GRADE 5 Paaralan: Baitang at Antas 5

Guro: Asignatura: EPP (AGRICULTURE)

DAILY LESSON LOG
Petsa ng Pagtuturo: (WEEK 1) October 31 - November 3, 2023 Markahan: 2

LUNES MARTES MIYERKOLES HUWEBES BIYERNES

I.LAYUNIN BSKE ELECTION MODULAR ACTIVITY HOLIDAY – All Saint’s Day HOLIDAY – All Soul’s MODULAR ACTIVITY
Day
A. Pamantayang Naipamamalas ang pang-unawa sa panimulang kaalaman at kasanayan sa pagtatanim ng gulay at ang maitutulong nito sa pag-unlad ng
Pangnilalaman pamumuhay
Naisasagawa nang maayos ang pagtatanim, pag-aani, at pagsasapamilihan ng gulay sa masistemang pamamaraan
B. Pamantayan sa Naisasagawa ang kasanayan sa pangangalaga sa sarili at gawaing pantahanan na nakatutulong sa pagsasaayos ng tahanan
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Natatalakay ang kahalagahan at pamamaraan sa paggawa ng abonong organiko (EPP5AG-Ob-4).
Pagkatuto/Most
Essential Learning
Competencies (MELCs)
Isulat ang code ng bawat
kasanayan.
II.NILALAMAN Kahalagahan at pamamaraan Kahalagahan at
sa paggawa ng abonong pamamaraan sa paggawa
organiko ng abonong organiko
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
I. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
II. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-mag-
aaral
III. Mga pahina sa Teksbuk
IV. Karagdagang Ponferrada, J. Ponferrada, J.
Kagamitan mula sa portal (2020).Agrikultura – Modyul (2020).Agrikultura –
ng Learning 1.1: “Abono Ko, Pahalagahan Modyul 1.1: “Abono Ko,
Resource/SLMs/LASs Mo!”[Self-Learning Module]. Pahalagahan Mo!”[Self-
Moodle. Department of Learning Module]. Moodle.
education. Retrieved Department of education.
(January 03, 2023) from Retrieved (January 03,
https://r7- 2023) from https://r7-
 2.lms.deped.gov.ph/moodle/ 2.lms.deped.gov.ph/moodl
mod/folder/view.php? e/mod/folder/view.php?
id=12951 id=12951

Tullao, E. (2021). Tullao, E. (2021).

Kahalagahan at Pamamaraan Kahalagahan at
sa Pag-gawa ng Organikong Pamamaraan sa Pag-
Abono [Learning Activity gawa ng Organikong
Sheet]. Department of Abono [Learning Activity
Education. Sheet]. Department of
Education.

V. Paksang Layunin a. Natatalakay ang kahalagahan ng paggawa ng abonong organiko.

b. Naisasagawa ang mga pamamaraan sa paggawa ng abonong organiko.
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Panuto: Suriin ang bawat
nakaraang aralin at/o Panuto: Lagyan ng sangkap sa paggawa ng
pagsisimula ng bagong kung saan dapat mapabilang organikong pataba.
aralin. na uri ng compost ang mga Lagyan ng tsek (/) kung
sumusunod na sangkap. saan ito dapat mapabilang.
MGA MAYAMAN SA…
SANGKAP NITR PHOS POTA
OGEN PHOR SSIUM
US
1. Damo

2. Dumi ng
MGA COMPOST manok
3. dahoon
SANGKAP GREEN BROWN ng
1. sariwang dahon malunggay
2. karton 4. dayami

3. sanga ng 5. dumi ng
halaman kuneho
4. sariwang dahon

5. papel dyaryo o
magazine

B. Paghahabi sa layunin Mayroon ba kayong Ano-ano kaya ang

ng aralin bakanteng lupa sa inyong maaaring paggamitan sa
bakuran? Nais mo bang mga organikong sangkap
magtanim ng sarili mong na ito? Isulat ang inyong
gulay? Hirap ka ba sa kasagutan sa inyong
pagpapalaki ng iyong mga kuwaderno.
pananim? Paano nga ba
magkaroon ng maraming ani
na hindi na kailangang bumili
ng di-organikong abono?

