Lesson Plan: Objectives A. Content Standard

School: MELENCIO M.
CASTELO ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: II- MAHUSAY

Lesson Plan Teacher: PEACHY JELCY S. TOMIMBO Learning Area: ALL SUBJECTS
Teaching Dates and Time: DECEMBER 11-15, 2023 (WEEK 6 -DAY 1) Quarter: 2ND QUARTER
ESP MAPEH ( MUSIC ) ENGLISH MTB MATH FILIPINO A.P

OBJECTIVES
( 6:00 – 6:30 ) ( 6:30-7:10) ( 7:10-8:00 ) ( 8:00-8:50 ) ( 9:00-9:50 ) ( 9:50-10:40 ) ( 10:40-11:20 )
A. Content Naipamamalas ang pag- Demonstrates basic Demonstrate understanding the Malalaman ang kahulugan ng demonstrates Maiintindihan ang mga Naipamamalas ang pag-
unawa sa kahalagahan ng understanding of pitch and stories. pagtutulad at pagwawangis. understanding of binasang teksto unawa sa kwento ng
Standard pagiging sensitibo sa simple melodic subtraction and pinagmulan ng sariling
damdamin at patterns multiplication of komunidad batay sa
pangangailangan ng iba, whole numbers up konsepto ng pagbabago at
pagiging magalang sa kilos to 1000 including pagpapatuloy at
at pananalita at money. pagpapahalaga sa
pagmamalasakit sa kapwa kulturang nabuo ng
komunidad
B. Performance Naisasagawa ang wasto at performs with accuracy of pitch, Write phrases or sentences Makapagbigay ng halimbawa is able to apply Inaasahang makagagamit ng Nauunawaan ang
tapat na pakikitungo at the simple melodic about these characters ng pagtutulad at subtraction and personal na karanasan sa pinagmulan at kasaysayan
Standard pakikisalamuha sa kapwa patterns through body pagwawangis. multiplication of whole paghihinuha ng mangyayari ng komunidad
movements, singing or playing
numbers up to 1000 sa nabása at napakinggang
musical instruments
including money in teksto o kuwento
mathematical problems and
real-life situations.
C. Learning Nakapaglalahad na ang paggawa demonstrates melodic contour Identify the basic sequence of Identify simile in sentences performs orders of operations Nagagamit ang personal na Naihahambing ang katangian
ng mabuti sa kapwa ay through: events and make relevant MT2OL-IId-e-6.3 involving addition and karanasan sa paghinuha ng ng sariling komunidad sa iba
Competency/ pagmamahal a. movement predictions about stories subtractions of small numbers. mangyayari sa pang komunidad tulad ng
Objectives sa sarili. b. music writing (on paper or on EN2RC-IIId-e-2. M2NS-IId-34.3 nabasa/napakinggang teksto o likas na yaman, produkto at
EsP2P- IIf 11 air) kuwento* hanap-buhay, kaugalian at
Write the LC code c. visual imagery F2KM-IIb-f-1.2 mga pagdiriwang, atbp
for each. MU2ME-IIc-6 AP2KNN- IIj-12
SEL Competencies Naisasagawa ang mga gawain sa Present pictures of melodic Write phrases or sentences about Naihahambing ang pagkakaiba ng Pag-eensayo sa pagsulat ng Nakakaguhit ng payak ng
paaralan na nagpapakita ng contour and identify the himself/herself. pagtutulad at pagwawangis kabit-kabit mapa ng sariling
Provide the missing operations
paggamit ng magalang na pictures belongs to komunidad.
in a set of numbers that leads to
pananalita katulad ng “po at
movement, music writing and the correct answer.
opo”, paumanhin po, salamat po
at makikiraan po. visual imaginary
II. CONTENT Paksa: Pagpapakita ng Subject Matter – Anyo ng Subject Matter: Writing Phrases Paksa: Pagtukoy sa Kahulugan at Subject Matter: Orders of Paksa: Pagbibigay ng Susunod Paksa: Pag-uugnay Kaalaman
Paggalang Musika and Sentences Halimbawa Operations Gamit ang na Mangyayari sa Kuwento at sa mga Sagisag at
Kagamitan: Powerpoint Materials: Powerpoint Materials: Powerpoint ng Pagtutulad Pagdaragdag at Pagbabawas na Pagsulat ng Kabit-kabit na Kasaysayan ng Komunidad
presentation, pictures, chalk and Kagamitan: Powerpoint Nasa Iisang Pamilang Salita Kagamitan: Powerpoint
presentation, Pictures, chalk presentation, pictures, chalk
board presentation, Pictures, chalk and ng Buong Bilang at Pera Kagamitan: Powerpoint presentation, Pictures, chalk
and board and board References: K-12 MELC p. 140, board Materials: Powerpoint presentation, Pictures, chalk and board
Sanggunian: K-12 MELC p. References: SLM p. 19-22 SLM p. 14-17 Sanggunian: K-12 MELC-Cg. presentation, pictures, chalk and board Sanggunian: SLM p. 14-16
125, SLM p. 18-20 380, SLM p. 15-20 and board Sanggunian: K-12 MELC p.
References: K-12 MELC 225- 160, SLM p. 10-13
230, SLM p. 16-20
III. • Panalangin • Panalangin • Prayer • Panalangin • Prayer • Panalangin • Panalangin
• Pagbati • Pagbati • Greetings • Pagbati • Greetings • Pagbati • Pagbati
PAMAMARAAN • Pagtala ng mga Lumiban • Pagtala ng mga Lumiban • Checking of attendance • Pagtala ng mga Lumiban • Checking of attendance • Pagtala ng mga Lumiban • Pagtala ng mga
A. Panimulang Lumiban
Gawain
B. Panlinang na Paano mo ibinabahagi ang iyong Nakakanta mo ba ng wasto ang Imagine yourself writing a story Ano ang panghalip? Magbigay ng Paano tayo nagdaragdag? Ano Ano ang kambal-katinig? Nagbabago ba ang
sarili? mga awit? using the picture halimbawa ng panghalip ang inuuna sa pagbabawas? Magbigay ng halimbawa. komunidad? Magbigay ng
Gawain below. pamatlig. mga halimbawa.
a.) Balikan
(Review)
1. Pagganyak Tingnan ang mga larawan. Pakinggan ang awit ng “Anak” Let us study the pictures below. Basahin ang mga pangungusap.
Halimbawa:
Tingnan kung paano ang Basahin at unawain ang Tingnan ang larawan.
Ikaw ba ay isang batang ni Freddie Aguilar. Can you guess the occupation of pagsasagawa gámit ang order kuwento.
(Motivation) magalang? Paano mo ito Singkinis ng kamatis ang pisngi ng of operations.
sanggol.
masasabi o maipakikita? Katulad ng anghel ang mukha ng bata.
Parang uling sa itim ang ulap dahil sa
bagyo.
Ang pagtutulad ay ginagamit sa

