Professional Documents
Culture Documents
مذکرة القراءة والمقال
مذکرة القراءة والمقال
أوالً :القراءة
-مفهوم القراءة :القدرة على معرفة األحرف اهلجائية مث الربط بني األحرف ،مث ترمجة
األحرف إىل معاين ،مث فهم هذه املعاين.
-أمهية القراءة
تتضح أمهية القراءة يف األمور التالية:
أ -من أهم املواد الدراسية؛ ألن الطالب إذا متكن من مهاراهتا فإنه سيحقق جناحا
يف حياته املدرسية.
ب -تنمي ثروة الطالب اللغوية .
ج -تنمي حتصيله العلمي والفكري .
د -تنمي قدرته العقلية.
-أنواع القراءة
أ -القراءة الصامتة.
ب -القراءة اجلاهرة.
ج -القراءة للدرس.
د -القراءة التذوقية.
ه -القراءة الناقدة.
و -القراءة السريعة.
ز -القراءة البحثية.
1
اثنياً :الكتابة.
-أمهية الكتابة
تتضح أمهية الکتابة يف األمور التالية:
أ -به يعرب الفرد عما جيول خباطره من أفكار ومشاعر وأحاسيس.
ب -ينجز عن طريق التحرير احلاجات العملية اليت حيتاجها يف حياته اليومية كتعبئة
االستباانت وكتابة الرسائل
ج -عن طريقه يتم التواصل مع اآلخرين.
د -أنه الثمرة النهائية ملمارسة مجيع أنواع النشاط اللغوي والعلمي والفكري.
-أنواع الكتابة
أ -التعبري الوظيفي :يشمل قدرته على كتابة الرسائل وبطاقات الدعوة والتهنئة
والطلب والشكوى ،واالفتتاحيات املدرسية وحفالهتا ،والتقارير وامللخصات وكتابة
املذكرات وحماضر اجللسات والسجالت وملء االستمارات وكتابة النشرات
واإلعالانت.
ب -التعبري اإلبداعي :يشمل قدرته على التعبري عن األفكار واألحاسيس والعواطف
ومشاعر احلزن والفرح واألمل ،ووصف مظاهر البيئة وأحوال الناس ،وكتابة الشعر
والقصة واملقالة واخلطبة واملسرحية ،وكل فكر أصيل أبسلوب مجيل.
2
اثلثاً :املقالة.
-مفهوم املقالة هو :نوع من الكتابة النثرية يدور حول فكرة ما هبدف اإلقناع للقراء.
-أمهية املقالة
تتضح أمهية املقالة يف األمور التالية:
أ -وسيلة من وسائل نشر الثقافة.
ب -معاجلة املشكالت السياسية واالجتماعية والفكرية.
ج -لتنبيه واإلاثرة لقضااي الفكر واالجتماع
د -تعبري عن حرية الرأي
ه -من ألوان اإلبداع األديب.
-أنواع املقالة
أ -املقالة األدبية :وهي اليت تدرس شخصية أو ظاهرة أو اجتاها أو أثرا فنيا ألديب.
ب -املقالة النقدية :وهي اليت حتدد قيمة أو تشرح مبدأ من مبادئ النقد ،أو تطبقه علي الدواوين
الشعرية.
الفلسفية. ج-
التارخيية. د-
السياسية. ه-
االقتصادية. و-
ز -املقالة احملققة.
ح -املقالة العلمية.
3
رابعاً :الرتمجة.
-مؤهالت املرتجم.
أ -قاعدة عريضة من مفردات اللغة اليت يرتجم منها ،وإليها.
دراسة متعمقة لقواعد اللغتني. ب-
ج -ثقافة واسعة.
د -األمانة يف نقل األفکار.
ه -الصرب.
-أدوات املرتجم
أ -معاجم وقواميس أحادية اللغة.
معاجم وقواميس ثنائية اللغة للغتني وعکسها (ماليو عريب ،وعريب ماليو). ب-
ج -معاجم فنون اللغة ،مثل :معاجم األساليب ،واملرتادفات ،واللغة العامية ،واملصطلجات ،واألمثال،
واملعجام املتخصصة ،کالرتبوية ،والتجارية ،واالقتصادية ،اخل....
4
-خطوات الرتمجة
وتتلخص هذه اخلطوات کاآليت:
أ -قراءه سريعه للنص ألخذ فكرة سريعة وعامة عن املوضوع.
ب -قراءة اثنية أو أكثر متأنية للنص حىت يتضح املعىن بشكل اتم
ج -قراءة اثلثه للفقرة لتحديد الكلمات او االصطالحات وال ترتدد يف فتح القواميس.
د -قراءة رابعة لكل مجلة مث ترمجتها ترمجة حرفية.
ه -قراءة خامسة لكل مجلة مث إعادة ترتيب اجلملة لتتوافق مع أسلوب اللغة املنقول إليها.
و -قراءة سادسة للنص كله مع إجياد أدوات الربط املناسبة لربط اجلملة.
ز -مراجعه أخرية للنص للتخلص من األخطاء اإلمالئيهـ والنحويه ،واألسلوبية.
5
الدرس الثاين :عناصر بناء النص وعالمات الرتقيم
أ -الكلمة
هي العناصر األساسية اليت تعرب عن األفكار ،فعند بناء النص جيب على الكاتب اختيار الكلمات
املناسبة ،اليت تعرب بدقة عن املعىن املقصود.
ب -اجلملة
هي اليت تتكون من عدة ألفاظ تتعاون لتفيد معىن عاما ،وتنقسم اجلملة إىل قسمني ،مها:
القسم األول :اجلملة الفعلية حنو خرج خالد.
القسم الثاين :اجلملة االمسية حنو خالد مجيل.
ج -الفقرة
هي عدة مجل مرتابطة ،والرابط األساس بني اجلمل اليت تكون فقرة واحدة هو فكرة معينة ،خيتارها
الكاتب لتكون لبنة يف بناء نص أوسع.
د -أدوات الربط
.1حرف الواو :أداة تستخدم للربط بني اجلمل عند تساويها يف الوظيفة ،والزمن .مثال ذلك :رجع
الطالب متأخرا واهنمك يف دراسة االمتحان.
.2حرف الفاء :أداة تستخدم للربط بني اجلمل مع وجود فاصل زمين بسيط .مثال :خرج من بيته
مسرعا ،فوصل ابكرا لعمله.
6
.3حرف مث :وهو يستخدم للربط بني اجلمل مع الرتاخي ،أي وجود فاصل زمين أكرب .مثال :خرج من
الصف ،مث عاد.
يظهر هذا االستخدام إذا كانت اجلملة الثانية تعلل اجلملة األوىل ،أو تفسرها ،ويستخدم معها :الالم ،والفاء،
وألن ،وفقد ،وبسبب.
هو عالمااتصطالحيّةتُكتبأثناءالكالمأوفينهايته.
• الفاصلة ( )،وتكون:
oبني اجلمل املتصلة املعىن ،ليقف القارئ قليال.
oبعد املنادى( :ايرجل ،اتق هللا).
oبعد حرف اجلواب :مثل (نعم ،أان أتعلم) ،و(ال ،أان ال أانفق ،وال أكذب).
oبني مجليت الشرط( :إن أخلصت يف عملك ،فقد أفلحت).
7
• الفاصلة املنقوطة (؛) وتكون :بني مجلتني ،إحدامها سبب لألخرى ،أو إحدامها نتيجة لألخرى:
(التظلم؛ فالظلم ظلمات يوم القيامة).
• النقطتان الرأسيتان ( ):وتكوانن:
oبعد قال أو مايف معناها( :قال إمام املسجد " :إن املسلم أخو املسلم").
oقبل تفصيل الكالم( :الشجرة :أوراق ،وأغصان ،وساق ،وجذور).
• عالمتا التنصيص ( " " ) ويكون بينهما الكالم املنقول بنصه دون تغيري ( :قال تعاىل " :احلمدهلل
رب العاملني ").
• النقطة ( ).وتكون يف:
oهناية كل فقرة.
oهناية الكالم كله.
oعند متام املعىن داخل الفقرة الواحدة ( :جوهور ابرو مدينة مجيلة ،وواسعة.).
• الشرطة ( )-بينالعدداملعدود( أقسام الكالم ثالثة -1 :اسم -2 ،فعل -3 ،حرف).
• الشرطتان ( )- -قبالجلملةاملعرتضةوبعدها( :كان عمر-رضي هللا عنه -عادال).
• عالمة االستفهام (؟) وتكون بعد السؤال( :ملاذا تتعجل؟).
عالمةالتعجب (!):وتوضعهذهالعالمةبعداحلالةالنفسيّةالتييظهرفيهاالتعجب،كالفرح( ا
ماأمجال ّلربيع!)،أ ّ •
واحلزن(واحسراته!).
• عالمة احلذف ،( … ).وتوضع مكان الكالم احملذوف ،مثل :جوهور ابرو مدينة كبرية ،ومجيلة،
وفيها جامعة تكنولوجيا املاليزية ،و .........اخل.
• القوسان ( ) ويكون بينهما:
oلتمييز املصطلحات والتسميات ،مثال :يعد كتاب (القانون) من أقدم املراجع الطبية.
oحتديد الرتبة ،مثال :زار األستاذ حممد (وكيل املدرسة) بعض الفصول.
تفسري كلمة ،مثال :األاننية (حب الذات) داء قاتل. o
إلبراز كلمة يف سياق الكالم ،مثال :زار األستاذ حممد وكيل املدرسة (سابقا) بعض الفصول. o
حلصر الكلمة الواردة على احلكاية ،مثال :قرأت سورة (املؤمنون). o
األمساء والعناوين غري العربية ،مثال :ولد (اببلو نريودا) يف (تشيلي) عام. o
8
الرْوِم والكتابة الصحفية
ىل ُّ ارْون َّ ِ ِ ِ
الرش ْيد إ َ الدرس الثالثِ :ر َسالةُ َه ُ
9
املوضوع الثاين :الكتابة الصحفية
10
-ذكر اسم القناة :ك ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ من قناة ........................................
