DAILY LESSON PLAN TEMPLATE

PAARALAN ROMBLON STATE UNIVERSITY BAITANG BAITANG 1

PANGALAN ALYSSA JOYCE M. SUGABO ASIGNATURA ARALING
PANLIPUNAN
PETSA FEBRUARY 28, 2023 KWARTER TATLO

I. LAYUNIN
Ang mag-aaral ay naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng
A. Pamantayang pagkilala ng mga batayang impormasyon ng pisikal na kapaligiran ng
Pangnilalaman sariling paaralan at ng mga taong bumubuo dito sa paghubog ng kakayahan
ng bawat batang mag-aaral.
B. Pamantayan sa Ang mag-aaral ay buong pagmamalaking nakapagpapahayag ng pagkilala at
Pagganap pagpapahalaga sa sariling paaralan.
C. Mga kasanayan sa
Pagkatuto Matapos ang aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang nasasabi ang epekto
ng pisikal na kapaligiran sa sariling pag-aaral. (AP1PAA-llla-3)

II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. SANGGUNIAN
1. Mga pahina sa
Gabay ng Guro TG pp.

2. Mga pahina sa
Kagamitang
Pangmag-aaral LM pp.

3. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning Module
Resource (LR
Portal)
4. Iba pang Mga Larawan mula sa Internet, Science Module (Q2-week 5)
kagamitang PowerPoint Presentation, tsart, realia, video clip, television, audio, graphic
panturo organizer

ACROSS -
- Music ( Pag –awit )
B. INTEGRASYON
- ESP ( Pagmamalasakit sa kapaligiran,
pagtutulungan)

IV. MGA
Gawain ng
PAMAMARAAN Gawain ng Guro
Mag-aaral
Panimulang Gawain
1. Panalangin
2. Pagbati
3. Pampasiglang
Gawain
4. Pagsisiyasat ng
Liban
5. Pagwawasto ng
Takdang-aralin
6. Pagbabalik-aral

A. Balik-aral sa Mga bata ano ang ating pinag - aralan

nakaraang aralin at/o kahapon?
pagsisimula ng
Ang atin pong pinag-aralan
bagong aralin.
kahapon ay tungkol sa
sariling paaralan.
Elicit

Ano nga ang pangalan ng ating paaralan?

Mababang Paaralan ng
Cogon po.
Magaling!
Sa Ingles, ito ay tinatawag na Cogon
Elementary School.
Masaya ba kayo na dito kayo pumapasok?

Opo.
Bakit gusto ninyong mag-aral sa paaralang
ito?

Gusto ko pong mag-aral dito

dahil malinis po at maganda
ang aming paaralan.
Mahusay! Iba pang kasagutan.

Gusto ko pong sumali sa

majorette paglaki ko po.

Tama! Ipinagmamalaki nyo ba ang ating

paaralan?
Opo Ma’am.
B. Paghahabi ng Tingnan ninyo ang ating silid-aralan. Ano
layunin ng aralin. ang masasabi ninyo?
Mga posibleng kasagutan:
Engage - Ang aming silid-
aralan ay malinis.

Magaling!
Ngayon naman ay tumayo ang lahat at saglit
nating silipin ang labas ng ating paaralan.
Pagmasdan ninyo ang paligid.
Ano-ano ang nakikita ninyo o naobserbahan?

(Iba-iba ang mga kasagutan

ng mga bata)
- Maraming halaman
po.
- May mga bulaklak
po.
- Malinis po ang aming
plaza.
Mahusay! - May tubig po sa
Masaya ba kayo na dito kayo nag-aaral sa gripo.
Cogon Elementary School?
 Alam ba ninyo mga bata na ang may maayos
na pisikal na kapaligiran ay nakakaapekto sa Opo, Ma’am.
inyong pag-aaral. Kailan nating malalaman
na ang isang paaralan ay may maayos na
pisikal na kapaligiran?

