ЛЕКЦІЯ № 1

Загальні поняття охорони праці

План
1.1. Поняття праці та охорони праці.
1.2. Несприятливі виробничі чинники.
1.3. Виробничі травми та професійні захворювання.
1.4. Інструктажі з питань охорони праці.
1.5. Забезпечення ефективності навчання з питань охорони праці.
1.6. Основні заходи по запобіганню травматизму та професійних
захворювань.

1.1. Поняття праці та охорони праці.

Під працею розуміють цілеспрямовану діяльність людини, в результаті

якої створюються матеріальні блага, необхідні для задоволення її власних
потреб, а також духовні цінності, що слугують суспільству.
Умови праці – це сукупність факторів виробничого середовища і
трудового процесу, які впливають на стан здоров’я і працездатність людини у
процесі праці. Умови праці можуть бути оптимальними, допустимими,
шкідливими, травмонебезпечними (екстремальними).
Основною метою охорони праці є:
1) запобігання травматизму та професійних захворювань;
2) створення безпечних і нешкідливих умов праці;
3) збереження здоров’я та працездатності;
4) підвищення продуктивності праці;
5) попередження аварійних ситуацій.
Умови праці – сукупність чинників виробничого середовища і трудового
процесу, які впливають на здоров’я і працездатність людини під час виконання
нею трудових обов’язків.
 Структура охорони праці як навчальної дисципліни зображена на рисунку

Рис. 1. Складові охорони праці як навчальної дисципліни

1.2. Несприятливі виробничі чинники

Небезпека – це явища, процеси, об ’єкти, властивості, здатні за певних

умов завдати шкоди здоров’ю чи життю людини або системам, що
забезпечують життєдіяльність людей.
До матеріальних збитків, пошкодження здоров’я, смерті або іншої шкоди
призводить конкретний вражаючий фактор.
Під вражаючим фактором розуміють такі чинники виробничої системи,
які за певних умов завдають шкоди працюючому, призводять до матеріальних
збитків. За своїм походженням вражаючі фактори можуть бути фізичні, в тому
числі енергетичні (електромагнітне, акустичне, іонізуюче випромінювання
тощо), хімічні (луги, кислоти та інші сполуки, що можуть проявити шкідливу
дію), біологічні (мікроорганізми, віруси, грибки, комахи), психофізіологічні
(фізичні перевантаження, розумові, емоційні перевантаження).
Небезпечні умови можна поділити на такі групи:
а) недоліки конструкцій машин, технологічного обладнання і процесів;
б) низька кваліфікація працюючого, відсутність відповідного контролю
за дотриманням правил з охорони праці;
в) відсутність огороджень небезпечної зони і сигналізації про
наближення до небезпечної зони;
г) неправильно організоване робоче місце, низький рівень робочої
дисципліни.
Якщо збігаються небезпечні умови і небезпечні обставини, то виникає
небезпечна ситуація. Наслідками небезпечної ситуації можуть бути аварія,
травма, катастрофа.

1.3. Виробничі травми та професійні захворювання

Дія окремих несприятливих чинників виробничого середовища чи

трудового процесу може призвести до виробничої травми – порушення
анатомічної цілісності організму людини або його функцій внаслідок дії
виробничих чинників.
Часто травма є наслідком нещасного випадку. Нещасний випадок на
виробництві – раптове погіршення стану здоров’я чи настання смерті
працівника під час виконання ним функціональних обов’язків внаслідок
короткочасного (тривалістю не довше однієї робочої зміни) впливу
небезпечного або шкідливого чинника.
Факт ушкодження здоров’я внаслідок нещасного випадку встановлює і
засвідчує лікувально-профілактичний заклад. Документом, який підтверджує
ушкодження здоров’я особи, є листок непрацездатності чи довідка лікувально-
профілактичного закладу.

1.4. Інструктажі з питань охорони праці

Інструктажі з питань охорони праці проводяться на всіх підприємствах,

установах і організаціях незалежно від характеру їх діяльності, підлеглості і
форми власності. Мета інструктажу – навчити працівника правильно і
безпечно для себе і оточуючого середовища виконувати свої трудові обов’язки.
Інструктажі за часом і характером проведення поділяють на: вступний,
первинний, повторний, позаплановий та цільовий.
Роботодавець або керівник структурного підрозділу зобов’язаний видати
працівнику примірник інструкції з охорони праці за його професією або
вивісити її на робочому місці.

1.5. Забезпечення ефективності навчання з питань охорони праці

Велике значення для підвищення якості та ефективності навчання з

питань охорони праці в закладах освіти має методичне і науково-технічне
забезпечення. Сюди належать, в першу чергу, підбір та підготовка
кваліфікованих кадрів, що проводять навчання, наявність сучасної навчальної
виробничої бази, а також методичне забезпечення, створене на науковій основі.
Навчально-виробничою базою повинні бути кабінети охорони праці, які
обладнані технічними засобами навчання, наочними навчальними матеріалами,
підручниками, нормативною документацією тощо. В кабінетах охорони праці
проводяться вступний та інші інструктажі, які супроводжуються
відеофільмами, діафільмами та іншими видами наочної інформації. Найбільш
ефективним видом навчання та контролю знань після спілкування викладач-
учень є комп’ютерне забезпечення. Наявність персональних комп’ютерів дає
змогу подавати знання в різній методичній формі (динаміці та статичному
режимі), викладати матеріали у вигляді текстів, мультфільмів або фільмів,
знятих за реальними виробничими ситуаціями, здійснювати машинний
контроль знань в діалоговому режимі.

1.6. Основні заходи по запобіганню травматизму та професійних

захворювань

Основні заходи по запобіганню травматизму передбачені: в системі

нормативно-технічної документації з безпеки праці; в організації навчання і
забезпечення працюючих безпечними методами та засобами роботи; в
прогнозуванні виробничого травматизму; раціональному плануванні коштів і
визначенні економічної ефективності від запланованих заходів.
Всі заходи по запобіганню виробничого травматизму можна поділити на
організаційні та технічні.
 Важливим в забезпеченні безпечної праці і запобіганні травматизму є
фактори особистого характеру – знання керівником робіт особистості кожного
працівника, його психіки і особливостей характеру, медичних показників і їх
відповідності параметрам роботи, ставлення до праці, дисциплінованості,
задоволеності працею, засвоєння навичок безпечних методів роботи, знання
норм і правил з охорони праці і пожежної безпеки, його ставлення до інших
робітників і всього колективу.