Алгебра 11 клас

ЗОШИТИ ДЛЯ ОЦІНЮВАННЯ
РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАННЯ 11 клас ЗОШИТ ДЛЯ ОЦІНЮВАННЯ

РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАННЯ -
Біологія і екологія
Всесвітня історія
Географія
Зарубіжна література Т. Л. Корнієнко, В. І. Фіготіна
Математика
Історія України
Економіка
Математика. Алгебра
і початки аналізу
початки аналізу
Математика. Геометрія
Правознавство до контрольних робіт: Рівень стандарту
Русский язык
interactive.ranok.com.ua
Українська література
Українська мова Частина 1
Фізика
Хімія Алгебра і початки аналізу
ПІДРУЧНИКИ, ОБРАНІ ВЧИТЕЛЯМИ О цінювання поточне та підсумкове

К омпетентнісно орієнтовані завдання
О нлайн-підготовка до підсумкового оцінювання
Євген Нелін
Оксана Долгова
МАТЕМАТИКА 11
11 11 АЛГЕБРА
Інтернет-
АЛГЕБРА
підтримка
АЛГЕБРА І ПОЧАТКИ АНАЛІЗУ

ТА ГЕОМЕТРІЯ
РІВЕНЬ СТАНДАРТУ
11 11 I початки АНАЛIЗУ 11
I початки
АЛГЕБРА I початки АНАЛIЗУ
Особливості підручника:
узагальнюючі таблиці в кожному параграфі
ПРОФIЛЬНИЙЄвген
РІВЕНЬ
Нелін
Оксана Долгова АНАЛIЗУ
МАТЕМАТИКА
приклади розв’язування завдань з коментарями

різнорівневі запитання і вправи
завдання, які сприяють формуванню й розвитку
предметних і ключових компетентностей
МАТЕМАТИКА Особливості підручника:
ПРОФIЛЬНИЙ РІВЕНЬ
Інтернет-підтримка дозволить: ТА ГЕОМЕТРІЯ предметних і ключових компетентностей
здійснити онлайн-тестування за кожною темою
детальніше ознайомитися з навчальним матеріалом
Інтернет-підтримка дозволить:
РІВЕНЬ СТАНДАРТУ здійснити онлайн-тестування за кожною темою
m
P( A) =
скористатися презентаціями за темами курсу
n
a b Інтернет-
підтримка
СУЧАСНИЙ ПІДРУЧНИК — органічне поєднання

традиційного викладання із сучасним інноваційним підходом
УС І К Н И Г И Т У Т !
ranok.com.ua
e-ranok.com.ua
pochta@ranok.com.ua
(057) 727-70-90
11
клас
УДК 512:37.016(076.1)
Зміст
К67
Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах Передмова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
(лист Інституту модернізації змісту освіти Міністерства освіти і науки України
від 15.07.2019 № 22.1/12-Г-696) Самостійна робота № 1. Показникова функція . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Реценз ен т и: Самостійна робота № 2. Показникові рівняння, системи та нерівності . . . . . . . . . 5
В. Т. Лисиця, доцент кафедри математики та інформатики
Самостійна робота № 3. Логарифм числа. Властивості логарифмів.
ХНУ ім. В. Н. Каразіна, канд. фіз.-мат. наук;
А. М. Биченкова, учитель математики вищої кваліфікаційної категорії Логарифмічна функція, її властивості та графік . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
школи І–ІІІ ступенів № 1 Шевченківського р-ну м. Києва Самостійна робота № 4. Логарифмічні рівняння, системи та нерівності . . . . . . . . 9
Корнієнко Т. Л. Самостійна робота № 5. Показникова та логарифмічна функції . . . . . . . . . . . . . 11
К67 Математика. 11 клас. Рівень стандарту : зошит для оцінювання резуль- Контрольна робота № 1. Показникова та логарифмічна функції . . . . . . . . . . . . . . 13
татів навчання : У 2 ч. Ч. 1. Алгебра і початки аналізу / Т. Л. Корнієнко, Самостійна робота № 6. Первісна та її властивості. Таблиця первісних . . . . . . . 17
В. І. Фіготіна. — Харків : Вид-во «Ранок», 2019. — 48 с.
Самостійна робота № 7. Визначений інтеграл, його геометричний зміст . . . . . . 19
ISBN 978-617-09-5435-0
Самостійна робота № 8. Обчислення площ плоских фігур . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Зошит відповідає вимогам чинної навчальної програми з математики (рівень стан-
дарту) для учнів 10–11 класів загальноосвітніх навчальних закладів і призначений Самостійна робота № 9. Інтеграл та його застосування . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
для поточного й підсумкового оцінювання навчальних досягнень учнів з алгебри
Контрольна робота № 2. Інтеграл та його застосування . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
і початків аналізу.
У посібнику запропоновані три види перевірочних робіт: самостійні та контрольні Самостійна робота № 10. Елементи теорії ймовірностей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
роботи, які наведені у двох рівноцінних варіантах і призначені для оцінювання рівня
Самостійна робота № 11. Елементи математичної статистики . . . . . . . . . . . . . . . . 31
засвоєння учнями навчального матеріалу за кожною темою або частиною теми, а також
бліц-тести для проведення експрес-оцінювання. Самостійна робота № 12. Елементи теорії ймовірностей
Окрім самостійних робіт, поданих у класичній формі, до кожної теми запропоно- і математичної статистики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
вано одну самостійну роботу, що містить завдання, виконання яких дозволяє оцінити
ступінь сформованості в учнів ключових і предметних компетентностей. Такі завдання
Контрольна робота № 3. Елементи теорії ймовірностей
(завдання № 10) наявні також у кожній контрольній роботі. і математичної статистики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
На сайті interactive.ranok.com.ua учні можуть в онлайн-режимі підготуватися Контрольна робота № 4. Підсумкова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
до контрольних робіт, наведених у посібнику: розв’язати завдання тренувальних
варіантів, здійснити самооцінювання, ознайомитись із розв’язаннями завдань. Учи-
Бліц-тест № 1. Показникові та логарифмічні рівняння й нерівності . . . . . . . . . . . 43
тель може отримати інформацію про результати проходження тестування учнями. Бліц-тест № 2. Інтеграл та його застосування . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Зміст посібника дозволяє використовувати його в комплекті з будь-яким чинним
підручником з математики для 11 класу (рівень стандарту).
Бліц-тест № 3. Елементи комбінаторики і математичної статистики . . . . . . . . . . . . 45
Призначено для учнів 11 класу закладів загальної середньої освіти і вчителів Бліц-тест № 4. Повторення навчального матеріалу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
математики.
УДК 512:37.016(076.1)
Бліц-тест № 5. Повторення навчального матеріалу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Навчальне видання Т949039У. Підписано до друку 18.07.2019.
КорнІєнко Тетяна Леонідівна Формат 70×108/16. Папір офсетний.
Гарнітура Шкільна. Друк офсетний.
Фіготіна Віра Іллівна
Ум. друк. арк. 4,2. Зам. № 6630.
Математика. 11 клас ТОВ Видавництво «Ранок»,
Рівень стандарту вул. Кібальчича, 27, к. 135, Харків, 61071. До навчального посібника пропонується
Зошит для оцінювання результатів навчання Свідоцтво суб’єкта видавничої справи
ДК № 5215 від 22.09.2016. ОНЛАЙН-ПІДГОТОВКА та ЕЛЕКТРОННИЙ ДОДАТОК
У 2 частинах
Для листів: вул. Космічна, 21а, Харків, 61145
Частина 1. Алгебра і початки аналізу
1. Увійдіть на сайт interactive.ranok.com.ua.
Редактор О. В. Костіна E-mail: office@ranok.com.ua 2. Зареєструйтеся, натиснувши кнопку «Зареєструватися».
Технічний редактор С. В. Яшиш Тел. (057) 719-48-65,
тел./факс (057) 719-58-67.
3. Під час реєстрації оберіть власний статус —
З питань реалізації: (057) 727-70-80. «Вчитель» або «Учень».
E-mail: commerce@ranok.com.ua
Для проходження онлайн-тестування учнями:
Регіональні представництва Київ – тел. (044) 229-84-01,
видавництва «Ранок»: e-mail: office.kyiv@ranok.com.ua,
1. Оберіть необхідний предмет і клас.
Львів – тел. (067) 269-00-61, 2. Виберіть потрібний посібник і перейдіть до тестування.
e-mail: office.lviv@ranok.com.ua.
Для завантаження електронного додатка для вчителя:
www.ranok.com.ua . На головній сторінці в поле для введення скретч-коду введіть код 949039.
1
2. Натисніть кнопку «ОК» та завантажте матеріали.
Служба технічної підтримки:
Разом дбаємо тел. (057) 719-48-65, (098) 037-54-68 (понеділок — п’ятниця з 10:00 до 18:00)
про екологію та здоров’я E-mail: interactive@ranok.com.ua
ISBN 978-617-09-5435-0 (ч. 1) © Корнієнко Т. Л., Фіготіна В. І., 2019
ISBN 978-617-09-5272-1 (ч. 2) © ТОВ Видавництво «Ранок», 2019
Передмова
Посібник складено відповідно до чинної навчальної програми з ма-

