البحث بشكل واضح ودقيق‬ ‫أ‪-‬‬

‫ب‪ -‬تبين النظريات التي يمكن ان يرجع اليها الشتقاق فروض البحث‪.‬‬
‫ج‪ -‬التأكيد على امكانيه اختبار وتكرار نتائج البحث الحالي‪.‬‬

‫توضح مستوى جودة التقارير المالية ومستوى الحوكمه الموجودة خالل فتره البحث‬ ‫د‪-‬‬

‫س‪ /41‬هو فرض يبين انه ليس هناك عالقة معنوية بين المتغيرين او انه ليس هناك فرق جوهري بين المجموعتين‪:‬‬

‫فرض العدم‬ ‫أ‪-‬‬

‫ب‪ -‬الفرض البديل‬

‫الفرض الذاتي‬ ‫ج‪-‬‬

‫الفرض العكسي‬ ‫د‪-‬‬

‫س‪ /42‬إذا تم قبول فروض العدم فان كل الفروض البديلة‪:‬‬

‫تقبل‬ ‫أ‪-‬‬

‫ب‪ -‬ترفض‬
‫تقبل وترفض‬ ‫ج‪-‬‬

‫تقبل لفتره زمنيه معينة‬ ‫د‪-‬‬

‫س‪ /43‬كل مما يلي يعد من الدوريات العلمية التي يمكن االستعانة بها في اعداد البحوث المحاسبية فيما عدا‪:‬‬

‫مجلة الفكر المحاسبي‬ ‫أ‪-‬‬

‫ب‪ -‬مجلة السلوك التنظيمي‬

‫مجلة البحوث المحاسبية‬ ‫ج‪-‬‬

‫مجلة الدراسات والبحوث التجارية والمحاسبية‬ ‫د‪-‬‬

‫س‪ /44‬بفرض أنك تريد القيام ببحث بعنوان أثر خصائص لجان المراجعة على مستوى االفصاح المحاسبي عن المسؤولية االجتماعية في‬
‫بيئة االعمال السعودية فإن الفرض البديل يتخذ الشكل االتي‪:‬‬
‫يوجد تأثير موجب ذو داللة احصائية لخصائص لجان المراجعة على االفصاح عن راس المال الفكري‬ ‫أ‪-‬‬

‫ب‪ -‬يوجد تأثير موجب ذو داللة احصائية لخصائص لجان المراجعة على االفصاح عن المسؤولية االجتماعية‬
‫ج‪ -‬ال يوجد تأثير موجب ذو داللة احصائية لخصائص لجان المراجعة على االفصاح عن المسؤولية االجتماعية‬
‫ال يوجد تأثير موجب ذو داللة احصائية لخصائص لجان المراجعة على االفصاح عن راس المال الفكري‬ ‫د‪-‬‬
‫س‪ /45‬بفرض أنك تريد القيام ببحث بعنوان أثر خصائص لجان المراجعة على مستوى اال فصاح المحاسبي عن المسؤولية االجتماعية في‬
‫بيئة االعمال السعودية فإن الفرض العدم يتخذ الشكل االتي‪:‬‬
‫يوجد تأثير موجب ذو داللة احصائية لخصائص لجان المراجعة على االفصاح عن راس المال الفكري‬ ‫أ‪-‬‬

‫ب‪ -‬يوجد تأثير موجب ذو داللة احصائية لخصائص لجان المراجعة على االفصاح عن المسؤولية االجتماعية‬
‫ج‪ -‬ال يوجد تأثير موجب ذو داللة احصائية لخصائص لجان المراجعة على االفصاح عن المسؤولية االجتماعية‬
‫ال يوجد تأثير موجب ذو داللة احصائية لخصائص لجان المراجعة على االفصاح عن راس المال الفكري‬ ‫د‪-‬‬

