NEP-2020

Imp. Questions

By Himanshi Singh
• 5 = (3-8 years) – Foundational मल
ू भतू चरण।
• 3 = (8-11 years) – Preparatory *ारि-भक चरण।
• 3 = (11-14 years) – Middle म/य चरण।
• 4 = (14-18 years) – Secondary मा#य%मक
चरण।
On Language

• No language is being imposed.

• Mother tongue or regional language till grade 5.
• Sanskrit as an option at all levels.
• Three language formula.
• Multi-lingual flexibility is still the basis for the new NEP 2020.
• ISL (Indian Sign Language).
Q. What is the structure of school Q. रा%ीय िश*ा नीित 2020 /ारा
education as recommended by the अनुशंिसत 4कू ली िश*ा क8 संरचना :या है?
National Education Policy 2020?
1. 5 + 3 + 3 + 4
1. 5 + 3 + 3 + 4
2. 2 + 3 + 3 + 4
2. 2 + 3 + 3 + 4
3. 2 + 5 + 3 + 2 + 2
3. 2 + 5 + 3 + 2 + 2
4. 5 + 3 + 3 + 2 + 2
4. 5 + 3 + 3 + 2 + 2
A. 1 B. 2
A. 1 B. 2
C. 3 D. 4 C. 3 D. 4
Q1. To ensure retention of Q. सामािजक-आ+थ-क .प से वंिचत समूह7
students from socio-economically के छा97 का अवधारण सुिनि@त करने के
disadvantaged groups, National
िलए राCीय िशGा नीित 2020 JKतािवत
Education Policy 2020 proposes
करता है कM पाNचया- और िशGाशाP
the curriculum and pedagogy
should be: A. परीGाR पर के िSTत हो।
A. centered around exams B. पाNपुKतक7 पर के िSTत हो।
B. centered around textbooks
C. संलगन और संद+भ-त हो।
C. engaging and contextual
D. मानकMकृ त व एक.पी हो।
D. standard and uniform
Q2. Which of the following statements
is proposed in National Education
Policy 2020?
A. Being educated in one's mother
tongue is detrimental to educational and
technological advancements.
B. Schools should encourage children
to learn and speak English as their first
language.
C. Multilingualism has great cognitive
benefits for young students.
D. Bilingual approach confuses students
and hampers learning.
Q. राCीय िशGा नीित 2020 म^ िन_ म^ से
कौन-सा कथन JKतािवत है?
A. अपनी मातृभाषा म^ िशिGत होना
शैिGक और Jौcोिगक उeित म^ बाधक है।
B. िवcालय7 को बg7 को अंhेज़ी भाषा कM
Jथम भाषा के .प म^ सीखने और बोलने के
िलए Jोkसािहत करना चािहए।
C. बाल िवcा+थ-य7 के िलए बlभाषी होने
के उg संmानाkमक लाभ हn।
D. िoभाषीय उपागम िवcा+थ-य7 म^ उलझन
पैदा करता है और सीखने म^ बाधा डालता है।
Q3. At the primary level, National Q. राCीय िशGा नीित 2020 पूरे देश के
Education Policy 2020 proposes िलए Jाथिमक Kतर पर rकस भाषा को
__________ as the medium of िनदsश के माtयम से JKतािवत करती है?
instruction across the nation.
A. िहSदी
A. Hindi
B. अंhेजी
B. English
C. संKकृ त
C. Sanskrit
D. मातृभाषा/घर कM भाषा
D. Mother tongue / Home language
Q4. The aim of assessment according
to National Education Policy 2020 is -
A. testing rote memorization.
