КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ

для 5- ГкласУ

підручник Full Blast Plus 1 Мітчелл Г.К.

Англійська мова: підручник для 5 класу закладів загальної середньої освіти
4 години на тиждень

ІІ семестр

Усна і письмова Домаш

Мовний інвентар Очікувані
Мовленнєві Інтегровані взаємодія нє
№ Дата Тема Сприймання результати
функції змістові лінії Усна і завдан
на слух/
письмова
Лексичний діапазон/ Грамати навчання
зорове
взаємодія
Фонетика ка ня
сприймання

62 15/01 Примі Тема «Їжа. Гарний ■ бере участь у Уміння вчитися Прослухов Групова Chicken, Називає WB p.
тка та коротких упродовж життя: ування та дискусія strawberries, продукти 48,
смачний»Гарний групових ■ самостійно читання щодо їжі peppers, cheese, харчування, ex. A, B
та смачний. дискусіях працювати з діалогу, та yoghurt, butter, розуміє Wordlist
підручником виконання ресторані carrots, steak, короткі p. 138
Смаколики.
завдання в potatoes, apple, діалоги з
Ознайомлення з
tomatoes, sausage, паузами.
новими ЛО та
mushrooms
формування
навичок зорового
сприймання
63 16/01 Їжа, яку ти любиш. ■ бере участь у Ініціативність і Читання Робота в Повторення Counta Вживає WB p.
Формування коротких підприємливість: коротких парах: лексичного ble and злічувані/нез 49,
граматичних простих ■ уміння діалогів та діалогічне матеріалу з uncoun лічувані ex. D, E
навичок та навичок діалогах ініціювати усну виконання мовлення попереднього table іменники, Wordlist
усної взаємодії. взаємодію для граматичн заняття nouns продукує p. 138
розв’язання ого прості
конкретного завдання речення про
комунікативного уподобання в
 завдання їжі.
64 17/01 В кафе. Формування Обговорює Уміння вчитися Прослухов Інсценува Burger, club Повтор Називає WB p.
навичок зорового вибір упродовж життя: ування та ння sandwich, pasta, ення продукти 50,
сприймання продуктів, ■ використовувати читання діалогу chips, salad, грамат харчування, ex. A, B
корисних для ефективні діалогу та milkshake, ичного розуміє Wordlist
здоров’я навчальні стратегії виконання chocolate cake, soft матері короткі p. 139
для вивчення завдання drink алу з аудіозаписи з
мови відповідно (finding a попере паузами.
до власного стилю mistake) днього
навчання завдан
■ оцінювати власні ня
навчальні
досягнення
65 19/01 Гарний та смачний. ■ бере участь у Ініціативність і Читання Робота в Повторення Counta Вживає WB p.
Давай замовимо! коротких підприємливість: діалогів та парах: лексичного ble and some/any зі 51, ex. C,
Формування рольових іграх ■ уміння виконання рольова матеріалу з uncoun злічуваними D, E
граматичних ініціювати усну граматичн гра попереднього table та Wordlist
навичок та усної взаємодію для ого заняття nouns незлічуваним p. 139
взаємодії розв’язання завдання (some- и
конкретного any) іменниками.
комунікативного
завдання
66 22/01 Чи любиш ти ■ висловлює Ініціативність і Читання Групове Containers: a slice, Повтор Вживає WB p.
здорову та корисну власну думку підприємливість: вікторини обговорен a can, a cup, a ення лексичні 52, ex. A,
їжу. Формування стосовно ■ уміння та ня glass, a bottle, a грамат одиниці B, С
навичок зорового прочитаного ініціювати усну виконання здорового packet ичного уроку, Wordlist
сприймання тексту та взаємодію для завдання способу матері говорить про p. 139
коротко розв’язання життя алу з здорове
аргументує її конкретного попере харчування.
комунікативного днього
завдання завдан
ня
67 23/01 Ти те, що ти їси. ■ бере участь у Ініціативність і Прослухов Робота в Повторення How Вживає how WB p.
Формування коротких підприємливість: ування групі: лексичного much? much з 53, ex D,
навичок писемного групових ■ уміння аудіо- проведен матеріалу з /How незліченими E, F
продукування та дискусіях ініціювати усну запису та ня попереднього many? та how many Wordlist
 усної взаємодії взаємодію для виконання досліджен заняття зі зліченими p. 139
розв’язання завдання ня іменниками.
конкретного (надання Продукує
комунікативного відповідей прості
завдання на речення про
питання) здорові
звички.
68 24/01 Цікаві факти про їжу. ■ висловлює Ініціативність і Читання Групове A cook, mushroom, Повтор Вживає нову WB p.
