‫الموضوع‪ :‬دعم مكتسبات األسدوس األول‬ ‫مادة‪ :‬اللغة العربية‬ ‫المستوى‪ :‬الخامس اِبتدائي‬

‫الوحدة الثالثة‪ :‬االتصال والتّواصل‬ ‫الوحدة الثانية‪ :‬الحقوق والواجبات‬ ‫الوحدة األولى‪ :‬مغاربة العالم‬

‫مجال الظوا ِه ٌر اللّغوية‪ :‬الصّرف والتّحويل‬ ‫مجال القراءة‬

‫‪ -1‬أستخرج من الفقرة األولى ما يلي‪:‬‬ ‫النص‪:‬‬
‫فعال مزيدا‬ ‫مجردا‬
‫ّ‬ ‫فعال‬ ‫نشأت عائشة فوجدت الحاسوب أمامها في طفولتها المبكّرة‪ .‬لم يكن‬
‫جوار أبيها‬
‫َ‬ ‫الحاسوب بالنسبة إليها سوى لعب ٍة عاديةٍ‪ .‬كانت تجلس‬
‫‪ -2‬أت ُّم ملء الجدول‪:‬‬ ‫يحركُ األشكال ال ُمختلفة ألوانها على‬ ‫تراقِبه بين الفينة واألخرى‪ ،‬وهو ِ ّ‬
‫الجملة‬ ‫حروف الزيادة‬ ‫المزيد‬ ‫المجرد‬
‫ّ‬ ‫شاشة الحاسوب الصّغير حجمها‪.‬‬
‫‪‬‬ ‫الهمزة‬ ‫ف‬ ‫َوقَ َ‬ ‫سادسة‪ ،‬حاول األب أن يختبر قدرة ابنته الصّغيرة على‬ ‫ول ّما بلغت ال ّ‬
‫‪‬‬ ‫التاء والتضعيف‬ ‫ع ِل َم‬
‫َ‬ ‫التّعامل مع الحاسوب‪ ،‬فوجد أصابعها تقفز على لوحة المفاتيح الكثيرة‬
‫ستَقَ َّل عاد ٌل ال ِق َ‬
‫طار‬ ‫‪ ‬اِ ْ‬ ‫األب بمهارة ابنته‪ ،‬وقال ُمتسائال‪ :‬أين‬ ‫ُ‬ ‫أزرارها بخفّة ملحوظة‪ .‬أعجب‬
‫ّ‬
‫‪ -3‬أستخرج من الفِقرة الثانية فعلين صحيحين وآخرين معتلين‪:‬‬ ‫ت هذا؟ فقالت‪ :‬اكتسبت هذه المهارة من طول مراقبتي لك‪ ،‬وأنت‬ ‫تعلّم ِ‬
‫ّ‬
‫معتال ِن‬ ‫ِعالن‬
‫ف ِ‬ ‫فعالن صحيحان‬ ‫تشتغل على الحاسوب‪.‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫أثنى األب على ابنته وصنيعها‪ ،‬واتّفق وإيّها على أن تستعمل الحاسوب‬
‫ّمائر‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ض‬ ‫ال‬ ‫حسب‬ ‫حو ُل الجُملة‬ ‫‪ -4‬أ ُ ّ ِ‬ ‫واجباتها المنزليَّ ِة‪ .‬وعائشة بِطبعها‬‫انتهاء مراجعة دروسها‪ ،‬وإنجاز ِ‬ ‫ِ‬ ‫ب‬
‫ع ِق َ‬
‫الحاسوب وتقو ٌم بالعم ِل عليهِ‪ ،‬فاجت َ ِهدْ‬
‫َ‬ ‫شقتَ‬‫ْ‬ ‫‪ ‬أنتَ َ‬
‫ع ِ‬ ‫ق َحقّه‪.‬‬‫توفِّق بين الج ِ ّد واللّعب‪ ،‬وتعطي ك َّل ذي َح ٍّ‬
‫من ّظمة‪َ ،‬‬
‫أ َ ْنتِ‪:‬‬ ‫صغير‪ ،‬عدد‪ ،77:‬ص‪ 23 :‬بتص ُّرف‬ ‫رجب سعد السّيد‪ ،‬مجلة العربي ال ّ‬
‫أَنتما‪:‬‬ ‫‪ -1‬أُح ِ ّد ُد نوعية النّص م ّما يلي‪:‬‬
‫أَنتم‪:‬‬ ‫خطبة توجيهية‬ ‫قصّة سردية‬ ‫مقالة تفسيرية‬
‫أَنتنّ ‪:‬‬ ‫‪ -2‬أُح ِ ّد ُد خريطة الكلمات أدناه‪:‬‬
‫‪ -5‬أُت ُّم ملء الجدولين‪:‬‬ ‫الجملة‬ ‫نوعها‬ ‫ضدُّها‬ ‫مرادفها‬ ‫الكلمة‬
‫المثنى‬ ‫المفرد‬ ‫مصدره‬ ‫الفعل‬ ‫أمامها‬
‫حاسوب‬
‫ٌ‬ ‫أ َ ْنشَأ َ‬ ‫ال ُمب ّكِرة‬
‫أحْ م ٌد‬ ‫َ‬ ‫ح ََّركَ‬ ‫انتهاء‬
‫ب‬ ‫ِّ ٌ‬ ‫ي‬‫َ‬ ‫ت‬ ‫ُ‬
‫ك‬ ‫ٌ‬ ‫َة‬ ‫ب‬ ‫َ‬ ‫ق‬‫را‬ ‫م‬
‫ُ‬ ‫‪ -3‬آتي بكلمات تنتمي لعائلة الكلمات أدناه‪:‬‬
‫حَق‬ ‫أثنى‬ ‫شأ َ‬‫نَ َ‬
‫لُعبَة‬
‫مجال الظوا ِه ٌر اللّغوية‪ :‬التّراكيب‬ ‫يَ ْخت َ ِب ُر‬
‫أُتِ ُّم الجدول بما يناسب مع الشّكل‪:‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫اِ ْنتِهاء‬
‫المطلوب‬ ‫الجمل‬ ‫سِياق النّص‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫حسب‬ ‫ح‬‫‪ -4‬أَشر ُ‬
‫ناسخ حرفي‬ ‫ستُمْطِ ُر‪.‬‬ ‫‪ .....‬السماء َ‬ ‫‪‬‬ ‫شرحها‬ ‫الكلمة‬
‫خبر جملة اِسميّة‬ ‫الحاسوب ‪.....................................‬‬ ‫ُ‬ ‫‪‬‬ ‫الفينَ ِة‬
‫خبر جملة فعلية‬ ‫عائشةُ ‪........................................‬‬ ‫‪‬‬ ‫بِخِ فَّ ٍة‬
‫ي‬
‫ناسخ فعل ّ‬ ‫‪ .......‬العالم يعم ُل ُك َّل الي َْو ِم‬ ‫‪‬‬ ‫أَثْنى‬
