Foundational stage 3-8 year, (5+3+3+4)

मातभ
ृ ाषा प्राथममक माध्यम हो।
Objectives:
1. NEp 2020 के According NCF बनाना, तामक positive
way में पूरा education system बदले -
2. जो बच्चों को overall सर्ाांगीण मर्कास कर सके
 Foundation, stage पर ज्यादा ध्यान क्यों?
ECCE Early Childhood care & Education.
यह समय सबसे Crucial बच्चे की foundation
बनाता है, तो focus over all growth &
development
• आज अच्छा मनर्ेश देश के भमर्ष्य के मलए जरूरी।
1. Physical
2. Cognitive
3. Socio- emotional.
• मदमाग की 85% or Development 6 साल तक हो जाता
है। तो मदमाग को stimulate होने के मौके दो !
• Family, घर, पड़ोसी, समुदाय की भूममका क्या होगी।
• खेल को महत्र्पण
ू ण साधन माना है।
 कै से सीखते है ?
• यही से स्कूल की तैयारी होती है।
• समिय रहते हैं Natural Learner हमेशा उत्सक ु रहते हैं।
छुकर, देखकर, चखकर, मजज्ञासा शाांत करते हैं
• उनके प्राकृमतक सीखने के कौशल को समझे।
• सीखना एक समिय और सर्ां ादात्मक प्रमिया, मजसमें बच्चे
खेल के माध्यम से और अन्य अनुभर्ी लोगो के साथ बातचीत
के माध्यम से सीखते है
 NCF में शाममल होंगे:
• स्कूली मशक्षा के मलये राष्रीय पाठ्यचयाण की रूपरेखा (NCFSE),
• बचपन की देखभाल और मशक्षा के मलये राष्रीय पाठ्यचयाण की
रूपरेखा (NCFECCE)
• मशक्षकों की मशक्षा के मलये राष्रीय पाठ्यचयाण की रूपरेखा
(NCFTE)
• प्रौढ़ मशक्षा के मलये राष्रीय पाठ्यचयाण की रूपरेखा (NCFAE)
 Five fold development: A keystone in Indian tradition
पांचकोष: ज्ञान की 5 परते 5 (Sheats)
1. अन्नमय कोश (भौमतक परत) शारीररक मर्कास / Annamaya Kosha
(Physical Layer) Physical Development
2. प्राणमय कोश (जीर्न शमि ऊजाण) प्रामणक मर्कास देगे / Pranamaya Kosha
(life force energy) will give Pranic growth
3. मनोमय कोश (मन की परत) mind layer.
4. मर्ज्ञानमय कोश (बौमिक परत) intellectual layer.
5. आनदां मय कोश (आतां ररक स्र्) Inner self.
Physical Development (शारीररक मर्कास)
उम्र के महसाब से Balanced Physical Development physical
fitness, flexibility, Strengh & Endurance (सहनशीलता),
पोषण, स्र्ास््य, Physical क्षमताओ ां का मर्स्तार,
 ऊजाण का balance, पाचन तांत्र, स्र्सन तांत्र
Major systems की Smooth Function (Digestive,
Respiratory पाचांर्लसण श्वरतम करें Nervous system).
Mental development
ध्यान/एकाग्रता Concentration, peace will Power, साहस,
नकारात्मक सांर्ेगों को Handle करना, मूर्लयर्धणन को (Vales को
Develop), लोगों, पररस्थमतयों से Attach & detach करने की
 इच्छा शमि, Visual & performing arts, Culture &
literature.
Intellectual development
अर्लोकन Observation, Experimentation, मर्श्ले षण की
क्षमता abstract, Divergent thinking, तामकण क, भाषायी
कौशल, कर्लपनाशीलता, अांतर करने र् सामान्यीकरण की क्षमता
Spritual ( चैमत्सक मर्कास)
खुशी प्रेम, स्र्तांत्रता, aesthetic Sense सौन्दयाणनुभूमत 'स्र् ज्ञान'
की यात्रा-
NEP के 2020- Foundational stage to Guiding principles
क्या है ?
• हर बच्चा सीख सकता है, चाहे मकसी भी Background का हो!
• हर बच्चे की अपनी गमत, क्षमता है - सीखने र् grow करने की-
• बच्चे Natural Researches है इनके अांदर गज़ब की
Observational skills होती है। स्र्यां के अनुभर्ों के मनमाणता
है, यह अनुभर् देखकर, छूकर Sense organ) से प्राप्त करते है।
• उनके अनुभर्ों र् learning के तरीकों को Acknowledge
करें –
• खेल आधाररत मियाएँ बच्चों के मर्कास र् सीखने के मलए
सबसे प्रमुख साधन हो उन्हें लगातार आस पास के र्ातार्रण
को अनुभर्, Explore & Experiment करने के मोके दें।
• Gender, Caste, Class की समता पर आधाररत मशक्षण
• Open - Ended question पूछे-
पहल -
[NIPUN] Bharat 2021