Формування власну думку підприємливість: тексту та обговорен expensive, to pinch, ення лексику усно 54,
навичок зорового стосовно ■ уміння виконання ня delicious, to taste, грамат та письмово. ex. A
сприймання та прочитаного ініціювати усну завдання прочитано tasty ичного Wordlist
навичок усної тексту та взаємодію для (filling in го тексту матері p. 139
взаємодії коротко розв’язання the gaps) алу з
аргументує її конкретного попере
комунікативного днього
завдання завд.
69 26/01 Смачна та корисна ■ бере участь у Прослухов Повторення Розрізняє WB p.
їжа. Food facts коротких ування лексичного звуки / g / 54,
групових аудіо- матеріалу з та / dʒ / ex. B
дискусіях запису та попереднього Розуміє Wordlist
виконання заняття короткі p. 139
завдання Ознайомлен. зі аудіозаписи з
(matching) звуками / g / та /dʒ паузами.
70 29/01 Сніданок, обід та ■ бере участь у Ініціативність і Прослухов Групове Soup, omelette, Вживає нові WB p.
вечеря. Формування коротких підприємливість: ування обговорен pancakes, tuna, ЛО уроку, 55,
навичок сприймання групових ■ уміння аудіо- ня rice, doughnut, hot розповідає ex. A
на слух та усної дискусіях ініціювати усну запису та харчуванн dog про здорове Wordlist
взаємодії взаємодію для виконання я харчуання. p. 139-
розв’язання завдання 140
конкретного (multiple
комунікативного choice act.)
завдання
71 30/01 Різноманітна їжа. ■ бере участь у Ініціативність і Читання та Опис Повторення Avoidin Продукує WB p.
Формування коротких підприємливість: трансфор уподобан лексичного g прості 55,
навичок писемного простих ■ уміння мація ьу матеріалу з repetiti речення про ex. B, C
продукування. діалогах про ініціювати усну речень харчуванн попереднього ons уподобання в Wordlist
 пікніки та взаємодію для ів заняття харчуванні p. 139-
вечірки, якщо розв’язання письмовій письмово. 140
співрозмовник конкретного формі
докладає комунікативного
певних зусиль, завдання
щоб досягти
розуміння
72 31/01 Round-up ■ висловлює Ініціативність і Читання та Доповнен Повторення Повтор Розповідає WB pp.
Підсумуємо! власну думку підприємливість: доповнен ня лексичного ення про 56, ex. A,
Повторення та стосовно ■ уміння ня діалогів діалогів в матеріалу з грамат улюблену B,
узагальнення прочитаного ініціювати усну письмовій попередніх занять ичного їжу, продукує C, D
вивченого. тексту та взаємодію для формі матері прості
коротко розв’язання алу з речення про
аргументує її конкретного попере здорові
комунікативного дніх звички усно
завдання занять та письмово,
вживає
some/any з
іменниками.
73 02/02 Аналіз типових . Уміння вчитися Повтори
помилок. упродовж життя: ти
■самостійно матеріал
працювати з
підручником
74 05/02 Тест з граматики. ■ бере участь у Уміння вчитися Складання WB p.
коротких упродовж життя: діалогів 57, ex. E,
групових ■ використовувати F, G
дискусіях ефективні
навчальні стратегії
для вивчення
мови відповідно
до власного стилю
навчання
■ оцінювати власні
навчальні
досягнення
75 06/02 Culture Page висловлює Демонструє Проєктн
Їжа в Україні. власну думку розуміння цінності а робота
Розвиток навичок стосовно культурного
зорового прочитаного розмаїття України.
сприймання та усної тексту та
взаємодії коротко
p. 114 аргументує її
76 07/02 Презентація висловлює Демонструє Презентац
проєктів власну думку розуміння цінності ія проєкту
культурного
розмаїття України
77 09/02 Узагальнення та Повтори
систематизація ти ЛО
вивченого по темі теми
78 12/02 Аналіз типових Уміння вчитися Виконат
помилок. упродовж життя: и
■самостійно завданн
працювати з я на
підручником картках
79 13/02 Тема «Події» ■ висловлює Уміння вчитися Читання Робота в Months: January, Preposi Ставить та WB p.
Вечірка до дня власну думку упродовж життя: текстів та парах: February, March, tions of відповідає на 58, ex. A,
народження. стосовно ■ використовувати виконання надання April, May, June, time запитання в B, C.
Ознайомлення з прочитаного ефективні завдання: відповіде July, August, (in+ груповій Wordlist
новими ЛО та тексту та навчальні стратегії надання й на September, month, дискусії, p.140
формування коротко для вивчення відповідей запитання October, on+ вживає
навичок зорового аргументує її мови відповідно на November, date) прийменник
сприймання. до власного стилю запитання December; Party: и часу.
