‫أنشطة التقوٌم و الدعم لدروس المستوى الرابع عربٌة‬

‫برنامج الوحدة الخامسة ‪ -‬األسبوع الخامس‬

‫إعداد األستاذ المهدي اسكندر ‪ -‬مدرسة االنبعاث‬

‫أسبوع التقوٌم و الدعم‬

‫‪ .1‬اللغة العربٌة‬

‫*** الحصة (‪*** )1‬‬

‫ٌقرأ التالمٌذ نص (الغابات و الزراعة) ص ‪ 184‬من كتاب واحة الكلمات‪ ،‬و ٌعٌدون قراءته حتى ٌمكنهم‬
‫قراءته بطالقة‪.‬‬

‫*** الحصتان (‪ )2‬و (‪ )3‬القراءة و الفهم و التحلٌل ***‬

‫ٌعٌد التالمٌذ قراءة نص (الغابات و الزراعة) ص ‪ 184‬من كتاب واحة الكلمات قراءة سلٌمة‪.‬‬

‫*** التقوٌم ***‬

‫ٌنجزون فً دفاترهم األسئلة الستة األولى من فقرة (أنشطة القراءة) صفحة ‪ 185‬من كتاب واحة الكلمات‪.‬‬

‫*** الحصة (‪ )4‬التركٌب و التقوٌم ***‬

‫ٌعٌد التالمٌذ قراءة نص (الغابات و الزراعة) ص ‪ 184‬من كتاب واحة الكلمات قراءة سلٌمة‪.‬‬

‫*** التقوٌم ***‬

‫ٌنجزون فً دفاترهم األسئلة المتبقٌة ‪ 11 ،9 ،8 ،7‬من فقرة (أنشطة القراءة) صفحة ‪ 185‬من كتاب واحة‬
‫الكلمات‪.‬‬

‫*** الحصتان (‪ )5‬و (‪ )6‬الشكل و التقوٌمات اللغوٌة ***‬

‫ٌعٌد التالمٌذ قراءة نص (الغابات و الزراعة) ص ‪ 184‬من كتاب واحة الكلمات قراءة سلٌمة‪.‬‬

‫*** التقوٌم ***‬

‫ٌنجزون فً دفاترهم األسئلة الواردة فً فقرة (أنشطة اللغة) صفحة ‪ 185‬من كتاب واحة الكلمات‪.‬‬

‫‪1‬‬
 ‫*** الحصة (‪ )7‬التعبٌر الكتابً ***‬
‫ٌعٌد التالمٌذ قراءة نص (الغابات و الزراعة) ص ‪ 184‬من كتاب واحة الكلمات قراءة سلٌمة‪.‬‬

‫*** التقوٌم ***‬

‫ٌنجزون فً دفاترهم النشاط الوارد فً فقرة (أنشطة التعبٌر الكتابً) صفحة ‪ 185‬من كتاب واحة الكلمات ‪:‬‬
‫‪ٌ -‬كتبون نصا توسعٌا من ‪ 5‬أسطر للفقرة الواردة فً النشاط ‪ٌ ،‬تم فٌه توضٌح صحة أو خطإ التوقعات‬
‫الواردة فً النشاط‪.‬‬

‫‪ .2‬التربٌة اإلسالمٌة‬

‫*** الحصة (‪*** )1‬‬

‫ٌستعٌن التالمٌذ بمعلوماتهم السابقة‪ ،‬و باالعتماد على كتاب المنٌر فً التربٌة اإلسالمٌة ٌراجعون الدروس‬
‫التالٌة ‪:‬‬
‫ص (‪)69 – 65 – 62‬‬ ‫‪ ‬القرآن الكرٌم ← سورتا البٌنة و الجمعة‪.‬‬
‫*** التقوٌم ***‬
‫ٌقرؤون النشاط (‪ )1‬صفحة ‪ 76‬من كتاب المنٌر فً التربٌة اإلسالمٌة ‪ ،‬ثم ٌنجزونه‪.‬‬

‫*** الحصة (‪*** )2‬‬

‫ٌستعٌن التالمٌذ بمعلوماتهم السابقة‪ ،‬و باالعتماد على كتاب المنٌر فً التربٌة اإلسالمٌة ٌراجعون الدروس‬
‫التالٌة ‪:‬‬
‫‪ ‬العقٌدة ← أؤمن بكتب هللا تعالى‪ .‬ص ‪64‬‬
‫‪ ‬االقتداء ← إسالم خدٌجة بنت خوٌلد رضً هللا عنها‪ .‬ص ‪67‬‬
‫*** التقوٌم ***‬
‫ٌقرؤون النشاطٌن (‪ )2‬و (‪ )3‬صفحة ‪ 76‬من كتاب المنٌر فً التربٌة اإلسالمٌة ‪ ،‬ثم ٌنجزونهما‪.‬‬

‫*** الحصة (‪*** )3‬‬

‫ٌستعٌن التالمٌذ بمعلوماتهم السابقة‪ ،‬و باالعتماد على كتاب المنٌر فً التربٌة اإلسالمٌة ٌراجعون الدروس‬
‫التالٌة ‪:‬‬
‫‪ ‬االستجابة ← صالة الجماعة و الجمعة‪ .‬ص ‪71‬‬
‫*** التقوٌم ***‬
‫ٌقرؤون النشاط (‪ )4‬صفحة ‪ 76‬من كتاب المنٌر فً التربٌة اإلسالمٌة ‪ ،‬ثم ٌنجزونه‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫*** الحصة (‪*** )4‬‬
‫ٌستعٌن التالمٌذ بمعلوماتهم السابقة‪ ،‬و باالعتماد على كتاب المنٌر فً التربٌة اإلسالمٌة ٌراجعون الدروس‬
‫التالٌة ‪:‬‬
‫‪ ‬القسط ← ألتزم آداب المسجد‪ .‬ص ‪73‬‬
‫‪ ‬الحكمة ← أعتنً بالمسجد و محٌطه‪ .‬ص ‪74‬‬