B. measuring reproduction and recall.
C. to support children in the process of
learning.
D. to arrive at parameters to compare
children across the country.
Q. राCीय िशGा नीित 2020 के अनुसार
मूwयांकन का उxेyय zया है?
A. रटने कM Gमता का परीGण।
B. पुन|kपादन व याद रखने कM Gमता को
नापना।
C. बg7 को सीखने कM Jr}या म^ मदद
करना।
D. पूरे देश म^ बg7 कM तुलना करने के
मापदंड बताना।
Q5. ________ is the comprehensive Q. ________ एक िमशन मोड म^ देश म^
and integrated flagship programme, यूिनवस-ल एलीम^•ी एजुकेशन (UEE) Jा„
of the Government of India, to attain
करने के िलए भारत सरकार का …ापक
the Universal Elementary Education
और एकMकृ त †लैगिशप काय-}म है।
(UEE) in the country in a mission
mode. A. एकल… मॉडल
A. Eklavya Model B. नई तालीम
B. Nayee Talim
C. सव--िशGा अिभयान
C. Sarva-Shiksha Abhiyan
D. िशGा कM राCीय नीित 1986
D. National Policy of Education 1986
Q6. As per National education
policy 2020, education must-
(i) Be focused only
predetermined content
(ii) Focus on problem solving.
(iii) Develop critical thinking among
learners.
(iv) Be inquiry driven
discovery –oriented.
A. (ii) (iii) (iv)
B. (i) (ii) (iii)
C. (i) (ii) (iv)
D. (i) (ii) (iii) (iv)
Q. राCीय िशGा नीित (2020) के
अनुसार, िशGा को
on i. के वल पूव- िनधा-•रत िवषय-वKतु पर
क^ rTत होना चािहए।
ii. समKया समाधान पर क^ rTत होना
चािहए।
iii. अिधगमकता-R म^ समालोचनाkमक
•चंतन का िवकास करना चािहए।
and
iv. अSवेषण िनधा-•रत और खोज-आधा•रत
होना चािहए।
A. (i) (iii) (iv)
B. (i) (ii) (iii)
C. (i) (ii) (iii)
D. (i) (ii) (iii) (iv)
Q7. The shift proposed in National
Education Policy 2020 is from –
A. standardization to flexibility
B. formative to summative assessment
C. conceptual understanding
learning- for –exams
D. multidisciplinary to rigidity
Q. राCीय िशGा नीित 2020 म^ JKतािवत
बदलाव है
A. मानकMकरण से लचीलापन
B. रचनाkमक मूwयांकन से योगाkमक
मूwयांकन
to
C. संरचनाR कM समझ से परीGा के िलए
सीखना
D. बlिवषयकता से कठोरता
Q8. National Education Policy 2020 Q. राCीय िशGा नीित, 2020 बlभा“यता
considers multilingualism A. को बg7 के सीखने म^ एक |कावट कM
A. as a hindrance in children's तरह देखती है।
learning. B. को कGा म^ पूँजी के .प म^ देखती है।
B. as an asset in the classrooms. C. िशGण-अिधगम कM Jr}या को एक
C. as a unnecessary complication अनावyयक ज•टलता के
in teaching-learning process. D. समावेशी िशGा म^ अवरोध के .प म^
D. as a barrier to inclusive देखती है।
education.
Q9. What does National Education Q. राCीय िशGा नीित, 2020 सामािजक-
Policy 2020 propose for retention of
आ+थ-क .प से वंिचत समुदाय7 से आने
students from socio-economically
वाले िवcा+थ-य7 के अवधारण के िलए zया
disadvantaged groups?
A. Rote learning
JKतािवत करती है?