навчання costume, invitation,
■ оцінювати власні to dress up,
навчальні birthday
досягнення
80 14/02 Події. Час для ■ обговорює Уміння вчитися Прослухов Написанн Повторення Like Ставить та WB p.
вечірки. плани щодо упродовж життя: ування я лексичного /love/ відповідає на 59, ex. D,
Формування того, що ■ самостійно аудіо- запрошен матеріалу з enjoy/ запитання в E, F
граматичних робити, куди працювати з запису та ня на попереднього hate груповій Wordlist
 навичок та навичок піти, підручником виконання вечірку в заняття + ing дискусії, p. 140
усної взаємодії. домовляється завдання письмовій розуміє
про зустріч (multiple формі короткі
choice act.) аудіозаписи з
паузами, вміє
писати
запрошення
на вечірку.
81 16/02 Події. Погода чи висловлює Ініціативність і Читання Робота в Sunny, windy, Preposi Вживає нові WB p.
негода. Формування власну думку підприємливість: тексту та парах: cloudy, hot, cold, to tions of ЛО уроку, 60,
навичок сприймання стосовно ■ уміння виконання обговорен snow, to rain time обговорює ex. A, B
на слух та усної прочитаного ініціювати усну завдання ня (in+ погодні Wordlist
взаємодії тексту та взаємодію для (filling in погодних season) умови в парі, p.140
коротко розв’язання the gaps) умов вживає
аргументує її конкретного прийменник
комунікативного часу in з
завдання порами року.
82 19/02 Погода чи негода. висловлює Розрізняє Читання Опис Повторення Present Вживає WB p.
Сонце чи дощ. власну думку безпечні та речень та погодних лексичного Progres Present 61, ex. C,
Формування стосовно небезпечні виконання умов у матеріалу з sive Progressive в D, E
граматичних прочитаного ситуації під час граматичн письмовій попереднього (affirm стверджувал Wordlist
навичок та навичок тексту та активного ого формі заняття, ative ьних та p.140
усної взаємодії. коротко відпочинку завдання ознайомлення зі and заперечних
аргументує її звуками /n/, / ŋ/. negativ реченнях,
e) розпізнає
звуки/n/, / ŋ/.
83 20/02 Порятунок тварин. ■ висловлює Ініціативність і Прослухов Групове Animals: tiger, Повтор Розуміє WB p.
Шкільна благодійна власну думку підприємливість: ування та обговорен dolphin, shark, sea ення аудіозапис з 62, ex. A,
ярмарка. стосовно ■ уміння читання ня тварин turtle, monkey, грамат паузами, B, C
Формування прочитаного ініціювати усну діалогу, під whale, lion, bear, ичного вживає нові Wordlist
навичок зорового тексту та взаємодію для виконання загрозою elephant матері ЛО уроку. p.140-
сприймання коротко розв’язання завдання вимиранн алу з 141
аргументує її конкретного (filling in я попере
комунікативного the gaps) днього
завдання заняття
84 21/02 Порятунок тварин. висловлює Демонструє Прослухов Робота в Повторення Present Вживає WB p.
 Тварини в власну думку розуміння захисту ування парах, гра: лексичного Progres Present 63,
небезпеці. стосовно природи та аудіо- Guessing матеріалу з sive Progressive в ex. D, E
Формування прочитаного навколишнього запису та Game попереднього (questi питальних Wordlist
навичок сприймання тексту та середовища. виконання заняття ons – реченнях, p.140
на слух коротко завдання short розуміє
аргументує її (correcting answer короткі
the s) аудіозаписи з
mistakes) паузами,
продукує
прості
речення про
захист
довкілля та
тварин.
85 23/02 Карнавал у Ноттінг ■ висловлює Ініціативність і Читання Групове Square, fireworks, Повтор Вживає нові WB p.
Хілл. Розвиток власну думку підприємливість: текстів та обговорен parade, flag, town, ення ЛО уроку, 64,
нвичок зорового стосовно ■ уміння виконання ня celebration, грамат обговорює в ex. A, B
сприймання прочитаного ініціювати усну завдання фестивалі competition, ичного групі Wordlist
тексту та взаємодію для (matching) в та свят festival, baseball матері фестивалі та p. 141
коротко розв’язання алу з свята.
аргументує її конкретного попере
комунікативного днього
завдання заняття
86 26/02 Давай відсвяткуємо! ■ бере участь у Ініціативність і Читання Опис Повторення Present Розуміє та WB p.
Формування коротких підприємливість: коротких фестивал лексичного Simple правильно 64,
навичок писемного групових ■ уміння діалогів та юу матеріалу з and вживає ex. C
мовлення дискусіях ініціювати усну виконання письмовій попереднього Present Present Wordlist
взаємодію для граматичн формі заняття Progres Simple/ p. 141
розв’язання ого sive Present
конкретного завдання Progressive,
комунікативного продукує
завдання прості
речення для
опису
фестивалю.
