Republic of the Philippines

Department of Education
REGION VII, CENTRAL VISAYAS
SCHOOLS DIVISION OF NEGROS ORIENTAL
SANTA CATALINA DISTRICT 1
DON EMILIO MACIAS MEMORIAL NATIONAL HIGH SCHOOL
SAN FRANCISCO, STA. CATALINA, NEGROS ORIENTAL

DAY AND TIME LEARNING AREAS LEARNING LEARNING TASKS MODE OF DELIVERY
COMPETENCIES
8:00-9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for an awesome day!
9:00-9:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.
Monday Edukasyon sa Naipaliliwanag ang bawat yugto Ikalawang Markahan–Modyul 5: Dalhin ng magulang ang
9:30-11:30 Pagpapakatao ng makataong kilos.. EsP10MK- Mga Yugto ng Makataong Kilos output sa paaralan at ibigay sa
IIe-7.1 guro.
Subukin p.2-3
Natutukoy ang mga kilos at
Balikan p. 4
pasiyang nagawa na umaayon sa
bawat yugto ng makataong kilos. Tuklasin p. 4-5
EsP10Mk-IIe-7.2 Panuto:
1. Basahin at unawaing mabuti ang sitwasyon sa bawat
bilang. Isulat ang sagot sa
iyong kuwaderno.
2. Lagyan ng tsek (√) ang loob ng panaklong kung ang
tauhan ay nagpapakita ng
makataong kilos at ekis (x) kung hindi.
3. Isulat ang paliwanag sa ibaba nito.

Pagyamanin p.8
Panuto:
1. Mag-isip ng mga sitwasyon sa iyong buhay na hindi
mo makalimutan. Isulat kung
paano ka nagpasiya at nagpakita ng makataong kilos sa
bawat sitwasyon.
2. Punan ang hanay sa ibaba. Gabay mo ang
halimbawa.
3. Isulat sa iyong kuwaderno ang sagot.

Isaisip p.8
Napag - alaman ko na _______________________
Napagtanto ko na _________________________
Ang aking gagawin ay _______________________

Isagawa p.9
Suriin ang naging kilos at pasiya na nagawa noong
nagdaang araw. Gamit ang
Yugto ng Makataong Kilos sa bahagi ng kilos-loob,
maging malikhain sa paggawa
ng outline sa paggamit ng yugtong ito. Magbigay ng
isang sitwasyon at isulat ang
iyong paglalapat ng makataong kilos sa sitwasyong ito.

Krayterya sa pagwawasto:
Kaugnayan sa paksa - 10
Pagbuo ng salita o pangungusap - 10
Presentasyon – 5
____________________________________
25 puntos

Tayahin p.9-11
A. Panuto: Basahing mabuti ang bawat pangungusap at
unawain ang tanong. Piliin
ang pinakaangkop na sagot at isulat ang titik ng iyong
napiling sagot sa iyong
kuwaderno.
B. Tukuyin kung paano ginagamit ang isip at kilos-loob
sa sitwasyon. Punan ang
tsart sa ibaba ng dalawa o tatlong pangungusap.
Karagdagang Gawain p.12
Balikan ang mga sitwasyon sa iyong buhay. Suriin kung
ang bawat isa ay naging
mapanagutan ka sa iyong piniling pasiya at ito ba ay
 nagpakita ng makataong
kilos.
11:30-1:00 LUNCH BREAK
1:00-3:00 IN THIS TIME, THE STUDENTS WILL STUDY THE OTHER SUBJECT
Tuesday Edukasyon sa Naipaliliwanag na ang bawat Ikalawang Markahan – Modyul 6: Mga Yugto ng Dalhin ng magulang ang
9:30-11:30 Pagpapakatao yugto ng makataong kilos ay Makataong Kilos output sa paaralan at ibigay sa
kakikitaan ng kahalagahan ng guro.
deliberasyon ng isip at kilos-loob Subukin p. 2-3
sa paggawa ng moral na pasya at
Balikan p. 4
kilos. EsP10MK-IIf-7.3
Sagutin ang mga tanong:
1. May mga pagkakataon ba na ikaw ay naguguluhan sa
Nakapagsusuri ng sariling kilos at iyong pagpapasiya sa
pasya batay sa mga yugto ng buhay? Bakit?
makataong kilos at nakagagawa 2. Bakit mahalaga ang pagkakaroon ng tamang
ng plano upang maitama ang pagpapasiya sa buhay?
kilos o pasya. EsP10Mk-IIf-7.4 3. Natatandaan mo pa ba ang mga yugto ng makataong
kilos? Saang yugto kaya
nababatay kung pag-uusapan ang tamang pagpapasiya?
Bakit?