B. Standardisation of curriculum A. रट कर सीखना

and assessment B. पाNचया- व मूwयांकन का मानकMकरण
C. Performance-oriented testing
C. Jदश-न उSमुख परीGण
D. Relatable and meaningful
curriculum D. संद+भ-त व अथ-पूण- पाNचया-
Q10. What should the holistic 360
degree multidimensional progress
card proposed in the National
education Policy 2020 reflect?
A. Comparison of the student
performance with the marks across the
state.
B. Progress of the learners in the
cognitive, affective and psychomotor
domains.
C. Correct identification and labelling
of the student in an eight point grade
scale as per her cognitive capabilities.
D. Problem areas in the students'
comprehension that the parents need to
work upon.
Q. राCीय िशGा िनित 2020 म^ JKतािवत
समh 360 िडhी बlआयामी उeित प9
को zया दशा-ना चािहए?
A. िवcा+थ-य7 के Jदश-न कM दूसरे Jदेश7
म^ िवcा+थ-य7 के अंको से तुलना।
B. िवcा+थ-य7 कM संmानाkमक, भावाkमक
व मनोगkयाkमक आयाम7 म^ Jगित।
C. िवcा+थ-य7 कM संmानाkमक GमताR
के अनुसार सही पहचान कर आठ •बंद ु –ेणी
पैमाने पर नामांकन।
D. िवcाथ— के अवधारण7 म^ किमयाँ
िजनपर अिभभावक7 को मेहनत करनी है।
Q11. National Education Policy 2020 Q. राCीय िशGा नीित 2020 के अनुसार
proposes that__________ should be का Jयोग को Jोkसािहत करने के िलए
encouraged to promote________. करना चािहए?
A. rote memorization; recall.
A. कं ठKथीकरण; JkयाKमरण
B. rote memorization; critical
B. कं ठKथीकरण; समालोचनाkमक •चंतन
thinking.
C. अनुभव जिनत अिधगम; समालोचनाOमक
C. experiential learning; critical
thinking. िचPतन

D. experiential learning; recall. D. अनुभव जिनत अिधगम; JkयाKमरण

Q12. Which of the following has NOT
been promoted by National Education
Policy, 2020 in context of education of
students with disabilities?
A. Appropriate infrastructure
B. One-on-one teachers and tutors
C. Compulsory Special Education
D. Suitable technological interventions
Q. rद…ांग छा97 कM िशGा के संदभ- म^
िन_िलिखत म^ से rकस Jावधान को
राCीय िशGा नीित, 2020 oारा बढ़ावा
नहš rदया गया है?
A. उपयु› इमारती ढाँचा
B. Jkयेक िवcाथ— के िलए एक िशGा
और िनजी िशGक
C. अिनवाय- िवशेष िशGा
D. उपयु› तकनीकM सुिवधाएँ
Q13. National Education Policy Q. राCीय िशGा नीित 2020 zया
2020 proposes - JKतािवत करती हn?
(i) reduction in content of school (i) िवcालय कM पाNचया- कM िवषयवKतु
curriculum. म^ कटौती।
(ii) increased flexibility of school (ii) िवcालय कM पाNचया- के लचीलेपन
curriculum. म^ वृिž।
(iii) emphasis on rote learning. (iii) रटSत अिधगम को महkव देना।
(iv) emphasis on critical thinking. (iv) िववेचाkमक •चंतन को महkव देना।
A. (ii), (iv) A. (ii), (iv)
B. (i), (i), (iii) B. (i), (ii) और (iii)
C. (i), (ii), (iv) C. (i), (ii) और (iv)
D. (ii), (iii), (iv) D. (ii), (iii) और (iv)
Q14. The holistic 360 degree multi-
dimensional report suggested by
National Educational Policy 2020
proposes-
A. summative assessment.
B. assessment of rote memorization
skills.
C. grading of children on the basis
of paper-pencil tests.
D. inclusion of self-assessment and
peer-assessment.
Q. राCीय िशGा नीित 2020 oारा सुझाई
गयी समh, 360- डीhी बlआयामी •रपोट-
zया JKतािवत करती है?
A. योQयाOमक आंकलन
B. यंSवत याद करने के कौशल का आंकलन
C. िवWाXथZय[ को पेपर पेिPसल परी*ा
आधा]रत ^ेिणय[ म` बाँटना
D. 4वःआंकलन और समसमूह आंकलन का
समावेश
Q15. In the context of languages, Q. भाषा के सSदभ- म^ राCीय िशGा नीित
National Education Policy 2020
emphasizes on: 2020 rकस पर बल देती है?