-قراءة حمتوى الربانمج أو األخبار....................................... :
-خامتة الربانمج أو األخبار :ك ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ هناية املوجز ،أو هناية الربانمج.
-اسم املقدم :ك ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ كان معكم.
-اسم الربانمج :كـ ـ ـ ـ ـ ـ يف موجز األخبار ،أو يف أخبار املساء ،أو يف أخبار الرايضة.
-اسم القناة :ك ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ من قناة ........................................
-الوداع :ك ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ أطيب املىن إىل اللقاء.
اثنياً :احلوار
11
و -منوذج احلوار
حوار بني األصدقاء
عائشة :أان خبري أان سعيدة جدا ألين التحقت بدورة اللغة العربية.
هند :نعم بدأت يف تعلم اللغة العربية يف بلدي بريطانيا .وجئت هنا إىل مصر كي أستكمل دراسيت.
عائشة :وفقك هللا لتعلم لغة القرآن ،وتقبل منك صاحل األعمال.
12
فرصة عمل يف شبكة اجلزيرة
املوظفة :نعم نعم الفرصة موجودة وظيفة صحفي ،من أين أنت اي آدم؟
آدم :نعم
املوظفة:
اجلنس :ذكر
السن 32سنة
13
اجلنسية مالطي
رقم اهلاتف:
الربيد اإللكرتوين:
املوظفة :اكتبها ابللغة العربية ،مث أرسلها ابلربيد اإللكرتوين على عنوان اجلزيرة
14
اثلثاً :املقابلة الشخصية والصحفية
15
oمكان اإلقامة /ومكان إقامتك.
اإلجابة /أقيم أو أسكن يف قرية فوجود دائرة بنجرميا حمافظة فطاين.
oاجلنسية /وجنسيتك.
اإلجابة /أان ماليزي اجلنسية.
oاحلالة االجتماعية /وحالتك االجتماعية.
اإلجابة /أان أعزب أو متزوج ولدي من األودالد ثالثة ومن البنات اثنني.
-التعليم واملؤهالت.
oهالَّ سعادتك ............الكرمي بينت لنا مؤهالتك العلمية.
اإلجابة /أان درست أو خترجت احلضانة من .....................
اإلبتدائية من .................................................
واملتوسطة من ................................................
والثانوية من ..................................................
والليسانس أو البكالوريوس من ................................
واملاجستري من ................................................
والدكتوراه من ................................................
-اخلربات العملية.
oأميكن أن توضح لنا ايسعادة ................الكرمي خرباتك العلمية.
اإلجابة /ليس لدي خربة علمية أو لدي خربة عملية يف جمال التدريس جبامعة
راجابت جاال حوايل ثالث سنوات.
-االهتمامات.
oماذا حتب وماذا هتتم وما هوايتك ايسعادة ...............الكرمي.
اإلجابة /أحب الرايضة ككرة القدم ،والسباحة واملشي ومسابقة الطيور.
-املهارات اللغوية واحلوسبية.
16
oاي سعادة ....................الكرمي هل هناك مهارات لغوية وحوسبية تتقنها
اإلجابة /لدي ثالث لغات وهي املاليوية والعربية والتايالندية ،واعرف كذا برامج عن
احلاسوب كوورد وابوربوينت و ايكسيل.
17
.14والشباب.
.15واملدارس.
واجلامعات والنقاابت والقطاعات اإلنتاجية. .1٦
واألحزاب واجلمعيات. .17
واملؤسسات الدينية. .1٨
واحلوادث. .19
• خرب احلوادث
ومن األفعال املستخدمة يف خرب احلوادث هو :حدث ،قتل ،انفجر ،حصل ،سقط ،مات ،ومنوذج
خرب احلوادث هي:
حصل اصطدام بني سيارة مدرسة ابنكوك ،ودابب طلبة هادايي ،يف الساعة السادسة مساء يف
الشارع العام ِبدينة هادايي ،ووقع االصطدام بسبب لعب سائق سيارة املدرسة ابهلاتف اخللوي،
وكان احلادث قواي مما أدى إىل كسر يف رجل طلبة هادايي ،وأما سائق سيارة ابنكوك فخرج سليما.
وملعرفة تطبيق هذا اخلرب يف قواعد كتابة اخلرب الصحفي بياهنا كالتايل:
18
-ماذا What :ماذا حدث؟
حصل اصطدام
-من Who :من هم األطراف املرتبطة ابحلدث؟
بني سيارة مدرسة ابنكوك ،ودابب طلبة هادايي
-مىت When :مىت وقع احلدث؟ وحيدد زمن وقوع احلدث
يف الساعة السادسة مساء
-أين Where :أين وقع احلدث؟ وحيدد مكان وقوع احلدث
يف الشارع العام ِبدينة هادايي
ملاذا Why :ملاذا وقع هذا احلدث؟ لتفسري أسباب ومالبسات احلدث -
ووقع االصطدام بسبب لعب سائق سيارة املدرسة ابهلاتف اخللوي
كيف How :كيف وقع احلدث؟ لبيان خلفيات احلدث ومقدماته ،ونتيجة. -
وكان احلادث قواي مما أدى إىل كسر يف رجل طلبة هادايي ،وأما سائق سيارة ابنكوك فخرج
سليما.
• اخلرب الرايضي.
ومن األفعال املستخدمة يف اخلرب الرايضي هو :فاز ،جنح ،غلب ،تعادل ،لعب ،سجل ،ومنوذج
اخلرب الرايضي هي:
فاز فريق ليفربول يف مباراة مجعت بينه وبني فريق توتنهام هوتسرب ،يف يوم األحد 2يونيو 2٠19م،
ِبلعب واندا ميرتوبوليتانو لفريق أتليتكو مدريد األسباين ،واملباراة ضمن هنائيات أبطال أورواب لكرة
القدم للرجال ،وكانت املباراة ُحاسيا وقواي فقد فاز فريق ليفربول ابملباراة بنتيجة ٠-2حيث سجل
اهلدف األول حممد صالح ،واهلدف الثاين ديفوك أورجيي.
وملعرفة تطبيق هذا اخلرب يف قواعد كتابة اخلرب الصحفي بياهنا كالتايل:
19
مىت When :مىت وقع احلدث؟ وحيدد زمن وقوع احلدث -
يف يوم األحد 2يونيو 2٠19م
20
س الرابع :عمر والطفل الصغري وكتابة الرسائل العربية َّ
الد ْر ُ
ُس ِقطْهُ ِِبا اج ْر اوهللا !!!. ٍ ني اه اذا اما تُ ِلق ْه ِّ ِ ِ ِِ ِ ِِ ِ
الريْح ،املْ أقاطُْفه بِياد ،اواملْ أ ْ ني اوهللا ااي أام ْريُ امل ْؤمن ْ ْ
ُ
الطّْف ُل :ااي أام ْريُ امل ْؤمن ْ ْ
ُ
عمر :امل تُک ِ
ْذبِْ ْين. َُْ ْ
ني يا اد ْي او اسياأْ ُخ ُذ ْو ان اما امعِ ْي. ال ِطّْفل :اي أ ِامري امل ْؤِمنِ ِ
ني الغلْ اما ُن باْ ا ُ ا ُْ ْ ْ
ُِ
ك ل
ا اهأ ك غ ِ
ُع َم ْر :اکالَّ !! ا ْم ا ْ ا ا ا ا ْ ْ
ل
ّ ُب
أ ىت
َّ ح ي ِ
ع م شِ
ِ
ك الباـلا ْح؟ صنا ُع بِ اذل ا ف تا ْ اكْي ا
ُخ ِ ْيت. ال ِطّْفل :أُقْ ِسمه بـي ِين وب ِ
ني أ ُّم ْي اوأ ْ ْ ُ اْ ْ ا ا ْ ا ُ
ُع َم ْرِ :اب الع ْدل.
ِ
ُّها اعدًّا اوهللا. الطّْف ُلِ :اب الع ْدل ،اوهللا ِاب الع ْدل أاعُد ا
ف. َّك تُكْثُِر احلالا ْ ُع َم ْر :أاالا تاـارى أان ا
ِ ِ ِِ ِ
ب هللاُ اعلاْيه. ني الا ُحيااس ُ الطّْف ُل :لاغْ ٌو ااي أام ْريُ امل ْؤمن ْ ْ
ُ
ك اه اذا. ُع َم ْر :ام ْن اعلَّ ام ا
يف امل ْس ِج ْد اوِه اي ُحتا ِّفظاِ ْين ال ُق ْرآن. ْ الصالاةا ِال ِطّْف ُل :أ ُِّم ْي الا تاْرتُ اك َّ
ا
صْيِ ِْب ااي أ ِام ْ اري امل ْؤِمنِ ْني.
ِمن نا ِ
ْ
ُ
ك ،و ِ ِ ِ ِِ
اح ادةٌ فاـ اق ْط. ُع َم ْر :تُطْع ُم ِ ْين م ْن ناصْيب ْ ا
21
املوضوع الثاين :كتابة الرسائل العربية
• الرسالة الرمسية :وهي الرسالة اليت يتم تبادهلا بشكل رمسي ،مثل.
oالتقرير.
oالرسالة اإلدارية.
oحترير احملضر.
oالسرية الذاتية.
oالرسالة التجارية.
• الرسالة االجتماعية :وهي الرسالة اليت يتم تبادهلا بني األصدقاء واألشخاص بشكل طبيعي ،مثل.
oرسائل التهنئة،
oرسائل االطمئنان.
oرسائل اإلخبار لنبأ جديد .
oرسائل التعزية.
oرسائل احلب.
oرسائل الدعوة.
oرسائل الشكر.
oرسائل االعتذار وطلب املساحمة.