National Initiative for proficiency

In Reading with Understanding & Numeracy-
पठन, समझ र् सख्
ां यात्मक मनपुणता के मलए राष्रीय पहल
तामक FLN, Foundational literay & Numeracy (2020).
को प्राप्त कर सके -
2026-27 तक पुरे भारत में grade -3 तक क्षमताएां (competencies)
पैदा करना-
Vidya Parvesh
NCERT ने Grade 1 में Enter करने र्ाले
बच्चों के मलए यह three months का एक Program, मजसमें
Teaches बच्चे को School atmosphere से familiarize
करर्ायेगा।
1. What should be the medium of education for 3-8 year old
children under CF FS- 2022? / NCF FS- 2022 के तहत 3-8 र्षण के
बच्चो के मलए मशक्षा का माध्यम क्या होगा चामहये?
(A) मातृभाषा
(B) महांदी
(C) English
(D) साांकेमतक
2. Statement → NCF Fs 2022 is about change in teaching and learning
process. / कथन → NCF Fs 2022 का ओर मशक्षण र् सीखने की प्रमिया में बदलार् पर है।
Statement → NCF Fs 2022 is about change in teaching and learning process.
कारण → बुमनयादी स्तर पर सीखा गया ज्ञान भार्ी जीर्न की आधार मशला है।
(A) A र् R दोनों सही है र् R, A की सही व्याख्या करता है-
(B) A र् R दोनों सही है लेमकन R, A की सही व्याख्या नहीं करता है
(C) A र् R दोनों गलत है
(D) A सही R गलत
3. What is not the aim of teaching at the basic level? /
बमु नयादी स्तर पर मशक्षण का उद्देश्य क्या नही है?
1. सज्ञानाांत्मक, भार्ात्मक र् शारीररक मर्कास
2. र्ैमश्वक नागररक बनाना जो स्र् को जानता हो।
3. पढ़ने, मलखने र् सख्
ां यात्मक मनपण
ु ता युि बालक का मनमाणण
4. 2050 तक भारत के सभी Grade – 3 तक बच्चों को NEP-2020 में मनमहत उद्देश्य में मनपुण
करना।
5. स्र् से अनमभज्ञ बाहरी दुमनया की समझ रखने र्ाले बालक था मनमाणण
A) i, ii, iii B) iii, iv, v
C) i, iii, v D) iv & v
4. What is the initiative brought by the Government of India in
2021 to achieve the target of FLN?
FLN के लक्ष्य को प्राप्त करने के मलए भारत सरकार की 2021 में लायी गयी
पहल कौनसी है?
(A) Foundational Literacy & Numeracy
(B) VIDYA PRAVESH
(C) NIPUN
(D) मनम्न में से कोई नही
5. Statements:- Every child can learn, especially if he is from a high
background.
कथन:- हर बच्चा सीख सकता है, मर्शेषकर अगर र्ह उच्च Background से हो।
Reason:- Every child has his own speed, ability to learn and develop-
कारण:- हर बच्चे की सीखने, मर्कास करने की अपनी गमत क्षमता है-
(A) A र् R दोनों सही है र् R, A की सही व्याख्या करता है-
(B) A र् R दोनों सही है लेमकन R, A की सही व्याख्या नहीं करता है
(C) A र् R दोनों गलत है
(D) A सही R गलत
6. At the basic level, the role of an effective teacher for meaningful
learning of children will be-
बुमनयादी स्तर पर बालकों के साथणक अमधगम के मलए एक प्रभार्ी मशक्षक की भूममका
होगी-
(A) उसके अनुभर्ो र् सीखने के तरीकों को सम्मान दें।
(B) उसे अपने ज्ञान के मनमाणण के मौके कम दें।
(C) खेल मर्मध से बच्चों को सीखने के समिय मौक दें।
(D) कुछ भी न करे बच्चों को खुद से खेलने दें।
a. i, ii b. i, iii
c. ii & iv d. i, iii & iv
7. Which of the following play method is completely child
centered? / मनम्न में से कौनसी खेल मर्मध पूरी तरह बाल कें मित है?
(A) मनदेमशत खेल
(B) मुि खेल
(C) सांरचनात्मक खेल
(D) कोई सी भी नही
8. The purpose of the physical layer is to develop physically, for
which the following competencies are generated in the children-
भौमतक परत का उद्देश्य शारीररक मर्कास करना है मजसके मलए बालकों में मनम्न
क्षमता competency उत्पन्न हो-
(A) मर्मभन्न शारीररक मियाओ में सतुांलन सामांजस्य र् लचीलेपन का प्रदशणन
(B) अपनी र् अपने आस-पास के र्ातार्रण की स्र्च्छता पर ध्यान
(C) स्र्ज्ञान की यात्रा
(D) अपने सर्ां ेगों की समझ पैदा करना ।
9. What is the role of basic level learning?
बुमनयादी स्तर के सीखने में मकसकी भूममका है।
(A) पररर्ार
(B) आस - पडौस
(C) मनकटतम लोग
(D) A11
10. What is meant by a child being a natural learner?
एक बालक Natural learner है, का क्या अथण है?
(A) र्ह समिय र् उत्सक ु रहते है र् Sense Organs तथा अर्लोकन के माध्यम
से अपनी मजज्ञासा स्र्यां शाांत करते है।
(B) उनके अांदर सीखने के प्राकृमतक कौशल होते है।
(C) उन्हे कयी रोचक अनभ ु र् होते है मजससे र्ह अके ले ज्ञान का मनमाणण करते है।
(D) अगर र्ह जांगल में भी रहेंगे तो भी साममजकता सीख जायेगें क्योंमक र्ह
प्रकृमत से सीखते है।