№13

1. Опишіть нервово-психічний розвиток дитини 5 років.

Моторика – гарно грається в різні ігри,

Координація – удосконалюється ;

Слух/мова – починають читати, писати;

Особистість – підвищується потреба в спілкуванні зі своїми ровесниками та в спільних іграх в

колективі. Зростає потреба у спілкуванні з іншими дітьми;

За рівнем інтелектуального розвитку дитина готова до поступлення в школу;

Дещо сповільнюється процес росту; Активно удосконалюються функціональні можливості органів і

систем;

Тривалість денного сну 2 – 2,5 год., нічного – 10 – 11 год.;

Розвиваються тонкі рухові навички: уміння кататися на двоколісному велосипеді, на ковзанах,

танцювати, вишивати, в‘язати;

Дуже добра пам‘ять: легко запам‘ятовують вірші, переказують казки, засвоюють чужу мову; Особливо
важлива чітка організація виховної роботи вдома і в дитячих коллективах

Про дитину у віці від 4 до 5 років можна сказати: може самостійно застібати гудзики, розуміє
призначення предметів, їх властивості, форму, колір, розмір і з чого вони зроблені, бере участь в
розмові, розповідає казку, знає як утворюються числа в межах п‘яти, орієнтується у просторі та часі,
стрибає в довжину на 60 см і у висоту (близько 10 см), може потрапити м‘ячем у вертикальну ціль,
може вилазити по драбинці або гімнастичній стінці, малює навколишні предмети з життя: будинок,
дерева, сонечко і т.п.., любить ліпити з глини і пластиліну, може рівно різати ножицями, скласти і
наклеїти аплікацію з 4- 6 частин, складає конструкції з іграшкового будівельного матеріалу, швидко
запам‘ятовує слова, легко сприймає іноземну мову, збільшує свій словарний запас всіма частинами
мови. У віці від 5 до 6 років: Добре орієнтується в просторі (розуміє вислови ―вгору‖, ―вниз‖,
―наліво‖, ―справа‖). Знає назви професій, диких і домашніх тварин, риб. Уміє розрізнити, який
предмет з чого зроблений, і назвати цей матеріал, знає цифри, рхує до 10. Добре і легко може
пролізти крізь обруч, прив‘язаний на висоті 20-30 див. Уміє накидати кільця на стрижень, стрибати з
скакалкою, виконувати різні вправи по пам‘яті. Чітко виражає свої враження і думки. У поведінці
виявляються індивідуальні риси вдачі. Любить співати прості пісеньки. Любить грати в ігри. Хоче
контакту з іншими дітьми і в дитячий колектив.

2. Оцініть біохімічний аналіз крові у дівчинки 8 років:

білок 42 г/л 65-85

альбуміни 20 г/л 35-50

холестерин 10,9 ммоль/л 3,5-5,5

сечовина 6,1 ммоль/л 3,5-6,5

 креатинін 76 ммоль/л 44-97
СРБ ++ -

калій 4,81 ммоль/л 3,69-5,12

натрій 137,5 ммоль/л 137,5-143

3. Опишіть методику перевірки голосового тремтіння у дитини 10 років.

4. Напишіть меню для дитини 3 місяців і 3 дні, яка знаходиться на

штучному вигодовуванні.
Мдля дитини 3 місяців на штучному вигодовуванні (об’ємний метод)
3600+600+800+800= маса дитини 5800 г
1) Відомо що Від 2 до 4 міс необхідний об’єм становить 1/6 маси тіла;
5800/6= 966,6 мл/добу
966,6/6=161,1 мл/ на прийом
2)Меню для дитини:
1.Nutrilon 1 («Початкові» суміші, № «1») – 161мл
2. Nutrilon 1 ( «Початкові» суміші, № «1») – 161мл
3. Nutrilon 1 ( «Початкові» суміші, № «1») – 161мл
4. Nutrilon 1 ( «Початкові» суміші, № «1») – 161мл
5. Nutrilon 1( «Початкові» суміші, № «1») – 161мл
6. Nutrilon 1 ( «Початкові» суміші, № «1») – 161мл