87 27/02 Життєві пам’ятні ■ висловлює Ініціативність і Прослухов Робота в Good luck! Have a Повтор Вживає нові WB p.
 дати. Формування власну думку підприємливість: ування парах: nice trip! Get well ення ЛО уроку, 65,
навичок сприймання стосовно ■ уміння аудіо- обговорен soon! Happy грамат розуміє ex. A, B
на слух на усного прочитаного ініціювати усну запису та ня свят Birthday! ичного короткі Wordlist
продукування. тексту та взаємодію для виконання Congratulations! матері аудіозаписи з p. 141
коротко розв’язання завдання Happy New Year! алу з паузами,
аргументує її конкретного (answering попере обговорює
комунікативного the днього свята в парі.
завдання questions) заняття
88 28/02 Найкращі ■ бере участь у Уміння вчитися Читання Індивідуа Set phrases for Вміє писати WB p.
побажання. коротких упродовж життя: електронн льне letters and emails: особистого 65,
Формування умінь простих ■ використовувати ого листа написання Dear, Hi/Hello+ first листа, ex. C
писемного та усного діалогах, якщо ефективні та листа name, How are вживає Wordlist
продукування співрозмовник навчальні стратегії виконання кузині you? How’s life? словосполуче p. 141
докладає для вивчення завдання I’m writing to tell ння для
певних зусиль, мови відповідно (filling in you about… Yours, написання
щоб досягти до власного стилю the Love, Best wishes, emails.
розуміння навчання gaps) Write back soon,
■ оцінювати власні See you soon, Bye
навчальні for now.
досягнення
89 01/03 Виконання Повтор Виконат
граматичного тесту ення и
грамат завданн
ичного я на
матері картках
алу з
попере
дніх
занять
90 04/03 Підсумуємо! ■ бере участь у Уміння вчитися Читання та Доповнен Повторення Повтор Розповідає WB p.
Повторення та коротких упродовж життя: доповнен ня лексичного ення про 66, ex. A,
узагальнення простих ■ самостійно ня діалогів діалогів в матеріалу з грамат фестивалі та B, C, D
вивченого діалогах, якщо працювати з письмовій попередніх занять ичного свята,
співрозмовник підручником формі матері обговорює
докладає алу з погодні
певних зусиль, попере умови та
 щоб досягти дніх захист
розуміння занять довкілля,
вживає
Present
Simple/Presen
t Progressive,
вміє писати
особистого
листа та
emails.
91 05/03 Аналіз типових Уміння вчитися Виконат
помилок. упродовж життя: и
■самостійно завданн
працювати з я на
підручником картках
92 06/03 Свята навколо світу. висловлює Демонструє Читання Читання Halloween, national WB p.
Формування власну думку розуміння цінності текстів та текстів та holiday, scary, trick- 67, ex. E,
навичок зорового стосовно культурного виконання виконання or-treating, jack-o’- F, G
сприймання та прочитаного розмаїття та завдання завдання lanterns, to dress
усного тексту та необхідності (filling in (filling in up, to decorate etc
продукування. коротко жити разом у мирі the table) the table)
Culture Page 3 аргументує її Груповий
спів пісні
93 08/03 Узагальнення та ■ бере участь у Уміння вчитися Складання Узагальнення Узагал Скласти
систематизація коротких упродовж життя: діалогів лексичного ьнення речення
вивченого по темі групових ■ використовувати матеріалу грамат за
дискусіях ефективні ичного зразком
навчальні стратегії матері
для вивчення алу
мови відповідно
до власного стилю
навчання
■ оцінювати власні
навчальні
досягнення
94 11/03 Аналіз типових Уміння вчитися Виконат
 помилок. упродовж життя: и
■самостійно завданн
працювати з я на
підручником картках
95 12/03 Цікава наука. Як ■ висловлює Уміння вчитися Проєктн
утворюється власну думку упродовж життя: а робота
веселка. стосовно ■ самостійно Do an
Формування прочитаного працювати з experime
навичок зорового тексту та підручником nt!
сприймання та коротко
усного аргументує її
продукування. Розглядає
CLIL lesson Science природу як
rainbows p. 115 цілісну
систему
96 13/03 Усний виступ. Презентац Повторе
Розвиток усної ія проєкту ння
взаємодії. в класі Do
anexperim
ent!
97 15/03 Тема «Що за висловлює Уміння вчитися Читання Групове Adjectives: scared, Past Ставить та WB p.