тематики (рівень стандарту) для учнів 10–11 класів загальноосвітніх на-
вчальних закладів і призначено для поточного й тематичного оцінювання
навчальних досягнень учнів. Видання являє собою збірник самостійних
і контрольних робіт з алгебри і початків аналізу для 11 класу, наведених
у двох рівноцінних варіантах. На виконання самостійної роботи відведено
20 хв, контрольної роботи — 45 хв.
Кожний варіант самостійних робіт містить 5 завдань, що диферен-
ційовані за рівнями навчальних досягнень учнів і мають такі позна-
чення: одна крапка поряд із номером завдання — початковий і середній
рівні (завдання 1–3), дві крапки — достатній рівень (завдання 4), три
крапки — високий рівень (завдання 5). Завдання початкового та серед-
нього рівнів являють собою тестові завдання закритої форми з вибором
однієї правильної відповіді. Ця група завдань оцінюється максимальною
оцінкою 6 балів. Учень має вибрати одну правильну, на його думку, від-
повідь та зробити будь-яку позначку у відповідній комірці спеціальної
таблиці, наведеної поряд із завданням. Завдання достатнього рівня —
це завдання відкритої форми з короткою відповіддю (до уваги береться
лише відповідь) — оцінюється в 3 бали. Завдання високого рівня — за-
вдання відкритої форми з повним розв’язанням — оцінюється також
у 3 бали. Це завдання вважається виконаним правильно, якщо учень
правильно розв’язав задачу, пояснивши кожний етап її розв’язання.
Автори рекомендують проводити самостійні роботи в такий термін, щоб
устигнути проаналізувати рівень засвоєння навчального матеріалу теми,
що вивчається.
Кожний варіант контрольних робіт містить 10 завдань, 9 із яких
диференційовані за рівнями навчальних досягнень учнів: завдан-
ня 1–6 — початковий і середній рівні, завдання 7, 8 — достатній рівень,
завдання 9 — високий рівень. Позначення рівнів завдань такі самі, як
і в самостійних роботах. Група завдань початкового та середнього рівнів
оцінюється максимальною оцінкою 6 балів, група завдань достатнього
рівня — 3 бали, завдання високого рівня — 3 бали.
Крім робіт, наведених у класичній формі, до кожної теми запропо-
новано одну самостійну роботу, а наприкінці посібника — одну конт
рольну роботу, виконання яких дозволяє оцінити ступінь сформованості
в учнів ключових і предметних компетентностей. (Завдання таких робіт
мають позначку «К».) Виконуючи такі роботи, учні мають здобути
певну інформацію, користуючись наведеним рисунком (графіком) чи
текстом або досліджуючи проблемну ситуацію. Учитель може оцінити
1
виконання компетентнісної роботи на свій розсуд, наприклад, вистави-
ти додаткову оцінку 10–12 за дану тему. Останнє завдання в кожній
контрольній роботі (завдання 10) — також є компетентнісним. Учитель
на свій розсуд може зарахувати його виконання замість одного з осно-
вних завдань роботи, якщо учень припустився помилки під час його
виконання, або оцінити виконання цього завдання окремо — виставити
додаткову оцінку 10–12 за дану тему.
Завдання з позначкою «К» (компетентнісні) не є обов’язковими для
виконання. Крім того, залежно від теми, що вивчається, та рівня під-
готовки класу вчитель може запропонувати учням виконати класичну
самостійну або контрольну роботу не в повному обсязі, підбираючи за-
вдання на свій розсуд індивідуально для кожного учня або групи учнів.
Наприкінці посібника наведено бліц-тести — тестові роботи для
проведення експрес-оцінювання навчальних досягнень учнів. Учитель
може оцінювати ці роботи на свій розсуд.
Усі роботи подані у форматі, який дозволяє учням підготуватися
до державної підсумкової атестації та зовнішнього незалежного оці-
нювання.
На сайті interactive.ranok.com.ua можна в онлайн-режимі підготува-
тися до контрольних робіт, наведених у посібнику: розв’язати завдання
тренувальних варіантів контрольних робіт, здійснити самоконтроль,
ознайомитись із розв’язаннями завдань. Також на сайті наведені відпо-
віді до всіх завдань посібника.
Самостійна робота № 1 Варіант 1 Дата Оцінка
Показникова функція
1.
1 Серед наведених ескізів оберіть той, який відпо- А Б В Г
відає графіку функції y = −5 − x .
y y y y
O 0 0
x –1 x –1 x O x

А Б В Г
3x
2 Укажіть властивість функції y = π .
2. А Б В Г
А Періодична В Спадна
Б Зростаюча Г Непарна
2
3 Укажіть правильну нерівність, якщо a = 0,2 ,
3. А Б В Г
b = 0,20,3 , c = 0,20,2.
А a < c < b Б c < b < a В b < c < a Г a<b<c
sin 2 x
 2
4.4 Знайдіть найбільше і найменше значення функції f ( x ) =   − 3.
 5
5.5 При якому значенні a графік функції f ( x ) = a − x проходить через

точку N ( −5; 32)?
3
Показникова функція
1.
1 Серед наведених ескізів оберіть той, який відпо- А Б В Г
−x
 1
відає графіку функції y = −   .
 2
y y y y
0 0 O
–1 x O x –1 x x

А Б В Г
−2x
2 Укажіть властивість функції y = π .
2. А Б В Г
А Зростаюча В Спадна
Б Парна Г Періодична
−2
3 Укажіть правильну нерівність, якщо a = 0,2 ,
3. А Б В Г
−0,3 −0,2
b = 0,2 , c = 0,2 .
А c > a > b Б a > b > c В b > a > c Г c>b>a
4.4 Знайдіть найбільше і найменше значення функції f ( x ) = 2sin x+1 .
5.5 При якому значенні a графік функції f ( x ) = a x проходить через

точку F (3; 0,027 ) ?
4
Показникові рівняння, системи та нерівності
( )
x
1.
1 Розв’яжіть рівняння 2 8 = 8. А Б В Г
5
А Б 1 В 2,2 Г 2,4
12
x +3 x
2 Розв’яжіть рівняння 3 − 3 = 234.
2. А Б В Г
А 0 Б 2 В 3 Г 1
1
 5 x 7
3 Розв’яжіть нерівність  7  < 5 .
3. А Б В Г
А ( − ∞; − 1) ∪ (0; + ∞ ) В ( −1; 0)
Б ( −1; + ∞ ) Г
( − ∞; − 1)
2
4.4 Розв’яжіть нерівність 3 − x −4 x
> 27 .
 y x
5.5 Розв’яжіть систему рівнянь 2 ⋅ 3 = 576,
y − x = 4.
5
Показникові рівняння, системи та нерівності
( )
x
1.
1 Розв’яжіть рівняння 3 27 = 9. А Б В Г
5
А 1 Б В
1,25 Г 1,6
8
x +2 x +1
2 Розв’яжіть рівняння 2 + 3 ⋅ 2 = 20.
2. А Б В Г
А 0 Б 1 В 2 Г 3
1
 2 x 3
3 Розв’яжіть нерівність  3  > 2 .
3. А Б В Г
А ( −1; + ∞ ) В (0; + 1)
Б ( −1; 0) Г ( − ∞; − 1) ∪ (0; + ∞ )
2
4.4 Розв’яжіть нерівність 23x −x > 4 .
 x y+1
5.5 Розв’яжіть систему рівнянь 5 ⋅ 3 = 625,
x + y = 3.
6
Логарифм числа. Властивості логарифмів.

Логарифмічна функція, її властивості та графік
1.
1 Обчисліть log 1 log 2 32. А Б В Г
5
А 1 Б 5 В 0 Г –1
log 6+log 2 3
2.
2 Обчисліть 2 2 . А Б В Г
А 9 Б 18 В 2 Г 1
log 5
8
3.
3 Обчисліть . А Б В Г
log 5
2
А 0 Б 4 В 3 Г 5
( )
4.4 Знайдіть область визначення функції y = log 0,1 x 2 − 5x + 6 .
5.5 Побудуйте графік функції y = log 0,2 x + 1 .
7
Логарифм числа. Властивості логарифмів.