22
ْل َوأَبُ ْو ُس ْفيَا ْن و السرية الذاتية ِ َّ
س اخلامس :ه َرق ٌ
الد ْر ُ
ش ،او اعلاى ارأْ ِس ِه ْم الش اِم بِرْك ٍ ِ ِ ِ ك الع ِظيم ِهرقْل أاتاـيـنا ا ِ ادم املَُرتِجم :مواال ِ ِ
ب م ْن ُجتَّا ِر قـُاريْ ْ اك م ْن غاَّزةا اوب االد ّ ا ي املال ُ ا ْ ُ ا ُ ْ اخلَ ُ ْ ُ ا ْ ا
اع اد ِاء ْه. ِ
اُحا اد ،اوُه او م ْن أ ا ش ،اوملاْ يـُ ْؤِم ْن ِهبا اذا ال ِّديْ ِن ،اوملاْ يـاتَّبِ اع أ ْ ِ ِ
أابِو ُس ْفياا ْن ،اوُه او م ْن اس اادات قـُ اريْ ْ
ب نا اسبا ِم ْن اه اذا الَّ ِذ ْي يـا ْزعُ ُم أانَّهُ ناِ ِْب. ِ
ْل :أايُّ ُك ْم أاقْـار ُ
ه َرق ُ
اف. س اِبْ ُن اعْب ُد امنا ْ ِ
ب ابْ ُن أ اُميَّ ْه ابْ ُن اعْب ُد اَشْ ْ
أَب وس ْفيا ْن :أاان أاقْـرهبم نسبا ،فاأاان صخر بن حر ِ
ا ا ُْ ْ ُ اْ ْ ُ ْ ُ َ ا ا ُُ ْ ا ا
رج ال فاإِ ْن اك َّذباِ ْين ،فا اك ِّذبـُ ْوْه. اسأ ُال اه اذا الَّ ُ
ِ
يل ،اوأانْـتُ ْم ق ُف ْوا اواراءا ْه ،اسأ ْ ِهرقْل :اِقْ اِرت ْ ِ
ب إ اّ َ ُ
ِ ِ ِ ِ
ت. ب لا اك اذبْ ُ أَبُ ْو ُس ْفيَا ْن :اوهللا لا ْوالا احلايااءُ م ْن أا ْن يـُ ْؤث ُرْوا اعلا َّي ال اكذ ْ
ف نا اسبُ ْه فِْي ُك ْم؟ ِ
ْل :اكْي ا ه َرق ُ
ب.أَبُ ْو ُس ْفيَا ْن :با ْل ُه او ذُ ْو نا اس ْ
آاب ِءهِ املِكا؟ ِ
اح ُد ا ْل :اه ْل اكا ان أ ا ه َرق ُ
أَبُ ْو ُس ْفيَا ْن :الا
ف الن ِ ِ ِ
َّاس الَّذيْ ان يـاْتـباـعُ ْوناهُ أ ْام ُ
ض اع افاءُ ْه؟ ْل :أاأا ْشار ُ ه َرق ُ
ِ
اء. أَبُ ْو ُس ْفيَا ْن :با ْل م ان الض ا
ُّع اف ْ
ِ
ْل :أاياِزيْ ُد ْو ان أ ْام يـاْنـ ُق ُ
ص ْو ْن؟ ه َرق ُ
أَبُ ْو ُس ْفيَا ْن :ياِزيْ ُد ْون.
اح ٌد اع ْن ِديْنِ ِه بـا ْع اد أا ْن يا ْد ُخ ال فِْيه؟ ِ
ْل :اه ْل يـا ْرتا ُّد أ ا ه َرق ُ
أَبُ ْو ُس ْفيَا ْن :الا.
ِ ِ
اح ٌد ِابلك ْذ ْ
ب قاـْب ال أا ْن يـا ُق ْوال ام اقالا ْه؟ ْل :اه ْل َّاهتا امهُ أ ا ه َرق ُ
أَبُ ْو ُس ْفيَا ْن :الا
ْل :اه ْل يـا ْغ ُد ْر؟ ِ
ه َرق ُ
23
أَبُ ْو ُس ْفيَا ْن :الا.
اح ٌد ِمثْ ال قاـ ْولِ ْه قاـْبـلا ْه؟
ال أ ا هرقل :اه ْل قا ا
أَبُ ْو ُس ْفيَا ْن :الا.
ْل :اه ْل قااتاـلْتُ ُم ْوه؟ ِ
ه َرق ُ
أَبُ ْو ُس ْفيَا ْن :نـا اع ْم
ف اكا ان قِتاالُ ُك ْم إِ َّايه؟ ِ
ْل :اكْي ا ه َرق ُ
ال ِمنَّا.
ال ِمْنه اويـانا ُب بـاْيـناـناا ِس اج ْال نـانا ُ أَبُ ْو ُس ْفيَا ْن :احلاْر ُ
ْل :اوِِبااذاا اَيُْم ُرُك ْم؟ ِ
ه َرق ُ
الصلا ْه ،اويـا ُق ْو ْل :اِ ْعبُ ُد ْوا هللاا او ْح اد ْه ،والاتُ ْش ِرُكوا بِِه اشْيئا.
ِ
اف ،او ّ الع اف ْالص ْدق ،او ا
ِ
لصالا ْه او ّ أَبُ ْو ُس ْفيَا ْن :اَيُْم ُراان ِاب َّ
ك اعن ناسبِ ِه ،واهل تاـتَّ ِهموناهُ ِابل اك ِذ ِ ِ
ب ،أ ْاو الغا ادر. ْل :اسأالْتُ ا ْ ا ا ْ ُ ْ ه َرق ُ
ص اف ِة ُّ
الر ُس ْل. َّاس أام أا ْشرفـُهم ،فاما أاجبت إِالَّ بِ ِ
ض اع افاءُ الن ِ ْ ا ُ ْ ا ا ْ ا ك اع َّم ْن يـاْتـباـعُهُ ، اسأالْتُ ا
ِ سأالتك ِِباا َيْمرُكم .أاجبـت ِين بِعِب ِ
ت لاهُ قا اد امْيه. ادة هللا ،او اع ادِم ا ِإل ْشاراك بِ ْه ،فاـلا ْواكا ان اما تاـ ُق ْولُهُ اح ّقا اوقْ ُ
ت أ َّاهناا لاغا ْسلُ ْ ا ُ ا ا ُُ ْ ا ْا ْ ا ا
24
املوضوع الثاين( :السرية الذاتية)
تتضمن الدرجة العلمية ،وتبدأ آبخر مؤهل ،مثال :دكتوراه ،ماجستري ،بكالوريوس ...اخل والتقدير ،وبلد
الدراسة ،واسم اجلامعة ،واتريخ احلصول عليها.
تشمل بداية العمل ،واسم اجلهة ،واتريخ ترك العمل ،ونبذة خمتصرة عن املهام الوظيفية ،والدورات التدريبية،
واملهارات املميزة (كاخلربة يف احلاسب اآليل وبراجمها) وإجادة اللغة األجنبية.
رابعاً :اللغات
ونكتب فيها اللغات اليت نتقن مهاراهتا األربع ،وهي :القراءة ،والكتابة ،واالستماع ،واحملادثة.
25
خامساً :املهارات
ونكتب فيها املهارات اليت جتيدها ،واليت متتلکها ،کاملهارات الشخصية (التعاون ،والقيادة ،والتحليل)،
واملهارات احلاسوبية (التعامل مع برانمج األوفيس ،واألدوب )،وغريذلك.
سادساً :املعرفون
قائمة ق صرية أبمساء عدد من الشخصيات البارزة يف احلقل ،كي ميكن االتصال هبم بسهولة ،واليدرج يف
هذه القائمة إال األشخاص املوثوق هبم ،والذين وافقوا على ذلك مسبقا .وجيب ذكر عناوينهم ،وأرقام هواتفهم،
والربيد اإللكرتوين لكل منهم.
26
مناذج السرية الذاتية
27
28
29
30
31
32
الدرس السادس :وصية اإلمام أمحد بن حنبل البنه والرسالة الشخصية
ف اللَّ ْ ْ
ني ِ َّديْ اد احلاا ِزام اويا ْستا ْخ ِد ْم ان َّ
الر ُج ال الضَّعْي ا
الرجل الش ِ ِ ِ ِ
َمحَ ُد بْ ُن َحنْ بَ ِل :أ َّاما الثَّالثاةُ :فاإ َّن الن اساءا ياكاْرْه ان َّ ُ ا
أْ
ب لِلطَّ امأْنِْيـنا ِة.
