G9 Aralin 5

Paaralan: BAAO NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang / Antas: Grade – 9
GRADE 9 MA. KRYSTEL JOY G. BONGON

DAILY LESSON LOG ZORAIDA B. BERSOLA
(Pang-Araw-araw na Tala sa MA. ALLYNNA B. BANCASO
Pagtuturo) LALAINE P. CAMBIADO
Guro: ANALISA C. MALAZARTE Asignatura: Filipino
Petsa / Oras:
29 Mayo-02 Hunyo 2023 Markahan: Ikaapat
Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimag Araw
Nahihinuha ang mga mahahalgang pangyayari sa Kabanata 7-10 ng Nobelang Noli Me Tangere
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Nahihinuha ang mga mahahalgang pangyayari sa Kabanata 7-10 ng Nobelang Noli Me Tangere
B. Pamantayan sa Pagganap Nasasagutan, naikukuwento ang mahahalgang pangyayari sa Kabanata 7-10 ng Nobelang Noli Me Tangere.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nahihinuha ang mahahalagang Naikukuwento ang mga alaala ni Nasasagutan ang STAR Chart batay sa Naiguguhit ang Bayan ng San ICL
Isulat ang code sa bawat kasanayan Kaganapan sa Kabanata 7. Crisostomo Ibara sa Kabanata 8 mga suliranin at solusyon sa Kabanata 9 Diego.
Kabanata 7: Suyuan sa Kabanata 8: Mga alaala Kabanata 9: Mga Suliranin Kabanata 10: Ang San
II. NILALAMAN Asotea Tungkol sa Bayan Diego
III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian BANGHAY ARALIN FILIPINO BANGHAY ARALIN FILIPINO BANGHAY ARALIN FILIPINO BANGHAY ARALIN FILIPINO
GRADO 9, Ikaapat na Markahan, GRADO 9, Ikaapat na Markahan, GRADO 9, Ikaapat na Markahan, GRADO 9, Ikaapat na Markahan,
Aralin 4.4 Aralin 4.4 Aralin 4.4 Aralin 4.4
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
B. Iba pang Kagamitang Panturo Buod ng Kabanata 7 Buod ng Kabanata 8 Buod ng Kabanata 9 Buod ng Kabanata 10
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o Gawaing Rutinari Gawaing Rutinari Gawaing Rutinari Gawaing Rutinari
Pagsisimula ng Bagong Aralin 1.Pagtatala ng Liban 1.Pagtatala ng Liban 1.Pagtatala ng Liban 1.Pagtatala ng Liban
2.Pagtse-tsek ng Takdang Aralin 2.Pagtse-tsek ng Takdang Aralin 2.Pagtse-tsek ng Takdang Aralin 2.Pagtse-tsek ng Takdang Aralin
3.Balik-Aral 3.Balik-Aral 3.Balik-Aral 3.Balik-Aral
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin Ipakikita ang larawan ng Balconahe Magpapakita ang guro ng mga lumang Ilalahad ng guro ang STAR CHART Magpapakita ang guro ng Video
larawan ng bansang Pilipinas Situation, Task, Action, Result Tungkol sa bansang Pilipinas
C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa Malayang Talakayan Malayang Talakayan Pagbibigay halimbawa kung paanong Malayang Talakayan
Bagong Aralin gamitin ang STAR CHART.
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at DUGTUNGANG PAGKUKUWENTO PAG-IISA-ISA Malayang Talakayan Iisa-isahin ang ilang paglalarawan ng
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #2 Iisa-isahin ng mga mag-aaral ang mga Ilalahad sa klase ang ilang mga alaala San Diego batay sa Kabanata 10.
mahahalagang pangyayari sa Kabanata na napamarisan ni Crisostomo Ibarra sa
7. kaniyang paglalakbay patungong San
Diego.1
E. Paglinang sa Kabiihasaan 1. Bakit nasasabik si Maria Clara 1. Aling alaala ang Pagsagot sa STAR CHART Pagbibigay-puna
(Tungo saFormative Assessment) nang araw na iyon? pinakanaantig ka?
2. Sa anong bahagi ng bahay ni
Kapitan Tiyago nag-usap si
Maria Clara at ang mahalaga
nitong panauhin?
F. Paglalahat ng Aralin Malayang Talakayan Malayang Talakayan Malayang Talakayan Pagguhit ng San Diego
G. Pagtataya ng Aralin Pagbibigay ng 5 aytem na pagsusulit Pagbibigay ng 5 aytem na pagsusulit Pagbibigay ng 5 aytem na pagsusulit Pagbibigay ng 5 aytem na pagsusulit
H. Karagdagang Gawain/Kasunduan Basahin ang Kabanata 8. Basahin ang Kabanata 9 Basahin ang Kabanata 10 -
V. MGA TALA ____Natapos ang aralin/gawain at ____Natapos ang aralin/gawain at ____Natapos ang aralin/gawain at ____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga maaari nang magpatuloy sa mga maaari nang magpatuloy sa mga maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin. susunod na aralin. susunod na aralin. susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/gawain ____ Hindi natapos ang aralin/gawain ____ Hindi natapos ang aralin/gawain ____ Hindi natapos ang aralin/gawain
dahil sa kakulangan sa oras. dahil sa kakulangan sa oras. dahil sa kakulangan sa oras. dahil sa kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa ____Hindi natapos ang aralin dahil sa ____Hindi natapos ang aralin dahil sa ____Hindi natapos ang aralin dahil sa
integrasyon ng mga napapanahong mga integrasyon ng mga napapanahong mga integrasyon ng mga napapanahong mga integrasyon ng mga napapanahong mga
pangyayari. pangyayari. pangyayari. pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil ____Hindi natapos ang aralin dahil ____Hindi natapos ang aralin dahil ____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong ibahagi napakaraming ideya ang gustong ibahagi napakaraming ideya ang gustong ibahagi napakaraming ideya ang gustong
ng mga mag-aaral patungkol sa paksang ng mga mag-aaral patungkol sa paksang ng mga mag-aaral patungkol sa paksang ibahagi ng mga mag-aaral patungkol sa
pinag-aaralan. pinag-aaralan. pinag-aaralan. paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa _____ Hindi natapos ang aralin dahil sa _____ Hindi natapos ang aralin dahil sa _____ Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase
dulot ng mga gawaing pang-eskwela/ dulot ng mga gawaing pang-eskwela/ dulot ng mga gawaing pang-eskwela/ dulot ng mga gawaing pang-eskwela/
mga sakuna/ pagliban ng gurong mga sakuna/ pagliban ng gurong mga sakuna/ pagliban ng gurong mga sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo. nagtuturo. nagtuturo. nagtuturo.
Iba pang mga Tala:

Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala:
VI. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pangtulong ang maaari mong gawin upang sila’y
matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan

ng iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatatulong baa ng remedial? Bilang ng

mga mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy

sa remediation
E.Alin sa mga estratehiyang ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto
pampagtuturo ang nakatulong nang ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share
lubos? Paano ito nakatulong? ____Maliit na pangkatang ____Maliit na pangkatang ____Maliit na pangkatang
talakayan talakayan talakayan
____malayang talakayan ____malayang talakayan ____malayang talakayan
____Inquiry based learning ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation
____Integrative learning ____Integrative learning ____Integrative learning
(integrating current issues) (integrating current issues) (integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning ____Problem-based learning ____Problem-based learning
_____Peer Learning _____Peer Learning _____Peer Learning
____Games ____Games ____Games
____Realias/models ____Realias/models ____Realias/models
____KWL Technique ____KWL Technique ____KWL Technique
____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________ pagtuturo:______________ pagtuturo:______________
Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong?

_____ Nakatulong upang _____ Nakatulong upang _____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral maunawaan ng mga mag-aaral maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin. ang aralin. ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag- _____ naganyak ang mga mag- _____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing aaral na gawin ang mga gawaing aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila. naiatas sa kanila. naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga _____Nalinang ang mga _____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral kasanayan ng mga mag-aaral kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase _____Pinaaktibo nito ang klase _____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons: Other reasons: Other reasons:
___________________________ ___________________________ ___________________________
Inihanda nina: Binigyang-pansin: Nirekomendang pagtibayin: Pinagtibay:
ZORAIDA B. BERSOLA MA. KRYSTEL JOY G. BONGON HELMA P. NORTE ELEANOR B. MONTAÑA
Guro sa Filipino Master Teacher I Head Teacher III Punong-guro Pansekondarya
MA. ALLYNNA B. BANCASO

Guro sa Filipino
LALAINE P. CAMBIADO
Guro sa Filipino
ANALISA C. MALAZARTE
Guro sa Filipino
MA. KRYSTEL JOY G. BONGON

Guro sa Filipino

G9 Aralin 5

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

G9 Aralin 5

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Paaralan: BAAO NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang / Antas: Grade – 9

GRADE 9 MA. KRYSTEL JOY G. BONGON

III. KAGAMITANG PANTURO

Iba pang mga Tala:

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan

C. Nakatatulong baa ng remedial? Bilang ng

D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy

Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong?

Inihanda nina: Binigyang-pansin: Nirekomendang pagtibayin: Pinagtibay:

MA. ALLYNNA B. BANCASO

MA. KRYSTEL JOY G. BONGON

You might also like