НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ

Навчальний рік ____________ Семестр____ІI______ Вчитель:______________________________________________

Клас___________ Підручник PREPARE 6 UKRAINIAN EDITION.

Усна і письмова взаємодія Мовний інвентар

Дом
Дата Тематика Очікувані Сприйманн ашн
Мовленнєві Інтегровані Усна і Лексичний
№ / ситуативного результати я на слух/ є
функції змістові лінії письмова діапазон/ Граматика
уроки спілкування навчання зорове завд
взаємодія Фонетика
сприймання ання

Семестр IІ
Eating Out
Питання і burger
відповіді щодо chicken legs
улюбленої їжі. cola
Порівняльна cream
характеристика fresh
їжі, ресторанів та Спілкування: Зорове Бесіда vegetables
Розпізнає важливі якості. •Ефективно ведуть сприймання відповідно до grapes
моменти з розповіді бесіду, тексту про таблиці про lemonade
Їжа, напої та WB
1 9.01 й слідкує за використовуючи їжу та свої mineral
ресторани c.48
сюжетом. відповідну мову мовленнєвих вподобання в water
•Використовують структур для їжі та pasta with
відповідні стратегії опису їжі. потреби. tomato
для розвитку sauce
розмови. mushroom
Уміння вчитись: salad
• Використовує soft drinks
метакогнітивні strawberry
2 10.01 Їжа, напої та Можуть скласти стратегії (тайм- Зорове Діалогічне Порівняльні WB
ресторани історію та менеджмент, сприймання мовлення: прикметники c.49
 запитання
порівнювати їжу, про
тексту з
місця, смак, якість уподобання
порівнянням.
різних речей. співрозмовни
ка
noodles
chilli
Розповідь про
Зорове fried onions
свої вподобання
сприймання omelette
Описує мовними у їжі та Розповідь
тексту про seafood WB
3 11.01 Вулична їжа засобами різноманітність афективний про вуличну
вуличну їжу. pancakes c.50
різноманітність вуличної їжі в контроль) для їжу.
Перегляд sweets
вуличної їжі та свої інших країнах та посилення
відео. grilled meat
смаки щодо своїй. успішності в
curry
вуличної їжі. навчанні).
chips
•Визначають власні
Створення Прослуховува Розмова з
сильні та слабкі
діалогу з ння аудіо- партнером звуки /ʌ/ і WB
4 16.01 Вулична їжа сторони в навчанні.
партнером про розповіді за про вуличну /ɒ/ c.51
вуличну їжу. картинкою іжу.
The Latest Technology
Розповідь про • Підприємливість e-reader
свої гаджети та їх та технологічна fitness
використання. грамотність: tracker
проявляти Перегляд games
Розпізнає важливі
обізнаність і своє відео про console
моменти розповіді Розповідь
ставлення до гаджети та headphones
й слідкує за про свої
Електронні технологічних поведінку keyboard WB
5 17.01 сюжетом. гаджети та їх
гаджети можливостей у онлайн. laptop c.52
Розповідає про свої використання
сучасному світі. Зорове mouse
гаджети та їх .
сприймання printer
використання.
тексту. screen
smartphone
speaker
tablet
6 18.01 Електронні Описує мовними Розповідь Вимова Прикметники WB
гаджети засобами гаджети про гаджети, прикметник найвищого c.53
та характеризує їх. опис та їх ів ступеня
 найвищого
порівняння.
порівняння. ступеня
порівняння.
Розпізнає
інформацію, подану Розповідь
Зорове
в ілюстрованих про інтелект
Комп'ютери та сприймання WB
7 23.01 тексті, аналізує та комп’ютерів в
інтернет тексту в c.54
використовує нову порівнянні з
• Здоров’я і картинках
інформацію в людськім.
безпека:
розмові. Опис
обговорювати вибір
Повідомляє комп’ютерів, їх
гаджетів для
інформацію про вплив на digital
використання.
власний гаджет, дає сучасний світ. download
Безпечна поведінка Написання
рекомендації з Сприймання machine
Комп'ютери та онлайн. листа другові WB
8 24.01 приводу на слух memory
інтернет з порадами c.55
використання та тексту. save
про гаджет.
можливостей software
гаджета. virus