A. Multilingualism A. बfभाgयता
B. Monolingualism
B. एकभाषावाद
C. English as the medium of
instruction across the nation C. पूरे देश म` िनदjश का माkयम अंlेजी हो।
D. Hindi as the medium of
D. पूरे देश म` िनदjश का माkयम िहPदी हो।
instruction across the nation
Q16. Which of the following
statement is correct as per
National Education Policy 2020
A. Monolingualism should be
practiced at all levels.
B. Emphasis should be placed on
rote learning and learning-for
exams.
C. Use of technology should be
discouraged for divyang students.
D. Flexibility should be provided
for students to choose their
learning trajectories and
programmes.
Q. राCीय िशGा नीित, 2020 के अनुसार
िन_िलिखत म^ से कौन-सा कथन सही है?
A. सभी 4तर पर एकभाषावाद का अnयास
oकया जाना चािहए।
B. रटकर सीखने और परी*ा के िलए सीखने पर
जोर oदया जाना चािहए।
C. oदqांग िवWाXथZय[ के िलए rौWोिगक8 के
rयोग को हतोOसािहत oकया जाना चािहए।
D. िश*ाXथZय[ को उनके सीखने के पथ और
कायZtम[ को चुनने के िलए लचीलापन rदान
oकया जाना चािहए।
Q17. National Education Policy Q. राCीय िशGा नीित 2020 rकस पर
2020 emphasizes on -
बल देती है?
A. flexible multi-level activity
A. लचीला बl-Kतरीय गित आधा•रत
based learning.
B. only the aspects related to
अिधगम
cognitive development of children. B. बg7 के के वल संmानाkमक िवकास से
C. standardization of a national संबंिधत पहलू
curriculum.
C. राCीय पाNचया- के मानकMकरण पर
D. measurement of memorization
abilities of children. D. बg7 के Kमरण कौशल7 के मापन पर
Q18.The purpose of assessment
as per the National Education
Policy 2020 is to provide
information on -
A. how to support the students in
and out of the classroom.
B. comparison of the students
performance with her classmates.
C. the gaps and deficiencies in
student learning to accurately
identify her failure.
D. memorization capacities of the
student.
Q. राCीय िशGा नीित 2020 के अनुसार
मूwयांकन का उxेyय rकसकM जानकारी देता
है?
A. िवcाथ— को कGा म^ व कGा के बाहर
कै से सहायता दी जा सकती है।
B. िवcाथ— का उसके सहपा•ठय7 कM
तुलना म^ Jदश-न।
C. िवcाथ— के सीखने म^ किमयाँ व अभाव
ताrक उसकM असफलता कM पु पहचान कM
जा सके ।
D. िवcाथ— कM रटने कM Gमता कM
जानकारी।
Q19. According to national education Q. राCीय िशGा नीित 2020, के अनुसार
policy 2020, the emphasis of िशGा को rकस पर बल देना चािहए?
education should be on –
A. संकwपनाkमक समझ
A. Conceptual understanding
B. गैर-संद+भ-त िवषय-वKतु
B. Decontextualized content
C. रट कर सीखना
C. Rote learning
D. परीGाR के िलए सीखना
D. Learning - for exams
Q20. In the context of assessment, Q. आकलन के संदभ- म^ राCीय िशGा नीित
National Education Policy 2020
proposes-
2020 zया JKतािवत करती है?

A. Testing of higher order skills A. िव¡ेषण और आलोचनाkमक सोच जैसे

such as analysis and critical
उg }म के कौशल का परीGण।
thinking.
B. Recall based objective types B. JkयाKमरण आधा•रत वKतुिन Jकार
tests. के परीGण।
C. Summative methods of
assessment. C. आकलन के योगाkमक तरीके ।
D. Learning-for-exams. D. परीGा के िलए सीखना।
Q21. National Education
2020 proposes a shift towards-
A. learning to learn
B. rote learning
C. increase in course content
D. standardization
Policy Q. राCीय िशGा नीित, 2020 rकसकM ओर
बदलाव का JKताव रखती है?
A. यह सीखना rक कै से सीखना है।
B. रटकर सीखने कM Jr}या
C. पाN}म सामhी म^ वृिž
D. मानकMकरण
Q22. In the context of assessment, Q. रा% िश*ा नीित (एन. ई. पी.) 2020 म`,
what kind of report card for
students has been proposed in आकलन के संदभZ म` िवWाXथZय[ के िलए oकस
National Education Policy (NEP) rकार का rगित पS r4तािवत oकया गया है?
2020?
A. Report cards specifying relative A. ऐसे rगित पS िजस म` िवWाXथZय[
performance of the student in के rदशZन को अPय[ क8 तुलना म` सापेि*त
comparison to others
oकया हो।
B. Report cards of students
performance in paper and pencil B. वषZ पयZPत पेपर और प`िसल परी*ण म`
tests through the year.
िवWाXथZय[ के rदशZन का rगित पS
C. 360 degree multi-dimensional
report card C. 360 िडlी बfआयामी rगित पS
D. summative uni-dimensional
report cards D. योगाOमक एकआयामी rगित पS
Q23. As per National Education
Policy 2020, assessment of learners
should include the progress as well
as uniqueness of learners in -
Q. रा%ीय िश*ा नीित 2020 के अनुसार
िवWाXथZय[ के oकन आयाम[ क8 rगित व
अि/तीयता को शािमल करना चािहए?

