BAITANG 1 Paaralan Baitang/Antas

DAILY LESSON LOG

(Pang-araw-araw na Guro Asignatura ESP 1
Tala sa Pagtuturo)
Petsa/Oras DISYEMBRE 12-16,2022 (WEEK 16) Markahan IKALAWANG MARKAHAN

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN DISYEMBRE 12, 2022 DISYEMBRE 13,2022 DISYEMBRE 14, 2022 DISYEMBRE 15,2022 DISYEMBRE 16, 2022
A. PANATAYANG NILALAMAN Naipamamalas ang pagunawa sa kahalagahan ng wastong pakikitungo sa ibang kasapi ng pamilya at kapwa tulad ng pagkilos at pagsasalita ng may paggalang at pagsasabi ng katotohanan
para sa kabutihan ng nakararam
B. PAMANTAYAN SA PAGGANAP Naisasabuhay ang wastong pakikitungo sa ibang kasapi ng pamilya at kapwa sa lahat ng pagkakataon.
C. MGA KASANAYAN SA Nakapagpapakita ng pagmamahal Naisasagawa ang iba’t ibang paraan Naisasagawa ang iba’t ibang Christmas Party
PAGKATUTO sa pamilya at kapwa sa lahat ng ng pagiging masunurin tulad ng: paraan ng pagiging masunurin tulad
(Write the LC code for each.) pagkakataon lalo na sa oras ng - Sumusunod kaagad kapag ng: Christmas
pangangailangan inuutusan ng kasapi ng - Pagtulong sa anumang Vacation
- Pagtulong sa kapwa pamilya gawain sa bahay
EsP1P- IIc-d – 3
EsP1P- IIc-d – 3 EsP1P- IIc-d – 3
II. NILALAMAN

III. KAGAMITANG
PANTURO
A. SANGGUNIAN
1. MGA PAHINA SA GABAY PAHINA 88-97
NG GURO
2. MGA PAHINA SA
KAGAMITANG PANG MAG-
AARAL
B. IBA PANG KAGAMITANG
PANGTURO
IV. PAMAMARAAN
A. BALIK-ARAL SA NAKARAANG Paano tinulungan ni Magbigay ng isang
ARALIN O PAGSISIMULA NG Wigan ang mga batang paraan ng pagtulong sa
BAGONG ARALIN maysakit? kapwa? Ano ang tawag sa batang
madaling tumatalima sa
anumang utos?

B. PAGHAHABI SA LAYUNIN NG
 ARALIN
C. PANG UUGNAY NG
HALIMBAWA SA BAGONG
ARALIN
D. PAGTATALAKAY NG BAGONG
KONSEPTO AT PAGLALAHAD
NG BAGONG KASANAYAN #1
E. PAGTATALAKAY NG BAGONG
KONSEPTO AT PAGLALAHAD
NG BAGONG KASANAYAN #2
F. PAGLINANG SA KABIHASAN
(tungo sa formative assessment)
May mga kagamitan ka
bang hindi mo na
ginagamit?
Magpakita ng larawan ng
mga taong tumutulong at
nagbibigay ng relief goods
tulad ng mga lumang damit.
Nagbabahagi ka ba ng mga
kagamitan mo na hindi mo na
ginagamit? Kabilang sa mga
ito ang damit, laruan at iba pa.
Ano ang nararamdaman mo
sa ginagawa mong pagtulong
sa kapwa?
Anu-ano ang mga bagay na
hindi mo na ginagamit?
Kanino mo ito pinamamahagi?
May mga bagay ka bang hindi
ginagamit?
Gumawa ng listahan kung
kanino mo ito ibibigay.
Bagay na Ibibigay Pangalan
ng Bibigyan
1.
Ano ang ginagawa mo
kapag inuutusan ka?
Iparinig ang kwento.
Si Tim ay mabait na
bata. Palagi siyang
tumutulong sa mga gawaing
bahay. Isang araw ay nasira
ang kulungan ng kanilang
aso. Kinukumpuni ito ng
tatay niya. Siya ang nag-
aabot ng kahoy, pako at
kumukuha ng gamit sa
bahay. Siyang-siya siya sa
pagtulong sa kanyang ama.
Maya-maya ay heto na
ang nanay niya at marami
ring ipinagagawa sa kanya.
Hindi nakita sa kanya ang
pagsimangot o pagdabog
kahit sunud-sunod ang
nagging utos sa kanya.
Ano ang masasabi mo
tungkol kay Tim?
Ano ang naitulong niya sa
kanyang ama?
Tumulong din ba siya sa
kanyang ina?
Paano niyang nagagawa
ang sumunod sa lahat ng
utos nang maluwag sa
kanyang kalooban?
Nais mo bang tumulad kay
Tim?
Tumutulong ka ba sa mga
gawaing bahay?
Iparinig ang kwento.
Ang Batang Masipag
Sa bahay nila ay lagi mo
siyang makikitang may
ginagawa.Nagwawalis at
nagdidilig ng halaman.
Nagpupunas din siya ng mga
alikabok sa sopa. Pagkatapos ng
Gawain ay hindi niya nalilimutang
mag-aral.
Nagbabasa siya ng mga
kuwento. Nagsusulat ng
pangalan. At kung minsa’y
nagdrodrowing at nagkukulay.
Kay sipag talaga ni Tina.
Tuwang-tuwa tuloy ang kanyang
ina’t ama. Masipag ka rin ba?
Katulad ka rin ba ni Tina.
1.
Ano ang masasabi mo
tungkol kay Tina?
Ano ang naitulong niya sa
kanyang ama?
Tumulong din ba siya sa
kanyang ina?
Paano niyang nagagawa
ang sumunod sa lahat ng
utos nang maluwag sa
kanyang kalooban?
Nais mo bang tumulad kay
Tina?
 2.
3.
4.
5.