Life Skills. ICT literacy

Презентація •Здоров’я і безпека: activities
Зорове
створеного пояснювати animals
Знаходить сприймання
проєкту правила безпечної fashion
конкретну тексту, аналіз
Аналіз поведінки онлайн. food
передбачувану визначення Розро
прочитаного. Критичне мислення: life
інформацію у невідомих бка
9 25.01 Створення блогу Самопрезентація • можуть experiences
матеріалі про слів з Проє
. аргументувати music
створення блогу, контексту. кту
правдоподібність special days
викладеному у Сприймання
інформації; and holidays
письмовій формі. тексту на
• аналізують sports
слух.
причини та наслідки travel
10 30.01 Створення блогу Пишуть і проблемних Зорове Написання і
розробляють ситуацій; сприймання презентація
публікацію в блозі • оцінює сильні та тексту про проєкту
та слабкі сторони створення
діляться своїм прийнятих рішень. блогу.
постом з іншими Спілкування:
 учнями.
• Використовують
відповідні стратегії
для розвитку
розмови (прояв
інтересу,
відповідної реакції
та коментарів щодо
сказаного
партнером, ставлять
11 31.01 Повторення. Систематизація та узагальнення знань. ст. 78-79
Healthy Bodies
Запитання і Здоров’я і безпека: temperature
відповіді про •впорядковувати eye hurts
здоров’я. власний робочий cold
Описує простими день, тиждень із headache
Прослуховува
мовними засобами дотриманням Розмова про pain in my
ння аудіо про WB
12 01.02 Захворювання захворювання та здорового способу погані звички foot.
види c.56
погані звички для життя. для здоров’я. sick
захворювань.
здоров’я. Критичне мислення: broken arm
• можуть toothache
аргументувати stomach
правдоподібність ache
13 06.02 Захворювання Визначає інформації; Зорове Побудова Вимова should / WB
мовленнєву • аналізують сприймання діалогу лікар беззвучних shouldn’t c.57
ситуацію та зміст причини та наслідки тексту про – пацієнт. приголос-
короткої розмови проблемних захворюванн них.
про захворювання ситуацій; я.
та рекомендації
 щодо здоров’я.
Зорове
Знаходить
сприйняття
конкретну
тексту про біг
передбачувану
і спів- WB
14 7.02 Здоров’я інформацію у Здоров’я
віднесення c.58
простому матеріалі, Розповідь про біг
його до
викладеному у та його користь.
відповідних
письмовій формі. Поради щодо
заголовків.
покращення
Діалогічне
Описує простими свого життя.
мовлення та
мовними засобами Сприймання
поради, які WB
15 8.02 Здоров'я здоровий спосіб тексту на Здоров’я
корисні для c.59
життя, дає корисні слух.
покращення
поради.
життя.
Getting Around the Town
bridges
Розповідає про Зорове Розповідь bus stops
місце проживання, сприйняття про місце a
описує свої тексту і проживання playground WB
16 Місця міста
вподобання щодо • Здоров’я і зображень та місця, які a c.60
місця де проживає. безпека: про різні там roundabout
Запитання і
пояснювати життєво місця міста. подобаються. streets
відповіді про
важливу потребу traffic lights
різні місця у
Знаходить дотримуватись
місті.
конкретну правил безпеки в Розповідають
передбачувану різних місцях. Сприймання про маршрут
Приймен- WB
17 Місця міста інформацію у тексту на від школи до
ники місця. c.61
простому слух. будь-яких
повсякденному місць.
матеріалі.
18 Місця міста • Можуть Складання плану Спілкування: Прослуховува Складання Фрази для WB
визначати, що подорожі у •Ефективно ведуть ння аудіо про діалогів за проведення c.62
частіше всього люди новому місці. бесіду, подорож до представлено дозвілля.
роблять під час Опис улюблених використовуючи Единбургу. ю моделлю.
подорожі. видів діяльності. відповідну мову Зорове
Говорять про •Використовують сприймання
 відповідні стратегії тексту про
подорож до
для розвитку подорож до
Единбургу.
розмови (прояв Единбугру.
інтересу,
Бере участь в відповідної реакції Написання
Сприймання
спілкуванні на та коментарів щодо короткого
тексту про Складені WB
19 Місця міста базовому рівні, сказаного повідомленн
різні місця в іменники c.63
використовуючи партнером, ставлять я про відомі
місті на слух.
шаблонні вирази. уточнювальні місця.
питання).
Culture. Ukraine. Natural Attractions
Співпраця: forest
Зорове
•Командна робота, river
сприйняття
Природні Можуть поділитись розподіл ролей в lake Розро
письмового
визначні інформацією про команді. sea бка
20 тексту про
пам'ятки природні пам'ятки Опис природних Креативність: mountain проєк
