Định hướng kiểm tra, đánh giá theo hướng tiếp cận năng lực HS

Quan niệm về đánh giá theo hướng tiếp cận năng lực HS

Đánh giá phẩm chất, năng lực Quan điểm hiện đại về kiểm tra đánh giá kết quả học tập, Đánh giá kết quả học tập
Quan hệ giữa năng lực với kiến thức, kĩ năng và thái độ giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực HS
Đánh giá vì học tập

Nội dung đánh giá Đánh giá là học tập

Một số nguyên tắc chung của kiểm tra đánh giá

Nguyên tắc kiểm tra, đánh giá theo hướng
phát triển phẩm chất, năng lực HS
Một số nguyên tắc của kiểm tra đánh giá giá theo hướng phát
triển phẩm
chất, năng lực HS Đo lường
Đánh giá.

Các khái niệm cơ bản Kiểm tra

Quy trình kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm
chất, năng lực HS
Kiểm tra và Các loại hình đánh giá trong giáo dục
đánh giá
Định hướng đánh giá kết quả giáo dục theo chương trình GDPT Mục đích của kiểm tra, đánh giá trong giáo dục
Một số vấn đề chung
2018
về kiểm tra, đánh giá
trong giáo dục
Yêu cầu của đánh giá
Định hướng đánh giá kết quả giáo dục trong môn Toán theo Định hướng đánh giá kết quả giáo dục theo
chương trình hướng phát triển phẩm chất, năng
phổ thông môn Toán 2018 lực HS

Năng lực tư duy và lập luận toán học

Dạy học toán theo tranh luận khoa học
Năng lực mô hình hoá toán học

Hình thành và phát triển năng lực toán Năng lực giải quyết vấn đề toán học
học bao gồm các thành tố cốt lõi
Năng lực giao tiếp toán học
Dạy học mô hình hóa toán học
và dạy học bằng mô hình hóa Năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán
toán học Góp phần hình thành và phát triển ở HS
các phẩm chất chủ yếu và năng lực
chung.
Dạy học khám phá Mục tiêu, yêu Có kiến thức, kĩ năng toán học phổ thông, cơ bả n,
Phương cầu cần đạt
Mục tiêu
thiết yếu; phát triển khả năng giả i quyết vấn đề có tính
tích hợp liên môn giữa môn Toán và các môn học
pháp dạy học môn Toán khác
Dạy học hợp tác
Có hiểu biết tương đối tổng quát về sự hữu ích của toán học
đối với từng ngành nghề liên quan để làm cơ sở định hướng
DẠY HỌC TOÁN THEO nghề nghiệp
HƯỚNG TIẾP CẬN
Dạy học giải quyết vấn đề
NĂNG LỰC YCCĐ về phẩm chất chủ yếu và đóng góp của môn Toán trong
việc bồi dưỡng phẩm chất cho HS

Yêu cầu cần đạt môn Toán YCCĐ về năng lực chung và đóng góp của môn Toán trong
Dạy học dựa trên dự án việc hình thành, phát triển các năng lực chung cho HS

Dạy học toán qua hoạt động trải nghiệm YCCĐ về năng lực đặc thù và đóng góp của môn Toán trong
việc hình thành, phát triển : các năng lực đặc thù cho HS
Kĩ thuật khăn trải bàn

Phương pháp kiểm tra viết PP kiểm tra dạng tự luận

Câu hỏi
Kĩ thuật dạy học
Kĩ thuật KWL và KWLH
PP kiểm tra viết dạng trắc nghiệm khách quan

Bài tập Phương Quan sát quá trình

Kĩ thuật phòng tranh
pháp đánh
Phương pháp quan sát
Đề kiểm tra
giá Quan sát sản phẩm

Kĩ thuật sơ đồ tư duy Vấn đáp gợi mở

Bảng kiểm Công cụ kiểm Phương pháp

Vấn đáp củng cố

tra, đánh giá vấn đáp Vấn đáp tổng kết

Sản phẩm học tập
Vấn đáp kiểm tra

Phương pháp đánh giá qua hồ sơ học

tập, các sản phẩm, hoạt động của HS
Hồ sơ học tập

Thang đánh giá

Phiếu đánh giá theo tiêu chí (Rubrics)