C. Pag-uugnay ng mga Ang paghahalaman ay isang .

halimbawa sa bagong kalugod-lugod na gawain lalo
 aralin. na kung malulusog ang tubo
ng mga pananim. Maaaring
palaguin ang mga halaman
na walang gastos sa
pamamagitan ng paggawa ng
abonong organiko.
D. Pagtalakay ng bagong Ang paggamit ng abonong
konsepto at organiko ay malaking bagay
paglalahad ng bagong upang magkaroon ng
kasanayan #1 masaganang ani ang isang
magsasaka. Malaking tulong
ito upang makatipid sa pagbili
ng mga abonong di-organiko
na makikita sa mga
pamilihan. Ang abonong
organiko ay madaling gawin
gamit lamang ang mga bagay
na makikita sa kalikasan at ito
ay ligtas gamitin at walang
masamang epekto sa
kalusugan ng tao. Ito rin ay
walang halong kemikal na
maaaring magdulot ng
pagkasira sa kalikasan.
E. Pagtalakay ng bagong Maraming uri ng abono ang . Maraming uri ng abono
konsepto at naglipana sa pamilihan.
paglalahad ng bagong Mayroong mga abono na di-
kasanayan #2 organiko na madalas makikita
sa mga tindahan pero
iminumungkahing piliin ang
organikong abono dahil ito ay
ligtas gamitin at walang
masamang epekto sa
kalusugan ng tao. Ang
paggamit ng abonong
. Ang paggamit ng abonong
organiko ay malaking
bagay upang magkaroon
ng masaganang ani ang
isang magsasaka.
Malaking tulong ito upang
makatipid sa pagbili ng
mga abonong di-organiko
na makikita sa mga
pamilihan. Ang abonong
organiko ay madaling
gawin gamit lamang ang
mga bagay na makikita sa
kalikasan at ito ay ligtas
gamitin at walang
masamang epekto sa
kalusugan ng tao. Ito rin ay
walang halong kemikal na
maaaring magdulot ng
pagkasira sa kalikasan.
ang naglipana sa
pamilihan. Mayroong mga
abono na di-organiko na
madalas makikita sa mga
tindahan pero
iminumungkahing piliin
ang organikong abono
dahil ito ay ligtas gamitin at
walang masamang epekto
sa kalusugan ng tao. Ang
organiko ay hindi
nangangailangan ng
malaking halaga dahil ito ay
ginagamitan lamang ng mga
materyales na makikita sa
bahay at kapaligiran. Sa
paggawa nito, kinakailangan
lamang ang ibayong pag-
iingat at tamang pagsunod sa
mga paraan ng paggawa
upang maiwasan ang hindi
kanaisnais na mga
pangyayari. Ang abonong
organiko ay mula sa
nabubulok na mga bagay
tulad ng mga tiratirang
pagkain, balat ng prutas,
gulay, tuyong dahon at dumi
ng hayop. Tinitipon at
inilalagay ito sa compost
upang maging isang ganap
na abono. Ang paggawa ng
abonong organiko ay kaaya-
ayang gawain. Ito’y mahalaga
sa paghahalaman dahil
pinalalambot at pinapaganda
nito ang hilatsa ng lupa,
pinabubuti ang daloy ng
hangin at kapasidad na
humahawak ng tubig. Isa
pang kahalagahan nito ay
pinalalago ang mga halaman
na walang gastos dahil hindi
mo na kailangang bumili ng
abonong komersiyal sa mga
pamilihan. Dahil dito,
makasisiguro tayong ligtas
paggamit ng abonong
organiko ay hindi
nangangailangan ng
malaking halaga dahil ito
ay ginagamitan lamang ng
mga materyales na
makikita sa bahay at
kapaligiran. Sa paggawa
nito, kinakailangan lamang
ang ibayong pag-iingat at
tamang pagsunod sa mga
paraan ng paggawa upang
maiwasan ang hindi
kanaisnais na mga
pangyayari. Ang abonong
organiko ay mula sa
nabubulok na mga bagay
tulad ng mga tiratirang
pagkain, balat ng prutas,
gulay, tuyong dahon at
dumi ng hayop. Tinitipon at
inilalagay ito sa compost
upang maging isang
ganap na abono. Ang
paggawa ng abonong
organiko ay kaaya-ayang
gawain. Ito’y mahalaga sa
paghahalaman dahil
pinalalambot at
pinapaganda nito ang
hilatsa ng lupa, pinabubuti
ang daloy ng hangin at
kapasidad na humahawak
ng tubig. Isa pang
kahalagahan nito ay
pinalalago ang mga
halaman na walang gastos
kainin ang mga halamang
gulay. Ang abonong organiko
ay napatunayang epektibo sa
