Professional Documents
Culture Documents
ДПЗ № 1
ДПЗ № 1
РОБОЧИЙ ЗОШИТ
ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ З ДИСЦИПЛІНИ
« Невідкладні стани в педіатрії»
VІІІ CЕМЕСТР
ПРІЗВИЩЕ __Черепушкин_________________________________
ІМ’Я _Никита_________________________________________
ПО БАТЬКОВІ _________________________________
м. Дніпро
Література:
1. Р.І.Поцюрко «Невідкладні стани в педіатрії» К., ВСВ “Медицина” 2010.
2. С.К. Ткаченко, Р.І. Поцюрко «Педіатрія з курсом інфекційних хвороб та
основами імунопрофілактики» К., Медицини 2011.
3. І.Ю.Адрієвський «Педіатрія в модулях» К., Медицина 2008.
Укладач:
- Котляр О.А. – викладач – методист, викладач вищої категорії
- Дажук О.О. – викладач I категорії
Тема № 1
«Принципи надання невідкладної медичної допомоги дітям. Первинна
серцево-легенева реанімація. Гостра судинна недостатність. Гостра
серцева недостатність»
Знати до заняття: (£-2):
1. Первинна серцево - легенева реанімація – особливості проведення у
дітей, показання й противопоказання.
2. Гостра серцева недостатність - етіологія, патогенез, клініка,
діагностика, невідкладна допомога, профілактика.
3. Гостра судинна недостатність - етіологія, патогенез, клініка,
діагностика, невідкладна допомога, профілактика.
Після вивчення теми вміти (£-3):
провести серцево-легеневу реанімацію у дітей різного віку;
надати невідкладну медичну допомогу дитині з гострою судинною та
серцевою недостатністю на догоспітальному етапі;
відновити прохідність верхніх дихальних шляхів;
провести штучну вентиляцію легень;
провести непрямий масаж серця;
провести оксигенотерапію;
підрахувати частоту дихання та пульсу;
виміряти артеріальний тиск дітям різного віку;
застосувати грілку;
виконувати внутрішньом’язові, внутрішньовенні, підшкірні ін’єкції;
провести взяття крові на біохімічний аналіз.
Аудиторна робота
1. Дати визначення термінам:
Гостра серцева недостатність- небезпечний стан, що загрожує життю.
2. Заповнiть таблиці:
Новонароджені 40-60
діти
Вік дітей
Показники
Старші 8 1 – 8 років До 1-го року До 1-го
років місяця
Область Нижня третина груднини Нижня половина
натискання груднини на ширину
на грудну пальця нижче перетину
клітку міжсоскової лінії і
груднини
Метод Долонями Долонею 1 Метод охоплення двома
компресії двох рук руки пальцями або компресії
двома пальцями
Глибина 5-6 см Приблизни 1/3 , ½ попередньо-заднього
компресії розміру грудної клітини
Частота 100-120 за хв
компресії
Компресія: 15:2 на 1, 30:2 на 2ух
вентиляція
5. Розв`яжiть задачі:
Задача № 1
У дівчинки 12-ти років під час взяття крові з вени на біохімічний аналіз
раптово з'явилася слабкість, запаморочення, нудота. Дівчинка різко зблідла,
шкіра її покрилася холодним липким потом. Дитина повільно опустилася на
підлогу та втратила свідомість. Пульс ниткоподібний, 60 уд./хв., АТ 60/30 мм
рт. ст. Дихання поверхневе, 20 за 1 хв. Зіниці розширені, реакція на світло
ослаблена.
Завдання:
1. Визначте стан пацієнта.
2. Складіть алгоритм дій фельдшера.
Відповідь:
1.
2.
Задача № 2
Бригаду швидкої допомоги запросили для надання допомоги 11-річному
хлопчику, якому стало погано на уроці малювання. За словами вчительки, на
уроці хлопчик довго стояв та позував учням (перебував в одній позі).
Несподівано хлопчикові стало погано, він впав, втратив свідомість.
Об'єктивно: обличчя бліде, кінцівки холодні. На момент огляду дитина
почала приходити до тями. Дихання рідке, поверхневе. ЧДД 14 за хвилину,
АТ 80/40 мм рт.ст., пульс 80 за хвилину, слабкого наповнення. У легенях
везикулярне дихання. Тони серця приглушені. Живіт м'який, безболісний.
Фізіологічні відправлення у нормі. На заняттях дитина відчувала себе добре,
була активна. Останні дні не хворів. Хронічними захворюваннями не
страждає. На диспансерному обліку не перебуває.
Завдання:
1. Визначте стан пацієнта.
2. Складіть алгоритм дій фельдшера.
Відповідь:
1.
2.