Логарифмічна функція, її властивості та графік
1.
1 Обчисліть log 1 log 5 125. А Б В Г
3
А 0 Б 1 В –1 Г 3
2.2 Обчисліть 5log5 9−log5 3 . А Б В Г

А 5 Б 6 В 12 Г 3
log 7
25
3.3 Обчисліть . А Б В Г
log 7
5
А 1 Б 5 В 2 Г 7
(
4.4 Знайдіть область визначення функції y = log 3 x 2 − 3x − 4 . )
5.5 Побудуйте графік функції y = log 2 (x + 1) .
8
Логарифмічні рівняння, системи та нерівності

1.1 Розв’яжіть рівняння log 3 ( x + 2) = 2 . А Б В Г
А 1 Б 3 В 7 Г 2
log 5 (x + y ) = 0,
2.
2 Розв’яжіть систему рівнянь log (x − y ) = 1. А Б В Г
 2
У відповідь запишіть суму розв’язків.
А 2 Б 1 В 12 Г 10,5
3.3 Розв’яжіть нерівність log 1 ( x − 5) < −1. А Б В Г

2
А (5; 7 ) Б ( − ∞;7 ) В
(7; + ∞) Г (0; 5)
4.4 Розв’яжіть рівняння lg 2x + lg (2x + 1) = lg (5 − 6x ) − lg 1.
5.5 Розв’яжіть нерівність log 22 x − 3 log 2 x − 4 < 0.
9
Логарифмічні рівняння, системи та нерівності

1.1 Розв’яжіть рівняння log 2 ( x + 3) = 3 . А Б В Г
А 1 Б 5 В 3 Г 2
log 3 (x − y ) = 1,
2.
2 Розв’яжіть систему рівнянь log (x + y ) = 0. А Б В Г
 4
У відповідь запишіть добуток розв’язків.
А 1 Б 3 В –2 Г 2
3.3 Розв’яжіть нерівність log 2 ( x − 2) < 1. А Б В Г

А (2; 4) Б (0; 2) В
(2; + ∞) Г (4; + ∞ )
4.4 Розв’яжіть рівняння log 5 (2x + 2) − log 5 ( x + 1) = log 5 (2x + 1) .
5.5 Розв’яжіть нерівність log 23 x − 2 log 3 x − 8 0 .
10
Показникова та логарифмічна функції

У процесі розпаду радіоактивної речовини її кількість M зменшу-
ється, і через деякий час T залишається половина її початкової
кількості M0 . Цей час T називається періодом піврозпаду речо-
вини. Наприклад, період піврозпаду Радію-225 становить 14,8 доби.
Залежність маси M речовини від часу t можна описати формулою
t
 1 T
M = M0   .
 2
1.1 Укажіть вираз для визначення часу, протягом якого кількість ра-
к діоактивного Радію-225 зменшиться у 8 разів.
А 14,8 ⋅ 8 діб Б 14,8 ⋅ 3 доби В 14,83 діб Г 14,88 діб
 t 
M M  1 T 
2.2 Побудуйте графік залежності
M0
(t) для Радію-225  M =  2   .

к  0 
3.3 За графіком (див. завдання 2) визначте час, протягом якого кіль-

к кість радіоактивного Радію-225 зменшиться у 5 разів. Знайдіть цей
час аналітичним способом. Порівняйте отримані результати.
11

У процесі розпаду радіоактивної речовини її кількість M зменшу-
ється, і через деякий час T залишається половина її початкової
кількості M0 . Цей час T називається періодом піврозпаду речо-
вини. Наприклад, період піврозпаду Цезію-131 становить 9,7 доби.
Залежність маси M речовини від часу t можна описати формулою
t
 1 T
M = M0   .
 2
1.1 Укажіть вираз для визначення часу, протягом якого кількість ра-
к діоактивного Цезію-131 зменшиться у 4 рази.
А 9,7 ⋅ 2 діб Б 9,7 4 діб В 9,7 2 діб Г 9,7 ⋅ 4 діб
 t 
M M  1 
(t) для Цезію-131  M =  2   .
T
2.2 Побудуйте графік залежності
M0
к  0 
3.3 За графіком (див. завдання 2) визначте час, протягом якого кіль-

к кість радіоактивного Цезію-131 зменшиться у 6 разів. Знайдіть цей
час аналітичним способом. Порівняйте отримані результати.
12
Контрольна робота № 1 Варіант 1 Дата Оцінка

x
 1
1 Функцію задано формулою y =  5  . Як зміню-
1. А Б В Г
ється y, якщо x зростає від –1 до 2?
1 1 1
А Зростає від − до В Зростає від до 5
5 25 25
1 1
Б Спадає від 5 до Г Спадає від 5 до
25 5
2x
2.2 При якому значенні x виконується рівність = 4? А Б В Г
64
А 4 Б 6 В 8 Г 12
4−x 2
 1
3.3 Розв’яжіть нерівність   32. А Б В Г
 2
А [ −2; 2] Б
[ −3; 3] В
( − ∞; 3) Г (3; + ∞ )
4.4 Обчисліть log 49 105 − log 49 15 . А Б В Г

А 2 Б –2 В 2 Г 0,5
(
5.5 Розв’яжіть рівняння log 2 −x 2 + x + 7 = 0 . ) А Б В Г
А R Б ( −2; 3)
∅ В Г –2; 3
6.6 Розв’яжіть нерівність log 3

( x − 2) 4 . А Б В Г
А ( − ∞;6] Б
( − ∞; 4] В (2; 11] Г (2; + ∞)
13
16 − 4 x
7.7 Розв’яжіть рівняння = 1.
4 − 2x
8.8 Розв’яжіть нерівність log 0,2 ( x − 1) + log 0,2 x log 0,2 ( x + 3) .
9.9 Знайдіть значення виразу log 2 ( )

a + 16 − a , якщо
(
log 2 a + 16 + a = 81.)
10.
10 Петро поклав у банк 10 000 грн під 8 % річних. Через скільки років
к його внесок подвоїться? Відповідь округліть до десятих.
14

x
 1
1 Функцію задано формулою y =  2  . Як зміню-
1. А Б В Г
ється y, якщо x зростає від –2 до 2?
1 1 1
А Зростає від − до В Спадає від 8 до
4 4 8
1 1
Б Спадає від 4 до Г Зростає від до 4
4 4
3x
2.
2 При якому значенні x виконується рівність = 81? А Б В Г
729
А 6 Б –6 В 10 Г 8
1−x 2
 1
3.3 Розв’яжіть нерівність   27 . А Б В Г
 3
А [0; 3] В [ −2; 2]
Б ( − ∞; − 2] ∪ [2; + ∞) Г
[3; + ∞)
4.4 Обчисліть log 36 4 + log 36 54 . А Б В Г

2 3
А Б В 3 Г 2
3 2
5.5 Розв’яжіть рівняння log 5 −x 2 + 3x + 5 = 0. ( ) А Б В Г

А ∅ Б
R В ( −1; 4)
–1; 4 Г
6.6 Розв’яжіть нерівність log 5

( x + 5) 4 . А Б В Г
А ( −5; 20] В
( − ∞; 0) Б ( −5; + ∞ )
∅ Г
15
9 − 9x
7.7 Розв’яжіть рівняння = 1.
3 − 3x
8.8 Розв’яжіть нерівність log 0,1 (8 − x ) log 0,1 x + log 0,1 (x + 1) .
9.9 Знайдіть значення виразу lg ( )

a + 3 + a − 7 , якщо
( )
lg a + 3 − a − 7 = 0,1.
10.
10 Ольга поклала в банк 15 000 грн під 12 % річних. Через скільки
к років її внесок потроїться? Відповідь округліть до десятих.
16
Первісна та її властивості. Таблиця первісних

1.
1 Знайдіть загальний вигляд первісної для функції А Б В Г
f ( x ) = sin x + 3.
А F ( x ) = cos x + 3 + C В F ( x ) = − cos x + 3x + C
Б F ( x ) = cos x + 3x + C Г
F ( x ) = − cos x + 3 + C
2 Для функції f (x ) = 2x знайдіть первісну, графік

2. А Б В Г
якої проходить через точку M (0; 2).
А F ( x ) = 2x 2 + 2 В
F (x ) = x 2 − 2
Б F ( x ) = x 2 + 2 Г
F ( x ) = 2x 2 − 4
3.
2 1
f (x ) = + .
x cos2 x
1
А F ( x ) = x + ctgx + C В
F (x ) = 2 x − +C
sin 2 x
Б F ( x ) = 2 x − tgx + C Г
F ( x ) = 4 x + tgx + C
1
4.4 Знайдіть загальний вигляд первісної для функції f ( x ) = + e 4x −5 .
3x + 1
5.5 Для функції f ( x ) = 2x + 3 знайдіть первісну, один з нулів якої до-

рівнює –6. Знайдіть решту нулів первісної.
17
Первісна та її властивості. Таблиця первісних

1.
f ( x ) = cos x − 2.
А F ( x ) = − sin x − 2 + C В F ( x ) = sin x − 2x + C
Б F ( x ) = − sin x − 2x + C Г F ( x ) = sin x − 2 + C

2
2. А Б В Г
якої проходить через точку M (0; 2).
А F ( x ) = x 3 − 2 В
F (x ) = x 3 − 8
Б F ( x ) = 6x − 2 Г
F (x ) = x 3 + 2
3.
3 1
f (x ) = − − .
x sin 2 x
А F ( x ) = −3 x − ctgx + C В
F ( x ) = 6 x + ctgx + C
Б F ( x ) = −6 x + ctgx + C Г F ( x ) = −3 x + ctgx + C
1
4.4 Знайдіть загальний вигляд первісної для функції f ( x ) = + e 3x −1 .
2x − 6
5.5 Для функції f ( x ) = 2x − 4 знайдіть первісну, один з нулів якої до-

рівнює –6. Знайдіть решту нулів первісної.
18
Визначений інтеграл, його геометричний зміст

π
6
1.1 Обчисліть ∫ cosxdx . А Б В Г
0
1 3 1 3
А − Б В −
Г
2 2 2 2
2.
2 Укажіть рисунок, на якому зображено криволі- А Б В Г
нійну трапецію, обмежену лініями y = x , x = 1,
x = 2, y = 0.
y y y y
0 123
0 123 x 0 123 x
x 0 123 x