pagpapalago ng mga
pananim at nakatutulong
upang maiwasan ang
pagkasira ng kapaligiran.
Nakapagbibigay ito ng
masaganang ani para sa mga
magsasaka at ligtas pa ito sa
kalusugan ng mga tao. Isang
paraan ng pagpapabulok ng
mga basura sa isang lalagyan
na tulad ng compost pit ay
tinatawag na basket
composting. Sa pamamagitan
nito ang mga nabubulok na
basura ay maaari nang
gamiting pataba pagkaraan
ng dalawang buwan o
mahigit.
Ang paggawa ng compost ay
napakadali. Basahin at
sundin lamang ang mga
sumusunod na mga paraan
sa paggawa ng abonong
organiko para sa mga may
sapat na espasyo o lugar sa
bakuran ng bahay;
1. Gumawa ng hukay na may
isang metro ang lalim sa
lugar na tuyo, patag at medyo
malayo sa bahay.
2. Ipunin ang mga natuyong
dahon, nabubulok na gulay,
dahil hindi mo na
kailangang bumili ng
abonong komersiyal sa
mga pamilihan. Dahil dito,
makasisiguro tayong ligtas
kainin ang mga halamang
gulay. Ang abonong
organiko ay napatunayang
epektibo sa pagpapalago
ng mga pananim at
nakatutulong upang
maiwasan ang pagkasira
ng kapaligiran.
Nakapagbibigay ito ng
masaganang ani para sa
mga magsasaka at ligtas
pa ito sa kalusugan ng
mga tao. Isang paraan ng
pagpapabulok ng mga
basura sa isang lalagyan
na tulad ng compost pit ay
tinatawag na basket
composting. Sa
pamamagitan nito ang
mga nabubulok na basura
ay maaari nang gamiting
pataba pagkaraan ng
dalawang buwan o
mahigit.
Ang paggawa ng compost
ay napakadali. Basahin at
sundin lamang ang mga
sumusunod na mga
paraan sa paggawa ng
abonong organiko para sa
mga may sapat na
prutas at mga tirang pagkain.
3. Sa hukay, ilagay o ilatag
ang mga nabubulok na bagay
hanggang umabot ng 12
pulgada o 30 sentemetro ang
taas.
4. Ipatong dito ng mga dumi
ng hayop.
5. Patungan itong muli ng
lupa o apog.
6. Gawin ang pagtambak
hanggang mapuno ang
hukay.
7. Araw-araw itong diligan.
Lagyan ng kahit na anong uri
ng pantakip.
8. Hintaying lumipas ang
dalawang buwan o higit pa
bago ito gamiting pataba.
Kung kayo naman ay walang
sapat na lugar, puwedeng
gumawa ng compost sa
pamamagitan ng
pagreresaykel ng lumang
gulong ng sasakyan. Sundin
ang mga sumusunod na
paraan;
1. Pagpatung-patungin ang
mga lumang gulong ng
sasakyan.
2. Dito ilagay ang mga
nabubulok na bagay tulad ng
dahon, prutas, gulay at mga
tirang pagkain.
3. Patungan o lagyan muli ng
lupa at diligan.
espasyo o lugar sa
bakuran ng bahay;
1. Gumawa ng hukay na
may isang metro ang lalim
sa lugar na tuyo, patag at
medyo malayo sa bahay.
2. Ipunin ang mga
natuyong dahon,
nabubulok na gulay,
prutas at mga tirang
pagkain.
3. Sa hukay, ilagay o ilatag
ang mga nabubulok na
bagay hanggang umabot
ng 12 pulgada o 30
sentemetro ang taas.
4. Ipatong dito ng mga
dumi ng hayop.
5. Patungan itong muli ng
lupa o apog.
6. Gawin ang pagtambak
hanggang mapuno ang
hukay.
7. Araw-araw itong diligan.
Lagyan ng kahit na anong
uri ng pantakip.
8. Hintaying lumipas ang
dalawang buwan o higit pa
bago ito gamiting pataba.
Kung kayo naman ay
walang sapat na lugar,
puwedeng gumawa ng
compost sa pamamagitan
ng pagreresaykel ng
lumang gulong ng
4. Lagyan ng kahit na anong
uri ng pantakip para hindi
langawin.
5. Gawin ang pagtambak
hanggang mapuno ang
lalagyan.
6. Palipasin ang dalawang
buwan o higit pa bago ito
gamitin bilang pataba.
Isa pang makabagong
pamamaraan sa paggawa ng
abonong organiko ay ang
paggawa ng Fermented Fruit
Juice o FFJ:
sasakyan. Sundin ang
mga sumusunod na
paraan;
1. Pagpatung-patungin
ang mga lumang gulong
ng sasakyan.
2. Dito ilagay ang mga
nabubulok na bagay tulad
ng dahon, prutas, gulay at
mga tirang pagkain.
3. Patungan o lagyan muli
ng lupa at diligan.
4. Lagyan ng kahit na
anong uri ng pantakip para
hindi langawin.