A. cognitive, social, spiritual domains. A. सं|ानाOमक, सामािजक, आkयािOमक

B. cognitive, physical domains. B. सं|ानाOमक, भौितक
C. cognitive, affective, psychomotor
C. सं|ानाOमक, भावाOमक, मनोगOयाOमक
domains.
D. physical, physiological, psychological D. भौितक, otयाOमक, मनोवै|ािनक
domains.
Q24. Hetal speaks Gujarati at home and
is fluent in reading and writing the
language. The medium of instruction in
her school is Hindi, a language she does
not know. As per National Education
Policy 2020, what measures must be
taken by the school in this situation?
A. Hetal should be asked to speak only
in Hindi at school.
B. All children should be encouraged to
respect each other's native language to
create a culture of multilingualism.
C. Teacher should ask Hetal to forget
whatever she learns at home.
D. Hetal should be shifted to the section
where English is the medium for
instruction.
Q. हेतल घर म` गुजराती बोलती है और इस
भाषा को पढ़ने और िलखने म` उसका rवाह है।
उसके िवWालय म` िनदjश का माkयम िहPदी है,
वह यह भाषा नह€ जानती है।
रा%ीय िश*ा नीित 2020 के अनुसार इस ि4थित
म` िवWालय को :या करना चािहए?
A. हेतल को िवWालय म` िसफZ िहPदी बोलने के
िलए कहना चािहए।
B. बfभाषावाद क8 सं4कृ ित सृिजत करने के
िलए सभी बƒ[ को एक-दूसरे क8 मातृभाषा का
स…मान करने के िलए कहना चािहए।
C. अkयापक[ को हेतल से कहना चािहए oक
उसने जो कु छ भी घर म` सीखा है, उसे भूल जाए।
D. हेतल को उस अनुभाग म` भेज देना चािहए
िजसम` िनदjश का माkयम अंlेजी है।
Q25. Instead of limiting classroom Q. राCीय िशGा नीित 2020 सुझाती है rक
learning to textbooks, National कGा अिधगम को पाNपुKतक7 तक सीिमत
Education Policy 2020 suggests that करने के बजाय अिधगम और िशGा -
learning and education should be- A. त£य7 और mान के कं ठKथीकरण पर
A. based on rote-memorization of आधा•रत होनी चािहए।
facts and knowledge.
B. Jkयेक तीन माह के बाद िवcा+थ-य7 कM
B. based on increasing students'
िवषयवKतु को बढ़ा देना चािहए।
content every 3 months.
C. खोजबीन और समालोचनाkमक •चंतन के
C. focused towards inquiry and
िवकास पर के िSTत होनी चािहए।
development of critical thinking.
D. परीGाR के िलए सीखने पर के िSTत
D. focused towards learning for
होनी चािहए।
exams.
Q26. National Education Policy Q. रा%ीय िश*ा नीित 2020 oकस पर बल
2020 lays emphasis on - देती है?

A. learning-for-exams. A. परी*ा के िलए पढ़ना

B. rote learning B. 4मरण आधा]रत िश*ा

C. practice and drill C. वेधन और अnयास

D. conceptual understanding D. समrOययीय समझ

Q27. National Education Policy 2020 Q. रा%ीय िश*ा नीित (2020) बƒ[ के
proposes inclusion of __________
मूˆयांकन के िलए ----- और ------ के समावेश
and _______ for assessment of
को r4तािवत करती है।
children.

