DATA:

Fusha: Lënda:
Shkalla: VI Klasa: XII
Shoqëria dhe mjedisi Ekonom
i Tema mësimore: Taksat
Situata e të nxënit:
Nxënësit përfshihen në llogaritje matematikore të përqindjes që zë një taksë e caktuar mbi të
ardhurat e individëve dhe përcaktojnë llojin e saj.
Rezultatet e të nxënit të temës mësimore: Fjalët kyçe:
Nxënësi/ja: taksë; parimi i përfitimit; parimi I aftësisë për të
• vlerëson taksat, bazuar në parimet e paguar; taksë progresive; taksë regresive; taksë
vendosjes së tyre. përpjesëtimore; taksë direkte; taksë indirekte.
• Përshkruan taksat sipas llojit të tyre;
• Krahason tipat e ndryshme të taksave,
duke përfshirë taksat progresive, regresive
dhe proporcionale.
Burimet: Lidhja me fushat e tjera ose me
Teksti mësimor; Tabela; Shkumës. temat ndërkurrikulare:
Letersi;Shoqëria; Matematik
Metodologjia dhe veprimtaritë e nxënësve
1. Hyrje: (Lidhje me mësimin e mëparshëm). Nxënësit pyeten: Pse vendosen taksat?
2. Shpjegim:
a) Parimet e vendosjes së taksave. (Ilustrime konkrete të këtyre parimeve). Pr
3. Shpjegim:
a) Llojet e taksave. (Ilustrime konkrete të llojeve të taksave).
4. Punë e pavarur: Jepet tabela e mëposhtme mbi taksat (gjendet në libër). U kërkohet
nxënësve të llogarisin përqindjen që zë çdo taksë mbi të ardhurat e individëve.

5.. Diskutim:
a) Ç’lloj takse është secila prej tyre dhe pse?
6. Mbyllje: Bëhet një përmbledhje e problemeve themelore të kësaj teme duke ju drejtuar
nxënësve pyetjen: Çfarë mësuat në këtë orë mësimore?
Vlerësimi i nxënësve:
• Nxënësi vlerësohet për aftësitë për të:
•  punuar në mënyrë të pavarur;
•  qenë aktiv në diskutim;
•  qartësinë dhe saktësinë e përgjigjeve të dhëna;
•  integruar njohuritë e reja me informacionin e mëparshëm.
Detyrat dhe puna e pavarur:
Mëso duke vepruar: Ushtrimi nr.1