Mga kagamitan:
• Hinog na mangga, papaya,
marang, langka, saging o
kahit anong prutas na hindi
maasim.
• Manila paper
• Banga, balde o anumang
puwedeng paglagyan
• Tali o pantali
• Muscovado Sugar o
kalamay

Pamamaraan sa paggawa:
1. Maghiwa ng isang kilong
prutas.
2. Ilagay sa banga ang unang
kalahati at patungan ng
kalahating kilo ng
muscovado.
 3. Ipatong ang ikalawang
kalahati ng prutas at
patungan uli ng kalahating
kilo ng muscovado.
4. Takpan ng papel at talian.
Ilagay ito sa lugar na malamig
at hindi nasisikatan ng araw.
5. Ito ay magagamit mula pito
hanggang ikalabing-apat (7-
14) na araw na ma ferment.
Paano gamitin ang
Fermented Fruit Juice o FFJ?
1. Sa bawat litro ng tubig,
ihalo ang dalawang kutsara
ng Fermented Fruit Juice o
FFJ. I -spray sa dahon o idilig
sa lupa mula alas kwatro
(4:00 PM) hanggang alas sais
(6:00 PM) ng hapon.
2. Gawin ito mula pito
hanggang sampung araw (7-
10 days). Mga pakinabang sa
paggamit ng Fermented Fruit
Juice o FFJ? • Nagbibigay ito
ng elementong potassium (K)
para sa pagpapalaki ng
bunga.
• Nagbibigay din ito ng
karagdagang resistensiya
laban sa insekto.
• Tumutulong ito sa
pagpapataba ng lupa at
tanim.
F. Paglinang sa Panuto: Isulat ang tsek (✓) Panuto: Ang mga
Kabihasaan kung totoo ang kaisipan, at sumusunod ay mga
(Tungo sa Formative ekis (X) naman kung hindi. paraan sa paggawa ng
Assessment) Gawin ito sa iyong Fermented Fruit Juice o
 kuwaderno.
1. Pinabubuti ng abonong
organiko ang daloy ng hangin
at may kapasidad ang lupa
na pumigil ng tubig.
2. Pinatataba ang lupa o
nagiging maganda ang ani
kapag may abonong
organiko.
3. Ang pagdidilig sa
compost ay ginagawa bawat
oras.
4. Ang compost ay
tinatakpan ng yero lamang.
5.Ang binunot na mga
damong ligaw ay maaaring
gawing compost.
G. Paglalapat ng aralin sa Ano-ano sa tingin ninyo ang
pang-araw-araw na buhay mga kahalahagan ng
paggamit ng organikong
abono?
H. Paglalahat ng Aralin Magbigay ng mga natural na
sangkap na maaring gawing
organikong abono.
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Punan ang mga
patlang sa talata. Gawin ito
sa iyong kuwaderno.
Dahil sa paulit-ulit na
pagtatanim maaaring maubos
ang mga sustansiya sa lupa
kaya dinadagdagan o
FFJ. Gamit ang bilang 1-5,
pagsunud-sunurin ang
mga ito.
Ipatong ang ikalawang
kalahati ng prutas at
patungan uli ng kalahating
kilo ng muscovado.
Maghintay mula pito
hanggang ikalabing-apat
(7-14) na araw na ma
ferment bago gamitin.
Maghiwa ng isang
kilong prutas.
Ilagay sa banga ang
unang kalahati at
patungan ng kalahating
kilo ng muscovado.
Takpan ng papel at
talian. Ilagay ito sa lugar
na malamig na hindi
masisikatan ng araw.
Ano-ano sa tingin ninyo