A. group work; self-assessment A. समूह कायZ: 4व: आकलन

B. projects; standard tests B. प]रयोजना: मानक8कृ त परी*ा

C. standard tests; portfolios
D. norm-referenced;
referenced tests
C. मानक8कृ त परी*ा: पोटZफोिलयो बनाना
criterion-
D. मानक िनदjिशत: मानदंड िनदjिशत परी*ा
Q28. Which of the following features
is NOT prescribed in the National
Education Policy 2020?
A. It is important to identify and
foster the unique capabilities of each
student.
B. Emphasis should be placed on
conceptual understanding rather than
rote learning and learning - for-
exams.
C. There should be due focus on
creativity and critical thinking to
encourage logical decision - making
and innovation.
D. Teachers should focus on use of
rewards and punishment to promote
compliance in children.
Q. रा%ीय िश*ा नीित, 2020 म` िनŠिलिखत
म` से कौन-सा rावधान नह€ सुझाया है?
A. rOयेक िवWाथ‹ क8 िविशŒ *मता• को
पहचानना और बढ़ावा देना महOवपूणZ है।
B. रŽा मार कर सीखने और परी*ा• के िलए
सीखने क8 बजाए, संrOययाOमक समझ पर बल
देना चािहए।
C. सृजनाOमकता पर पयाZ• kयान देना चािहए
और ता•कZ क िनणZय करने और नवाचा]रता के
rोOसािहत करने के िलए िववेचनाOमक ‘चंतन को
बढ़ावा देना।
D. बƒ[ म` अनुपालन को बढ़ावा देने के िलए
अkयापक को इनाम और दंड को इ4तेमाल करना
चािहए।
Q29. National Education Policy 2020 Q. रा%ीय िश*ा नीित, 2020 oकस पर जोर
emphasizes – देती है?

A. Flexibility of the curriculum A. पा’चयाZ का लचीलापन

B. Standardization of the curriculum B. पा’चयाZ का मानक8करण

C. De-contextualization of textbooks C. पा’पु4तक[ का गैर-संदभ‹करण

D. Rote memorization of the textbooks D. पा’पु4तक[ को रट कर याद करना

Q30. According to National Education Q. रा%ीय िश*ा नीित 2020 के अनुसार
Policy 2020, the progress card of the िवWाXथZय[ का ]रपोटZ काडZ जो अिभभावक[ को
students communicated to the parents oदया जाएगा, वह-
would be-
A. मानक संदXभZत परी*ण पर आधा]रत हो।
A. based on norm-referenced testing
B. मापदंड संदXभZत परी*ण पर आधा]रत हो।
B. based on criteria reference testing
C. िवWाथ‹ के rदशZन को उनके सहपा]ठय[ से
C. a reflection of relative performance
तुलना के ”प म` r4तुत कर` ।
of students in comparison to classmates

D. a reflection of the progress as well D. िवWाथ‹ क8 rगित व िविशŒता को

as the uniqueness of the student rितिब…ब कर` ।

Q31. National Education Policy
2020 recommends the study of
classical languages as _________
A. a language within the three
language formula
B. as a compulsory language
C. an additional option
D. as a second language
Q. राCीय िशGा नीित 2020 शाPीय
भाषाR के अtययन कM िसफा•रश
_________ के .प म^ करती है-
A. तीन भाषा सू9 के भीतर एक भाषा
B. एक अिनवाय- भाषा के .प म^
C. एक अित•र› िवकwप
D. दूसरी भाषा के .प म^
Q32. National Education Policy Q. रा%ीय िश*ा नीित (2020) यह 23ताव
2020 proposes that - रखती है 7क-