А Б В Г
3.
3 Укажіть інтеграл, за допомогою якого можна об- y y = f(x)
числити площу криволінійної трапеції, зображеної 3
на рисунку.
3 2 3 3
А ∫ f ( x ) dx Б ∫ f ( x ) dx В ∫ f ( x ) dx Г ∫ f ( x ) dx –1 0 1 2 x
−1 −1 2 0
А Б В Г
4
dx
4.4 Обчисліть інтеграл ∫ 3x − 3
.
1
0
2x + 7 ⋅ 4 x
5.5 Обчисліть інтеграл ∫ 12x
dx .
−1
19
Визначений інтеграл, його геометричний зміст

π
3
1.1 Обчисліть: ∫ sin xdx . А Б В Г
0
1 3 3 1
А − −
Б В Г
2 2 2 2
2.
2 Укажіть рисунок, на якому зображено криволі- А Б В Г
нійну трапецію, обмежену лініями y = x , x = 2,
x = 3, y = 0.
y y y y
0 1230 123 x 0 123 x

x 0 123 x

А Б В Г
3.
3 Укажіть інтеграл, за допомогою якого можна об- y y = f(x)
числити площу криволінійної трапеції, зображеної 4
4 4 3 4
А ∫ f ( x ) dx Б f
∫ (x) dx В ∫ f (x) dx Г ∫ f (x) dx –2 0 1 2 3 x
−2 3 −2 0
А Б В Г
3
dx
.
1
0
3x + 5 ⋅ 6 x
5.5 Обчисліть інтеграл ∫ 12x
dx .
−1
20
Обчислення площ плоских фігур

1.
1 Укажіть формулу, за допомогою якої можна обчис- А Б В Г
лити площу зафарбованої фігури на рисунку.
1 1
∫ (1 − x ) dx
y
∫ x dx В
2 2
А y = x2
−1 −1
1 1 1
∫( ) ∫ x + 1 dx
x 2 − 1 dx Г ( )
2
Б –1 0 1 х
−1 −1
2.
2 Укажіть формулу для обчислення площі S фігури, А Б В Г
обмеженої лініями y = −x 2 і y = −x .
1 1
(
А S = ∫ −x 2 − x dx В )
S = ∫ x 2 − x dx ( )
0 0
1 1
(
Б S = ∫ −x 2 + x dx Г )
S = ∫ −x 2 + x dx ( )
0 −1
3.
3 Обчисліть площу фігури, обмеженої лініями А Б В Г
π π
y = sin x , x = , x= , y = 0.
3 2
3 3 3 1
А Б + 1 В
1− Г
2 2 2 2
4.4 Знайдіть площу фігури, обмеженої лініями y = x 2 + 2, y = x + 4.
5.5 Знайдіть додатне значення a, при якому площа фігури, обмеженої

8
лініями y = x 2 , y = 0, x = a , дорівнює .
3
21
Обчислення площ плоских фігур

1.
1 1
∫ ( −x − 1) dx В
∫ (1 + x ) dx
2 2 y
А
–10 1 x
−1 −1
1 1
∫ ( −x ) –1
∫ −x dx
2 2
Б + 1 dx Г y = −x 2
−1 −1
2.
2 Укажіть формулу для обчислення площі S фігури, А Б В Г
обмеженої лініями y = x 2 і y = x .
1 1
(
А S = ∫ x − x 2 dx В )
S = ∫ x 2 + x dx ( )
0 0
1 1
(
Б S = ∫ x 2 − x dx Г )
S = ∫ x − x 2 dx ( )
0 −1
3.
3 Обчисліть площу фігури, обмеженої лініями А Б В Г
π π
y = cos x , x = , x= , y = 0.
6 2
3 3 2 1
А 1 − Б В Г
2 2 2 2
4.4 Знайдіть площу фігури, обмеженої лініями y = 4 − x 2 , y = x + 2.
5.5 Знайдіть від’ємне значення a, при якому площа фігури, обмеженої

64
лініями y = x 2 , y = 0, x = a , дорівнює .
3
22
Інтеграл та його застосування

Відомо, що самиця дрозофіли відкладає приблизно 60 яєць на добу.
Згодом з них вилуплюються личинки, які потім перетворюються на
лялечки і, нарешті, на дорослі особини. Увесь цикл триває близько
20 діб (за сприятливих умов). Було виявлено, що залежність від часу
кількості дорослих особин дрозофіли, які пішли з однієї кладки, за
t
відсутності негативних чинників можна описати формулою n = 60 20
(t вимірюється у добах).
Уявіть, що вам потрібно знайти приріст N чисельності популяції
дрозофіл, які пішли з однієї кладки, за місяць (у місяці 30 діб).
1.1 Яку операцію ви виконаєте для цього?

к А Диференціювання
Б Інтегрування
В Знаходження суми арифметичної прогресії
Г Знаходження суми геометричної прогресії
2.2 Який геометричний зміст величини N?

к А Ордината функції n (t ) при t = 30
Б Різниця значень функції n (30) − n (0)
В Довжина ділянки графіка функції n (t ) на проміжку [0; 30]
t
Г П
лоща фігури, обмеженої графіком функції n = 60 20 та лініями
n = 0, t = 0, t = 30.
3.3 Знайдіть величину N.

к
23

Відомо, що павутинний кліщ відкладає приблизно 15 яєць на добу.
Розвиток від яйця до дорослої особини за температури 25 °С триває
близько 12 діб. Було виявлено, що залежність від часу кількості
дорослих особин павутинного кліща, які пішли з однієї кладки, за
t
відсутності негативних чинників можна описати формулою n = 15 12
(t вимірюється у добах).
Уявіть, що вам потрібно знайти приріст N чисельності популяції
павутинного кліща, які пішли з однієї кладки, за місяць (у місяці
30 діб).
1.1 Яку операцію ви виконаєте для цього?

к А Знаходження суми арифметичної прогресії
Б Знаходження суми геометричної прогресії
В Інтегрування
Г Диференціювання
2.2 Який геометричний зміст величини N?

к А Довжина ділянки графіка функції n (t ) на проміжку [0; 30]
Б Ордината функції n (t ) при t = 30 t
В Площа фігури, обмеженої графіком функції n = 15 12 та лініями
n = 0, t = 0, t = 30.
Г Різниця значень функції n (30) − n (0)
3.3 Знайдіть величину N.

к
24

1.
1
f (x ) = e − x
.
sin 2 x
А F ( x ) = e x + ctgx + C В
F ( x ) = e x + tgx + C
Б F ( x ) = e x − ctgx + C Г
F ( x ) = e x − tgx + C

3
2. А Б В Г
якої проходить через точку M (2; 14) .
3x 4
А F ( x ) = 9x 2 + 1 В
F (x ) = +2
4
3x 4
Б F ( x ) = F ( x ) = 9x 2 − 2
− 2 Г
4
3.
2 2
∫ (8 − x ) dx ∫ (x )
3 3
А В − 8 dx y
0 0 8
2 2
Б − ∫ x 3dx Г
∫ x dx
3
0
0 0 2 x
3
4.4 Обчисліть інтеграл ∫ (3 − 2x) dx. А Б В Г
1
А 2 Б –2 В 4 Г –4
π
5.5 Обчисліть ∫ − cosxdx . А Б В Г
π
2
1 1
А 1 Б –1 В Г −
2 2
25
6.
6 Обчисліть площу фігури, зображеної А Б В Г
y
y = 2
x
А −2 ln 2 В 2 ln 3 2
1
Б 2 ln 2 − 1 Г 2 ln 2 0 12 x
3
3 dx
.
2
8.8 Обчисліть площу фігури, обмеженої лініями y = x 2 − 4x + 5, y = 5 − x .
π
2
∫ tg
2
5.9 Обчисліть інтеграл 4xdx .
π
4
10 Тіло масою 2 кг рухається внаслідок дії сили F (t ) = 2t + 6 (F вимірю-

10.
к ється в Н, t — у с). Який шлях пройшло це тіло за перші 6 секунд
руху, якщо в момент часу t = 1 с його швидкість становила 4,5 м/с,
а за перші 3 секунди руху тіло пройшло 35 м?
26

1.
1
f (x ) = e −
x
.
cos2 x
А F ( x ) = e x + tgx + C В
F ( x ) = e x + ctgx + C
Б F ( x ) = e x − tgx + C Г
F ( x ) = e x − ctgx + C

3
2. А Б В Г
якої проходить через точку N (2; 21).
5x 4
А F ( x ) = 15x 2 + 1 В
F (x ) = +1
4
5x 4
Б F ( x ) = 15x − 1 Г
2
F (x ) = −1
4
3.
0 0
А ∫ ∫ 8 − x dx
x 3dx В 3
( ) y
8
−2 −2
0 0
Б ∫( ) − ∫ x 3dx
8 + x 3 dx Г 0
−2 −2 –2 x
2
4.4 Обчисліть інтеграл ∫ (4x − 2) dx . А Б В Г
1
А –4 Б 12 В 6 Г 4
π
5.5 Обчисліть ∫ sin xdx . А Б В Г
π
2
1 3
А –1 Б 1 В Г −1
2 2
27
6.6 Обчисліть площу фігури, зображеної А Б В Г
y
А 2 ln 2 В −2 ln 2 + 1
12
Б 2 ln 2 − 1 Г 2 ln 3 0 x
–2 2
y = x
6
3dx
.
2
8.8 Обчисліть площу фігури, обмеженої лініями y = x 2 + 2x + 2, y = 2 − x .
π
4
∫ ctg
2
5.9 Обчисліть інтеграл 2x dx .
π
8
10 Тіло масою 3 кг рухається внаслідок дії сили F (t ) = 3t − 3 (F вимірю-