ang mga kahalahagan ng
paggamit ng organikong
abono?
Ano-ano ang mga
nalalaman ninyong mga
pamamaraan sa paggawa
ng organikong abono?
Panuto: Iguhit ang
kung ito ay kahalagahan
ng organikong abono,
naman kung hindi.
_____1. Mas kumakapit
 nilalagyan ito ng (1) ang ugat ng mga halaman
_____________________, sa lupang may abonong
upang mapalitan ang mga (2) organiko.
______________________. _____2. Napapahusay ng
Pinalalambot ng abonong organikong pataba ang
organiko ang lupa at kapasidad nitong
pinabubuti ang daloy ng humawak ng tubig.
hangin at (3) _____3.Pinapabuti nito
_______________________ ang pagharang ng hangin
__. Ito’y mahalaga sa sa lupa.
paghahalaman sapagkat _____4. Naibibigay ng
maaari nitong pagandahin organikong pataba ang
ang (4) _______ ng lupa at ibat- ibang sustansiya na
patabain ang halaman nang kailangan ng mga
walang gastos. Ang abonong halaman.
organiko ay napatunayang (5) _____5. Mas madaling
________ sa pagpapalago ng matumba ang mga
mga pananim. halaman na nilagyan ng
organikong pataba
pagdating ng tag-ulan.
J. Karagdagang
Gawain para sa
takdang-aralin at
remediation
IV. Mga Tala Remarks: Remarks:
Mastery Level Mastery Level
Section: MOONSTONE Section: MOONSTONE
5 4 3 2 1 0 5 4 3 2 1 0

___pupils were present. ___pupils were present.

___% of pupils got 80% Mastery ___% of pupils got 80% Mastery
___ of Learners who require ___ of Learners who require
additional activities for remediation additional activities for
remediation
 Instructional Decision:
__80% and above PROCEED
__75%-79% REINFORCEMENT
__74% below RETEACH
Section: JASPER
5 4 3 2 1 0
___pupils were present.
___% of pupils got 80% Mastery
___ of Learners who require
additional activities for remediation
Instructional Decision:
__80% and above PROCEED
__75%-79% REINFORCEMENT
__74% below RETEACH
Section: EMERALD
5 4 3 2 1 0
___pupils were present.
___% of pupils got 80% Mastery
___ of Learners who require
additional activities for remediation
Instructional Decision:
__80% and above PROCEED
__75%-79% REINFORCEMENT
__74% below RETEACH
V. PAGNINILAY
Instructional Decision:
__80% and above PROCEED
__75%-79% REINFORCEMENT
__74% below RETEACH
Section: JASPER
5 4 3 2 1 0
___pupils were present.
___% of pupils got 80% Mastery
___ of Learners who require
additional activities for
remediation
Instructional Decision:
__80% and above PROCEED
__75%-79% REINFORCEMENT
__74% below RETEACH
Section: EMERALD
5 4 3 2 1 0
___pupils were present.
___% of pupils got 80% Mastery
___ of Learners who require
additional activities for
remediation
Instructional Decision:
__80% and above PROCEED
__75%-79% REINFORCEMENT
__74% below RETEACH