природні
України. України. пам’яток •Участь у креативній cave ту
пам'ятки
України. діяльності, hill
України.
створення нового waterfall
Природні Надають контенту Розповідь
визначні інформацію про Критичне мислення: про відомі
21 •Використання
пам'ятки відомі пам’ятки та місця країни
України. місця своєї країни. різних джерел для та їх опис.
дослідження, Сприймання
Природні Розро
Можуть розповісти аналізу і синтезу тексту на слух Написання і
визначні бка
22 про визначні Опис події. нового контенту. – бесіда про презентація
пам'ятки проєк
пам’ятки України. Соціальна відомі місця проєкту.
України. ту
відповідальність: країни.
23 Природні Презентують Презентація •Приймають себе та Написання і
визначні брошуру для проєкту. свою цінність; презентація
пам'ятки залучення •Приймають інших проєкту.
України. відвідувачів та демонструють
визначних пам’яток повагу до
в Україні. культурного
розмаїття, без
упереджень чи
дискримінаційних
 поглядів;
•Розуміють вплив
Mysteries in Nature
cliff
Зорове
Розвиток умінь field
сприймання,
навчатися впродовж island
співвіднесен-
Географічні життя: lake WB
24 Описує простими ня виразів з
особливості •Участь у різних mountain c.64
мовними засобами Розповідь про відповідними
видах river
улюблені місця або речі пов’язані з зображення-
навчальних snow
речі пов’язані з природою. ми.
активностей під час water
природою.
роботи у класі, Зорове Обговорення Вимова
Географічні використовувати сприймання подій, що висхідної та Past WB
25
особливості відповідну лексику. тексту про стались в спадної continuous c.65
похід у гори. минулому. інтонації.
Погода Зорове
Розпізнає та
сприймання Обгартовує та
аналізує
тексту про доносить
інформацію, подану Для розвитку WB
26 опис свою думку
у тексті. Висловлює Опис дивні події, критичного c.66
чудовисько з за новою
власну думку за аналізує та мислення:
озеру Лох- інформацією.
новою інформацією. аргументує свою •Структурує,
Несс.
думку з приводу категоризує
Описує простими
таких подій. інформацію,
мовними засобами Усний опис Погода та
аргументує вибір. WB
27 Погода дивних тварин та дивного погодні
c.67
дивні речі у створіння. умови
природі.
Amazing Animals
28 Тварини Визначає нову Розповідь про Огляд відео Відповідь на bear WB
інформацію, яка ставлення до Комунікативні про диких запитання chicken c.68
пояснюється у тварин. уміння: домашніх про різних duck
передбачуваній • Використовують тварин. тварин. elephant
ситуації. прості техніки для insect
початку, ведення і lion
завершення monkey
 mouse
розмови різної rabbit
тривалості; rat
Демонструє те, що • Закликають інших
слідкує за ходом до бесіди;
думок, і визначає, • Пишуть в
Діалогічна
що потрібно нормальному темпі; Зорове Past simple і
Опис минулих бесіда-опис WB
29 Тварини зробити, якщо сприймання past
подій. минулих c.69
співбесідник Уміння вчитись: тексту. continuous
подій.
докладе певних • Можуть за
зусиль, щоб досягти допомогою записів
розуміння. висловити власну
думку, уникаючи Зорове
Можуть описати плагіату; сприймання Розповідь
тварин- тексту, про тварин-
WB
30 Тварини рятувальників Критичне мислення: співвідношен рятувальни-
c.70
спираючись на нову • Розрізняє основні ня слів до ків та їх
інформацію. Опис тварин, їх та підпорядковані проміжків у уміння.
умінь. аргументи. тексті.
Аналізують • Можуть Фразові
Сприймання
інформацію та аргументувати дієслова.
на слух тексту Написання WB
31 Тварини пишуть історію, правдоподібність Вимова
про людей та історії. c.71
зображену на інформації. звуків /u:/
тварин.
малюнках. та /ʊ/
Life Skills. Social responsibility: Protecting Animals
Знаходить Презентація Екологічна безпека
Зорове
конкретну створеного та сталий розвиток: Розро
сприйняття
Соціальна інформацію у проєкту •презентують та бка
32 тексту про
відповідальність списках та обговорюють проєк
захист
виокремлює проєкти щодо ту
тварин.
необхідні деталі. збереження
33 Соціальна Описує простими довкілля та Презентація
відповідальність мовними засобами забезпечення проєкту
необідні міри сталого розвитку.
поведінки по Критичне мислення:
захисту тварин. • визначають
докази та їхню
 надійність;
• можуть
аргументувати
правдоподібність
інформації;
• аналізують
причини та наслідки
проблемних
ситуацій;
• оцінює сильні та
слабкі сторони
прийнятих рішень.