10.
к ється в Н, t — у с). Який шлях пройшло це тіло за перші 6 секунд
руху, якщо в момент часу t = 2 с його швидкість становила 1 м/с,
2
а за перші 4 секунди руху тіло пройшло 9 м?
3
28
Елементи теорії ймовірностей

P2 + P4
P3
13 10
А 2 Б В 6 Г
3 3
2.
2 Скільки чотирицифрових чисел можна скласти А Б В Г
з цифр 1, 5, 7, 8, 9, якщо цифри не будуть по-
вторюватися?
А 5 Б 5! В 4! Г 120
3.
3 Скількома способами з коробки, у якій лежать А Б В Г
6 однакових куль, можна витягти 4 кулі?
А 4 Б 20 В 15 Г 6
4.4 Із множини {1; 2; 3; 4; 5; 6} навмання вибирають одне число. Якою

є ймовірність того, що це число не ділиться націло на 3?
5.5 Користуючись цифрами 2, 3, 4, 5, 6, учень склав п’ятицифрове

число, цифри в якому не повторюються. Якою є ймовірність того,
що ви одразу вгадаєте це число?
29

P3 + P4
P2
5
А 10 Б В 15 Г 6
2
2.
2 Скільки чотирицифрових чисел можна скласти А Б В Г
з цифр 2, 3, 4, 7, 8, якщо цифри не будуть по-
вторюватися?
А 120 Б 5! В 60 Г 24
3.
3 Скількома способами з коробки, у якій лежать А Б В Г
6 однакових куль, можна витягти 3 кулі?
А 120 Б 30 В 3 Г 20
4.4 Із множини {3; 4; 5; 6; 7; 8} навмання вибирають одне число. Якою

є ймовірність того, що це число не ділиться націло на 4?
5.5 Користуючись цифрами 3, 7, 8, 9, учень склав чотирицифрове

число, цифри в якому не повторюються. Якою є ймовірність того,
що ви одразу вгадаєте це число?
30
Елементи математичної статистики

1.
1 Знайдіть моду числового ряду: А Б В Г
7; 6; 4; 3; 2; 3; 1; 5; 6; 3; 9.
А 6 Б 4 В 3 Г 0
2.
2 Знайдіть медіану числового ряду: А Б В Г
6; 2; 5; 1; 3; 7; 5; 9; 8; 2; 4.
А 6 Б 7 В 2 Г 5
3.
3 Знайдіть середнє арифметичне всіх чисел ряду да- А Б В Г
них, заданого таблицею розподілу:
x 2 3 5 8
n 6 5 7 2
А 0,9 Б 7,8 В 3,9 Г 4
4.4 Побудуйте полігон частот, якщо ряд даних задано таблицею розподілу:
x 1 3 5 7
n 5 7 8 3
5.5 Побудуйте гістограму для статистичного ряду, заданого в завданні 4.
Рисунок до завдання 4 Рисунок до завдання 5

31
Елементи математичної статистики

1.
1 Знайдіть моду числового ряду: А Б В Г
3; 4; 2; 5; 1; 4; 5; 2; 3; 4.
А 2 Б 0 В 5 Г 4
2.
2 Знайдіть медіану числового ряду: А Б В Г
3; 4; 5; 9; 4; 5; 6; 6; 4; 8; 9.
А 4 Б 5 В 6 Г 8
3.
3 Знайдіть середнє арифметичне всіх чисел ряду да- А Б В Г
них, заданого таблицею розподілу:
x 3 4 5 7
n 7 4 5 4
А 1,9 Б 4,5 В 0,9 Г 4
4.4 Побудуйте полігон частот, якщо ряд даних задано таблицею розпо-
ділу:
x 1 3 5 7
n 6 2 5 9
5.5 Побудуйте гістограму для статистичного ряду, заданого в завданні 4.
Рисунок до завдання 4 Рисунок до завдання 5

32
Елементи теорії ймовірностей і математичної статистики

На рисунку подано інформацію Українського центра оцінювання
якості освіти щодо результатів тестування ЗНО з математики
в Україні в цілому в 2017 і 2018 рр. У 2017 р. у тестуванні з мате-
матики взяли участь 106 325 осіб, у 2018 р. — 106 484 особи.
2017 р. 16,5 % 24,0 % 19,2 % 17,1 % 14,6 % 8,6 %
2018 р. 18,6 % 24,7 % 16,7 % 17,0 % 13,8 % 9,2 %
0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 %
Не склав [100; 120) [120; 140) [140; 160) [160; 180) [180; 200]
1.1 За даними рисунка складіть частотну таблицю результатів тесту-

к вання.
Менше 100 100–120 120–140 140–160 160–180 180–200 Разом
Частота, 2017 р.
Відносна
частота, 2017 р.
Відносна
2.2 На одному рисунку Частота

варіанти
к побудуйте стовп- (кількість
часті діаграми роз- осіб)
поділу результатів
тестування у 2017
і 2018 рр.
3.3 Знайдіть моди обох

к розподілів. Порів-
няйте їх. Спробуйте
пояснити отрима-
ний результат.
Не склав
[100; 120)
[120; 140)
[140; 160)
[160; 180)
[180; 200]
4.4 Знайдіть імовірність того, що вибраний навмання учасник тесту-

к вання 2017 р. отримав від 120 до 160 балів.
33
Елементи теорії ймовірностей і математичної статистики

На рисунку подано інформацію Українського центра оцінювання
якості освіти щодо результатів тестування ЗНО з історії України
в Україні в цілому в 2017 і 2018 рр. У 2017 р. в тестуванні з істо-
рії України взяли участь 172 191 особи, у 2018 р. — 159 454 особи.
2017 р. 14,3 % 28,0 % 21,7 % 18,8 % 11,6 % 5,6 %
2018 р. 14,2 % 24,6 % 24,8 % 19,7 % 11,8 % 4,9 %
0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 %
Не склав [100; 120) [120; 140) [140; 160) [160; 180) [180; 200]
1.1 За даними рисунка складіть частотну таблицю результатів тесту-

к вання.
Менше 100 100–120 120–140 140–160 160–180 180–200 Разом
Відносна
Відносна
2.2 На одному рисунку Частота

к побудуйте стовп- варіанти
(кількість
часті діаграми роз-
осіб)
поділу результатів
тестування у 2017
і 2018 рр.
3.3 Знайдіть моди обох

к розподілів. Порів-
няйте їх. Спробуйте
пояснити отрима-
ний результат.
Не склав
[100; 120)
[120; 140)
[140; 160)
[160; 180)
[180; 200]
4.4 Знайдіть імовірність того, що вибраний навмання учасник тесту-

к вання 2018 р. отримав від 160 до 200 балів.
34

і математичної статистики
1.
1 У коробці лежать 4 чорних, 5 червоних і 6 зеле- А Б В Г
них кульок. Із коробки навмання виймають одну
кульку. Знайдіть імовірність того, що вона буде
червоною.
2 4 1 1
А Б В Г
5 15 3 2
2.
2 Гральний кубик підкидають двічі. Знайдіть імовір- А Б В Г
ність того, що в сумі випаде менше ніж 4 очки.
1 1 1 1
А Б В Г
36 18 3 12
3.
3 У вазі лежать 6 яблук і 8 груш. Скількома спосо- А Б В Г
бами можна вибрати яблуко або грушу?
А 48 Б 2 В 14 Г 20
4.
4 Знайдіть розмах вибірки, заданої рядом А Б В Г
5; 9; 2; 3; 1; 10.
А 6 Б 9 В 8 Г 2
5.
5 Знайдіть медіану вибірки, заданої рядом А Б В Г
5; 6; 4; 4; 10; 12; 8; 9; 8; 2.
А 7 Б 8 В 6 Г 10
6.
6 Знайдіть моду вибірки, заданої рядом А Б В Г
3; 3; 4; 6; 7; 9; 3; 6.
А 9 Б 6 В 6 Г 3
35
7.7 Два спортсмени Роман і Сергій незалежно один від одного здійснили
по одному кидку баскетбольного м’яча. Ймовірності влучень спорт
сменів у кошик відповідно дорівнюють 0,6 і 0,7. Знайдіть ймовір-
ність того, що Роман промахнеться, а Сергій влучить.
8.8 Олена планує провести тренування на 3 тренажерах із 15 наяв-

них у тренажерному залі. Скількома способами вона може вибрати
трійку тренажерів?
5.9 Із 6 чоловіків і 4 жінок потрібно утворити комісію, до складу якої

мають входити 3 чоловіки і 2 жінки. Скількома способами це можна
зробити?
10.
10 У ящику лежать різнокольорові яблука, із яких 40 червоних, а ре-
к шта жовті. Скільки жовтих яблук у ящику, якщо ймовірність ви-
2
тягти навмання жовте яблуко дорівнює ?
7
36