‫س‪ /46‬أحد اشكال االسئلة وفقا لها يسال المستقصي بأخيار بين عدد من البدائل‪:‬‬

‫أ‪ -‬االسئلة المفتوحة‬

‫ب‪ -‬االسئلة مغلقه‬
‫ج‪ -‬أسئلة ذات الصياغة الموجبة او السالبة‬
‫د‪ -‬االسئلة المعقدة‬
‫س‪ /47‬عرض قائمة االستقصاء على مجموعة من الخبراء المتخصصين واالساتذة تعد من طرق اختبار‪:‬‬

‫أ‪ -‬تقييم االداة‬

‫ب‪ -‬جوده التقارير‬
‫ج‪ -‬كفاءة األداة البحثية‬
‫د‪ -‬كفاءه التقارير المالية‬
‫س‪ /48‬كل مما يلي يعد من قواعد كتابه نتائج البحث العلمي بطريقة علميه فيما عدا‪:‬‬

‫أ‪ -‬ان تجيب عن اسئلة البحث وفروضه‬

‫ب‪ -‬اختصار المفاهيم اإلحصائية في نتائج البحث‬
‫ج‪ -‬التحيز في كتابه النتائج‬
‫د‪ -‬ذكر النتائج المهمة وتلخصيها‬
‫س‪ /49‬هو مجال يجمع خصائص المجاالت االسمي والترتيبي والمجال ذو الفواصل كما انه يعتبر اعلى مجال للقياس واالنسب للبحث‬
‫العلمي‪:‬‬
‫أ‪ -‬التكنولوجي‬
‫ب‪ -‬الذاتي‬
‫ج‪ -‬النسبي‬
‫د‪ -‬االسمي‬
‫س‪ /50‬تمثل أحد اشكال االسئلة بقائمة االستقصاء حيث توضع االسئلة بشكل يتيح االجابة ب نعم او ال‪:‬‬

‫االسئلة العكسية‬ ‫أ‪-‬‬

‫ب‪ -‬األسئلة المفتوحة‬

‫ج‪ -‬االسئلة ذات الصياغة الموجبة او السالبة‬
‫د‪ -‬األسئلة المغلقة‬
 ‫س‪ /51‬كل مما يلي يعد من الدراسات المسحية فيما عدا‪:‬‬

‫المسح االجتماعي‬ ‫أ‪-‬‬

‫ب‪ -‬تحليل العمل‬

‫ج‪ -‬تحليل المضمون‬
‫د‪ -‬دراسة الحال‬
‫س ‪ /52‬اسلوب يهتم بدراسة حالة واحدة قائمة من خالل جمع بيانات ومعلومات تفصيليه على الظاهرة حول الوضع الحالي والسابق لها‬
‫والعوامل التي اثرت عليها‪:‬‬
‫دراسة الحالة‬
‫س‪ /53‬يوجد نوعان اساسيان من تصميم المعاينة هما‪:‬‬

‫أ‪ -‬المعاينة االحتمالية وغير احتمالية‬

‫ب‪ -‬معاينة الذاتية واالحتمالية‬
‫ج‪ -‬المعاينة االحتمالية والعكسية‬
‫د‪ -‬المعاينة الذاتية وغير االحتمالية‬
‫س‪ /54‬ليس من مصادر البيانات الثانوية للبحوث المحاسبية‪:‬‬

‫‪ . 1‬الرسائل العلمية‬
‫‪ . 2‬المفكرات الشخصية‬
‫‪ . 3‬المجالت العلمية والمهنية‬
‫‪ . 4‬التقارير التي تصدرها الحكومات‬
‫س‪ /55‬الدراسات االرتباطية هي نوع من الدراسات يهتم بالكشف عن العالقات بين متغيرين او أكثر‪:‬‬

‫العبارة صحيحه‬
‫س‪ /56‬مجال يسمح للباحث بتصنيف مفردات العينة موضوع البحث الى مجموعات او اقسام وفقا لصفة او أكثر مثل درجة الخبرة‬
‫ودرجة التعلم‪:‬‬
‫أ‪ -‬المجال الترتيبي للقياس‬

‫ب‪ -‬المجال الذاتي للقياس‬

‫ج‪ -‬المجال االسمي للقياس‬

‫د‪ -‬المجال ذو الفواصل للقياس‬
‫س‪ /57‬هي الطريقة التي يتم بها اختيار عدد كافي من عناصر البحث‪:‬‬

