Way Ahead 5
Unit 5 Lesson 3 (16/11/18)
1) Привітання
2) Мовна розминка
3) Граматичний практикум
Фронтальне опитування
4) Перевірка ДЗ
Перевірка ланцюжок
5) Домашнє читання
Робота в парах
Зарядка для стовбура головного мозку
5) Опрацювання ЛО юніту 5
6) Аудіювання
Робота в парах (в кінці
перевірити – запитати
декількох учнів)
7) Підсумок уроку
Topic: Planing for the future
Цілі: 1) Презентація ЛО юніту 6
2) Опрацювання ЛО юніту 5
3) Опрацювання граматичної теми Present Continuous planning
4) Перевірка ДЗ
5) Розвивати навички аудіювання, говоріння на матеріалі PB p. 29-30
6) Опрацювання домашнього читання The sunbird mystery
1) Students: Good afternoon, teacher.
Teacher: I am glad to see you today.
Students: We are glad to see you too.
2) How are you? Ask each other – в парах.
1) Command game – What are you going to do this evening?
What are you going to do this Friday?
What are you going to do this weekend?
1) Прочитати модель речень. Перекласти. Коли відбувається дія?
2) Формула часу: що спільного ви помітили у всіх цих реченнях? (going
to) Що відмінне? (am, is, are)
3) Скласти ствердження.
4) Переробити ствердження у заперечення.
5) Переробити ствердження у запитання.
6) PB p. 29 ex. 4 – read, translate and explain.
1) 1)Pupil’s book: с. 28-вивчити слова на усний диктант.
2)Work book: с.28,в.1- проглянь, розберись у розкладі,в.2- познач правда чи не
правда,в.3- виправ неправдиві речення,в.4- склади питання в Present Continuous (plans)
3)Practice Book: c.22,в.2-впиши дієслова у Present Continuous (plans).
4)«The Sunbird Mystery» с.14-вчити слова, читати/перекладати до кінця сторінки.,
скласти 5 запитань та записати їх у Copy Book.
Reading “The Sunbird Mystery” p. 14
1) Перевірка ЛО
2) Пригадати минулий епізод історії
3) Прослухати новий епізод
4) Читати хором по реченню та перекладати one by one
5) Прямий-зворотній переклад з м’ячем (5 речень з
англійської на українську, та навпаки з української на
англійську)
6) Дискусія за епізодом
1) Флешки – читати, перекладати
2) Поясни слова англійською мовою – Робота в парах
3) Усний диктант
Pupil’s book p.29-30
1) Ex. 1– ask and answer.
2) Ex.. 2– ask and answer.
3) Ex. 3 - write three sentences about your friends.
1) Ex. 1-read, listen and tick.
2) Ex. 2 – speak.
3) Ex. 3 – read and say.
1) Пояснення ДЗ
2) Підведення підсумків уроку – що ми зробили сьогодні на уроці.
3) Прощання
Way Ahead 5 Topic: Planing for the future
Unit 5 Lesson 2 Цілі: 1) Презентація ЛО юніту 6
(14/11/18) 2) Опрацювання ЛО юніту 5
3) Опрацювання граматичної теми Present Continuous planning
4) Перевірка ДЗ
5) Розвивати навички аудіювання, говоріння на матеріалі PB
p. 28
2) Привітання 1) Students: Good afternoon, teacher.
Teacher: I am glad to see you today.
Students: We are glad to see you too.
2) How are you? Ask each other – в парах.
2) Мовна розминка 1) Command game – What are you going to do this evening?
What are you going to do this Friday?
What are you going to do this weekend?
3) Перевірка ДЗ
Перевірка 1) 1)Pupil’s book: с. 28-вивчити слова усно, скласти 15 речень з
ланцюжок конструкцією to be going to (5+, 5-, 5?), с.28- в.2- слухати на сайті в папці
Way Ahead 5 Pupil’s book CD трек 12, вивчити текст.
2)Work book: с.27,в.1- напиши що діти збираються робити у суботу, в.2-
напиши що діти збираються робити на вихідних.
3)Practice Book: c.22 в.1- напиши що діти збираються робити цього
вечора.
4)«The Sunbird Mystery» с.14- вчити усно слова, читати/перекладати.
4) Граматичний
практикум 1) Прочитати модель речень. Перекласти. Коли відбувається
дія?
Фронтальне 2) Формула часу: що спільного ви помітили у всіх цих
опитування реченнях? (going to) Що відмінне? (am, is, are)
3) Скласти ствердження.
4) Переробити ствердження у заперечення.
5) Переробити ствердження у запитання.
6) Practice Book p. 22 – grammar box – читати, перекладати
Ланцюжок речення, пояснити який це час та чому. Порівняти
використання та утворення Present Continuous та to be going
to do.
Самостійна робота 7) Oxford Practice Grammar с.46 в.1, 2 – complete the sentences
using be going to – читають, перекладають, пояснюють який
час(які слова на це вказують). Потім переробити речення у
заперечення та запитання.
Зарядка для стовбура головного мозку
5) Опрацювання ЛО 1) Флешки – читати, перекладати
юніту 5 2) Опрацювати усно з м’ячем – сніжний ком з української
6) Підсумок уроку 1) Пояснення ДЗ
2) Підведення підсумків уроку – що ми зробили сьогодні на уроці.
3) Прощання