і математичної статистики
1.
1 У коробці лежать 5 чорних, 6 червоних і 9 зеле- А Б В Г
них кульок. Із коробки навмання виймають одну
кульку. Знайдіть імовірність того, що вона буде
чорною.
9 3 1 1
А Б В Г
20 10 3 4
2.
2 Гральний кубик підкидають двічі. Знайдіть імовір- А Б В Г
ність того, що в сумі випаде більше ніж 10 очок.
1 1 1 1
А Б
В
Г
12 3 4 9
3.
3 У вазі лежать 8 яблук і 10 груш. Скількома спо- А Б В Г
собами можна вибрати яблуко або грушу?
А 10 Б 18 В 80 Г 8
4.
4 Знайдіть розмах вибірки, заданої рядом А Б В Г
3; 7; 5; 7; 11; 9.
А 4 Б 2 В 8 Г 6
5.
5 Знайдіть медіану вибірки, заданої рядом А Б В Г
4; 6; 8; 6; 2; 14; 8; 8; 12; 2.
А 8 Б 6 В 10 Г 7
6.
6 Знайдіть моду вибірки, заданої рядом А Б В Г
5; 7; 8; 7; 6; 8; 8; 5; 6.
А 5 Б 7 В 8 Г 6
37
7.7 Два спортсмени Роман і Сергій незалежно один від одного здійснили
по одному кидку баскетбольного м’яча. Ймовірності влучень спорт
сменів у кошик відповідно дорівнюють 0,6 і 0,7. Знайдіть ймовір-
ність того, що Сергій промахнеться, а Роман влучить.
8.8 Скількома способами Олег може вибрати 5 тістечок із 16 наявних

у кав’ярні?
5.9 Із 5 різних томів прози і 8 різних томів віршів потрібно вибрати

3 томи прози і 6 томів віршів. Скількома способами це можна зро-
бити?
10.
10 У вазі стоять червоні троянди і 20 білих. Скільки червоних троянд
к у вазі, якщо ймовірність витягнути навмання червону троянду до-
3
рівнює ?
7
38
Підсумкова
1.
1 Визначте кутовий коефіцієнт дотичної до графіка А Б В Г
функції f ( x ) = 3x 2 − 0,5 , проведеної у точці з абсци-
сою x0 = 2 .
А – 0,5 Б 12 В 11,5 Г 12,5
2 Розв’яжіть рівняння f ′ (x ) = 0, якщо

2. А Б В Г
f ( x ) = 2 cos x + 2 x .
π π
А x = + 2πn , n ∈Z В
x = ± + 2πn , n ∈Z
4 4
π n π
Б x = ( −1) ( −1)
k
+ 2πk , k ∈Z Г + πn , n ∈Z
4 4
3.3 Обчисліть log 2

5 2 − log 2
10 . А Б В Г
1
А 1 Б − В –2 Г –1
2
x
 4  7
4.4 Розв’яжіть рівняння  = .
 49  2 А Б В Г
1 1
А − Б В 2 Г –2
2 2
5.
5 Знайдіть найбільший цілий розв’язок нерівності А Б В Г
0
 1
log 3 ( x − 4)   .
 3
А 4 Б 2 В 7 Г Не існує
∫ 2x dx .
3
6.6 Обчисліть А Б В Г
0
А 16 Б 8 В –16 Г –8
39
x x +2
 1  1
7.7 Розв’яжіть рівняння   −   = 3.
 2  2
( )
8.8 Розв’яжіть нерівність log 0,5 ( x + 22) log 0,5 x 2 − 3x − 10 .
5.9 Обчисліть площу фігури, обмеженої лініями y = x 2 − 6x + 5, y = 0,

x = 0.
10.
10 Для посадки на городі мама купила розсаду перців 6 сортів:
к сорту 1 — 4 десятки за ціною 12 грн за десяток, сорту 2 — 3 десятки
за ціною 10 грн, сорту 3 — 1 десяток за ціною 20 грн, сорту 4 —
3 десятки за ціною 15 грн, сорту 5 — 2 десятки за ціною 11 грн,
сорту 6 — 1 десяток за ціною 17 грн. Запишіть варіаційний ряд цін
розсади. Визначте його моду, медіану та середнє значення.
40
Підсумкова
1.
1 Визначте кутовий коефіцієнт дотичної до графіка А Б В Г
функції f ( x ) = 2,5x 2 − 3 , проведеної в точці з абсци-
сою x0 = 1.
А 2 Б 5 В –0,5 Г –3
2 Розв’яжіть рівняння f ′ (x ) = 0, якщо

2. А Б В Г
f ( x ) = 2 sin x − 3 x .
π π
А x = ± + 2πk , k ∈Z В
x = ± + 2πn , n ∈Z
3 6
π π
Б x = ( −1)
n
+ πn , n ∈Z Г
x= + πn , n ∈Z
6 6
7
4.3 Обчисліть log 1 7 − log 1 . А Б В Г
64
2 2
А 4 Б 6 В –6 Г –4
x
 16  5
3.4 Розв’яжіть рівняння   = . А Б В Г
 25  4
1 1
А 2 Б –2 В Г −
2 2
5.
5 Знайдіть найменший цілий розв’язок нерівності А Б В Г
0
 1
log7 ( x − 3)   .
 7
А 3 Б 4 В 10 Г Не існує
∫ 4x dx .
2
6.6 Обчисліть А Б В Г
0
А 36 Б 12 В –12 Г 108
41
x +2 x
 1  1 8
7.7 Розв’яжіть рівняння   −  = − .
 3  3 27
( )
8.8 Розв’яжіть нерівність 2 log 5 ( x + 2) log 5 2x 2 − 9x + 4 .
5.9 Обчисліть площу фігури, обмеженої лініями y = x 2 − 10x + 9, y = 0,

x = 0.
10.
10 Для посадки на клумбі бабуся купила розсаду петуній 6 кольорів:
к кольору 1 — 5 шт. за ціною 4 грн за одну рослину, кольору 2 —
8 шт. за ціною 5 грн, кольору 3 — 2 шт. за ціною 3 грн, ко-
льору 4 — 4 шт. за ціною 10 грн, кольору 5 — 6 шт. за ціною
7 грн, кольору 6 — 1 шт. за ціною 8 грн. Запишіть варіаційний
ряд цін петунії. Визначте його моду, медіану та середнє значення.
42
Бліц-тест № 1 Дата Оцінка
Показникові та логарифмічні рівняння й нерівності

x 3
 π  π
1.1 Розв’яжіть нерівність   <   . А Б В Г
 4  4
 1
А ( −3; + ∞ ) Б
(3; + ∞) В
( − ∞; 3) Г  − ∞; 
 3
2.2 Розв’яжіть рівняння 4 x = 8 . А Б В Г

1 2 3
А Б
В
Г
2
2 3 2
3 Розв’яжіть рівняння log 6 (x − 2) + log 6 (x − 1) = 1 та

3. А Б В Г
вкажіть проміжок, якому належать його корені.
А ( −2,1; − 1,9) В
(2,9; 3,1)
Б (3,9; 4,1) Г (1,9; 3,1)
4.4 Розв’яжіть нерівність log 0,1 x > log 0,1 3 . А Б В Г

А ( − ∞; 3]
( − ∞;3) Б В (0; 3) Г
(3; + ∞ )
5
5.5 Обчисліть log 5 49 + 2 log 5 . А Б В Г
7
А 25 В log 5 35
5
Б log 5 49 Г 2
7
15 10 5
6.
6 Запишіть числа 2 , 4 , 10 у порядку зростання. А Б В Г
15 10 5 5 15 10
А 2 , 4 , 10 В
10 , 2 , 4
15
Б 2 , 105 , 410 Г
105 , 410 , 215
43

3
1.1 Укажіть загальний вигляд первісної для функції f ( x ) = .
3 3 x4
А F ( x ) = − F (x ) = − 3
В
x5 x А Б В Г
12 1
Б F ( x ) = − F (x ) = − 3
Г
x5 x
2 Для функції f (x ) = 2x − 4 знайдіть первісну F (x ) ,

2. А Б В Г
один із нулів якої дорівнює 2.
А F ( x ) = 2x 2 − 4x + 4 В
F ( x ) = x 2 − 4x + 2
Б F ( x ) = x 2 − 4x + 4 Г
F ( x ) = 2x 3 − 4x 2 + 2
3 Для функції f (x ) = cos x укажіть первісну, графік

3. А Б В Г
π 
якої проходить через точку M  ; 4 .
2 
А F ( x ) = sin x + 3 В F ( x ) = sin x + 2
Б F ( x ) = − sin x − 3 Г F ( x ) = − sin x + 5
e2
dx
4.4 Обчисліть інтеграл ∫ x
. А Б В Г
e
А ln2 Б 2 В 1 Г –1
y
5.
5 Обчисліть площу зафарбованої фігури, зображеної
на рисунку. y = 3x
3 8 8 8 ln 3 1
А Б В Г
ln 3 3 ln 3 ln 3 3 –10 1 x
А Б В Г
6.
6 Обчисліть площу фігури, обмеженої графіком А Б В Г
функції y = 9 − x 2 і прямою y = 5.
16 2 32
А Б 8 В Г
3 3 3
44
Елементи комбінаторики і математичної статистики

1.
1 На тарілці лежать яблука і груші. Яблук у 4 рази А Б В Г
більше, ніж груш. Знайдіть імовірність того, що
навмання взятий з тарілки фрукт буде яблуком.
2
А 0,2 Б 0,8 В 0,25 Г
3
2.
2 Спортсмен зробив 20 пострілів по мішені й вибив: А Б В Г
10 очок — 5 разів; 8 очок — 9 разів; 7 очок —
2 рази; 6 очок — 4 рази. Скільки очок у серед-
ньому вибивав спортсмен за один постріл?
А 8 Б 7 В 6 Г 9
3.
3 Скільки чотирицифрових чисел можна утворити А Б В Г
з цифр 2, 3, 7, 8, 9, якщо цифри в числі не по-
вторюються?
А 60 Б 5 В 240 Г 120
4.
4 У шкільному розкладі на вівторок заплановано А Б В Г
шість різних уроків, серед них українська мова
і література. Скількома способами можна скласти
розклад уроків на цей день, щоб уроки української
мови та літератури стояли поряд?
А 120 Б 60 В 240 Г 720
5.
5 У коробці було 4 чорних, 5 червоних і 3 білих А Б В Г
кульки. Яка ймовірність того, що навмання ви-
тягнута з коробки кулька буде не чорною?
1 1 3 2
А Б
В
Г
5 3 4 3
6.
6 Знайдіть медіану ряду даних: А Б В Г
1,2; 8,8; 5,5; 6,7; 3,2; 7,5.
А 6,7 Б 5,5 В 6,1 Г 12,2
45
Повторення навчального матеріалу

2x +1
 1
1.
1 Якщо  2  = 2x+2, то x =... А Б В Г
А 1 Б –1 В 3 Г –3
2 Розв’яжіть рівняння 2 sin x = 1.