‫أ‪ -‬المعاينة العشوائية‬

‫ب‪ -‬المعاينة الذاتية‬
‫ج‪ -‬المعاينة العكسية‬
‫د‪ -‬المعاينة اإلحصائية‬
 ‫س‪ /58‬منهج يستخدم في دراسة ظواهر حدثت فالماضي حيث يتم تفسيرها لمعرفة مدى تأثيرها للواقع الحالي‪:‬‬

‫أ‪ -‬االستبياني‬
‫ب‪ -‬التجريبي‬
‫ج‪ -‬الكمي‬
‫د‪ -‬التاريخي‬
‫س‪ /59‬اليوجد فرق بين الفرضية والفرض في البحوث المحاسبية‪ :‬العبارة خطا‬

‫س‪ /60‬ليس من قواعد اعداد قائمة استقصاء كمصدر من مصادر جمع المعلومات في البحوث المحاسبية‪:‬‬

‫أ‪ -‬ان تبدأ االستبانة باألسئلة الصعبة ثم السهلة‬

‫ب‪ -‬ان ينصب كل سؤال على جانب محدد‬
‫ج‪ -‬ان تكون االسئلة واضحة‬
‫د‪ -‬تجنب االكثار من عدد االسئلة‬
‫س‪ /61‬المعاينة المنتظمة والمعاينة المركزة تعد من اهم طرق المعاينة‪:‬‬

‫أ‪ -‬المعقدة‬
‫ب‪ -‬العكسية‬
‫ج‪ -‬المركبة‬
‫د‪ -‬الذاتية‬
‫س‪ /62‬هو نموذج مفاهيمي لكيفيه تنظير العالقة بين عدة متغيرات والتي تم اخذها باالعتبار عند صياغة المشكلة‪:‬‬

‫أ‪ -‬اإلطار المستندي‬

‫ب‪ -‬اإلطار العملي‬
‫ج‪ -‬اإلطار الذاتي‬
‫د‪ -‬اإلطار النظري‬
‫س‪ /63‬ليس من المواصفات الخاصة بالتحديد الواضح والسليم لمشكلة البحث‪:‬‬

‫يجب صياغة مشكله البحث بحيث تظهر امكانية االختبار العملي او التطبيقي‬ ‫أ‪-‬‬

‫ب‪ -‬تحديد المشكلة في شكل سؤال او اسئلة للبحث‬

‫ج‪ -‬تحديد مستوى جودة التقارير المالية وحوكمه الشركات‬
‫د‪ -‬صياغة المشكلة او وضع اسئلة البحث في شكل عالقة بين المتغيرات‬
‫س‪ /43‬كل مما يلي يعد من الدوريات العلمية التي يمكن االستعانة بها في اعداد البحوث المحاسبية فيما عدا‪:‬‬