досвід!» Мої власну думку упродовж життя: діалогу та обговорен happy, excited, sad, Simple відповідає на 68,
емоції. стосовно ■ використовувати виконання ня surprised, angry, of the запитання в ex. A, B
Ознайомлення із прочитаного ефективні завдання життєвого funny verb ‘to груповій Wordlist
новими ЛО та тексту та навчальні стратегії (answering досвіду be’(intr дискусії, p. 141
формування коротко для вивчення the oductio вживає нові
навичок зорового аргументує її мови відповідно questions) n) ЛО уроку,
сприймання. до власного стилю розуміє
навчання аудіозаписи з
■ оцінювати власні паузами.
навчальні
досягнення
98 18/03 Що за досвід. Ти ■ бере участь у ■ запитує та надає Читання Робота в Повторення Past Вживає WB p.
налякався? коротких відповіді на прості діалогів та парах: лексичного Simple дієслово to 69, ex. С,
Формування простих запитання про виконання опис матеріалу з of the be в D, E
навичок граматики. діалогах досвід та події в граматичн малюнків попереднього verb ‘to минулому Wordlist
 минулому ого заняття be’ часі, p. 141
■ бере участь у завдання продукує
коротких простих прості
діалогах про речення про
професії відомих події в
акторів та співаків минулому.
у минулому, якщо
співрозмовник
докладає певних
зусиль, щоб
досягти розуміння
99 19/03 Мій друг – бере участь у Ініціативність і Читання Blackout, brilliant Повтор Вживає нові WB p.
щоденник. коротких підприємливість: текстів та idea, bored, to kick, ення ЛО уроку, 70,
Формування простих ■ уміння виконання picnic, incredible грамат читає та ex. A, B
навичок зорового діалогах про ініціювати усну завдання ичного розуміє Wordlist
сприймання. набутий взаємодію для (true/ false матері тексти на p. 141-
досвід, якщо розв’язання act.) алу з визначення 142
співрозмовник конкретного попере правильної
докладає комунікативного днього чи хибної
певних зусиль, завдання заняття відповіді.
щоб досягти
розуміння
10 20/03 Любий ■ висловлює Ініціативність і Читання Робота в Повторення Past Вживає Past WB p.
0 щоденнику…!. власну думку підприємливість: речень та парах: лексичного Simple Simple в 70,
Формування стосовно ■ уміння виконання діалогічне матеріалу з (affirm стверджувал ex. С, D
навичок граматики прочитаного ініціювати усну граматичн мовлення попереднього ative) ьних Wordlist
та зорового тексту та взаємодію для ого з заняття, реченнях, p. 142
сприймання. SB, p. коротко розв’язання завдання метою ознайомлення зі розпізнає
91 аргументує її конкретного опису звуками / звуки /t/, /d/,
комунікативного минулих t/, /d/, /id/. /id/,продукує
завдання подій прості
речення про
події в
минулому
усно та пис.
10 22/03 Мій друг – герой. ■ запитує та ■ запитує та надає Читання Надання To return, to grab, Дієсло Надає WB p.
1 Формування надає відповіді відповіді на прості тексту усних to jump, middle, ва fall, відповіді на 71,
навичок сприймання на прості запитання про ‘Dave відповіде wet, lake, ago, sleep, запитання до ex. A, B
на слух. запитання про досвід та події в Stone: a й на worried take, тексту, Wordlist
SB, p. 92 досвід та події минулому young запитання find, вживає p. 142
в минулому ■ бере участь у hero’ та щодо put, дієслова fall,
коротких простих виконання змісту swim, sleep, take,
діалогах про завдання тексту see в find, put,
професії відомих минул swim, see в
акторів та співаків ому минулому
у минулому, якщо часі. часі.
співрозмовник
докладає певних
зусиль, щоб
досягти розуміння
10 25/03 Те, що трапилося. ■ бере участь у Ініціативність і Прослухов Робота в Повторення Past Вживає Past WB p.
2 Формування коротких підприємливість: ування парах: лексичного Simple Simple в 71,
навичок сприймання рольових іграх ■ уміння аудіо- рольова матеріалу з (negati питальних та ex. С
на слух та усної ініціювати усну запису та гра попереднього ve заперечних Wordlist
взаємодії. взаємодію для виконання заняття – реченнях, p. 142
розв’язання завдання questio розуміє
конкретного (true-false ns) короткі
комунікативного act.) аудіозаписи з
завдання паузами,
обговорює в
парі події в
минулому.
10 26/03 Кінематограф. Типи ■ бере участь у Ініціативність і Читання Групове A science-fiction Прийм Вживає нові WB p.
3 фільмів. коротких підприємливість: тексту та обговорен film, a romantic енники ЛО уроку, 72, ex.
