SCHOOL Manangle Elementary School
GRADE 1 to 12
DAILY LESSON
PLAN
LAYUNIN
(OBJECTIVE)
A.PAMANTAYANG
PANGNILALAMAN
(CONTENT STANDARDS)
B.PAMANTAYAN SA PAGGANAP
(PERFORMANCE STANDARDS)
C.MGA KASANAYAN SA
PAGKATUTO
(LEARNING COMPETENCIES)
II. NILALAMAN
(CONTENT)
III. KAGAMITANG PANTURO
(LEARNING RESOURCES)
A. SANGGUNIAN (References)
1.Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang
Pangmag-aaral
3.Mga Pahina sa textbook
4.Karagdagang kagamitan mula
sa postal ng Learning
Resources
B. IBA PANG KAGAMITANG
PANTURO
A. BALIK-ARAL SA
NAKARAANG ARALIN AT/O
PAGSISIMULA NG BAGONG
ARALIN.
(Reviewing previous lesson/
presenting the new lesson)
B. PAGHAHABI NG
LAYUNIN NG ARALIN.
(Establishing a purpose for the
lesson)
C. PAG-UUGNAY NG MGA
HALIMBAWA SA BAGONG
ARALIN.
(Presenting examples/instances
of
the new lesson)
Grade Level TWO
TEACHER FRANCIA S. TUSCANO Quarter 3rd
SUBJECT MATH DATE
Visualize and identify unit fractions with denominators 10 and
below
A. Content Standards
The learner demonstrates understanding unit of fractions
B. Performance Standards
The learner is able to recognize and represent unit fractions in various
forms and contexts..
Visualizes, represents and identifies unit fractions with denominators
of 10 and below
M2NS-IIId-72.2
Reads and writes unit fractions. (M2NS-IId-76.1)
Visualizing, Representing and Identifying Unit Fractions with
Denominators of 10 and Below
Reads and writes unit fractions. (M2NS-IId-76.1)
K to12 Curriculum Guide
Grade 2 – Mathematics pages 23-24
216-218(soft-copy)
LM in Mathematics pages 154-157
Learning Module
Laptop, SMC, tarpael, activity sheets, Pencils, books, Illustrations of
halves and fourths
Integration: ICT, ESP, ENGLISH
Magandang umaga mga bata. Magandang umaga po…
Pangkatang Laro:
Gamit ang mga cut-outs ng iba’t ibang hugis. Bigyan ng dalawang
minuto ang bawat pangkat upang hanapin ang hugis na nakalaan sa
kanilang pangkat.
Hal. Pangkat 1 – bilog
Pangkat 2 – parihaba
Pangkat 3 – parisukat
Ang pangkat na may pinakamaraming nakuhang hugis ang siyang
panalo.
Balik- Aral
Gamit ang ilang hugis, ipahati ito sa halves at fourths.
Magpakuha sa mga bata ng kanya- kanyang bond paper pati na ang
guro.
Sabihin: Itupi ninyo ang inyong bond paper sa apat na bahagi.
Lagyan ng guhit ang bawat pinagtupian.
Pagkatapos, lagyan ng kulay ang isang bahagi ng bond paper.
(Imodel ito ng guro)
D. PAGTALAKAY NG
BAGONG
KONSEPTO AT
PAGLALAHAD NG BAGONG
KASANAYAN #1
(Discussing new concept and
practicing new skills #1)
E. PAGTALAKAY NG
BAGONG KONSEPTO AT
PAGALALAHAD NG
BAGONG KASANAYAN #2
(Discussing new concept and
practicing new skills #2)
(EXPLORE)
F. PAGLINANG SA
KABIHASAAN (Tungo sa
formative assessment)
Developing mastery (Leads to
formative assessment)
G. PAGLALAPAT NG
ARALIN SA PANG-ARAW-
ARAW NA BUHAY
(Finding practical/application
of concepts and skills in daily
living)
HOTS Questions:
Itanong:
Ano ang inyong hawak? Bond Paper po
Ilan ang bond paper ang inyong hawak? Isang buo po
Sa ilang bahagi ninyo hinati ang bond paper? Hinati po naming sa apat
Ilang bahagi ng bond paper ang inyong kinulayan? Isang bahagi lang po
Paano ninyo ito isusulat sa fraction? ¼ po
Ipaliwanag sa mga bata ang tungkol sa fraction at ang bahagi nito.
Ipagawa ang sumusunod na mga gawain.
Gamitin ang larong: “Bukas, Sara!”
TARPAPEL
Alin sa sumusunod ang unit fraction. Piliin at pindutin ang tamang
sagot.
(ICT hyperlink and Show-Me-Board)
Pangkatin ang mga bata sa apat. Bigyan ng gawain ang bawat pangkat.
Ipaliwanag sa bawat grupo ang nakatakdang gawain. Buuin kasama
ang mga bata ang pamantayan/rubriks sa magiging pangkatang
gawain.

PAGLALAHAT NG ARALIN
(Making generalizations and
abstractions about the lesson)
(ELABORATE)
H. PAGTATAYA NG ARALIN
(Evaluating Learning)
(EVALUATION)
I. KARAGDAGANG GAWAIN
PARA SA TAKDANG
ARALIN AT REMEDIATION.
(Additional activities for
application or remediation)
(EXTEND)
Values Integration:
Isang umaga, time ng inyong recess, nakita mo ang kaklase mong
walang baon. Mayroon kang baon na isang buong tinapay. Ano ang
gagawin mo?
Kung bibigyan mo siya ng tinapay, anong bahagi ng tinapay ang
ibibigay mo? Bakit?
Bibigyan ko po siya ng
aking baon.
Tanggapin pa ang ibang
sagot ng mga bata.
Anu- ano ang maaaring gamitin upang maipakita ang unit fractions? Maaring gamitin ang
set ng objects,
bahagi, at jumps
Ano ang unit fraction? sa number line.
Ang unit fraction ay ang
fraction na kung saan,
ang numerator ay 1.
Ipakita ang sumusunod na unit fraction gamit ang pangkat ng mga
bagay.
1. 1/8 4. 1/3
2. 1/7 5.1/6
3. 1/5
Prepared by: Checked by:

FRANCIA S. TUSCANO EFIPANIA B. SIERRA

Teacher III MT-I

Noted by:
JOEL M. BONGAIS
Principal I