اجلا ُ
ب اوأ ْ ِ ِ ِ ِ ِ ٍ
اج اع ْل ل ُك ِّل ص افة ام اك ااهناا فاإنَّهُ أ ْاد اعى للْ ُح ّفا ْ
ِ
االبْ ُن :و َّ ِ
الراب اعةُ ااي أِ ْ
ايب. ا
ب ال اك االِم او ُح ْس ِن املْنظا ِر اوناظاافاِة
الزْوج ِمْنـ ُه َّن ِم ْن ِطْي ِ
ا ب َّ الزْو ِج اما ُِحي ُّ
ب ِم ان َّ
ا ْ َمحَ ُد بْ ُن َح ْن بَ ِل :إِ َّن النِّساء ُْحيبِ
اا أْ
ا
ك. ِ الرائِح ِة فا ُكن ِيف ُك ِل أ ِ اب و ِطْي ِ ِ ِ
ك اك اذل ا اح اوال ا
ب َّ ا ْ ْ ّ ْ الثّيا ا
االبْ ُنَ :واخلا ِام اسةُ.ِ
ت مماْلا اكةُ األُنْـثاى اوفِْي ِه تا ْشعُ ُر أ َّاهناا ُم ارتابِّ اعةٌ اعلاى اع ْرِش اها اوأ َّاهناا اسيِّ ادةٌ فِْي ِه، ِ
َمحَ ُد بْ ُن َح ْن بَ ِل :أ ّاما اخلاام اسةُ :فاإِ َّن الباـْي ا أْ
ِ ِِ
ت اان از ْعتاـ اها ُم ْل اك اها. فاإِ َّاي اك أا ْن اهتْد ام اهذه امل ْملا اكةا ال ِيت تاعِْي ُش اها ،اوإِ َّاي اك أا ْن تُِزْحيا اها اع ْن اع ْرِش اها اه اذا ،فاإِن ا
َّك إِ ْن فاـ اع ْل ا ا
ك.اخلَالَةُ :أايْ ان أ ُُّم ُزاه ٍْري لِتا ْس ام اع ذالِ ْ
33
ب ازْو اج اها اوالا اختْ اس ْر أ ْاهلا اها ،فاإِ َّاي اك اوأا ْن اْجت اع ْل
ْس ْ
ب أا ْن تاك ا الس ِاد اسةُ :فاإِ َّن امل ْرأاةا ُِحت ُّ
َمحَ ُد بْ ُن َحنْ بَ ِل :أ َّاما َّ
أْ
ا
يف اك ام ٍد. ِ
ك اعلاى أ ْاهل اها استاـْبـ اقى ِ ْ ت اوإِ َّما أ ْاهلُ اها ،فا ِهي اوإِ ْن ْ
اختا اارتْ ا
نـا ْفسك مع أاهلِها ِ ِ ٍ ِ ٍ
يف مْيـازان اواحد ،فاإِ َّما أانْ ا ا ا اا ْ ا ْ
34
املوضوع الثاين :الرسالة الشخصية
35
اثنياً :أنواع الرسائل الشخصية
رسالة التهنئة •
رسالة هتنئة لصديق أو قريب مبناسبة النجاح و التفوق يف دراسة الثانوية العامة
36
رسالة هتنئة مناسبة التخرج من اجلامعة واحلصول على درجة البكالوريوس
صديقتك)(.......
37
رسالة االطمئنان •
38
رسالة اطمئنان الوالدة ابلدراسة والصحة
39
رسالة اإلخبار لنبأ جديد •
40
رسالة إخبار الزوج للزوجة بنبأ جديد
41
رسالة التعزية •
42
رسالة تعزية صديقة لصديقتها
43
رسالة الدعوة •
44
رسالة دعوة حضور اجتماع
فندعوكم حلضور االجتماع الذي سيعقد يوم اخلميس املوافق 2٦أكتوبر ،2٠1٨الساعة اخلامسة والنصف
مساء يف قاعة معهد البعثات الدينية جباال .يتناول االجتماع عرضا لنتائج حتصيالت التالميذ ومتفرقات أخرى.
أنمل تشريفكم والتقيد ابملوعد احملدد وعدم اصطحاب إخوة التالميذ .
ابحرتام
إدارة املدرسة
45
رسالة االعتذار وطلب املساحمة •
46
رسالة االعتذار وطلب املساحمة
فنحن املوقعني أدانه – تالميذ الصف الثالث – نعتذر من سعادتكم عن التصرفات غري الالئقة اليت
صدرت من بعض تالميذ صفنا يف يوم أنشطة اللغة العربية الذي انعقد ابألمس ،مما تسبب يف تشويش سري
الفعاليات.
خنجل بسبب ماحصل ،واليشرف ذلك اسم صفنا ومسعته ،ونرجو منكم قبول أسفنا واعتذاران ونعدكم أبن
ذلك لن يتكرر.
47
رسالة شكر وتقدير •
48
رسالة شكر وتقدير
فباسم طالب الصف الثالث ،واسم مجيع طالب قسم اللغة العربية جبامعة راجابت جاال ،نتقدم إىل
سعادتكم أبخلص آايت الشكر والعرفان على جهودكم القيمة .
طالبكم اجملتهدين
طالب الصف الثالث
49
رسالة شكر وتقدير
فباسم طالب الصف الثالث ،واسم مجيع طالب قسم اللغة العربية جبامعة راجابت جاال ،نتقدم إىل
سعادتك أبخلص آايت الشكر والعرفان على كل ماقمت بتقدميه من تربعات سخية من أجل تطوير قسم
اللغة العربية جبامعة راجابت جاال ،وذلك ِببادرة منك وعلى حسابك اخلاص.
دمت ذخرا وشعلة تنري الدرب ألعمال اخلري ،وأنمل أن يستمر نبعك يف العطاء على الدوام.
ابناءك املخلصني
طالب قسم اللغة العربية جبامعة راجابت جاال
50
• رسالة حب واشتياق
51
رسالة حب واشتياق من زوج لزوجتها
52
الدرس السابع :عمر وابئعة اللنب وكتابة البطاقات
53
ك ورغِبـتُه فاـرغِب فاإِ ْن ِشئْ ِ
ت فاـلْتاـنْظُِر ْي إِلاْي ْه ،اولْياـنْظُْر إِلاْي ْ ِ ِ ِ ِ
ك، عُ َم ُر :اه اذا اولاد ْي اعاص ْم الا ازْو اج لا ْه ،اوقا ْد اح َّدثْـتُهُ فْي ا ا ْ ُ ا ْ
فاإِ ْن اسَّرُك اما اما تاـارااي ْن ازَّو ْجناا ُك اما.
ح َّىت تاـنْظُر إِلايه ،هل ر ِضي ِ
ت بِ ْه. ا ْ اْا ْ ا
ِ ِ ِ ِ ِِ َابئِ َعةُ اللَّ َ ِ
ضا. ت ِر ا الس ُك ْو ُ ضى بِاولاد أام ِْري املُْؤمن ْني اوأانْ ا
ت اوليُّـ اها ،اواوليُّ ْه ،أُنْظُْر ُّ ف الا تاـ ْر ا نب :اواكْي ا
ب ،او اع اسى هللاُ أا ْن ُعمر :الا يـغَُّرنَّ ُكما أانَّه ولا ُد أ ِام ِري امل ْؤِمنِني ،فاـلايس بِ ِذي م ْال ولائِن أاساء األ ِ
الع اذا ْ
ُضاع اف َّن لاهُ اْ ْ ا ْا ا ْ اا ا
ُ َُ ا ا ُ ا ْ
اجيمع بـيـن ُكما ِخبري ،وأا ْن يـرزقُ ُكما ذُ ِرية ص ِ
احلا ْه. ْ ا ا ا ْ ا ا ا ْ ْ ا ا ْ ُ ا ّا ا
54
املوضوع الثاين :كتابة البطاقات
إدارة املدرسة
55
بطاقة هتنئة
بطاقة تعزية
بقلب مؤمن بقضاء هللا وقدره نتقدم أبحر التعازي وصادق املواساة
لوفاة …..سائلني هللا عز وجل له وذويه الصرب والسلوان ،
وأن يتغمد الفقيد بواسع رُحته ،وأن يسكنه فسيح جناته.
و إان هلل وإان إليه راجعون.
56
الدرس الثامن :عمرواألم اليت وضعت أحجارا يف القدر وکتابة املقالة
57
ت ِهبا اذا أ ْاواىل ِم ْن أ ِام ِْري
الر ُج ْل قُ ْم ا
ال ااي بُا ْين ُك ْل ُك ْل ُكلُوا ُكلُوا ُك ْل ُك ْل اجاز ااك هللاُ اخ ْريا أايـُّ اها َّاأل ُُّم :تاـ اع ْال تاـ اع ا
امل ْؤِمنِ ْني.
ُ
ك إِ ْن اشاءاهللا. اك ،فاـيـ ْق ِسم لِ ِ ا ن ه ينِد ِ
ج ت س ف
ا ، ني ِ
ن ِ
مؤ امل ِ
ري ِ
امأ ىل
ا ِ
إ ي ِ
د ص ق
ْ اف
ا دْ الغ ن ِ
م ن
ا ا كا ااذِإ ا
ري خ يل ِ
ُع َ ُ ْ ْ ا ْ
و ـ
ُق : ر م
ْ ُْ ْ ا ا ُ ْ ُ ا ا ُ ُ ْ ا ا
58
املوضوع الثاين :كتابة املقالة
يتألف املقال من عدد من العناصر اليت يشرتط وجودها قبل أن يبدأ الكاتب بكتابته ،وهذه العناصر
ليست شيئا حمسوسا ؛ بل هي أمور ذهنية ينبغي على الكاتب أن يستحضرها يف ذهنه قبل بدء الكتابة ،وهذه
العناصر هي:
أوالً :الفكرة:
جيب أن يستحضر الكاتب يف ذهنه الفكرة اليت سيكتب عنها ،واليت ستكون موضوع مقالته ،وتشتمل
املقالة على فكرة واحدة فقط ألن تعدد األفكار يضعفها ،ويشتت ذهن القارئ ،فيقل تركيزه .
حني حيدد الكاتب هدفه من مقاله تسهل عليه مهمة الكتابة ،وخيتلف عرض املعلومات ،وتوظيفها
وأسلوب الكتابة ِبسب هدف الكاتب إن كان تثقيفيا أو لإلقناع والتأثري مثال.
األسلوب ميثل الوعاء الذي حيمل الفكرة ويقدمها للقارئ ،فإذا كان هدفه اإلقناع فعليه أن خيتار لغة
لينة رقيقة يستميله من خالهلا ،وأما إذا كان هدفه نقد ظاهرة خاطئة أو سلوك فاسد؛ فعليه أن يكون واضحا
مباشرا وقواي.