‫*** التقوٌم ***‬

‫ٌقرؤون النشاطٌن (‪ )5‬و (‪ )6‬صفحة ‪ 76‬من كتاب المنٌر فً التربٌة اإلسالمٌة ‪ ،‬ثم ٌنجزونهما‪.‬‬

‫‪ .3‬االجتماعٌات‬

‫*** التارٌخ ***‬

‫ٌستعٌن التالمٌذ بمعلوماتهم السابقة‪ ،‬و باالعتماد على كتاب فً رحاب االجتماعٌات ٌراجعون الدروس التالٌة ‪:‬‬
‫‪ ‬حساب الزمن التارٌخً ‪ :‬السنة والعقد والجٌل والقرن واأللفٌة ← ص ‪22‬‬
‫‪ ‬التطور فً حٌاتنا (‪ : )1‬المالبس والسكن ← ص ‪24‬‬

‫*** التقوٌم ***‬

‫ٌقرؤون األنشطة التقوٌمٌة الخاصة بالوحدة ‪ ،5‬ثم ٌنجزونها ‪:‬‬
‫‪ -‬النشاط (‪ )1‬صفحة ‪ 35‬من كتاب فً رحاب االجتماعٌات‪.‬‬
‫‪ -‬النشاط (‪ )2‬صفحة ‪ 36‬من كتاب فً رحاب االجتماعٌات‪.‬‬

‫*** الجغرافٌا ***‬

‫ٌستعٌن التالمٌذ بمعلوماتهم السابقة‪ ،‬و باالعتماد على كتاب فً رحاب االجتماعٌات ٌراجعون الدروس التالٌة ‪:‬‬
‫‪ ‬المقارنة بٌن مشهد فالحً تقلٌدي ومشهد فالحً عصري فً بٌئتنا المحلٌة ← ص ‪56‬‬
‫‪ ‬المقارنة بٌن مشهد صناعً تقلٌدي ومشهد صناعً عصري فً بٌئتنا المحلٌة ← ص ‪58‬‬

‫*** التقوٌم ***‬

‫ٌقرؤون األنشطة التقوٌمٌة الخاصة بالوحدة ‪ ،5‬ثم ٌنجزونها ‪:‬‬
‫‪ -‬النشاط (‪ )1‬صفحة ‪ 69‬من كتاب فً رحاب االجتماعٌات‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫*** التربٌة على المواطنة ***‬
‫ٌستعٌن التالمٌذ بمعلوماتهم السابقة‪ ،‬و باالعتماد على كتاب فً رحاب االجتماعٌات ٌراجعون الدروس التالٌة ‪:‬‬
‫‪ ‬من حقوقنا نحن األطفال ‪ :‬دراسة حاالت فً محٌطنا ← ص ‪91‬‬
‫‪ ‬من واجباتنا نحن األطفال ‪ :‬دراسة حاالت فً محٌطنا ← ص ‪92‬‬

‫*** التقوٌم ***‬

‫ٌقرؤون األنشطة التقوٌمٌة الخاصة بالوحدة ‪ ،5‬ثم ٌنجزونها ‪:‬‬
‫‪ -‬النشاط (‪ )1‬صفحة ‪ 112‬من كتاب فً رحاب االجتماعٌات‪.‬‬
‫‪ -‬النشاط (‪ )2‬صفحة ‪ 112‬من كتاب فً رحاب االجتماعٌات‪.‬‬
‫‪ -‬النشاط (‪ )3‬صفحتان ‪ 113-112‬من كتاب فً رحاب االجتماعٌات‪.‬‬

‫‪ .4‬التربٌة الفنٌة‬
‫رموز‬
‫*** المالحظة ***‬
‫‪ٌ ‬قرأ التالمٌذ عنوان الدرس (رموز) و أهدافه‪ ،‬صفحة ‪ 88‬من كتاب المفٌد فً التربٌة التشكٌلٌة‪.‬‬
‫‪ٌ ‬الحظ التالمٌذ اللوحة صفحة ‪ 88‬من الكتاب‪.‬‬
‫‪ٌ ‬قرؤون المعطٌات أسفل اللوحة‪.‬‬

‫*** اإلنجاز ***‬

‫‪ٌ ‬قرؤون األسئلة فً فقرة (أستفٌد و أتدرب) الصفحة ‪.89‬‬
‫‪ ‬ثم ٌتممون الرسم بوضع رموز و عالمات ذات لون واحد‪ ،‬مستعٌنٌن بالنماذج‪.‬‬

‫*** اإلبداع ***‬

‫‪ٌ ‬قرؤون األسئلة فً فقرة (أبدع) الصفحة ‪.91‬‬
‫‪ ‬ثم ٌنجزون رسما من اختٌارهم‪ ،‬بوضع رموز و عالمات ذات لون واحد‪ ،‬مستعٌنٌن بتقنٌة ٌختارونها‪.‬‬

‫*** تعرف الفنان ***‬

‫‪ٌ ‬الحظون اللوحة فً فقرة (أتعرف فنانا) الصفحة ‪ ،91‬و ٌقرؤون المعلومات أسفلها‪.‬‬
‫‪ ‬ثم ٌقرؤون النص التعرٌفً المتعلق بالفنان صاحب اللوحة‪.‬‬

‫‪4‬‬