2. А Б В Г
π π
А ±
6
( −1) ⋅ + πn , n ∈Z
+ πn , n ∈Z В
n
6
5π π
Б ±
6
( −1) + πn , n ∈Z
+ 2πn , n ∈Z Г
n
4
x x
3.
3 Розв’яжіть нерівність − 1. А Б В Г
3 4
А ( − ∞;12] Б
( − ∞;12) В [1; + ∞ ) Г [6; + ∞ )
4.
4 Укажіть функцію, графік якої можна отримати А Б В Г
в результаті стискання у 2 рази графіка функції
y = sin x до осі Ox.
А y = sin2x В y = 2sin x
1 x 1
Б y = sin y = sin x
Г
2 2 2
5.
5 Знайдіть множину розв’язків нерівності А Б В Г
log 0,2 (4x − 9) < log 0,2 ( x − 3) .
А (2; 3) Б (3; + ∞ ) В
(6; + ∞) Г ( − ∞;2)
6 Знайдіть значення похідної функції y = 2x − 7

6. А Б В Г
у точці x0 = 4 .
А 0,5 Б 2 В 8 Г 1
46

1.
1 Який відсотковий уміст олова у сплаві, що містить А Б В Г
50 г олова і 150 г міді?
А 24 % Б 40 % В 20 % Г 25 %
m 3
2.
2 Визначте m зі співвідношення = , де n ≠ 0. А Б В Г
2 n
6 2n n
А m = 6n Б
m= m=
В Г m=
n 3 6
3.
3 На одиничному колі зображено точку y
А Б В Г
P ( −0,8; 0,6), якій відповідає кут α . P
1
Визначте sin α . a
–1 O 1 x
А –0,8 В 0,8
Б 0,6 Г –0,6 –1
4 Розв’яжіть нерівність 0,2x − 54 < 0 .

4. А Б В Г
А (270; + ∞ ) В ( − ∞; 270)
Б ( − ∞; − 2,7 ) Г (10,8; + ∞)
2
5.
5 Розв’яжіть рівняння = 5. А Б В Г
x
А 0,1 Б 10 В 2,5 Г
0,4
6 Дано функцію f (x ) таку, що f (x0 ) = 3 , f ′ (x0 ) = −1,

6. А Б В Г
де x0 = 5 . Обчисліть значення похідної функції
g ( x ) = f ( x ) ⋅ x у точці x0 .
А g ′ (5) = −2 В
g ′ (5) = 14
Б g ′ (5) = −5 Г
g ′ (5) = 15
47

1.
1 Укажіть найменший додатний період функції А Б В Г
1
y = 2 sin x.
5
π 2π
А 2π Б
10π В Г
5 5
2.
2 Число 2485* ділиться на 3 і не є парним. Яка А Б В Г
цифра серед наведених позначена зірочкою?
А 0 Б 4 В 5 Г 3
3 Обчисліть значення виразу 2 48 + 27 : 243 .

5
3. А Б В Г
А 19 Б 9 3 В 9 Г 3 3
7
4 Знайдіть похідну функції y = x + 2 cos x − 5 .
4. А Б В Г
6 7
А 7x + 2 sin x В
x − 2 sin x
Б 7x 6 − 2 sin x Г
x7 − 2 sin − 5
 3π 
5 Розв’яжіть рівняння cos  2 + x + cos π = 0.
5. А Б В Г
π π
А + πn , n ∈Z В
± + πn , n ∈Z
2 2
π
Б + 2πn , n ∈Z Г
π + 2πn , n ∈Z
2
6.
6 Тіло рухається прямолінійно зі швидкістю А Б В Г
v (t ) = 2t + 1. Знайдіть закон руху цього тіла s (t ) ,
якщо s (1) = 3 .
А s (t ) = t 2 + t + 3 В
s (t ) = t 2 + t + 1
Б s (t ) = t 2 + t Г
s (t ) = t 2 + t − 1
48
УДК 512:37.016(076.1)
Зміст
К67
Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах Передмова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
(лист Інституту модернізації змісту освіти Міністерства освіти і науки України
від 15.07.2019 № 22.1/12-Г-696) Самостійна робота № 1. Показникова функція . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Реценз ен т и: Самостійна робота № 2. Показникові рівняння, системи та нерівності . . . . . . . . . 5
В. Т. Лисиця, доцент кафедри математики та інформатики
Самостійна робота № 3. Логарифм числа. Властивості логарифмів.
ХНУ ім. В. Н. Каразіна, канд. фіз.-мат. наук;
А. М. Биченкова, учитель математики вищої кваліфікаційної категорії Логарифмічна функція, її властивості та графік . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
школи І–ІІІ ступенів № 1 Шевченківського р-ну м. Києва Самостійна робота № 4. Логарифмічні рівняння, системи та нерівності . . . . . . . . 9
Корнієнко Т. Л. Самостійна робота № 5. Показникова та логарифмічна функції . . . . . . . . . . . . . 11
К67 Математика. 11 клас. Рівень стандарту : зошит для оцінювання резуль- Контрольна робота № 1. Показникова та логарифмічна функції . . . . . . . . . . . . . . 13
татів навчання : У 2 ч. Ч. 1. Алгебра і початки аналізу / Т. Л. Корнієнко, Самостійна робота № 6. Первісна та її властивості. Таблиця первісних . . . . . . . 17
В. І. Фіготіна. — Харків : Вид-во «Ранок», 2019. — 48 с.
Самостійна робота № 7. Визначений інтеграл, його геометричний зміст . . . . . . 19
ISBN 978-617-09-5435-0
Самостійна робота № 8. Обчислення площ плоских фігур . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Зошит відповідає вимогам чинної навчальної програми з математики (рівень стан-
дарту) для учнів 10–11 класів загальноосвітніх навчальних закладів і призначений Самостійна робота № 9. Інтеграл та його застосування . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
для поточного й підсумкового оцінювання навчальних досягнень учнів з алгебри
Контрольна робота № 2. Інтеграл та його застосування . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
і початків аналізу.
У посібнику запропоновані три види перевірочних робіт: самостійні та контрольні Самостійна робота № 10. Елементи теорії ймовірностей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
роботи, які наведені у двох рівноцінних варіантах і призначені для оцінювання рівня
Самостійна робота № 11. Елементи математичної статистики . . . . . . . . . . . . . . . . 31
засвоєння учнями навчального матеріалу за кожною темою або частиною теми, а також
бліц-тести для проведення експрес-оцінювання. Самостійна робота № 12. Елементи теорії ймовірностей
Окрім самостійних робіт, поданих у класичній формі, до кожної теми запропоно- і математичної статистики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
вано одну самостійну роботу, що містить завдання, виконання яких дозволяє оцінити
ступінь сформованості в учнів ключових і предметних компетентностей. Такі завдання
Контрольна робота № 3. Елементи теорії ймовірностей
(завдання № 10) наявні також у кожній контрольній роботі. і математичної статистики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
На сайті interactive.ranok.com.ua учні можуть в онлайн-режимі підготуватися Контрольна робота № 4. Підсумкова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
до контрольних робіт, наведених у посібнику: розв’язати завдання тренувальних
варіантів, здійснити самооцінювання, ознайомитись із розв’язаннями завдань. Учи-
Бліц-тест № 1. Показникові та логарифмічні рівняння й нерівності . . . . . . . . . . . 43
тель може отримати інформацію про результати проходження тестування учнями. Бліц-тест № 2. Інтеграл та його застосування . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Зміст посібника дозволяє використовувати його в комплекті з будь-яким чинним
підручником з математики для 11 класу (рівень стандарту).
Бліц-тест № 3. Елементи комбінаторики і математичної статистики . . . . . . . . . . . . 45
Призначено для учнів 11 класу закладів загальної середньої освіти і вчителів Бліц-тест № 4. Повторення навчального матеріалу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
математики.
УДК 512:37.016(076.1)
Навчальне видання Т949039У. Підписано до друку 18.07.2019.
КорнІєнко Тетяна Леонідівна Формат 70×108/16. Папір офсетний.
Гарнітура Шкільна. Друк офсетний.
Фіготіна Віра Іллівна
Ум. друк. арк. 4,2. Зам. № 6630.
Математика. 11 клас ТОВ Видавництво «Ранок»,
Рівень стандарту вул. Кібальчича, 27, к. 135, Харків, 61071. До навчального посібника пропонується
Зошит для оцінювання результатів навчання Свідоцтво суб’єкта видавничої справи
ДК № 5215 від 22.09.2016. ОНЛАЙН-ПІДГОТОВКА та ЕЛЕКТРОННИЙ ДОДАТОК
У 2 частинах
Для листів: вул. Космічна, 21а, Харків, 61145
Частина 1. Алгебра і початки аналізу
1. Увійдіть на сайт interactive.ranok.com.ua.
Редактор О. В. Костіна E-mail: office@ranok.com.ua 2. Зареєструйтеся, натиснувши кнопку «Зареєструватися».
Технічний редактор С. В. Яшиш Тел. (057) 719-48-65,
тел./факс (057) 719-58-67.
3. Під час реєстрації оберіть власний статус —
З питань реалізації: (057) 727-70-80. «Вчитель» або «Учень».
E-mail: commerce@ranok.com.ua
Для проходження онлайн-тестування учнями:
Регіональні представництва Київ – тел. (044) 229-84-01,
видавництва «Ранок»: e-mail: office.kyiv@ranok.com.ua,
1. Оберіть необхідний предмет і клас.
Львів – тел. (067) 269-00-61, 2. Виберіть потрібний посібник і перейдіть до тестування.
e-mail: office.lviv@ranok.com.ua.
Для завантаження електронного додатка для вчителя:
www.ranok.com.ua . На головній сторінці в поле для введення скретч-коду введіть код 949039.
1
2. Натисніть кнопку «ОК» та завантажте матеріали.
Служба технічної підтримки:
Разом дбаємо тел. (057) 719-48-65, (098) 037-54-68 (понеділок — п’ятниця з 10:00 до 18:00)
про екологію та здоров’я E-mail: interactive@ranok.com.ua
ISBN 978-617-09-5435-0 (ч. 1) © Корнієнко Т. Л., Фіготіна В. І., 2019
ISBN 978-617-09-5272-1 (ч. 2) © ТОВ Видавництво «Ранок», 2019
ЗОШИТИ ДЛЯ ОЦІНЮВАННЯ
РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАННЯ 11 клас ЗОШИТ ДЛЯ ОЦІНЮВАННЯ
РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАННЯ -
Біологія і екологія
Всесвітня історія
Географія
Зарубіжна література Т. Л. Корнієнко, В. І. Фіготіна
Математика
Історія України
Економіка
і початки аналізу
початки аналізу
Математика. Геометрія
Правознавство до контрольних робіт: Рівень стандарту
Русский язык
interactive.ranok.com.ua
Українська література
Українська мова Частина 1
Фізика
Хімія Алгебра і початки аналізу
ПІДРУЧНИКИ, ОБРАНІ ВЧИТЕЛЯМИ О цінювання поточне та підсумкове