‫أ‪ -‬مجلة الفكر المحاسبي‬

‫ب‪ -‬مجلة السلوك التنظيمي‬
‫ج‪ -‬مجلة البحوث المحاسبية‬
‫د‪ -‬مجلة الدراسات والبحوث التجارية والمحاسبية‬
‫س‪ /44‬بفرض أنك تريد القيام ببحث بعنوان إثر خصائص لجان المراجعة على مستوى االفصاح المحاسبي عن المسؤولية االجتماعية في‬
‫بيئة االعمال السعودية فإن الفرض البديل يتخذ الشكل االتي‪:‬‬
‫أ‪ -‬يوجد تأثير موجب ذو داللة احصائية لخصائص لجان المراجعة على االفصاح عن راس المال الفكري‬
‫ب‪ -‬يوجد تأثير موجب ذو داللة احصائية لخصائص لجان المراجعة على االفصاح عن المسؤولية االجتماعية‬
‫ج‪ -‬ال يوجد تأثير موجب ذو داللة احصائية لخصائص لجان المراجعة على االفصاح عن المسؤولية االجتماعية‬
‫د‪ -‬ال يوجد تأثير موجب ذو داللة احصائية لخصائص لجان المراجعة على االفصاح عن راس المال الفكري‬
‫س‪ /45‬بفرض أنك تريد القيام ببحث بعنوان إثر خصائص لجان المراجعة على مستوى االفصاح المحاسبي عن المسؤولي ة االجتماعية في‬
‫بيئة االعمال السعودية فإن الفرض العدم يتخذ الشكل االتي‪:‬‬
‫‪-‬وجد تأثير موجب ذو داللة احصائية لخصائص لجان المراجعة على االفصاح عن راس المال الفكري‬
‫يوجد تأثير موجب ذو داللة احصائية لخصائص لجان المراجعة على االفصاح عن المسؤولية االجتماعية‬
‫ال يوجد تأثير موجب ذو داللة احصائية لخصائص لجان المراجعة على االفصاح عن المسؤولية االجتماعية‬
‫ال يوجد تأثير موجب ذو داللة احصائية لخصائص لجان المراجعة على االفصاح عن راس المال الفكري‬
‫س‪ /46‬أحد اشكال االسئلة وفقا لها يسال المستقصي بأخيار بين عدد من البدائل‪:‬‬

‫أ‪ -‬االسئلة المفتوحة‬

‫ب‪ -‬االسئلة مغلقه‬
‫ج‪ -‬أسئلة ذات الصياغة الموجبة او السالبة‬
‫د‪ -‬االسئلة المعقدة‬
‫س‪ /47‬عرض قائمة االستقصاء على مجموعة من الخبراء المتخصصين واالساتذة تعد من طرق اختبار‪:‬‬

‫أ‪ -‬تقييم األداة‬

‫ب‪ -‬جوده التقارير‬
‫ج‪ -‬كفاءة األداة البحثية‬
‫د‪ -‬كفاءه التقارير المالية‬
‫س‪ /48‬كل مما يلي يعد من قواعد كتابه نتائج البحث العلمي بطريقة علميه فيما عدا‪:‬‬

‫أ‪ -‬ان تجيب عن اسئلة البحث وفروضه‬

‫ب‪ -‬اختصار المفاهيم اإلحصائية في نتائج البحث‬
‫ج‪ -‬التحيز في كتابه النتائج‬
‫د‪ -‬ذكر النتائج المهمة وتلخصيها‬
‫س‪ /49‬هو مجال يجمع خصائص المجاالت االسمي والترتيبي والمجال ذو الفواصل كما انه يعتبر اعلى مجال للقياس واالنسب للبحث‬
‫العلمي‪:‬‬
‫أ‪ -‬التكنولوجي‬
‫ب‪ -‬الذاتي‬
‫ج‪ -‬النسبي‬
‫د‪ -‬االسمي‬
 ‫س‪ /50‬تمثل أحد اشكال االسئلة بقائمة االستقصاء حيث توضع االسئلة بشكل يتيح االجابة ب نعم او ال‪:‬‬

‫أ‪ -‬االسئلة العكسية‬

‫ب‪ -‬االسئلة المفتوحة‬
‫ج‪ -‬االسئلة ذات الصياغة الموجبة او السالبة‬
‫د‪ -‬االسئلة المغلقة‬
‫س‪ /51‬كل مما يلي يعد من الدراسات المسحية فيما عدا‪:‬‬

‫أ‪ -‬المسح االجتماعي‬

‫ب‪ -‬تحليل العمل‬
‫ج‪ -‬تحليل المضمون‬
‫د‪ -‬دراسة الحال‬
‫س ‪ /52‬اسلوب يهتم بدراسة حالة واحدة قائمة من خالل جمع بيانات ومعلومات تفصيليه على الظاهرة حول الوضع الحالي والسابق لها‬
‫والعوامل التي اثرت عليها‪:‬‬
‫دراسة الحالة‬
‫س‪ /53‬يوجد نوعان اساسيان من تصميم المعاينة هما‪:‬‬