اتباع هذه اخلطوات يساعد الكاتب على الكتابة بطريقة احرتافية صحيحة ،وهذه اخلطوات هي:
59
أوالً :العنوان
ينهض العنوان بدور كبري يف جذب القارئ وإاثرة اهتمامه للمقالة ،لذلك ينبغي أن يتسم ب :
اثنياً :املقدمة
هذا اجلزء هو األطول واألهم ،فيه حيشد الكاتب بياانته ويعرضها أو يناقشها بطريقة منظمة ومتسلسلة ؛
حسب طبيعة املقالة ،ويتكون العرض من عدة فقرات ،تتسم كل منها ابلوحدة والتماسك ،وتدعم كل فكرة
رئيسية من احلقائق ،واألمثلة ،أوصاف ،واخلربات الشخصية ،وآراء اخلرباء ..إخل .
رابعاً :اخلامتة
يلخص الكاتب فكرة املقال وهدفه جبملة أو مجلتني لريسخ الفكرة اليت أراد توصيلها .وميكن أن تشتمل اخلامتة
كذلك على تنبؤ الكاتب وتقييمه للموضوع ،وتوصياته ،أوطرح حللول أو نصائح يؤيد هبا هدفه من املقال.
ويعمد بعض الكتاب إىل صيغ لغوية تشعر القارئ ابخلتام مثل :وأخريا ،وختاما ،ويف النهاية ..إخل.
60
منوذج للمقالة
بر الوالدين
مقدمة
بر الوالدين هو أقل و أبسط شي ممكن إن يقدمه األبناء إىل والديهم ،و بر الوالدين ليس جمرد شيء
يقدم للوالدين ،بل بر الوالدين هو واجب على كل ابن ،فقد ذكر هللا سبحانه و تعاىل ،يف القرآن الكرمي
ك أَّاال تاـ ْعبُ ُدوا إَِّال إِ َّايهُ اوِابلْ اوالِ اديْ ِن
ضى اربُّ ا
العديد من اآلايت عن بر الوالدين ؛ قال تعاىل يف كتابه العزيز ( :اوقا ا
ُف اواال تاـْنـ اه ْرُمهاا اوقُ ْل اهلُاما قاـ ْوال اك ِرميا) .سورة اح ُد ُمهاا أ ْاو كِ اال ُمهاا فا اال تاـ ُق ْل اهلُاما أ ٍّ ِ ِ
إِ ْح اساان إِ َّما يـاْبـلُغا َّن عْن اد اك الْك اارب أ ا
اإلسراء آية . 23
وكما قال نِب هللا حممد صلى هللا عليه و سلم فعن ابن مسعود حني سأل رسول هللا حممد صلى هللا
عليه و سلم ؛ أي العمل أحب إىل هللا سبحانه و تعاىل ؟ قال رسول هللا ؛ الصالة على وقتها ،قلت مث
أي ؟ قال رسول هللا ؛ بر الوالدين .قلت مث أي ؟ قال رسول هللا اجلهاد يف سبيل هللا .رواه البخاري و
مسلم.
العرض واملناقشة
أهم االعمال اليت ميكن إن يرب األبن هبا والديه ،هو إن يدعو هلما دوما ،ابهلداية ،و ابلرُحة و •
املغفرة ،و يف حفظ جسدمها عن أي مكروها قد يصيبهم ،و حرسهم من كل األذى ،و رضا
هللا سبحانه و تعاىل عليهم.
توفري الراحة التامة هلما ،و توفري كل شيء حيتاجونه ،حىت دون إن يطلبوا ذلك. •
احرتام الوالدين ،هو أهم واجب لألبن ،جيب إن يظهر و يبالغ األبن يف احرتام والديه ،و •
حسن االصغاء اليهما ،عند التحدث و أخذ بكالمهما ،و عدم خلفه ،و احرتام مجيع قرارهتم. •
61
جيب على األبن إن َيخذ برأيهما و احرتام مجيع ارائهم يف مجيع أمور حياته ،كالزواج ،و الدراسة •
أهم عمل و أكثر عمل حمبب ،هو إداء األعمال عنهما بعد وفاهتما ،مثل احلج و العمرة. •
عقوبة من ال يرب والديه ،عقوبة شديدة و هي إن تزول مجيع الربكة و اخلري و الرزق من حياته أبكملها ،و
عدم استجابة أي دعاء له ،و كذلك عدم حساب أي عمل خري له ال يف الدنيا و ال يف االخرة .قال سبحانه
و تعاىل ؛ ثالثة ال يدخلون اجلنة ؛ العاق لوالديه ،و املدمن على اخلمر ،و املنان ِبا أعطى .و غالبا ما
يكون سبب عقوق الوالدين هو ؛ الرفقة السيئة ،عدم تربيتهم على أساس الدين ،و اجلهل.
اخلامتة
و يف النهاية بر الوالدين هو حسن التصرف و اإلحسان إىل الوالدين ،و حماولة إرضائهما هي أحد الطرق اليت
ميكن إن تكسب اإلنسان اجلنة ،وجيب على االبناء إن يربوا والديهم و إن يفعلوا كل شيء يف هذه الدنيا حىت
يكسبوا رضائهما ،فمن يكسب رضاء والديه يعين كسب رضاء هللا سبحانه و تعاىل.
62
الدرس التاسع :خطبة عمر بعد توليه اخلالفة واخلطبة
ال أاذْ ُك ُراها لا ُك ْم فا ُخ ُذ ْوِين ِهباا :لا ُك ْم اعلا ْي أاَّال أا ْجتاِِب اشيئا ِم ْن اخار ِاج ُك ْم اوالا صٌ ِ
اس ،خ ا اولا ُك ْم اعلا َّي أايُّها النَّ ُ
عاىل اوأا ُس َّد ثُ ا
غورُك ْم ،اولا ُك ْم اما أافااءا هللا اعلاْي ُك ْم إِالَّ ِم ْن او ْج ِه ْه ،اولا ُك ْم اعلا َّي أا ْن أا ِزيْ اد اعطا اااي ُك ْم ،اوأاْرازاقِ ُك ْم إِ ْن اشاءا هللا تا ا
عوث فاأا اان أابُو العِيا ِال.ك ،وإِذاا غِبتم ِيف الب ِ ِِ ِ
اعلا َّي أاَّال أُلْقْي ُك ْم ِيف املااهال ا ْ ْ ُ
فسي ِمن م ِال هللا ِِباْن ِزلاِة اليتِي ِم إِذاا استغنايت ع اف ْفت ،وإِ ْن افْتقرت أا اكلْت ِابملعر ِ ِ
وف، ُ اْ ُ ُْ ْا ُ ا ْ ا اْ ت نا ْ ْ ا أاالا اوإِِّين أانْزلْ ُ
فسي ِابألام ِر ِابملعرو ِ نوين علاى نا ِ ِ ِ ِِ فااتَّقوا هللاا عِبا ااد هللا ،اوأاعِْي ِ
ف اوالنَّه ِي اع ِن ْ اْ ُ ْ نوين اعلاى أانْفس ُك ْم بِ اك ّف اها اع ِّين ،اوأاعْي ِ ا
املْن اك ِر.
ُ
63
املوضوع الثاين :وكتابة اخلطبة
.1تعريف اخلطابة
هو فن خماطبة اجلمهور ،وإقناعه واستمالته (احلويف.)5 :
.2أنواع اخلطابة
-اخلطابة الدينية :هي تلك اخلطابة اليت تعاجل موضوعات ذات صلة مباشرة ابلدين،
كالعبادات واألخالق واملعامالت وغريها.
-اخلطابة السياسية :هي اليت تعاجل أمور الدولة يف عالقاهتا اخلارجية والداخلية.
-اخلطابة االجتماعية :هي اليت تشتمل على غرض من األغراض املتصلة ابحلياة االجتماعية
كالزواج والتهنئة والتعزية واإلصالح بني الناس واملفاخرة والتكرمي.
.3أجزاء اخلطبة
• املقدمة :يفتتح هبا اخلطيب خطبته ،وتكون موجزة ومهمتها إعداد نفوس السامعني
للموضوع وتشويقهم إليه ،ألهنا أول ما يطرق آذاهنم.
• العرض :وهو جوهر اخلطبة ،وفيه يعين اخلطيب إببراز فكرته ،وَتييدها ابلرباهني ،وضرب
األمثال ،وقص احلكاايت القصرية ،وتفنيد آراء خمالفيه.
• اخلامتة :وهي ما خيتتم به اخلطيب كالمه ،وتعتمد على التلخيص والرتكيز ،وتثبيت الفكرة.
64
.4أسلوب اخلطابة
• التنوع يف األسلوب.
• االقتباس والتضمني من القرآن الكرمي واحلديث النبوي الشريف ،واملثل واحلكمة واألشعار
العربية.
.5منوذج اخلطبة
احلمدهلل الذي انزل القران بلسان عريب مبني ،مث الصالة والسالم على سيد العرب ،وسيد املرسلني،
65
أعزائي األساتذة والدكاترة ....
موضوع خطبيت اليوم هو أمهية تعلم اللغة العربية لدى مسلمي اتيالند .
تعد اللغة العربية مفتاح الكتاب والسنة؛ فهي الوسيلة إىل الوصول إىل أسرارمها ،وفهم دقائقهما ،وأن العناية
هبا من أهـم الوسائل اليت تصل املسلم بدينه ،وتعرفه على مقاصد كتاب هللا وسنّة نبيّه ليشق يف هديهما
فقد حث اخلليفة عمر ابن اخلطاب رضي هللا عنه يف تعلم علوم اللغة العربية بقوله ( :تعلموا إعراب
القرآن كما تعلمون حفظه )) أخرجه األنباري يف اإليضاح واملقصود من ذلك ليس هو االعراب الذي أصبح
علما قائما ،بل االفصاح به ،واظهاره وتبيانه على حقيقته اليت نزل هبا ،دون حلن فيه أو خطأ ،حىت أن
سيدان عمر كان يعد اللحن يف الكالم العريب ذنبا يوجب العقوبة واليتأتى البعد عن اللحن إال بتعلم القران
لذا جيب علينا تعلم اللغة العربية ،لنتعلم مبادئ الدين وأصوله ،فهجرها وفقداهنا يؤداين إىل ضياع معىن
66
وكما أن اللغة العربية وعاء الدين اإلسالمي ،فهي أيضا وسيلة للحفاظ على الثقافة اإلسالمية ،وهي أيضا
وتعترب جامعة راجابت جاال من اجلامعات العريقة اليت تعتين وهتتم وتفتح ذراعيها ملريدي اللغة العربية
وحمبيها ،وهبا قسم خاص للغة العربية ،وفيها علماء وجنباء وأدابء اللغة العربية.