(Magpapakita ng ibat’ibang larawan)

C. Pag-uugnay ng mga
Tingnan ang unang larawan.
halimbawa sa
Ano ang masasabi ninyo?
bagong aralin.

Posibleng kasagutan:
Tama! - Sa unang larawan po
Ang silid-aralan ay dapat na may sapat na
ay maliwanag ang
liwanag o ilaw upang makita niyo mabuti
ang tinuturo ng guro. silid aralan.

Ano naman ang napapansin ninyo sa

ikalawang larawan?

Magaling! Posibleng kasagutan:

Bakit kaya mahalaga na may sapat na hangin - May sapat na hangin
na pumapasok sa ating silid-aralan? na pumapasok sa silid
aralan.

- Mahalagang may
sapat na hangin sa
sariwang hangin sa
loob ng silid-aralan
upang maging
Ano naman ang ginagawa sa ikatlong maginhawa at presko
larawan? ang pakiramdam.
 -Ang mga bata po ay
nagtutulongan na maglinis sa
paaralan.
- Namumulot po ng mga
basura.

Opo, Ma’am.

(Magtataas ng kamay ang

mga bata.)

(Iba’t ibang kasagutan ng

mga bata)
- Mahalagang
mapanatli ang
kalinisan sa ating
paaralan upang
maging maayos ang
Tumpak! ating paligid.
Nakikita ba ninyo iyan sa inyong mga sarili
- Mahalaga rin po ang
o nagagawa ba ninyo ang mga Gawain na
paghihiwalay ng
gaya sa larawan?
basurang nabubulok
at di nabubulok para
Bakit kaya mahalagang mapanatili ang sa kalusugan ng mga
kalinisan sa ating kapaligiran? tao dito,

Opo, Ma’am.
D. Pagtalakay ng Mayroon akong tsart at mga larawan ng mga
bagong konsepto at positibo at negatibong gawain.
paglalahad ng
bagong kasanayan Panuto: Ilagay sa tamang hanay ang
#1. larawan. Sa unang hanay ilalagay kung ito ay
may positibong epekto sap ag-aaral dulot ng
Explore pisikal na kapaligiran at sa ikalawang hanay
naman kung hindi.

Handa na bang gawin ang aktibiti?

Opo, Ma’am.
(Gagawin ng mga bata ang
gawain.)
Mga positibong gawain na Mga negatibong gawain na
nagdudulot ng maayos na nagdudulot ng maayos na
pisikal na kapaligiran pisikal na kapaligiran

Magaling mga bata.

(Ipapaliwanag ng guro ang bawat larawan)

(Gagawin ng mga bata ang

gawain).
Ngayon naman ay ipapangkat ko kayo sa
tatlo.
Ano-ano ang mga pamantayan sa pangkatang
gawain?

Ang mga pamantayan sa

pangkatang gawain ay ang
sumusunod:
- Magtulungan.
- Basahing mabuti ang
panuto.
 - Hinaan ang boses sa
pagsasalita.
- Gawin sa tamang
Magaling!
oras ang gawain.
Ang lider ng bawat pangkat ang maglalahad
ng kanilang awtput.

Unang Pangkat
Panuto: Isulat ang T kung tama ang
isinasaad sa pangungusap
at M kung mali.
____1. Mahirap mag-aral kapag
maingay.
____2. Ang malinis na kapaligiran ay
nakapagbibigay ng maayos
na pakiramdam.
____3. Mataas ang marka na
nakukuha kapag maingay
ang kaklase habang
nagtuturo ang guro.
____4. Masayang mag-aral kapag
may sapat na hangin at
maayos na ilaw sa loob ng
paaralan.
____5. Nakakalungkot pumasok
kapag malinis ang plasa.

Posibleng kasagutan:
1. T
2. T
.
3. M
4.T
5.M
Ikalawang Pangkat
Panuto: Iguhit ang hugis puso( )
kung ang mga larawan ay
nagpapakita ng mabuting
epekto sa pag-aaral at hugis
tatsulok ( ) kung hindi.