34 Повторення. Систематизація та узагальнення знань. ст.100-101

What Are You Watching?
35 Телебачення та Можуть поділитись Порівняння Співпраця: Прослуховува Розповідь cartoons WB
розваги інформацією про різних видів •Командна робота, ння діалогу і про улюблені channels c.72
улюблені види телевізійних розподіл ролей в зорове телепередачі. fan
програм, які вони програм. команді. сприйняття live
дивляться на Критичне мислення: зображень on demand
телебаченні. •Використання on TV
різних джерел для programme
дослідження, records
аналізу і синтезу remote
 control
stream
нового контенту. talent show
Соціальна the news
Демонструє те, що відповідальність:
Усний опис
слідкує за ходом •Приймають себе та Зорове
планів із
Телебачення та думок, і визначає, свою цінність; сприймання Future with WB
36 залученням
розваги що потрібно короткого going to c.73
вивченої
зробити, як тексту.
граматики
відреагувати.
Знаходить Розповідь
конкретну про
інформацію та популярне
виокремлює Зорове талан-шоу.
Розповідь про
Телебачення та необхідні деталі. сприймання WB
37 популярне Розваги
розваги Описує простими Громадянська тексту про c.74
талан-шоу.
мовними засобами відповідальність: талант-шоу.
талант-шоу, які • ефективно
популярні у країні. взаємодіяти разом у
сім’ї, групі, команді.
Розповідь
Бесіда про
Описує простими Сприймання про
Телебачення та улюблену WB
38 мовними засобами тексту на слух улюблене Розваги
розваги програму на c.75
розваги. про співаків. програму на
телебаченні.
телебаченні
Magazines And Books
Обговорює Спілкування: advertise-
улюблені книги • демонструють ment
Визначає основний
та журнали, розуміння щодо article
зміст простих Розповідь
Журнали, книги, фільми та того, які теми Огляд відео cartoon
повідомлень, про улюблені WB
39 вистави та програми. доцільні для про книжки headline
аналізує та книги та c.76
фільми розмови відповідно та журнали. information
висловлює власну журнали.
до різних дискурсів; interview
думку.
Уміння вчитись: photograph
• Використовує review
40 Журнали, книги, Описує простими метакогнітивні Зорове Внесення Making WB
вистави та мовними засобами стратегії (тайм- сприймання пропозицій suggestions c.77
 тексту.
улюблені книги, щодо різних
Сприймання
фільми фільми та інші види життєвих
менеджмент, тексту на
діяльності. ситуацій.
афективний слух.
контроль) для
посилення
успішності в
Визначає
мовленнєву
Зорове Розповідь
ситуацію та зміст
Журнали, книги, сприймання про книги та
тексту-опису, WB
41 вистави та Здоров’я і безпека: тексту про персонажів.
аналізує отриману c.78
фільми розрізняти безпечні порівняння Обґрунтуванн
інформацію і робить
та небезпечні двох книжок. я думки.
вибір опираючись
ситуації під час
на нову інформацію.
активного
Написання
відпочинку Сприймання
Журнали, книги, Пише свою своєї рецензії
тексту на слух as, because, WB
42 вистави та рецензію на фільм, на фільм,
про радіо so та when c.79
фільми виставу чи книгу. виставу чи
програму.
книгу.
Culture. British TV Around The World
Співпраця: scuba diving
Сприймання
•Командна робота, natural Розро
Дізнаються про письмового
Британські розподіл ролей в habitat бка
43 британські Опис різних тексту про
телепрограми команді. miss проєк
телепрограми. видів телевізійні
Креативність: planet ту
телепрограм. програми.
•Участь у креативній acrobatics
Розповідь про
діяльності, Розповідь
телепрограми
створення нового про
Можуть розповісти представлені у
Британські контенту телепрогра-
44 про телепрограми Британії.
Критичне мислення:
телепрограми ми Британії.
Британії.
•Використання Опис та
різних джерел для власна думка.
45 Британські Планують розклад дослідження, Сприймання Написання і Створ
 тексту на слух
– бесіда про
ення
телепрограм презентація
телепрограми телепрограм. проєк
и. проєкту.
ту
Перегляд
відео.