فهيا بنا أحبيت الكرام نتعلم اللغة العربية ،ونادرس ،ونتدارس ،ونُ اد ّرس اللغة العربية ،يف سبيل احلفاظ على
اإلسالم واملسلمني ،وعلى توسيع مداركنا ،وثقافتنا ،وفرص عملنا ،وصوال إىل سعادة الدارين الدنيا واآلخـرة
.
67
.6خطبة اجلمعة
• التعريف خبطبة اجلمعة :هي اخلطبة اليت جتب إلقاءها مرتني قبل صالة اجلمعة ،وتشتمل
خطبة اجلمعة على ُحد هللا ،والصالة على النِب صلى هللا عليه وسلم ،وعلى النصيحة،
والتوصية بتقوى هللا ،وقراءة آية من القرآن الكرمي ،والدعاء على املسلمني واملؤمنني.
68
.8منوذج خطبة اجلمعة
مقدمة اخلطبة
فاضل بني عباده يف العقول واإلرادات ،ورفع الناس ابلعلم و ِ
اإلميان فوق بعضهم ُ احلمد هلل الذي ا ا
ُ
درجات ،وأشهد أن ال إله إال هللا وحده ال شريك له يف الذات ،وال اِمس َّي له يف األمساء ،وال مثيل له يف
ضل ِ
الصفات ،حنمدهُ ،ونستعينهُ ،ونستغفرهُ ،ونعوذ به من ُشرور أن ُفسنا ومن سيئات أعمالنا ،من يهده فال ُم ّ
الربايت.
له ،ومن يُضلل فال هادي له ،وأشهد أن حممدا عبده ورسوله أشرف ّ
الوصية بتقوى للا تعاىل
اخلطبة األوىل
أيها املؤمنون؛ ّبني هللا -تعاىل -لنا طُرق اخلري ،وأاثبنا عليها ابجلنة ،لِقوله ( :او اسا ِرعُوا إِ اىل ام ْغ ِف ارةٍ ِم ْن
ني) ،ومن أعظم الثّمار اليت جينيها املؤمن بتقواه ُحصو ِله السماوات و ْاألارض أُعِد ِ ِ ٍ
َّت للْ ُمتَّق ا
ْ ض اها َّ ا ا ُ ا ْ ُ اربِّ ُك ْم او اجنَّة اع ْر ُ
اَللا
ان َّ على معيّة هللا -تبارك وتعاىل ،-وحمبّته ،وواليته ،وما أعظمها من ِِثار! لِقوله تعاىل ( :اواتَّـ ُقوا َّ
اَللا او ْاعلا ُموا أ َّ
الشدة حق تُقاتِه ،يف ّ ني) ،فكلّنا ِباجة إىل التقوى ولو كان الواحد منّا من أعلم العلماء ،أال فلنت َِّق هللا َّ ِ
ام اع الْ ُمتَّق ا
السر والعالنية ،ويف اجللوة و اخللوة ،لنكون من املهتدين إبذن هللا إىل صراطه املستقيم يف الدنيا
والرخاء ،ويف ّ
واآلخرة.
اخلطبة الثانية
املتفرد بعظمته وكربايئه وجمده ،املدبّر لألمور ِبشيئته وحكمته وُحده ،وأشهد أن ال إله إال احلمد هلل ّ
لباس وزاد ،وأفضل ٍ
وسيلة إىل هللا وحده ال شريك له ،وأشهد أن حممدا عبده ورسوله ،عباد هللا ،تقوى خريُ ٍ
ُ
ِِ ِ رضا رب العِباد ،فقد قال ربُّنا -جل جالله( :-ومن يـت َِّق َّ ِ
اَللا يُ اك ّف ْر اعنْهُ اسيِّئااته اويـُ ْعظ ْم لاهُ أ ْ
اجرا). اا ْ ا ّ
69
الدعاء
اللهم إ ّان نسألُك اهلُدى والتُقى والعفاف والغِىن ،اللهم اهدان إىل صراطك املستقيم؛ صراط الذين
ُ
يسر لنا اخلري
أنعمت عليهم غري املغضوب عليهم وال الضالني ،اللهم زودان من التقوى ،واغفر لنا ذُنوبنا ،اللُهم ّ
اللهم أحينا ما كانت احلياةُ خريا لنا ،وتوفّنا ما علمت الوفاة خريا لنا ،اللهم زيّنا بزينة اإلميان،
حيث كانُ ،
ُ
واجعلنا هداة مهتدين ،اللهم اغفر لنا وارُحنا ،وعافنا وارزقنا.اللهم إان نسألك من اخلري كله عاجله وآجله ،ما
علمنا منه وما مل نعلم ،ونعوذ بك من الشر كله عاجله وآجله ما علمنا منه وما مل نعلم ،اللهم إان نسألك من
اخلري ما سألك منه عبدك ونبيك ،ونعوذ بك من شر ما عاذ به عبدك ونبيك ،اللهم إان نسألك اجلنة وما قرب
آت نفوسنا تقواها ،وزّكِها
إليها من قول أو عمل ،ونعوذ بك من النار وما قرب إليها من قول أو عمل ،اللهم ِ
أنت خري من زكاها ،أنت وليها وموالها.
70
عبارات وكلمات مجيلة للرسائل
71
ابلذات ...امسح يل أن أهنئك ..هتنئه ليست كتهنئة اآلخرين ...وإن شئت أن تعرف مل
هتنئيت خمتلفة؟ مل مذاقها مميز؟ فيكفي أن تعلم ..أنين حني أقول لك "مربوك" ...أقوهلا من
كل قلِب...
• رفعت الراس بني كل الناس بشهادتك فألف مربوك لك على التخرج.
• ِبناسبة التخرج نرسل ابقة حب مع سلة بوسااااات نسكبها على أمجل خد ميلكه أغلى
بشر.
• من قالك إين يف عيد أو إين سعيد يوم خترجك هو العيد وكل عام وإنت بعمر جديد.
• أانس ينتظرون عيد الفطر وأانس ينتظرون عيد االضحي وأان انتظر يوم خترجك يف كل
حلظه.
• سالم مرتفع وهتنئة ابلتخرج من قلب مندفع ما ضاق بل متسع لصديق حمبوب وحبه فوق
كل احلدود ....ألف مربوك.
• تتعاىل األصوات ومتتزج العبارات وتتحرك األمنل لتخط كلمات ولتبقى يف القلب ذكرايت،
ولرتسم لك التهاين والتربيكات فأقول ألف مربوك على النجاح.
• جناحكم يسعدان ،ومبارك لنا تفوقكم .ألف مربوك.
برائحة العطر والرحيان ،وآبايت من القرآن ،أهنئك بيوم ميالدك اي أمجل األصدقاء. o
أهديك ذهبا ووردا وأهديك كل عمري ،فرِبا يويف شيئا من حمبتك يف قلِب ،وكل عام وأنت أبلف خري، o
اهلدية رمز احملبة ،والرمز ال يوفيك شيئا من حقك ،فمثلك يستحق أن أهديه عمرا مكلال ابلورد والرحيان، o
كل عام وأنت األمجل واألغلى ،كل عام وأنت أبلف خري يف عيد ميالدك امليمون.
كل عام وأنت لقلِب مصدر النور ،وكل عام وأنت لروحي مصدر الفرح ،وكل عام وأان أمجع كلمات o
احلب لكي أصنع منها قالدة أهديك إايها ِبشاعر خالية من التزييف ....وأقولك كل عام وآمالك
وأمانيك تتحقق .وكل عام وأنت أغلى ما يف احلياة اي كل احلياة.
72
أطفئنا اليوم َشوع املاضي وهذه َشوع الغد مشعلة تنتظر من مهتك أن تطفئها بعملك الدؤوب وِببك o
كل عام وأنت نعمة ريب ،حني رضي عليا جعلها يل. o
أعشق وجودك جبانِب كل عام أكثر مما سبق ،كل عام وأنت بقلِب وحيايت. o
عني يل وألوالدك.
زوجي وحبيِب وكل عشقي ،أطال هللا بعمرك وجعلك قرة ٌ o
لك ثالث وردات :وردة تبوسك ،وردة تسلّم عليك ،وردة تقلّك كل عام وأنت خبري. o
لكل عام.
ال أقول كل عام وأنت خبري لكن أقول أنت اخلري ّ o
كل ساعة ،كل يوم ،كل أسبوع ،كل شهر ،كل عام وأنت أبلف خري. o
اي ريح الورد واي صوت القصيد ،واي ضحكة املاضي اجلديد جيعل مساك دامي سعيد. o
الود ،ولك أمجل التّحيات يف يوم عيدك ضويت الشمع لعيونك. لك أصدق ّ o
73
• من أعماق قلِب أهنئك وأابرك قدوم املولودة السعيدة ،عسى ريب جيعلها ابرة بك ومن
الصاحلات.
• مربوك املولودة اجلديدة جعلها هللا سبب فرحتكم يف الدنيا ،وسبب دخولكم اجلنة يف
اآلخرة.
• ألف مربوك اي حلوين قدوم حلوة احللوين ريب يبارك ويعني.
• تبدلت بقدومها األوضاع ريب حيميها ويبعد عنكم األوجاع ..ألف مربوك.