____1.

____2.

____3.

_____4.

_____5.
 Posibleng kasagutan:
1.
2.
3.
4.
5.

Posibleng kasagutan:
1. X
2. √
Ikatlong Pangkat 3. √
Panuto: Lagyan ng tsek (√) kung 4. X
tama ang isinasaad sa 5.√
pangungusap at ekis (X)
kung mali.
____1. Madaling maunawaan ang
aralin kapag maingay ang
mga kaklase.
____2. Nakakawalang-ganang (Mag-uulat ang lider ng
pumasok kung may bawat pangkat.)
nambubully o nang-aaway sa
Paglinang sa kabihasaan paaralan.
(Tungo sa Formative Alam ba ninyo mga bata na ang
Assessment.) pagpapanatiling malinis ng ating kapaligiran
ay makakatulong sa inyong maayos na pag-
Explain aaral?

Ang tahimik na kapaligiran sa klase habang

ang guro ay nagtuturo ay magbibigay sa atin
ng pagkakataon na maunawaan ang aralin
upang sa ganun ay makakakuha tayo ng
mataas na marka. Kabaligtaran nito ang
mangyayari kapag lahat ay nag-iingay
habang may leksyon ang guro.

Ang ating silid-aralan ay dapat ding may

maayos at sapat na ilaw at hangin upang
kayo ay komportable sa inyong kinauupuan.
Mahirap mag isip kung pawis na pawis di
ba?
Opo, Ma’am.
Paglalapat ng aralin sa Bilang mga mag-aaral, ano ang maaari mong
araw-araw na buhay. gawin upang mapanatili ang maayos na
pisikal na kapaligiran sa ating paaralan?
Elaborate
-Iiwasan ko pong magtapon
ng basura kahit saan.

-Ilalagay ko po sa tamang
lagayan ng basura ang aking
mga kalat.

-Tutulong po sa pagwawalis
sa loob ng silid-aralan

E. Paglalahat ng aralin Magaling!

Tunay ngang kayo ay mga responsableng
mga bata. Ipagpatuloy nyo ang mga
mabuting pag-uugali.

Naunawaan n’yo ba ang ating aralin sa araw

na ito?
Opo.

Tungkol saan ang ating pinag-aralan?

Ang ating pinag-aralan ay
tungkol po sa pag-alam ng
epekto ng pisikal na
kapaligiran sa aming pag-
aaral.
Mahusay!
Ano nga ang ilang epekto ng pisikal na
kapaligiran sa inyong pag-aaral?

Mahirap pong mag-aral

kapag maingay sa loob ng
klase.

Tama! Ano pa? Kailangan po naming ang

maayos na ilaw at hangin
upang maging komportable
po kami sa aming upuan.

Magaling!
Ang mga binanggit ninyo ay mga tamang
kasagutan.
I. Pagtataya ng Panuto: Lagyan ng tsek(√) kapag
aralin ang larawan ay nagdudulot
ng mabuting epekto sa
Evaluation pag-aaral at ekis (X) kung
hindi.
____1.
 ____2.

___3.

___4.

___5.

Tamang sagot:
1. √
2. X
3. X
4. √
5. √

J. Karagdagang Extend Magdala ng larawan ng mga

Gawain para sa taong may katungkulan sa
Takdang Aralin at paaralan.
Remediation.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
K. No. of learners who earned 80% in the evaluation
L. No. of learners who require additional activities for remediation
M. Did the remedial lessons work? No. of learners who have caught up
with the lesson
N. No. of learners who continue to require remediation
O. Which of my teaching strategies worked well? Why did these work?
P. What difficulties did I encounter which my principal or supervisor
can help me solve?
Q. What innovation or localized materials did I use/discover which I
wish to share with other teachers?

Iniwasto ni: Inihanda ni:

Ms. RHOBEL CAPILLO ALYSSA JOYCE M. SUGABO

Cooperating Teacher Practice Teacher