‫أُتِ ُّم ملء الجدول‪:‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫كيف تعلّمت عائشة استخدام الحاسوب؟‬ ‫َ‬ ‫‪-5‬‬
‫الجملة‬ ‫نوعه (الزم‪/‬متعدي)‬ ‫الفعل‬ ‫‪............................................................................................... ‬‬
‫َخ َر َج‬ ‫‪..............................................................................................‬‬
‫أ َ ْخ َر َ‬
‫ج‬ ‫إعجاب أبيها؟‬
‫َ‬ ‫‪ -6‬ما الّذي َ‬
‫أثار‬
‫َرمى‬ ‫‪............................................................................................... ‬‬
‫نَ َز َل‬ ‫‪..............................................................................................‬‬
‫األب مع اِبنته؟‬
‫ُ‬ ‫‪ -7‬عال َم اِتّفقَ‬
‫أُحدد المفعول ألجله والمفعول مطلق وأبيّن نوعه‪:‬‬ ‫‪-3‬‬
‫‪............................................................................................... ‬‬
‫نوعه‬ ‫مف‪ .‬ألجله مف‪ .‬مطلق‬ ‫الجملة‬
‫‪..............................................................................................‬‬
‫قَط َع الكَعكةَ قِ ْط َعتَي ِْن‬ ‫‪‬‬ ‫‪ -8‬أُعطي عنوانا مناسبا للنّص؟‬
‫سبا للرحي ِل‬ ‫َج َم َع حقيبَتَهَ ت َح ُّ‬ ‫‪‬‬ ‫‪............................................................................................... ‬‬
‫الفارس‬
‫ِ‬ ‫كوب‬
‫س ُر َ‬ ‫ِب الفَ َر َ‬
‫َرك َ‬ ‫‪‬‬ ‫‪ -9‬أستخرج من النّص جملة ت ُد ُّل على أن عائشة تلميذة ُم ِجدَّة؟‬
‫ب القَصي َدةَ كِتابَة‬ ‫َكت َ َ‬ ‫‪‬‬ ‫‪............................................................................................... ‬‬
‫‪..............................................................................................‬‬
‫مجال الظوا ِه ٌر اللّغوية‪ :‬اإلمالء‬ ‫‪ -11‬أَست َ ْنتِ ُج القيمة التي يروجها النّص‪:‬‬
‫‪ -1‬أُتِم بتاء مربوطة أو مبسوطة‪:‬‬ ‫العمل‬ ‫التَّعَلُّ ُم الذات ُّي‬ ‫الت ّعاو ُن‬
‫عامِ ال‪....‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬تَعَلَّ ْمـ‪....‬‬ ‫سعا‪....‬‬
‫ُ‬ ‫‪‬‬ ‫ّ‬
‫تو ِفق بين الج ِ ّد واللعب"‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫‪ -11‬جاء في النص‪ ":‬وعائشة بِطبعها منظمة‪َ ،‬‬ ‫ّ‬
‫‪ ‬ما رأيكَ ‪ ،‬وما النصائ ُح التي يمكن أن تق ّدِمها لزمالئكَ في القسم في هذا‬
‫فُتا‪....‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬مِ ْقال‪....‬‬ ‫‪َ ‬ق ْيـ‪....‬‬ ‫الخصوص؟‬
‫س ْع ٌد الكلمات والجمل أدناه‪:‬‬ ‫‪............................................................................................... ‬‬
‫‪ -2‬في حصّة لإلمالء كتب َ‬
‫‪ ‬أ َ ْبح ٌ‬ ‫‪..............................................................................................‬‬
‫َث عن األخطاء الّتي اِرتكبها سع ٌد ث ُ َّم أُعي ُد كِتابتها بشكل صحيح‪:‬‬
‫‪..............................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫ب‬ ‫اَ ٌ‬ ‫‪‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫ا َ ْن َز َل‬ ‫‪‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫حاسوب‬
‫ُ‬ ‫أ ْل‬ ‫‪‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫أ َ ْن‬ ‫‪‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫ج‬‫خر َ‬ ‫ست َ َ‬ ‫ِإ ْ‬ ‫‪‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫يا اِ ْب خالي‪.‬‬ ‫نَ‬ ‫‪‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫طبيب َمشْهور‬ ‫ْبنُ سينا‬ ‫‪‬‬