аналізу і синтезу
Планують розклад нового контенту.
Британські телепрограм і Соціальна
46
телепрограми презентують його відповідальність:
класу. •Приймають себе та
свою цінність;
•Приймають інших
та демонструють
повагу до
культурного
розмаїття, без
School Can Be Fun!
47 У школі Сприймають Опис Громадянська Зорове canoeing WB
інформацію про активностей під відповідальність: співвіднесенн cooking on a c.80
різноманітні час шкільних • усвідомлювати я зображень fire
активності під час поїздок. себе як учасника зі словами. dancing at a
шкільних поїздок. Опис справ, які спільноти своїх Сприймання disco
вони повинні та друзів, активного тексту на going on a
не повинні члена гуртка, слух. nature walk
робити. спортивної секції, going round
команди a museum
going to an
Спілкування: amusement
• демонструють park
розуміння щодо sailing
того, які теми visiting a
доцільні для farm
 visiting an
aquarium
watching a
show
Можуть розповісти розмови відповідно have to / WB
Написання
про власний до різних дискурсів; don’t have to c.81
запитань і Вимова
розпорядок дня і
48 У школі обговорення have to / has
справи, які вони
їх з to
повинні та не
партнером.
повинні робити.
Знаходить
конкретну
передбачувану Розповідь
Зорове
інформацію у про свою
сприйняття WB
49 У школі простому школу, що
тексту. c.82
повсякденному Громадянська подобається
Обговорення Відео огляд.
матеріалі, відповідальність: що ні.
різних шкіл та
викладеному у •ефективно
методів
письмовій формі. взаємодіяти разом у
навчання.
сім’ї, групі, команді. Усні
Сприймання запитання і
Можуть розповісти
тексту на слух відповіді про School WB
50 У школі про шкільне життя
про школу- школу та collocations c.83
та власну школу.
інтернат. шкільне
життя.
Families
51 Сім’я Сприймає Відповіді на Для розвитку Прослуховува aunt WB
письмовий текст запитання про критичного ння аудіо- cousin c.84
про сім’ю, може сім’ю. мислення: тексту і його grandchild
визначити •Структурує, зорове granddaugh
взаємозв'язки між категоризує сприйняття ter
різними частинами інформацію, grandfather
тексту, аргументує вибір. grandmothe
категоризувати r
інформацію в Критичне мислення: grandparent
таблиці. •Вибір grandson
оптимального nephew
 варіанту з різних niece
запропонованих. uncle
Опис своєї
Вимова Adverbs of WB
52 Сім’я Емоційний розвиток родини за
букви і manner c.85
•Уміння визначати і зразком.
Може надати називати емоції та
інформацію щодо власні потреби Зорове
своєї родини і відповідно до стану. сприйняття Розповідь по WB
53 Сім’я Родина
поставити питання тексту про свою родину. c.86
співрозмовнику на Комунікативні родину.
цю тему. Бесіда про уміння:
Може надати членів родини. • Використовує
Написання
інформацію щодо зрозуміле зв’язне Прослуховува
короткого
своєї родини і мовлення для ння інтерв’ю Adverbs of WB
54 Сім’я
послідовного
повідомленн
поставити питання дітей про degree c.87
я-опису своєї
співрозмовнику на викладення пунктів; родину.
родини.
цю тему.
Life Skills. Emotional Skills: Being a Good Friend
Аналіз Креативність: essential
Можуть прочитаного. • Можуть створити Зорове close Розро
Емоційні проаналізувати Самопрезентація переконливий сприйняття mark бка
55
навички текст і порівняти з . постер чи веб- тексту про advice проєк
власним досвідом. сторінку, дружбу. alone ту
користуючись friendship
56 Емоційні Презентують власними творчими Сприймання Висловлення
навички індивідуальні ідеями; тексту на слух власної
проєкти, можуть • Послуговуються та візуально думки щодо
дати розгорнуту уявою (у формі про дружбу. прочитаного і
інформацію про розповіді, поезії, прослуханого
себе, своє життя. малюнка) в роботі з .
подіями сучасності Монологічне
чи історичного мовлення на
минулого, а також основі
різних ідей; проєктної
роботи.
Критичне мислення:
• визначають
 докази та їхню
надійність;
• можуть
аргументувати
правдоподібність
інформації;
• аналізують
причини та наслідки
проблемних
ситуацій;
• оцінює сильні та
слабкі сторони
прийнятих рішень.
57 Повторення. Семестровий контроль. ст. 122-123