К омпетентнісно орієнтовані завдання
О нлайн-підготовка до підсумкового оцінювання
МАТЕМАТИКА 11
11 11 АЛГЕБРА
Інтернет-
АЛГЕБРА
підтримка

ТА ГЕОМЕТРІЯ
РІВЕНЬ СТАНДАРТУ
11 11 I початки АНАЛIЗУ 11
I початки
АЛГЕБРА I початки АНАЛIЗУ
Особливості підручника:
ПРОФIЛЬНИЙЄвген
РІВЕНЬ
Нелін
Оксана Долгова АНАЛIЗУ
МАТЕМАТИКА

предметних і ключових компетентностей
МАТЕМАТИКА Особливості підручника:
ПРОФIЛЬНИЙ РІВЕНЬ
Інтернет-підтримка дозволить: ТА ГЕОМЕТРІЯ предметних і ключових компетентностей
здійснити онлайн-тестування за кожною темою
Інтернет-підтримка дозволить:
РІВЕНЬ СТАНДАРТУ здійснити онлайн-тестування за кожною темою
m
P( A) =
скористатися презентаціями за темами курсу
n
a b Інтернет-
підтримка
СУЧАСНИЙ ПІДРУЧНИК — органічне поєднання

традиційного викладання із сучасним інноваційним підходом
УС І К Н И Г И Т У Т !
ranok.com.ua
e-ranok.com.ua
pochta@ranok.com.ua
(057) 727-70-90
11
клас

Алгебра 11 клас

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Алгебра 11 клас

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

ЗОШИТИ ДЛЯ ОЦІНЮВАННЯ

РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАННЯ 11 клас ЗОШИТ ДЛЯ ОЦІНЮВАННЯ

ПІДРУЧНИКИ, ОБРАНІ ВЧИТЕЛЯМИ О цінювання поточне та підсумкове

АЛГЕБРА І ПОЧАТКИ АНАЛІЗУ

приклади розв’язування завдань з коментарями

СУЧАСНИЙ ПІДРУЧНИК — органічне поєднання

Посібник складено відповідно до чинної навчальної програми з ма-

5.5 При якому значенні a графік функції f ( x ) = a − x проходить через

4.4 Знайдіть найбільше і найменше значення функції f ( x ) = 2sin x+1 .

5.5 При якому значенні a графік функції f ( x ) = a x проходить через

Показникові рівняння, системи та нерівності

Показникові рівняння, системи та нерівності

Логарифм числа. Властивості логарифмів.

5.5 Побудуйте графік функції y = log 0,2 x + 1 .

Логарифм числа. Властивості логарифмів.

2.2 Обчисліть 5log5 9−log5 3 . А Б В Г

5.5 Побудуйте графік функції y = log 2 (x + 1) .

Логарифмічні рівняння, системи та нерівності

3.3 Розв’яжіть нерівність log 1 ( x − 5) < −1. А Б В Г

4.4 Розв’яжіть рівняння lg 2x + lg (2x + 1) = lg (5 − 6x ) − lg 1.

5.5 Розв’яжіть нерівність log 22 x − 3 log 2 x − 4 < 0.

Логарифмічні рівняння, системи та нерівності

3.3 Розв’яжіть нерівність log 2 ( x − 2) < 1. А Б В Г

4.4 Розв’яжіть рівняння log 5 (2x + 2) − log 5 ( x + 1) = log 5 (2x + 1) .

5.5 Розв’яжіть нерівність log 23 x − 2 log 3 x − 8  0 .

Показникова та логарифмічна функції

3.3 За графіком (див. завдання 2) визначте час, протягом якого кіль-

Показникова та логарифмічна функції

3.3 За графіком (див. завдання 2) визначте час, протягом якого кіль-

Показникова та логарифмічна функції

4.4 Обчисліть log 49 105 − log 49 15 . А Б В Г

6.6 Розв’яжіть нерівність log 3

8.8 Розв’яжіть нерівність log 0,2 ( x − 1) + log 0,2 x  log 0,2 ( x + 3) .

9.9 Знайдіть значення виразу log 2 ( )

Показникова та логарифмічна функції

4.4 Обчисліть log 36 4 + log 36 54 . А Б В Г

5.5 Розв’яжіть рівняння log 5 −x 2 + 3x + 5 = 0. ( ) А Б В Г

6.6 Розв’яжіть нерівність log 5

8.8 Розв’яжіть нерівність log 0,1 (8 − x )  log 0,1 x + log 0,1 (x + 1) .

9.9 Знайдіть значення виразу lg ( )

Первісна та її властивості. Таблиця первісних

2 Для функції f (x ) = 2x знайдіть первісну, графік

5.5 Для функції f ( x ) = 2x + 3 знайдіть первісну, один з нулів якої до-

Первісна та її властивості. Таблиця первісних

2 Для функції f (x ) = 3x знайдіть первісну, графік

5.5 Для функції f ( x ) = 2x − 4 знайдіть первісну, один з нулів якої до-

Визначений інтеграл, його геометричний зміст

Визначений інтеграл, його геометричний зміст

0 1230 123 x 0 123 x

Обчислення площ плоских фігур

4.4 Знайдіть площу фігури, обмеженої лініями y = x 2 + 2, y = x + 4.

5.5 Знайдіть додатне значення a, при якому площа фігури, обмеженої

Обчислення площ плоских фігур

4.4 Знайдіть площу фігури, обмеженої лініями y = 4 − x 2 , y = x + 2.

5.5 Знайдіть від’ємне значення a, при якому площа фігури, обмеженої

Інтеграл та його застосування

1.1 Яку операцію ви виконаєте для цього?

2.2 Який геометричний зміст величини N?

3.3 Знайдіть величину N.

Інтеграл та його застосування

1.1 Яку операцію ви виконаєте для цього?

2.2 Який геометричний зміст величини N?

3.3 Знайдіть величину N.

Інтеграл та його застосування

5.5 Розв’яжіть нерівність log 23 x − 2 log 3 x − 8 0 .

8.8 Розв’яжіть нерівність log 0,2 ( x − 1) + log 0,2 x log 0,2 ( x + 3) .

8.8 Розв’яжіть нерівність log 0,1 (8 − x ) log 0,1 x + log 0,1 (x + 1) .