paghahambing ng dalawang
magkaibang bagay, tao at pangyayari
gamit ang mga salitang (ka)tulad,
(ka)gaya, parang, tila, animo,
kawangis, at panlaping sing- o kasing
each character in the picture
above?
2. Paglalahad Basahin at unawain ang isang Tingnan ang halimbawa ng Describe the cat below by Ang pagwawangis o metapora ay anyo
ng pananalita na ang
Tingnan ang mga halimbawa na
nása ibaba, suriin mong
1. Saan pupunta ang mag-anak Basahin at unawain ang sinasabi
ni Minda.
maikling diyalogo tungkol sa awiting “Anak” ni Freddie providing some descriptions. nina Mang Ramon at Nanay
(Presentation) paggalang sa kapuwa. Aguilar. tao o bagay ay inihahambing sa ibang mabuti ang bawat pamilang na Carmen?
bagay nang hindi pangungusap.
Ano ang iyong napansin? ginagamitan ng sing- o tulad ng.
2. Mahalaga ba ang kanilang
Halimbawa: pupuntahan? Bakit?
Ang kamay ni Ivy ay yelo sa lamig 3. Natuloy ba ang mag-anak sa
nang bigkasin niya ang tula. pag-alis?
Isang malaking palasyo ang bahay ng 4. Ano ang naging pasiya ni
gobernadora. Nanay Carmen nang malamang
Si Daniel ay bituin na kumikislap dahil may
sa kasikatan.
sakit si Rey?
5. Ano kayâ ang susunod na
mangyayari sa kuwento
3. Pagtatalakay 1. Ano ang pamagat ng maikling Tingnan ang awiting “Baa, Baa,
Black Sheep.”
Describe the butterfly by completing
the given sentences below.
Ano ang pagkakaiba ng dalawang Alinsunod sa Order of Operations,
kailangan nating isagawa ang “from
Basahin at unawain ang pabula. Bawat komunidad ay may
makikitang simbolo at sagisag na
diyalogo? pangungusap?
(Discussion) 2. Sino-sino ang mga tauhan sa 1. Ilang linya ang awit? left to right” na paraan upang may kani-kaniyang kahulugan.
2. Pagmasdan ang mga nota sa masagot nang wasto ang Ito ay kumakatawan sa mga
diyalogo na nagpakita ng limguhit. May magkapareho ba? bawat pamilang na pangungusap bagay, makasaysayang lugar at sa
paggalang? Kung mayroon, aling linya ang alin mang maaaring
3. Ano ang nais itanghal ng mga magkapareho? Alin naman ang pagkakilanlan.
bata? naiiba? Makikita rin sa mapa ang mga
4. Bakit nais nilang itanghal ang 3. Saan karaniwan nakikita ang sagisag upang madali itong
kanilang naisip? simula ng awit? makilala o malaman ang lugar na
5. Bakit nagpalakpakan ang mga 4. Saan naman kalimitan nakikita ang kinaroroonan
katapusan ng awit?
manood?
4. Paglalahat Paano ipinapakita ang paggalang? Ano ang iyong natutunan? A phrase is a group of words stating
descriptions about a person, place,
Ano ang pagwawangis? Ano ang
pagtutulad?
Ano ang iyong natutunan? Ano ang iyong natutunan? Ano ang iyong natutunan?
(Generalization) thing, event and the like. Meanwhile, a