• ِبناسبة قدوم املولودة اجلديدة أهديك سلة زهور معطرة بطيب املسك والعطور وأقولك
ألف مربوك.
• أانرت جنوم السماء بقدوم مولودتكم اجلميلة ..هتانينا لكم وألف مربوك.
• ابرك هللا لك يف املوهوبة ،وشكرت الواهب ،وبلغت أشدها ،ورزقت برها” والرد على هذا
الدعاء يكون“ :جزاك هللا خريا ،وأجزل ثوابك ،ورزقك مثلها”.
• اللهم اجعلها من أهل الصالح يف الدنيا ،واجعلها من املؤمنات السعداء ،واجعلها من
حفظة كتابك ،واجعلها ممن قلت فيهن ” :فالصاحلات قانتات حافظات للغيب ِبا حفظ
هللا”.
• جاءين اليوم أحلى خرب ،وعروسة أحلى من القمر ،فسبحان ريب الذي أمر ،وأعطاين
أغلى هدية.
• بكل الفرحة واحلب أابرك لك قدوم املولودة اجلديدة وأسأل هللا أن جيعلها قرة عني لك يف
الدنيا واباب لدخولك اجلنة يف اآلخرة.
74
• أحلى التهاين والورود لك اي سيدي .....الناس عيدها يومني وأنت طول العمر عيدي.
• كل عيد واخلري دربك وممشاك ،والبسمة دوم ما تفارق شفاك ،وجنة ريب هي سكناك.
• أهديك عطر الورد وألوانه وأرسل جوااب أنت عنوانه أهنيك ِبقدم العيد وأايمه.
• ابلعود والبخور ..وبرشات العطور ..وأبمسى آايت السرور نبارك لك عيد الفطر السعيد.
• العيد ثالثة أايم ولكن بوجودك صارت أايمي كلها أعياد.
• كل عيد وأنت لربك طائع ..ولنبيك اتبع ..ولدينك رافع ..وألهلك انفع.
• هتنئة من الوريد إىل الوريد وقبل الزُحة واملواعيد عيد سعيد وعمر مديد.
• ألغيت كل املواعيد حىت أكون معاك ابلعيد وأقولك هبمس الكالم عيدك مبارك وسعيد.
• اللهم اجعل عيدان حمبتك ورضاك وطاعتك ومواالتك وذكرك واجلهاد يف سبيلك.
• كم حنن سعداء عندما أبقتنا األقدار إىل هذا اليوم ،لنبعث التهاين ِبناسبة عيد الفطر إىل
أانس حنمل هلم يف قلوبنا أمجل األحاسيس واملعاين اجلميلة واحلب الدفني.
• ودعت بك عيد مضى وأقبلت بك عيد جديد اي هللا عسى عيدك سعيد.
• أهديكم عطر الورد وألوانه وأرسل لكم خطااب أنتم عنوانه ...وأهديكم أمجل شعور وأحلى
خبور وأهنئكم بقدوم العيد وأايمه.
• لك ترق أحال الكلمات وتتهادى أصدق الدعوات ولك يهتف الفؤاد كل عام وأنت خبري.
75
• هتنئيت جتاوزت كل العبارات الكالسيكية ،واألحالم الوردية ،والكلمات الرومانسية،
واملشاعر النرجسية ،اليت يرددها أغلب الناس ،لن أقول :كل عام؛ بل أقول أنت اخلري لكل
عام.
• هلت األعياد ،وبينهم أفضل عيد ،عيد األضحي ..مبارك عليكم.
• قبل الزُحة واملواعيد ،وقبل صوم عرفة ليلة العيد ،وقبل تعليق الضحااي ابملعاليق؛ أقول :اي
عسي عيدك سعيد.
• رِبا مل أكن أول املهنئني ...ولكن أمتىن أن أكون أصدقهم مشاعرا ....فعيدكم سعيد.
• لغيت كل املواعيد حىت أكون معاك ابلعيد ...وأقول لك هبمس الكالم عيدك مبارك
وسعيد.
• من قلب اجملروح إىل من يداوي الروح ،أقول كل عام وأنت خبري.
• أابرك لك وأحييك وأدعو ريب خيليك ،اي عسى أكون األول ابلعيد يهنيك.
• سلة عود وخبور ،والعيد عليكم يعود ،ونقول لكم :كل عام وأنتم خبري.
• قبل زُحة السري ،وقبل رسائل الغري ،واإلرسال لسة خبري ،كل عام وأنت أبلف خري.
• إىل أغلى أعز أحلى أحب الناس ،عيدك مبارك اي اتج الراس.
• انطلقت مين أحلى التهاين ابلعيد؛ فأرجو من قلبك أن يسمح هلا ابهلبوط.
• بنسيم الرُحة ،وعبري املغفرة ،وقبل الزُحة ،أقول :كل عام وأنت خبري.
• أحلى حلظة يف حيايت؛ أين أمسعك تقول فيها ..كل عام وأنتم خبري.
.7عبارات تعزية
• ال شيء أصعب من فقدان عزيز لنا ،وال يوجد كلمات تعرب عما يف داخلنا ،وال يسعنا
سوى أن نرضى بقضاء هللا وقدره فاملوت علينا حق ال مفر منه ،هنا جمموعة من العبارات
اليت تقال لعزاء إنسان.
• اللهم اغفر للمؤمنني واملؤمنات االحياء منهم واالموات..
• ايمن يعز علينا ان نفارقهم وجدان كل شى بعدكم عدم
• اصرب لكل مصيبة وجتلد واعلم أبن املرء غري خملد
• اي رب ألق على النفوس املضطربة سكينة وأثبها فتحا قريبا
76
• أحسن هللا عزاءكم يف مصابكم ،إان هلل وإان إليه راجعون
• هلل ماأخذ وله ماأعطى،وكل شئ عنده أبجل مسمى فلتصرب ولتحتسب
• أعظم هللا أجرك،وأحسن عزاءك ،وغفر مليتك
• الصرب مر ولكن فية شفاء
• عظم هللا اجرهم وجرب مصاهبم وغفر مليتهم اللهم ارُحة ووسع نزله وأكرم مدخلة وأمجعنا هبم
يف مستقر رُحتة ..اللهم أرُحنا أذا صران اىل ما صاارو اليه الحول والقوه اال ابهلل
• هللا خيلف عليهم مصيبتهم ابحسن منهاا ايارب ..وخيلف على ابوهم جبنات عرضها
السموات واألرض ايااااارب
• هللا يرحم ميتكم ويغفر له وجيعل قربه روضة من رايض اجلنّة
إ ّان هلل وإ ّان إليه لراجعون
• قد اصابين من احلزن ما اصابكم فالتيأسوا وهللا يسمع دعائكم
عظم هللا اجركم واحسن عزائكم وغفر مليتكم
• اللهم اغفر للمؤمنني واملؤمنات االحياء منهم واالموات ..
ايمن يعز علينا ان نفارقهم وجدان كل شى بعدكم عدم
• اصرب لكل مصيبة وجتلد واعلم أبن املرء غري خملد
• اي رب ألق على النفوس املضطربة سكينة وأثبها فتحا قريبا
• أحسن هللا عزاءكم يف مصابكم ،إان هلل وإان إليه راجعون
• هلل ما أخذ وله ماأعطى،وكل شئ عنده أبجل مسمى فلتصرب ولتحتسب
•قد أصابين من احلزن ما أصابكم فالتيأسو وهللا يسمع دعائكم.
•عظم هللا اجركم واحسن عزائكم وغفر مليتكم.
•اللهم اغفر للمؤمنني واملؤمنات األحياء منهم واألموات.
•ايمن يعز علينا أن نفارقهم وجدان كل شيء بعدكم عدم.
•اصرب لكل مصيبة وجتلد واعلم أبن املرء غري خملد.
•اي رب ألق على النفوس املضطربة سكينة وأثبها فتحا قريبا.
•أحسن هللا عزاءكم يف مصابكم ،إان هلل وإان إليه راجعون.
•هلل ماأخذ وله ماأعطى ،وكل شيء عنده أبجل مسمى فلتصرب ولتحتسب.
77
•أعظم هللا أجرك ،وأحسن عزاءك ،وغفر مليتك.
•قد أصابين من احلزن ما اصابكم فالتيأسو وهللا يسمع دعائكم.
•عظم هللا اجركم واحسن عزائكم وغفر مليتكم.
•اللهم اغفر للمؤمنني واملؤمنات االحياء منهم واألموات.
•اي من يعز علينا ان نفارقهم وجدان كل شى بعدكم عدم.
•اصرب لكل مصيبة وجتلد واعلم أبن املرء غري خملد.
•اي رب ألق على النفوس املضطربة سكينة وأثبها فتحا قريبا.
•أحسن هللا عزاءكم يف مصابكم ،إان هلل وإان إليه راجعون.
•هلل ماأخذ وله ماأعطى ،وكل شيء عنده أبجل مسمى فلتصرب ولتحتسب.
•أعظم هللا أجرك ،وأحسن عزاءك ،وغفر مليتك.
•الصرب مر ولكن فية شفاء.
•عظم هللا اجرهم وجرب مصاهبم وغفر مليتهم اللهم ارُحة ووسع نزله وأكرم مدخلة وأمجعنا
هبم يف مستقر رُحتة ..اللهم أرُحنا أذا صران إىل ما صارو إليه ال حول وال قوه إال ابهلل.
78
•اللهم امأل قربه ابلرضا والنور والفسحة والسرور .
•اللهم إنه ىف ذمتك وحبل جوارك فقه فتنة الفرب وعذاب النار ،وانت أهل الوفاء واحلق
فاغفر له وارُحه انك أنت الغفور الرحيم .
•اللهم انه عبدك وابن عبدك خرج من الدنيا وسعته وحمبوبيه وأحبائه إيل ظلمة القرب وما
هو القته .
•اللهم انه كان يشهد أنك ال إله إال أنت وأن حممدا عبدك ورسولك وأنت أعلم به .
