TARLAC STATE UNIVERSITY

COLLEGE OF TEACHER EDUCATION

CENTER OF DEVELOPMENT IN TEACHER EDUCATION
Re-accredited Level IV by the Accrediting Agency of Chartered Colleges and Universities of the Philippines (AACUP), Inc .

DETAILED LESSON PLAN IN MTB-MLE

MATHEMATICS 1: ADDITION
(PAGDARAGDAG)
IKALAWANG KWARTER

SUBMITTED BY:

AQUINO, GRACE ANN FRONDA, DIETHER

ASUNCION, REYNNE GACUTAN, DANICA
CELESTINO, JAM-MARIEL MAGLANOC, EDNA
DAVID, CATHERINE JOY SAGPATAN, JERIEL MAICAH
FINO, TRIXIE NICOLE SIGUA, ARSENIO
FLORES, FIONA MAE TOLENTINO, KAREN JOY

BEED 2-A

SUBMITTED TO:
MRS. ROSE ANN S. TUBAY
Lecturer
 TARLAC STATE UNIVERSITY
COLLEGE OF TEACHER EDUCATION
CENTER OF DEVELOPMENT IN TEACHER EDUCATION
Re-accredited Level IV by the Accrediting Agency of Chartered Colleges and Universities of the Philippines (AACUP), Inc .

DETAILED LESSON PLAN IN MTB-MLE

Group : One (1)
Section : BEED 2-A
Course Code : EEd MTB-MLE Content and Pedagogy for Mother Tongue

I. OBJECTIVES: (Layunin)
Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
1. Nakikilala ang paraan kung paano ang pagdaragdag.
2. Nakapagpapakita ng paraan kung paano ang pagdaragdag.
3. Nakapagpapahayag ng mabisang kahalagahan ng pagdaragdag sa araw-araw na buhay.

II. SUBJECT MATTER: (Paksang-Aralin)

A. Topic: Ang Pagdaragdag (Addition) ay Pagsasama-sama o Pagsasama ng Pangkat
B. Materials: PPT, Laptop, Ms Teams, Wordwall.net, Messenger, Video presentation
C. Reference:
Padilla, D. S. et al. (2017). Mathematics 1. Kagamitan ng Mag-aaral Tagalog. Department of
Education. (pp. 96).

Knowledge Channel. 2016, Nov 15. MathDali. Video. YouTube.

https://youtu.be/LazwK9v9URU

Teacher Pia. 2020, Dec 20. “Hesus sa Krus”. Video. YouTube. https://youtu.be/F3UcXgyBt7Y

III. LEARNING PROCEDURE: (Pamamaraan)

TEACHER’S ACTIVITY STUDENTS ACTIVITY

A. Preliminary Activities (Panimulang Gawain)

1. Prayer (Panalangin)
“Bago tayo magsimula sa ating klase, ano nga kasi ang
una nating ginagawa?” “Tayo po muna ay nananalangin”

“Mahusay! Ngunit nais kong hilingin ang bawat isa,

upang ibukas ang inyong mga camera at ating sabay
sabay na awitin at sayawin ang nasa video. Tiyak na
pamilyar na kayo dito dahil napapanood ninyo ito sa
telebesyon. Ito ay ang kanta ng Superbook. Pamilyar
“Opo pamilyar po!”
ba kayo doon?”

“Ayan! Tamang-tama nga at pamilyar kayo dito. Ito ay

ang “Hesus sa Krus”. Sabay-sabay tayong aawit.
(Mag bubukas ng camera ang mga mag-aaral at
Ating hingin ang presensya ng ating Panginoon sa
sabay sabay na papanoorin, aawitin at sasayawin
pamamagitan ng awiting ito”
ang nasa bidyo)
(Ipleplay ng guro ang video mula sa youtube at sabay
 TARLAC STATE UNIVERSITY
COLLEGE OF TEACHER EDUCATION
CENTER OF DEVELOPMENT IN TEACHER EDUCATION
Re-accredited Level IV by the Accrediting Agency of Chartered Colleges and Universities of the Philippines (AACUP), Inc .

sabay nilang gagayahin ito kasama ng mga bata)

2. Greetings (Pagbati)
“Magandang umaga mga kamag-aral, magandang
“Panibagong araw, panibagong kasiyahan at kaalaman!
umaga teacher. Ako’y nagagalak na makita
Nagagalak akong makita kayong muli! Magandang
kayong lahat”
umaga mga bata!”

“Pwede bang makahingi ng mga heart react diyan?

(Pipindutin ng mga mag-aaral ang heart react)
Nais kong makita kung talagang excited kayong matuto
ngayon.”
“Ayan! Talaga namang excited kayo kahit nasa online
class lamang tayo ngayon! Handa nabang matuto ang “Handang-handa na po!”
bawat isa sa Matematika?”

“Sige, may ipleplay ulit akong bidyo at ating kantahin

at sasayawin ang Mathdali Song. Nais kong manatili
lamng na nakabukas ang inyong camera at sabayan “Opo! Maliwanag po!”
ang sayaw sa inyong screen. Maliwanag ba?”