sentence is a group of words
expressing a complete meaning or
thought. It is composed of a subject
and a predicate.
5. Paglalapat Kopyahin at sagutan ang gawain sa
iyong papel. Kulayan mo ng dilaw
Gamit ang awit na “Akyat at Baba,”
sagutin ang sumusunod na mga
On your answer sheet, paste your own
picture. Then,
Kompletuhin ang pahayag sa ibaba
gamit ang pagwawangis.
Kopyahin ang mga sumusunod na
pamilang na pangungusap upang
Basahin ang mga sitwasyon sa
ibaba. Ibigay ang susunod na
Gumuhit ng mapa ng inyong
komunidad. Isulat ang mga
(Application) ang mga parirala sa loob ng tanong. supply the descriptions asked about makuha ang wastong sagot. Piliin mangyayari. sagisag o simbolo na makikita sa
kahon na nagpapahayag ng 1. Ilang linya ang awit? yourself and share it to your ang tamang sagot mula sa mga inyong
paggalang. 2. Kung ang nasa Linya A ang classmates. pagpipilian na nása katapat nito. kapaligiran at ibigay ang mga
panimulang bahagi ng awit, aling kahulugan nito.
linya naman ang gitnang bahagi at
katapusang bahagi?
III. Pagtataya Isulat ang mukhang nakangiti (😊)

Tingnan ang awiting “Baa, Baa,
Black Sheep”. Isulat sa iyong
Form phrases by saying Isulat ang letrang T kung ang Sagutin ang mga sumusunod sa
sagutang papel.
Kopyahin sa iyong kuwaderno ang
dalawang pamagat sa ibaba. Gawin
Sagutin ang mga tanong.
something about each picture pangungusap ay may pagtututulad Piliin ang titik
(Evaluation) kung ang pangungusap sa ibaba ay sagutang papel ang panimula, gitna at below. at H kung hindi. ito sa pamamagitan ng ng tamang sagot.
nagsasaad ng pagkamagalang. katapusang bahagi ng awit. pagsulat ng kabit-kabit na may
tamang espasyo sa pagitan ng mga
Mukhang malungkot (☹)naman kung salita.
hindi.
IV. Takdang Aralin Gumupit ng 5 larawan na