Ознайомлення з простих ■ уміння виконання ня film, a comedy, a часу in називає роки D,E
новими ЛО та діалогах про ініціювати усну завдання улюблено horror film, an + year. англійською Wordlist
формування кінематограф, взаємодію для (matching) го жанру animated film, an мовою p. 142
навичок зорового якщо розв’язання фільму adventure film ( 1996, 2010)
сприймання. співрозмовник конкретного обговорює
докладає комунікативного улюблений
певних зусиль, завдання жанр фільму
щоб досягти в групі.
 розуміння
10 27/03 Що за досвід! ■ бере участь у ■ запитує та надає Прослухов Робота в Past Вживає Past WB p.
4 Класний фільм коротких відповіді на прості ування парах Повторення Simple Simple, 73,
Формування простих запитання про аудіо- лексичного vs Present ex. A,B,C
навичок зорового діалогах досвід та події в запису та матеріалу з Present Simple, Wordlist
сприймання та усної минулому виконання попереднього Simple розуміє p.142
взаємодії. ■ бере участь у завдання заняття короткі
коротких простих (answering діалоги з
діалогах про the паузами,
професії відомих questions) ставить та
акторів та співаків відповідає на
у минулому, якщо запитання в
співрозмовник минулому та
докладає певних теперішньом
зусиль, щоб у часі.
досягти розуміння
10 29/03 Як гарно провести ■ бере участь у Уміння вчитися Прослухов Групове Stadium, bowling Повтор Вживає нові WB p.
5 час зі своїми коротких упродовж життя: ування обговорен area, Internet café, ення ЛО уроку, 74,
друзями. простих ■ самостійно аудіо- ня cinema complex, грамат розуміє ex. D,E
Формування умінь діалогах про працювати з запису та дозвілля funfair, skating rink ичного короткі Wordlist
сприймання на слух місця підручником виконання матері діалоги з p. 142-
та зорового відпочинку, завдання алу з паузами, 143
сприймання. якщо (true/false) попере обговорює
співрозмовник днього дозвілля в
докладає заняття групах.
певних зусиль,
щоб досягти
розуміння
10 01/04 День, що ■ висловлює ■ запитує та надає Читання Опис Повторення Linking Розуміє текст WB p.
6 запам’ятається. власну думку відповіді на прості тексту та цікавого лексичного words/ та виконує 75,
Формування умінь стосовно запитання про виконання дня у матеріалу з phrases завдання до ex. A,B,C
усної взаємодії та прочитаного досвід та події в завдання письмовій попереднього нього, Wordlist
письмового тексту та минулому (ordering) формі заняття ставить та p. 142-
продукування. коротко відповідає на 143
аргументує її запитання в
парі, вживає
 слова зв’язки
для
написання
короткої
історії.
10 02/04 Підсумуймо!. ■ бере участь у Уміння вчитися Читання та Доповнен Повторення Повтор Розповідає та WB, pp.
7 Повторення та коротких упродовж життя: доповнен ня лексичного ення описує події в 76-
узагальнення групових ■ використовувати ня діалогів діалогів в матеріалу з грамат минулому та 77, ex. A,
вивченого дискусіях ефективні письмовій попередніх занять ичного свої почуття, B,
навчальні стратегії формі матері обговорює C, D, E, F,
для вивчення алу з жанри G, H.
мови відповідно попере фільмів,
до власного стилю дніх вживає слова
навчання занять зв’язки для
■ оцінювати власні опису подій в
навчальні минулому,
досягнення вживає
минулий час
Past Simple.
10 03/04 Тест з граматики Повтор Виконат
8 ення и
грамат завданн
ичного я на
матері картках
алу з
попере
дніх
занять
10 05/04 Аналіз типових Уміння вчитися Виконат
9 помилок. упродовж життя: и
■самостійно завданн
працювати з я на
підручником картках
11 08/04 Покупки. Читання ЛО теми Вивчити
0 діалогу слова
11 09/04 Види магазинів ЛО теми Скласти
1 речення
11 10/04 У магазині. Доповнен ЛО теми Вивчити
2 ня діалогу діалог
11 12/04 У супермаркеті ЛО теми Доповни
3 ти текст
11 15/04 У м’ясному магазині ЛО теми Скласти
4 речення
11 16/04 У молочному відділі ЛО теми Дати
5 відповіді
на
питання
11 17/04 У хлібному відділі ЛО теми Скласти
6 речення
з
поданих
слів
11 19/04 У відділі одягу ЛО теми Вивчити
7 діалог
11 22/04 Узагальнення та ■ бере участь у Уміння вчитися Складання Узагальнення Узагал Скласти
8 систематизація коротких упродовж життя: діалогів лексичного ьнення речення
вивченого по темі групових ■ самостійно матеріалу грамат за
дискусіях працювати з ичного зразком
підручником матері
алу
11 23/04 Аналіз типових Уміння вчитися Виконат
9 помилок. упродовж життя: и
■самостійно завданн
працювати з я на
підручником картках
12 24/04 Тема «Навколо ■ висловлює Уміння вчитися Читання Групове Transport: train, Вживає нові WB p.