A. children in primary grades A. 2ाथिमक क*ा= के ब@A को उनके घर

should be taught in home / local
languages.
B. there should be one uniform
language of instruction in primary
classes.
C. teachers should be discouraged
to use a bilingual approach.
D. multilingualism should
heavily discouraged.
कE या 3थानीय भाषा= मH पढ़ाया जाना
चािहए।
B. 2ाथिमक क*ा= मH िश*ा का माPयम
एक तरह कE भाषा मH ही उपयोग होना
चािहए।
C. िश*कA को िSभािषक उपागम को 2योग
करने के िलए हतोUसािहत 7कया जाना
चािहए।
be D. बXभाषावाद को िबZकु ल भी बढ़ावा नह\
देना चािहए।
Q33. What should be the underlying
principal for assessment according to
National Education Policy 2020?
A. Primarily testing rote memorisation
skills
B. Encouraging learning of content only
C. Optimizing learning and development
for all students
D. Assessing students only into the
cognitive domains through end of the
year examination
Q. राCीय िशGा नीित (2020) के
अनुसार आकलन के िलए अंतिन+ह-त
िसžांत zया होना चािहए?
A. मु¤य .प से रटने के कौशल7 का
परीGण करना।
B. के वल िवषय-वKतु के अिधगम के िलए
Jोkसािहत करना।
C. सभी िवcा+थ-य7 के िलए उनका सीखने
और िवकास का अनुकूलन करना।
D. िवcा+थ-य7 का वष- के अंत कM
परीGाR के माtयम से के वल संmानाkमक
आयाम का आकलन करना।
Q34. Which of the following is the Q. भारतीय संसद ने rद…ांग …ि›य7 के
latest legislation passed by the िलए िन_िलिखत म^ से कौन सा कानून
Indian Parliament for people with हाल ही म^ पा•रत rकया गया है?
disability?
A. राCीय िशGा नीित
A. National Education Policy
B. िन:श› …ि› (समान अवसर,
B. Person with Disabilities (Equal
अिधकार संरGण और पूण- भागीदारी)
Opportunities, Protection of Rights
अिधिनयम
and Full Participation ) Act
C. rद…ांगता के साथ …ि›य7 का
C. Rights of Persons with
Disabilities Act अिधकार अिधिनयम