Tuklasin p.4-5
Sa isang malikhaing paraan, bumuo ng isa o dalawang
saknong (stanza) gamit ang
tula. Ang tema ay magmumula sa mga apat na salita na
nasa loob ng kahon sa
ibaba:

Kriterya sa pagwawasto:
Nilalaman – 5 puntos
Organisasyon – 5 puntos
Presentasyon – 5 puntos
Kabuuang Epekto – 5 puntos
Kabuuang Iskor - 20 puntos

Pagyamanin p.7
Panuto:
1. Isipin ang mga maling pasya o kilos na naisagawa sa
 sumusunod:
pamilya, kaibigan, pag-aaral. Isulat ito sa unang hanay.
2. Isulat naman sa pangalawang hanay kung paano mo
ito iwawasto.

Isaisip p.7

11:30-1:00 LUNCH BREAK

1:00-3:00 IN THIS TIME, THE STUDENTS WILL STUDY THE OTHER SUBJECT
Wednesday PHYSICAL EDUCATION Execute the skills involved in the Quarter 2 – Module 2b Have the parent hand-in the
9:30-11:30 sport. PE8GS-IId-h-4 Skills in Basketball output to the teacher in
What I Have Learned p.7 school.
Displays tolerance and Share your insights by completing the following
acceptance of individuals with sentence prompts. Write
varying skills and abilities. PE8PF- your answer in your PE notebook.
IId-h-37 I have learned that ___________________________
I have realized that ___________________________
I will apply that ______________________________

What I Can Do p.7

Directions: Read and understand the question carefully.
Write your answer in your
PE notebook. (10 points)
❖ How does being an athlete or being active in sports,
make you a
better person?

11:30-1:00 LUNCH BREK

1:00-3:00 IN THIS TIME, THE STUDENTS WILL STUDY THE OTHER SUBJECT
Thursday PHYSICAL EDUCATION Execute the skills involved in the Quarter 2 – Module 2b Have the parent hand-in the
9:30-11:30 sport. PE8GS-IId-h-4 Skills in Basketball output to the teacher in
school..
Displays tolerance and
Assessment p.8
acceptance of individuals with
Instructions: Identify what is asked or described in each
varying skills and abilities. PE8PF- item. Write the letter of the
IId-h-37 best answer in your PE notebook.
 Additional Activities p.8
Read and understand the questions carefully. Write your
answer in your PE
notebook.

❖ Choose 1 quotation in sports and briefly explain it. Write

the
quotation and explanation in your PE notebook.

11:30-1:00 LUNCH BREAK

1:00-3:00 IN THIS TIME, THE STUDENTS WILL STUDY THE OTHER SUBJECT
Friday Self Assessment Task, Portfolio Preparation e.g Reflective Journal, Other Learning Area Tasks for Inclusive Education
9:30-11:30
11:30-1:00 LUNCH BREAK
1:00-3:00 Parents/Learners meet to return all modules and answers sheets for the week and get new modules to be used for the following week.
3:00-ONWARDS FAMILY TIME

PREPARED BY: APPROVED BY:

JULIE ANN M. YBALES ERBEN R. BARREDO

TEACHER PRINCIPAL