0 світу» Види власну думку упродовж життя: тексту та обговорен plane, car, coach, ЛО уроку, 78,
подорожування. стосовно ■ виконання ня ship, foot відповідає на ex. A, B
Ознайомлення із прочитаного використовувати завдання прочитано запитання до Wordlist
новими ЛО та тексту та ефективні (answering го тексту тексту, p. 143
формування умінь коротко навчальні стратегії the обговорює
 зорового аргументує її для вивчення questions) текст з
сприймання. See the мови відповідно партнером.
world 8a до власного стилю
On the move SB, p. навчання
99-100 ■ оцінювати
власні навчальні
досягнення
12 26/04 Побачити світ, ■ бере участь у Ініціативність і Читання Робота в Повторення Future Вживає WB p.
1 подорожуючи. коротких підприємливість: діалогів та парах: лексичного ‘to be Future ‘to be 79, ex. С,
Формування простих ■ уміння виконання обговорен матеріалу з going going to’ , D, E
граматичних діалогах ініціювати усну граматичн ня попереднього to’ продукує Wordlist
навичок ■ обговорює взаємодію для ого майбутніх заняття речення усно p. 143
плани щодо розв’язання завдання планів та письмово з
того, що конкретного (filling in використання
робити, куди комунікативного the gaps) м to be going
піти, завдання to для
домовляється планування
про зустріч майбутнього.
12 29/04 В туристичному ■ висловлює Демонструє Читання Інсценува A map, a sleeping Повтор Вживає нові WB p.
2 поході. Формування власну думку розуміння правил діалогу та ння bag, a torch, a first- ення ЛО уроку, 80,
умінь сприймання стосовно безпеки виконання діалогу aid kid, a backpack, грамат розуміє ex. A, B
на слух. прочитаного завдання a tent, fire ичного діалоги з Wordlist
тексту та (answering матері паузами, p. 143
коротко the алу з відповідає на
аргументує її questions) попере запитання до
днього тексту.
заняття
12 30/04 Правила безпеки під ■ бере участь у Уміння вчитися Прослухов Повторення Future Вживає WB p.
3 час туристичних коротких упродовж життя: ування лексичного ‘will’ майбутній 80,
походів. простих ■ самостійно аудіо- матеріалу з час Future ex. С,D
Формування діалогах про працювати з запису та попереднього Simple для Wordlist
граматичних безпеку під час підручником виконання заняття передбачень p. 143
навичок на усної кемпінгу, якщо завдання на майбутнє
взаємодії. співрозмовник та нагальних
докладає рішень,
певних зусиль, розуміє
 щоб досягти короткі
розуміння діалоги з
паузами.
12 01/05 Мої підводні ■ висловлює Уміння вчитися Читання Групове Sailing, surfing, Минул Вживає нові WB p.
4 пригоди. власну думку упродовж життя: тексту та обговорен windsurfing, scuba- ий та ЛО уроку, 81, ex. A,
Формування умінь стосовно ■ використовувати виконання ня diving, rock майбут відповідає на B, С
зорового прочитаного ефективні завдання прочитано climbing, skiing, ній час питання до Wordlist
сприймання та усної тексту та навчальні стратегії (true/false го тексту water skiing тексту, p. 143-
взаємодії. коротко для вивчення act.) обговорює 144
аргументує її мови відповідно текст в групах
до власного стилю та парах.
навчання
■ оцінювати власні
навчальні
досягнення
12 03/05 Новий досвід. ■ бере участь у Уміння вчитися Прослухов Робота в Повторення Compa Вживає WB p.
5 Формування умінь коротких упродовж життя: ування групі: лексичного rative ступені 82,
сприймання на слух групових ■ самостійно діалогу та обговорен матеріалу з Forms порівняння ex. D, E
та усної взаємодії. дискусіях працювати з виконання ня попереднього прикметників Wordlist
підручником завдання активного заняття усно та p. 143-
(multiple відпочинк письмово, 144
choice act.) у розуміє
короткі
аудіозаписи з
паузами.
12 06/05 Цікаві факти про ■ висловлює Ініціативність і Читання Групова Continent, Superla Вживає нові WB p.