‫ٌ‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫سع ٌد بن ُم َح َّم َد‬ ‫َ‬ ‫‪‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫ُمتفا ِؤ ٌل‬ ‫َ‬ ‫‪‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫بُ ْط ٌؤ‬ ‫‪‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫جائ‬
‫َ‬ ‫‪‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫ِب؟‬
‫َّث الكات ُ‬‫على ما ت َ َحد َ‬ ‫‪‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫ف ال َمكان؟‬ ‫ظ َ‬ ‫بِما نَ َّ‬ ‫‪‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫‪..............................................‬‬ ‫‪‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫‪..............................................‬‬ ‫‪‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫‪..............................................‬‬ ‫‪‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫‪..............................................‬‬ ‫‪‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫‪..............................................‬‬ ‫‪‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫‪..............................................‬‬ ‫‪‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫‪..............................................‬‬ ‫‪‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪..............................................‬‬ ‫‪‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪..............................................‬‬ ‫‪‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫‪..............................................‬‬ ‫‪‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫‪..............................................‬‬ ‫‪‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫مجال الكتابة‪ :‬الشّكل‬
‫ب انتهائها‬ ‫األب مع ابنته عائشةَ على أن تستعمل الحاسوب ع ِق َ‬ ‫‪ -3‬اتّفق ُ‬
‫‪ -1‬أَشك ُل ما َ‬
‫كتب بخ ٍّ ّ‬
‫ط مضغوط في النّص‪:‬‬
‫واجباتها المنزليَّ ِة‪.‬‬
‫من مراجعة دروسها‪ ،‬وإنجاز ِ‬ ‫‪ ‬الحاسوب‬
‫‪ ‬ما رأيكَ فيما فعله األب مع ابنته وكيف سيساعد ذلك عائشة في دراستها؟‬
‫‪ ‬أصابعها‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪ ‬بخفّة ملحوظة‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫مجال الكتابة‪ :‬التّعبير الكتابي‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫‪ -1‬أُل ِ ّخصُ النّص في حدود خمسة أسطر‪:‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫الحاسوب أداة ُمه ّمة للتعلُّ ِم وإنجاز البُحوث والقيام بالكثير من‬
‫ُ‬ ‫‪ -2‬أصب َح‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫األعمال األخرى‪.‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫سع في هذه الفكرة‪ُ ،‬مق ّدِما أمثلة في األعمال التي يستعمل فيها‬ ‫‪ ‬تو َّ‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫الحاسوب‪.‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫‪.......................................................................................‬‬