G. PAGLALAPAT NG ARALIN SA May mga bagay ka bang hindi Isa-isahin ang gawain mo sa bahay. Isa-isahin ang gawain mo sa bahay
PANG-ARAW ARAW NA BUHAY ginagamit?
Gumawa ng listahan kung
kanino mo ito ibibigay.

H. PAGLALAHAT NG ARALIN Paano mo maipapakita ang
iyong pagmamahal sa kapwa sa
lahat ng pagkakataon at sa oras ng
pangangailangan?
Tandaan:
Kaibiga’y ating kailangan
Sa hirap at ginhawa ng buhay
Tayo’y kanilang matutulungan
Sa oras ng kagipitan.
Paano mo maipapakita ang Paano mo maipapakita
iyong pagiging masunurin sa ang iyong pagiging
iyong mga magulang? masunurin sa iyong mga
Tandaan: magulang?
Ang pagsunod sa magulang ay Tandaan:
magandang kaasalan. Ang pagsunod sa
magulang ay magandang
kaasalan.

I. PAGTATAYA NG ARALIN Iguhit ang  kung ginagawa Lutasin: Lutasin:

mo at  kung hindi. Paano mo maipapakita ang Paano mo maipapakita ang
pagiging masunurin sa pagig-ing masunurin sa
_____1. Ibinabahagi ko ang baon sitwasyong ito? sitwasyong ito?
kong pagkain sa mga Marami kang ginagawang Marami kang ginagawang
kaklase kong walang proyekto sa paaralan. takdang-aralin sa paaralan.
baon. Maya-maya ay tinawag ka Maya-maya ay tinawag ka
_____2. Pinahihiram ko ng ng ate mo para utusang ng kuya mo para utusang
kagamitan sa paaralan walisan ang silid. Ano ang bumili sa tindahan. Ano ang
ang mga kaklase kong gagawin mo? gagawin mo?
walang gamit.
_____3. Ibinabahagi ko ang mga
gamit at laruan kong hindi
na ginagamit sa mga
batang nangangailangan.
_____4. Tumutulong ako sa
pagbabahagi ng mga
pagkain sa mga biktima
ng kalamidad.
_____5. Binibigyan ko ng pagkain
o laruan ang mga batang
namamalimos sa kalye.

J. KARAGDAGANG GAWAIN Iguhit ang mga bagay na Tapusin ang tugma: Tapusin ang tugma:
PARA SA TAKDANG-ARALIN AT naipamahagi mo sa iyong kapwa
bilang pagtulong sa kanila. Ang batang masunurin ay Ang batang masunurin ay
REMEDIATION laging________. (pagpapalain) laging________. (pagpapalain)

V. MGA TALA
(REMARKS)
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mga mag-Aaral na
nangangailangan
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy
sa remediation
E. Alin sa estratehiyang pagtuturo ang Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
nakatulong ng lubos? ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
___ Games ___ Games ___ Games
Paano ito nakatulong? ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
activities/exercises activities/exercises activities/exercises
___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel
___ Diads ___ Diads ___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories
___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method
___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method
Why? Why? Why?
___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs
___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks doing their tasks doing their tasks
F. Anong suliranin ang aking naranasan na __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils
solusyon sa tulong ng aking punong- __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs
guro/superbisor __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/
Internet Lab Internet Lab Internet Lab
__ Additional Clerical works __ Additional Clerical works Planned Innovations:
Planned Innovations: Planned Innovations: __ Localized Videos
__ Localized Videos __ Localized Videos __ Making big books from
__ Making big books from __ Making big books from views of the locality
views of the locality views of the locality __ Recycling of plastics to be used as Instructional
__ Recycling of plastics to be used as Instructional __ Recycling of plastics to be used as Instructional Materials
Materials Materials __ local poetical composition
__ local poetical composition __ local poetical composition
G. The lesson have successfully delivered due to: The lesson have successfully delivered due to: The lesson have successfully delivered due to:
___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn
___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs
___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson
___ worksheets ___ worksheets ___ worksheets
___ varied activity sheets ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets
Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
___ Games ___ Games ___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
activities/exercises activities/exercises activities/exercises
___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel
 ___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks
Prepared by:
Teacher-I
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks
Checked/ Verifiedby:
MasterTeacher-I
Noted by:
Principal -III