6 Аргентину. власну думку підприємливість: тексту та дискусія, mountains, tive ЛО уроку, 83, ex. A,
Формування умінь стосовно ■ уміння виконання написання traditional, capital, forms відповідає на B, С
зорового прочитаного ініціювати усну завдання листівки tourists, питання до Wordlist
сприймання та тексту та взаємодію для (filling in про свою population, тексту, p. 144
писемного коротко розв’язання the gaps) країну. ознайомлення зі розпізнає
продукування. аргументує її конкретного звуками / θ/,/ ð/. звуки / θ/,/
комунікативного ð/, вживає
завдання ступені
порівняння
прикметників
 усно та
письмово.
12 07/05 На канікулах. ■ бере участь у Уміння вчитися Прослухов To go sightseeing, Повтор Вживає нові WB p.
7 Формування умінь коротких упродовж життя: ування to go on a trip, to ення ЛО уроку, 84,
сприймання на слух. групових ■ використовувати аудіо- go hiking, to do грамат розуміє ex. D,E
дискусіях ефективні запису та water sports, to ичного короткі Wordlist
навчальні стратегії виконання buy souvenirs, to матері аудіозаписи з p. 144
для вивчення завдання stay at a hotel etc алу з паузами.
мови відповідно (multiple попере
до власного стилю choice act.) днього
навчання заняття
■ оцінювати власні
навчальні
досягнення
12 08/05 Дивовижні канікули. ■ бере участь у Ініціативність і Прослухов Написанн Повторення Using Ставить та WB p.
8 Формування умінь коротких підприємливість: ування я лексичного tenses відповідає на 85,
письмового групових ■ уміння аудіо- електронн матеріалу з запитання , ex. A,B,C
продукування та дискусіях ініціювати усну запису та ого листа попереднього правильно Wordlist
усної взаємодії. взаємодію для виконання другу заняття вживає часи p. 144
розв’язання завдання Past Simple,
конкретного (multiple Future be
комунікативного choice act.) going to,
завдання пише
електронного
листа другу.
12 10/05 Повторення та ■ бере участь у Уміння вчитися Читання та Доповнен Повторення Повтор Розповідає WB p.
9 узагальнення коротких упродовж життя: доповнен ня лексичного ення про події в 86, ex. A,
вивченого. групових ■ самостійно ня діалогів діалогів в матеріалу з грамат майбутньому B, C, D
дискусіях працювати з письмовій попередніх занять ичного , вживає
підручником формі матері ступені
алу з порівняння
попере прикметників
дніх , обговорює
занять плани на
майбутнє,
розповідає
 про
відпочинок,
пише
електронного
листа другу.
13 13/05 Аналіз типових Уміння вчитися Виконат
0 помилок. упродовж життя: и
■самостійно завданн
працювати з я на
підручником картках
13 14/05 Culture page p. 111- ■ висловлює Демонструє Читання Обговоре Проєктн
1 112 власну думку розуміння цінності тексту та ння в а робота
Все про Об’єднане стосовно культурного виконання парах Make a
Королівство. прочитаного розмаїття завдання ( визначних flyer!
Лондон.Формування тексту та answer the місць
умінь зорового коротко questions) Лондона
сприймання. аргументує її Груповий
Контроль розуміння спів
на слух
13 15/05 Узагальнення та ■ бере участь у Уміння вчитися Читання та Доповнен Повторення Повтор WB p. 87
2 систематизація коротких упродовж життя: доповнен ня лексичного ення ex.E,F,G
вивченого по темі. групових ■ самостійно ня діалогів діалогів в матеріалу з грамат
дискусіях працювати з письмовій попередніх занять ичного
підручником формі матері
алу з
попере
дніх
занять
13 17/05 Аналіз типових Уміння вчитися Виконат
3 помилок. Контроль упродовж життя: и
читання ■самостійно завданн
працювати з я на
підручником картках

13 20/05 Цікава наука. Життя ■ висловлює Уміння вчитися Проєктн

4 рослин. Формування власну думку упродовж життя: а робота
умінь зорового стосовно ■ самостійно Grow a
 сприймання та прочитаного працювати з bean
усного тексту та підручником plant!
продукування. коротко
Sciencep. 116 аргументує її
13 21/05 Усний виступ. Презентац Повторе
5 Формування умінь ія проєкту ння
усного класі Grow
продукування a bean
Контроль говоріння plant
13 22/05 Повторення та TRP Повторе
6 узагальнення ння
вивченого
13 24/05 Навчаємось граючи TRP Повторе
7 Контроль письма ння
13 27/05 Граматичні ігри TRP Повторе
8 ння
13 28/05 Відео та виконання Повторе
9 завдання . ння
14 29/05 Ось чого я навчився! ■ бере участь у Уміння вчитися Pair work Повторе
0 Підсумковий урок короткихгрупов упродовж життя: activities p. ння
их дискусіях ■самостійнопрацюв 119-121
ати з підручником