‫أ‪ -‬المعاينة االحتمالية وغير احتمالية‬

‫ب‪ -‬معاينة الذاتية واالحتمالية‬
‫ج‪ -‬المعاينة االحتمالية والعكسية‬
‫د‪ -‬المعاينة الذاتية وغير االحتمالية‬
‫س‪ /54‬ليس من مصادر البيانات الثانوية للبحوث المحاسبية‪:‬‬

‫أ‪ -‬الرسائل العلمية‬

‫ب‪ -‬المفكرات الشخصية‬
‫ج‪ -‬المجالت العلمية والمهنية‬
‫د‪ -‬التقارير التي تصدرها الحكومات‬
‫س‪ /55‬الدراسات االرتباطية هي نوع من الدراسات يهتم بالكشف عن العالقات بين متغيرين او أكثر‪:‬‬

‫العبارة صحيحه‬
‫س‪ /56‬مجال يسمح للباحث بتصنيف مفردات العينة موضوع البحث الى مجموعات او اقسام وفقا لصفة او أكثر مثل درجة الخبرة‬
‫ودرجة التعلم‪:‬‬

‫أ‪ -‬المحال الترتيبي للقياس‬

‫ب‪ -‬المجال الذاتي للقياس‬

‫ج‪ -‬المجال االسمي للقياس‬

‫د‪ -‬المجال ذو الفواصل للقياس‬
 ‫س‪ /57‬هي الطريقة التي يتم بها اختيار عدد كافي من عناصر البحث‪:‬‬

‫أ‪ -‬المعاينة العشوائية‬

‫ب‪ -‬المعاينة الذاتية‬
‫ج‪ -‬المعاينة العكسية‬
‫د‪ -‬المعاينة اإلحصائية‬

‫س‪ /58‬منهج يستخدم في دراسة ظواهر حدثت فالماضي حيث يتم تفسيرها لمعرفة مدى تأثيرها للواقع الحالي‪:‬‬
‫أ‪ -‬االستبياني‬
‫ب‪ -‬التجريبي‬
‫ج‪ -‬الكمي‬
‫د‪ -‬التاريخي‬
‫س‪ /59‬ال يوجد فرق بين الفرضية والفرض في البحوث المحاسبية‪ :‬العبارة خطا‬

‫س‪ /60‬ليس من قواعد اعداد قائمة استقصاء كمصدر من مصادر جمع المعلومات في البحوث المحاسبية‪:‬‬

‫أ‪ -‬ان تبدأ االستبانة باألسئلة الصعبة ثم السهلة‬

‫ب‪ -‬ان ينصب كل سؤال على جانب محدد‬
‫ج‪ -‬ان تكون االسئلة واضحة‬
‫د‪ -‬تجنب االكثار من عدد االسئلة‬
‫س‪ /61‬المعاينة المنتظمة والمعاينة المركزة تعد من اهم طرق المعاينة‪:‬‬

‫أ‪ -‬المعقدة‬
‫ب‪ -‬العكسية‬
‫ج‪ -‬المركبة‬
‫د‪ -‬الذاتية‬
‫س‪ /62‬هو نموذج مفاهيمي لكيفيه تنظير العالقة بين عدة متغيرات والتي تم اخذها باالعتبار عند صياغة المشكلة‪:‬‬

‫أ‪ -‬اإلطار المستندي‬

‫ب‪ -‬اإلطار العملي‬
‫ج‪ -‬اإلطار الذاتي‬
‫د‪ -‬اإلطار النظري‬
‫س‪ /63‬ليس من المواصفات الخاصة بالتحديد الواضح والسليم لمشكلة البحث‪:‬‬

‫يجب صياغة مشكله البحث بحيث تظهر امكانية االختبار العملي او التطبيقي‬ ‫أ‪-‬‬

‫ب‪ -‬تحديد المشكلة في شكل سؤال او اسئلة للبحث‬

‫ج‪ -‬تحديد مستوى جودة التقارير المالية وحوكمه الشركات‬
‫د‪ -‬صياغة المشكلة او وضع اسئلة البحث في شكل عالقة بين المتغيرات‬