•اللهم ثبته عند السؤال
•اللهم إ ّان نتوسل بك اليك ونقسم بك عليك ان ترُحه وال تعذبه
•اللهم انه نـاازل بك وأنت خري منزول به واصبح فقري ايل رُحتك وأنت غين عن عذابه .
•اللهم اّته برُحتك ورضاك وقه فتنه القرب وعذابه وأّته برُحتك االمن من عذابك حيت تبعثه
إيل جنتك اي أرحم الراُحني .
•اللهم انقله من مواطن الدود وضيق اللحود إيل جنات اخللود .
•اللهم إُحه حتت االرض واسرته يوم العرض وال ختزه يوم يبعثون "يوم ال ينفع مال وال
بنون إال من أيت هللا بقلب سليم "
•اللهم مين كتابه ويسر حسابه وثقل ابحلسنات ميزانه وثبت علي الصراط اقدامه واسكنه
يف اعلي اجلنات جبوار حبيبك ومصطفاك صلي هللا عليه وسلم
أدعية للميت
•اللهم ارُحه فوق األرض وحتت األرض ويوم العرض عليك .اللهم قِه عذابك يوم تبعث
عبادك.
•اللهم أنزل نورا من نورك عليه.
•اللهم نور له قربه ووسع مدخله وآنس وحشته
•اللهم ارحم غربته وارحم شيبته
•اللهم اجعل قربه روضة من رايض اجلنة .ال حفرة من حفر النار
•اللهم أغفر له وارُحه واعف عنه واكرم نزله.
•اللهم ابدله دارا خريا من داره .وأهال خريا من أهله .وذرية خريا من ذريته وزوجا خريا من
زوجه وادخله اجلنة بغري حساب .برُحتك اي ارحم الراُحني
79
•اللهم انقله من ضيق اللحود ومن مراتع الدود إىل جناتك جنات اخللود ال إله ّإال أنت
اي حنان اي منان اي بديع السموات واالرض تغمد (اسم املتوىف) برُحتك اي ارحم الراُحني.
•اللهم إ ّن كان (اسم املتوىف) غري أهال لوصول رُحتك فرُحتك أهال الن تسعه
•اللهم اطعمه من اجلنة واسقه من اجلنة واره مكانه من اجلنة وقل له أدخل من أي ابب
تشاء
•اللهم إ ّن (اسم املتوىف) يف ذمتك وحبل جوارك فقه من فتنة القرب وعذاب النار وانت
اهل الوفاء واحلق فاغفر له وارُحه انك أنت الغفور الرحيم
•اللهم إ ّن (اسم املتوىف) عبدك ابن عبدك حيتاج إىل رُحتك وانت غين عن عذابه فارُحه
•اللهم وارزقه لذة النظر إىل وجهك والشوق إىل لقاءك.
•اللهم ارجع نفسه اليك راضية مرضيه وادخله يف جنتك مع عبادك الصاحلني
•اللهم أنت غين وحنن الفقراء فأنت غين وحنن الفقراء أانت غين من عذابه فارُحه.
•اللهم إ ّن كان (اسم املتوىف) من احملسنني فزد يف حسناته وان كان من املسيئني فتجاوز
عن سيئاته.
•اللهم اجعل ذريته سرتا بينه وبني انر جهنم.
•اللهم اجعل ذريته ذرية صاحلة تدعوا له خبري إىل يوم الدين.
•اللهم ادخله جنتك وكرمك جنات النعيم.
•اللهم اين اسالك الفردوس االعلى نزال له.
•اللهم وابين له بيتا يف اجلنة واجعل ِبلتقاان هناك.
• اللهم واسقه من حوض نبيك حممد صلى هللا عليه وسلم شربة هنيئة مريئة ال يظمأ
بعدها ابدا.
•اللهم واظله حتت عرشك يوم ال ظل إال ظلك وال ابقي اال وجهك .اللهم بيض وجهه
يوم تبيض الوجوه وتسود وجوه اللهم مين كتابه .اللهم وثبت قدمه يوم تزل فيها االقدام.
اللهم اكتبه عندك من الصاحلني والصديقني والشهداء واالخيار واالبرار .اللهم اكتبه عندك
من الصابرين وجازه جزاء الصابرين.
•اللهم اين اسالك يف هذه الساعة ان كان (اسم املتوىف) يف سرور فزد يف سروره ومن
نعيمك عليه .وان كان (اسم املتوىف) يف عذاب فنجه من عذابك وانت الغين احلميد
برُحتك اي ارحم الراُحني.
80
•اللهم تقبل منه القليل وجتاوز عنه التقصري.
•اللهم اجعل مرضه كفارة جلميع ذنوبه .واجعل آخر عذابه عذاب الدنيا.
•اللهم اين اسالك ابمسائك احلسىن وصفاتك العليا وابمسك الطاهر االعظم ان تتقبل منا
دعاءان بقبول حسن وان جتعله خالصا لوجهك الكرمي.
•اللهم ثبته ابلقول الثابت وارفع درجته واغفر خطيئته وثقل موازينه.
•اللهم حاسبه حسااب يسريا ُُ ايمن هو ارحم من عباده ابنفسهم ومن االم بولدها.
•اللهم إ ّن (اسم املتوىف) يف كفالتك ويف ضيافتك فهل جزاء الضيف إال االكرام واالحسان
وانت أهل اجلود والكرم.
•اللهم إ ّن (اسم املتوىف) يف حاجة إىل رُحتك وانت الغين يف غىن من عذابه فارُحه.
•اللهم حرم حلمه ودمه وبشرته عن النار.
•اللهم استقبله عندك خال من الذنوب واخلطااي واستقبله ِبحض ارادتك وعفوك وانت
راض عنه غري غضبان عليه.
•اللهم افتح له ابواب جنتك وابواب رُحتك أمجعني.
إين اسالك اي حنان اي منان اي بديع السموات واألرض اي ذا اجلالل واألكرام.
•اللهم ّ
•اللهم اجعل (اسم املتوىف) من الذين إذا احسنوا استبشروا.
•اللهم إين أسالك اي ارحم الراُحني أن يكون (اسم املتوىف) ممن بشر عند ملوت بروح
ورحيان ورب راض غري غضبان.
•اللهم اي ابسط اليدين ابلعطااي اي قريب اي جميب دعوة الداع إذا دعاه اي حنان اي منان اي
رب اي ارحم الراُحني اي بديع السموات واالرض اي أحد اي صمد أعطي (اسم املتوىف) من
خري ما اعطيت به نبيك حممد صلى هللا عليه وسلم عطاء ماله من نفاد من مالك خزائن
السموات واالرض .عطاء عظيما من رب عظيم .عطاء ماله من نفاد عطاء أنت له اهل
عطاء يليق جبالل وجهك وعظيم سلطانك.
• اللهم اغفر (اسم املتوىف) وارُحه عدد من قاهلا ويقوهلا القائلون من اول الدهر إىل آخره
عدد من احصاه كتاب هللا واحاط به علمه واضعاف ذلك اضعاف مضاعفه وكل ضعف
يتضاعف من ذلك مضاعفة ابد االبد ومنتهى العدد بال أمد ال حييط به إال علمه.
81
املراجع واملصادر
.4أنس غسان الشيخ اخلفاجي :املراسالت التجارية واإلدارية ،مركز الضيافة الدولية للتدريب السياحي
والفندقي ،سوراي.
.5حسن بن جابر املدري الفيفي :املقـال :تعريفه ،وأمهيته ،ومكوانته ،وأنواعه ،ومناذج عليه( .مهارات
كتابة) ،موقع جامعة امللك سعود،
https://faculty.ksu.edu.sa/ar/halfaify/blog/291993
.٦حسن بنيخلف :الرسالة يف النثر العربـي ،ديوان العرب،
http://www.diwanalarab.com
ُ .7حدان بن عطية الزهراين وآخرون :التحرير الكتايب ،مركز النشر العلمي ،جدة ،ط2٠٠٨ ،1م.
ُ .٨حده مخيس :أمهية الرسائل اخلاصة ،صحيفة االحتاد اإللكرتوين،
https://www.alittihad.ae
.9زهدي أبو خليل :اإلمالء امليسر ،دار أسامه للنشر ،عمان.199٨ ،
عبد السالم حممد هارون :قواعد اإلمالء ،مكتبة األجنلو املصرية ،مجهورية مصر العربية، .1٠
.1993
غريس كنعان اخلوري وآخرون :إدارة األعمال للصف األول الثانوي التجاري ،مركز .11
املناهج ،وزارة الرتبية والتعليم العايل ،دولة فلسطني ،اجلزء الثاين.
82
جمموعة من املختصني :تدريبات عملية لتنمية مهارات القراءة والكتابة ،وزارة الرتبية .12
والتعليم ،اململكة العربية السعودية.2٠1٦ ،
83
الصفحة الفهرس الرقم
1 الدرس األول :مدخل القراءة والكتابة واملقالة والرتمجة 1
٦ الدرس الثاين :عناصر بناء النص وعالمات الرتقيم 2
9 الدرس الثالث :الكتابة الصحفية رسالة وهارون الرشيد إىل الروم 3
21 الدرس الرابع :عمر والطفل الصغري وكتابة الرسائل العلمية 4
23 الدرس اخلامس :هرقل وأبوسفيان والسرية الذاتية 5
33 الدرس السادس :وصية اإلمام أُحد بن حنبل البنه والرسالة الشخصية ٦
53 الدرس السابع :عمروابئعة اللب وكتابة البطاقات 7
57 الدرس الثامن :عمرواألم اليت وضعت أحجارا يف القدر واملقالة ٨
٦3 الدرس التاسع :خطبة عمر بعد توليه اخلالفة واخلطبة 9
71 عبارات وكلمات مجيلة للرسائل 1٠
٨2 11املراجع واملصادر
84