Тема.

Поняття про складносурядне речення

Складносурядне речення (ССР) — це складне речення, яке має

рівноправні частини, поєднані сполучником (сполучниками) сурядності.
Схема ССР: [ ], і [ ].
Приклад:
[Світ великий], і [ в ньому живе багато людей]. [ ], і [ ].

Не всі ідеальні, однак жити як у Бога за пазухою хоче кожний. [ ],

однак [ ].

Часом у небі пропливала біла хмара або пролітала пташина. [ ] або

[ ].
У складносурядному реченні не можна визначити ні головної, ні
підрядної частини, а отже, не можна поставити питання від однієї частини до
іншої. Засобами зв'язку між частинами ССР є сурядні сполучники:

1) єднальні:
— одиничні: і, й, та (в значенні і), також, притому, причому; та й; та
ще й;
— повторювальні: і...і, ні...ні, ані...ані;
— парні: не тільки....а й, не лише...а й.

2) протиставні: а, але, та (в значенні але), зате, проте, однак, все ж;

3) зіставний: а;

4) розділові: або, чи, або...або, чи...чи, то...то, чи то...чи то, не то...не то,
хоч...хоч.
Хоча частини ССР незалежні між собою, однак між ними існують
різні смислові зв'язки, які виражають одночасність, послідовність, перелік,
протиставлення, чергування, зіставлення, взаємовиключення дій, явищ,
подій, станів, а також причиново-наслідкову залежність між ними.
У ССР з єднальними сполучниками може передаватися:

1) одночасність подій:
Ні повітря не ворухнеться, ні пташка не защебече (М.Коцюбинський);

2) послідовність подій:
Пройшла гроза, і ніч промчала, і знову день шумить кругом
(В.Сосюра);

3) причиново-наслідкова залежність між подіями:

Стій за правду горою — і люди будуть з тобою (Нар.тв.).
 У ССР з протиставними сполучниками явища можуть:

1) протиставлятися:
Дерево стояло ще голе, однак на вітах його вже починалось пташине
життя (Д.Бедзик).

2) зіставлятися (у змісті частин ідеться не про контрастні явища,

які не протиставляються одне одному):
Піч варила, а я солила (Нар.тв.).
У ССР з розділовими сполучниками може вказуватися:

1) на чергування явищ:
То соловей витьохкував, то зозуля кувала.

2) на взаємовиключення явищ:
Або слави добути, або дома бути.

Вправа 1. (Усно). У наведених складносурядних реченнях підставте різні

сполучники (вони подані в дужках). Чи змінилися відтінки значення
речень?
1. Не то осінні води шуміли, збігаючи в Дунай, не то вітер бився в заломах
провалля (або ... або, чи то ... чи то, чи ... чи, то ... то).
2. День був холодний, та не змерзла (а, але, проте, однак).
3. Ні повітря не ворухнеться, ні пташка не защебече (і ... і, не тільки ... а й).
4. Піднялися крила вітряків, і черешню білу вітер розбудив (та, притому).
5. Дерево стояло ще голе, однак на вітах його вже починалось пташине
життя (зате, проте).

Середній рівень(7 балів)

Вправа 2. Виписати з поданих речень тільки складносурядні. Зробити

синтаксичний розбір речення.
1.Тихесенько вітер віє, степи, лани мріють, між ярами, над ставами,
верби зеленіють.
 2. Нещасна мати сповила його малого й зажурилась, і цілу
ніченьку вона за сина – кріпака молилась.
  3.Коло гаю в чистім полі, на самій могилі, дві тополі високії одна одну
хилять.
4. І виріс він, і кобзу взяв, і струн її торкнувсь рукою – і пісня
дивна полилась. 5. Нехай собі ллються, чуже поле поливають щодня і
щоночі, поки, поки... не засиплють чужим піском очі..

Синтаксичний розбір речення

1.Яке речення за будовою?

2. Яке речення за метою висловлювання?
3. Речення окличне чи неокличне?
4. Речення сполучникове чи безсполучникове?
5. Якщо сполучникове, то ССР чи СПР?
6. Зі скількох частин складається речення?
7. Якщо частини поєднані сполучниками, то якими?
8. Які відношення між реченнями?
9. Складіть схему речення. Якщо якась із частин складного речення
чимось ускладнена, то покажіть це на схемі.

Вправа 3. Побудуйте речення за поданими схемами, запишіть у зошит.

1. [ ], проте [ ]
2. Хоч [ ], хоч [ ]
3. І [ ], і [ ]

Вправа 4. У наведених реченнях пропущені сполучники. Спробуйте

поновити їх. Запишіть відновлені речення.
1. Тихо було в лісі, ... вітер таки перебігав по верхів'ях дерев
(Ю. Збанацький).
2. ... хлопчик не заговорить, ... дівчинка не усміхнеться
(О. Донченко).
3. Грановський дістав кулемета, ... всі їхні невеличкі незгоди відлетіли з
легким зітханням музики (II. Загребельний).
4. Бійці замовкли, пластинку зняли, ... проте пісня продовжувала звучати
десь надворі
(О. Гончар).
5. ... заблищить у небі самотня зірка, ... сріблястим сяйвом вкриються
сизуваті хмари (А. Шиян).
6. Лиш небо гуде неокрає, та сім'я журавлина на крилах весну піднімає, та
ясними ночами зорі світять мечами на Дону, на Дніпрі, на Дунаї (А.
Малишко).

Достатній рівень (9 балів)

Вправа 5. Продовжіть речення так, щоб утворилися складносурядні

речення, які складатимуть невеликий пейзаж.
1.Грім помалу стихає, і …
2.Неподалік чулося дзюрчання води, а …
3.Від дороги тягнуться рівно поля …
4.За селом росте пшениця, і …
5.Вже й каштани розквітають навкруги, але …

Високий рівень (12 балів)

Вправа 6. Наведені прості речення є частинами чотирьох

складносурядних (авторських). Поновіть ці складні речення,
вставляючи сполучники (на вибір). Правильно розставте розділові
знаки. Запишіть.
1. На дубі довго не розкриваються бруньки.
2. Хата біліє ярко між зеленими тополями.
3. Електрика вже погасла.
4. Зранку була трохи відлига.
5. Під вечір мороз ще зміцнів.
6. Довго восени не ронить дуб свого листя.
7. Село потонуло в темряві.
8. Блищать ясні віконця.