(Ipleplay ng guro ang mathdali song at sabay-sabay (sasayaw at await ang mga mag-aaral)
silang await at sasayaw)

“Mahusay! Maraming salamat sa napaka siglang

sayaw. Parang handa na ngang matuto sa Mathematics
ngayong araw! Maari na kayong mag off ng inyong
mga camera, at huwag kalimutang ioff ang virtual mic. “Maliwanag po” (Sabay mag mumute ng mga mic
Maliban kung kayo ay tatawagin ni teacher. ang mga bata)
Maliwanag ba mga bata?”

3. Checking of Attendance (Pagtatala ng

lumiban)
“Upang icheck ang inyong attendance ngayong araw,
tignan muna natin kung ilan na ang participants
ngayon sa ating meeting”

(Titignan ng guro kung ilan ang participants)

“Ako’y nagagalak sapagkat kumpleto tayo ngayon sa

ating klase. Ngunit hayaan ninyong idownload ko ang
ating attendance list ngayon. At dahil walang lumiban (Pipindutin ng mga estudyante ang kanilang mga
sainyo ngayon, bigyan ninyo ang inyong mga sarili ng virtual claps”
maraming virtual claps. Patingin nga ng mga virtual
 TARLAC STATE UNIVERSITY
COLLEGE OF TEACHER EDUCATION
CENTER OF DEVELOPMENT IN TEACHER EDUCATION
Re-accredited Level IV by the Accrediting Agency of Chartered Colleges and Universities of the Philippines (AACUP), Inc .

claps”

B. Review (Balik-Aral)
“Bago tayo matuto ng panibagong aralin, magbalik-
aral muna tayo kung ano ang inyong natutunan noong (Magtataas ng kamay ang mga estudyante)
nakaraang araw. Patungkol saan nga ang ating
nakaraang pinag-aralan?”
“Ang ating pinag-aralan po noong nakaraang
“Sige _____, ano ang ating pinag-aralan noong araw ay patungkol po sa mga perang papel ng
nakaraang araw?” Pilipinas”

“Mahusay! Tunay ngang tungkol sa perang papel ang

ating itinalakay noong nakaraan.”

“Ngayon naman, upang mas tiyakin ang inyong

natutunan noong nakaraan, gamit ang isang larong
aking inihanda mula sa Wordwall.net, kailangan
ninyong sabihin sa akin kung magkano ang halaga ng
perang ipapakita sa bawat larawan. Ang mga nais
sumagot ay magtaas lamang ng kamay. Ang
matatawag ko lamang ang maaring mag unmute upang “Opo Ma’am. Maliwanag po!”
magsabi ng sagot. Maliwanag ba ang aking panuto?”

“Magaling! Tayo na ay magsimula. Magtaas ng kamay (Magtataas ng kamay ang mga estudyante)
kung sino ang gustong sumagot”
(Iba-iba ang pagkakasunod-sunod ng mga sagot
(Isa-isang tatawag ang guro ng mga estudyante at pero narito ang mga sumusunod na inaasahang
kanilang huhulaan kung magkano ang halaga ng pera sagot)
na kanilang nabunot)
“Dalawampung piso”

“Limampung piso”

“Isang daang piso”

“Dalawang daang piso”

“Limang daang piso”

“Isang libong piso”

 TARLAC STATE UNIVERSITY
COLLEGE OF TEACHER EDUCATION
CENTER OF DEVELOPMENT IN TEACHER EDUCATION
Re-accredited Level IV by the Accrediting Agency of Chartered Colleges and Universities of the Philippines (AACUP), Inc .

IV. EVALUATION (Pagtataya)

Panuto: Sa loob ng 5 minuto, sagutin ang mga sumusunod na larawan. Bilangin kung ilan ang kabuuan ng
bawat bagay na nasa kahon. Isulat ang sagot sa isang malinis na papel. Pagkatapos ay pipicturan ito at
kailangang isend sa groupchat messenger.

Tamang sagot:
1B 6A
2C 7C
3A 8A
4E 9B
5D 10 A
 TARLAC STATE UNIVERSITY
COLLEGE OF TEACHER EDUCATION
CENTER OF DEVELOPMENT IN TEACHER EDUCATION
Re-accredited Level IV by the Accrediting Agency of Chartered Colleges and Universities of the Philippines (AACUP), Inc .
 TARLAC STATE UNIVERSITY
COLLEGE OF TEACHER EDUCATION
CENTER OF DEVELOPMENT IN TEACHER EDUCATION
Re-accredited Level IV by the Accrediting Agency of Chartered Colleges and Universities of the Philippines (AACUP), Inc .

V. ASSIGNMENT (Takdang-Aralin)
Panuto: Kulayan at gumuhit ng mga bahaghari sa isang long bond paper. Gayahin ang ilustrasyon na nasa
ibaba. Pagkatapos kulayan at sagutan ang bawat tinutukoy sa bawat numero, kuhanan ito ng litrato gamit
ang cellphone camera atsaka ipasa ito sa messenger group chat.