D. Right to Education Act D. िशGा का अिधकार अिधिनयम

Q35. Which of the following statement
regarding proposals made by National
Education Policy 2020 (NEP) is not
correct?
A. NEP 2020 proposes that a variety of
methods and strategies such as group
work and role plays be used for
assessment.
B. NEP 2020 proposes shift from
formative to summative assessment.
C. NEP 2020 proposes that apart from
assessment by the teacher other ways
such as self-assessment and peer
assessment should be encouraged.
D. NEP 2020 proposes that report card of
the student should include progress in the
cognitive, affective and psychomotor
domains.
Q. रा%ीय िश*ा िनित 2020 (NEP) म5
67तािवत कथन; म5 से िन> म5 से कौन सा कथन
सही नहA है?
A. NEP 2020 मूFयांकन के िलए िविभK
6कार कL िविधय; और योजनाQ जैसे िविधयां
और योजनाएं जैसे Rक समूह कायS और भूिमका
िनवSहन का 67ताव रखती है?
B. NEP 2020 रचनाWमक मूFयांकन से
योगाWमक मूFयांकन कL ओर प[रवतSन का 67ताव
रखती है।
C. NEP 2020 67तािवत करती है Rक िश*क
^ारा Rकये गए आकलन से अलग आकलन के अaय
मागb जैसे Rक 7वः आकलन तथा समसमूह आकलन
को भी 6ोWसािहत करना चािहए।
D. NEP 2020 67ताव रखती है Rक छाf; के
उKित पf म5 उनके संhानाWमक, भावाWमक
आयाम; कL 6गित सिjमिलत होनी चािहए।
Q36. National Education Policy 2020
states that learning should be-
A. Content oriented
B. Textbook centric
C. Experiential
D. Behavioristic
Q. रा%ीय िश*ा नीित 2020 के अनुसार
अिधगम _______ होना चािहए।
A. िवषयव3तु अिभमुखी
B. पा`पु3तक के िabत
C. 2योगाUमक
D. cवहाराUमक
Q37. As per National Education Q. राCीय िशGा नीित 2020 के अनुसार,
Policy 2020, the form of assessment िवcालय7 म^ मूwयांकन का अिभ.प
in schools should shift from _____ से _____ हो जाना चािहए।
____________to ___________
A. योगाkमक ; रचनाkमक
A. summative, formative
B. रचनाkमक ; योगाkमक
B. formative; summative
C. अिधगम ; रट कर याद रखना
C. learning; rote memorization
D. लचीले उपागम, कठोर मानकMकृ त
D. flexible approaches; rigid
standardized testing.
परीGण
Q38. Which of the following
pedagogical strategies does
National Education Policy 2020
propose?
(i) Inquiry-based learning
(ii) Story-telling-based pedagogy
(iii) Drill and practice
(iv) Discussion-based classrooms
A. (i) (ii) (iii)
B. (i) (ii) (iv)
C. (ii) (iii) (iv)
D. (i) (iii) (iv)
Q. िनd मH से कौन-सी िश*ाशाfीय
रणनीित रा%ीय िश*ा नीित 2020 Sारा
23तािवत है?
i. अaवेषण आधाkरत अिधगम
ii. कथावाचन आधाkरत िश*ाशाf
iii. वेधन तथा बार-बार अlयास
iv. चचाn-आधाkरत क*ाएँ
A. (i), (ii), (iii)
B. (i), (ii), (iv)
C. (ii), (iii), (iv)
D. (i), (iii), (iv)
Q39. Which of the following statement
is NOT correct in the context of
holistic, 360-degree, multidimensional
report proposed for assessment of
students in National Education Policy
2020?
A. The report will include self and peer
assessment.
B. The report will include progress of
students in the cognitive, affective and
psychomotor domains.
C. The report will form an important
link between home and school.
D. The report will focus on individual
work only and not include group work.
Q. रा%ीय िश*ा नीित 2020 मH िवqाrथnयA
के आकलन हेतु 23तािवत समs 360-िडsी,
बXआयामी kरपोटn के संदभn मH कौन-सा कथन
सही नह\ है?
A. kरपोटn मH 3वयं का और सहपाkठयA का
आकलन सि{मिलत होगा।
B. kरपोटn मH िवqाrथnयA 7क सं|ानाUमक,
भावाUमक और मनोगUयाUमक आयामA कE
2गित शािमल होगी।
C. kरपोटn घर और िवqालय के मPय एक
महUवपूणn संबंध बनाएगी।
D. kरपोटn के वल cि~गत काय• पर के िabत
होगी और सामूिहक काय• को शािमल नह\
करे गी।
Q40. National Education Policy 2020
proposes that education should be -
A. focused on drill and practice.
B. inquiry driven; discovery oriented.
C. textbook and teacher centric.
D. oriented towards learning for
exams.
Q. रा%ीय िश*ा नीित 2020 23तािवत
करती है 7क िश*ा _______ होनी चािहए।
A. वेधन और अlयास पर आधाkरत
B. अaवेषण 2ेkरत; खोज उaमुखी
C. पा`पु3तक और िश*क कH 7bत
D. परी*ा के िलए सीखने कE ओर उaमुख
Q41. Which of the following does Q. आकलन के संदभ- म^ राCीय िशGा नीित
National Education Policy 2020 propose 2020 िन_ म^ zया JKतािवत करती है?
in the content of assessment?
A. योगाkमक आकलन
A. Summative assessment
B. परीGा के िलए अिधगम
B. Learning for exams.
C. 360 िडhी बlआयामी Jगित-उeित
C. 360-degree multidimensional
प9
progress report cards
D. पेपर और प^िसल आधा•रत वKतुिन
D. Paper and pencil based objective
questions type tests
J¦ परीGण
Q42. National Education Policy Q. रा%ीय िश*ा नीित 2020 oकस उपागम
2020 proposes pedagogical shift से oकस उपागम के िलए िश*णशा•ीय
from _________________ to बदलाव क8 अनुशंसा करती है?
______________
A. संरचनावादी; qवहारवादी
A. constructivism; behaviorism
B. रटने पर आधा]रत अिधगम;
B. rote learning; conceptual
understanding अवधारणाOमक समझ

C. inquiry based learning; drill C. खोजबीन आधा]रत अिधगम; ि–ल और

and practice अnयास
D. assessment for learning; D. अिधगम के िलए आकलन; अिधगम का
assessment of learning आकलन