nagpapakita ng paggalang sa kapwa.
Punan ang pangungusap ng mga
angkop na kaisipan tungkol sa aralin.
Paste or draw a picture of a hero
(superhero).
Sumulat ng halimbawa ng Suriin ang mga datos na nasa
talahanayan. Sagutin ang mga
Punan ang mga patlang sa ibaba.
Isulat ang mga nawawalang letra.
Sagutin ang mga sumusunod
Pagwawangis at pagtutulad. na
(Assignment) 1. Who is your favorite hero tanong na nasa ibaba. Gawin ito sa iyong kuwaderno. katanungan tungkol sa
(superhero)? Sa aking mga mababásang kuwento
2. W h a t a r e h i s / h e r tungkol sa paghihinuha, ito ay
komunidad.
characteristics? maaari kong bigyan ng kasagutang 1. Ano-ano ang mga simbolo
3. What power did he/she positibo o n _ g _ t _ b _ na nakita mo sa pamayanan?
use in saving people? na paghihinuha. 2. Bakit mahalaga na
malaman mo ang kahulugan
ng mga simbolo
sa inyong komunidad?
3. Paano ito makatutulong sa
bawat isa?
Prepared by:
PEACHY JELCY S. TOMIMBO Checked by:

Teacher I
GENARA M. BERGONIO REYNALDO R. IGLESIA

Master Teacher I Head Teacher III Noted by:
ALLAN P. SAURE
Principal IV
School: MELENCIO M. CASTELO ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: II- MAHUSAY
ESP MAPEH ( ARTS ) ENGLISH MTB MATH FILIPINO A.P

OBJECTIVES
( 6:00 – 6:30 ) ( 6:30-7:10) ( 7:10-8:00 ) ( 8:00-8:50 ) ( 9:00-9:50 ) ( 9:50-10:40 ) ( 10:40-11:20 )
A. Content Naipamamalas ang pag- demonstrates understanding of Demonstrate understanding the Malalaman ang kahulugan ng demonstrates Maiintindihan ang mga Naipamamalas ang pag-
unawa sa kahalagahan ng using two or more kinds of lines, stories. pagtutulad at pagwawangis. understanding of binasang teksto unawa sa kwento ng
Standard pagiging sensitibo sa colors subtraction and pinagmulan ng sariling
and shapes through
damdamin at multiplication of komunidad batay sa
repetition and contrast to create
pangangailangan ng iba, rhythm whole numbers up konsepto ng pagbabago at
komunidad
B. Performance Naisasagawa ang wasto at makaguhit at Write phrases or sentences Makapagbigay ng halimbawa is able to apply Inaasahang makagagamit ng Nauunawaan ang
tapat na pakikitungo at makapinta ng tahanan kung saan about these characters ng pagtutulad at subtraction and personal na karanasan sa pinagmulan at kasaysayan
Standard pakikisalamuha sa kapwa nakatira at nabubuhay ang mga pagwawangis. multiplication of whole paghihinuha ng mangyayari ng komunidad
hayop sa dagat at kagubatan.
C. Learning Nakapaglalahad na ang paggawa designs with the use of drawing Identify the basic sequence of Identify simile in sentences Nagagamit ang personal na Naihahambing ang katangian
ng mabuti sa kapwa ay and painting events and make relevant MT2OL-IId-e-6.3 performs orders of operations karanasan sa paghinuha ng ng sariling komunidad sa iba
Competency/ pagmamahal materials the sea or forest predictions about stories involving addition and mangyayari sa pang komunidad tulad ng
Objectives sa sarili. animals in their EN2RC-IIId-e-2. subtractions of small numbers. nabasa/napakinggang teksto o likas na yaman, produkto at
EsP2P- IIf 11 habitats showing their unique M2NS-IId-34.3 kuwento* hanap-buhay, kaugalian at
Write the LC code shapes and F2KM-IIb-f-1.2 mga pagdiriwang, atbp
for each. features, variety of colors and AP2KNN- IIj-12
textures in their
skin
SEL Competencies Naisasagawa ang mga gawain sa draw favorite pet and share Write phrases or sentences about Naihahambing ang pagkakaiba ng Pag-eensayo sa pagsulat ng Nakakaguhit ng payak ng
paaralan na nagpapakita ng about their unique features himself/herself. pagtutulad at pagwawangis kabit-kabit mapa ng sariling
paggamit ng magalang na through “show and tell” komunidad.
in a set of numbers that leads to
the correct answer.
at makikiraan po.
II. CONTENT Paksa: Pagpapakita ng Subject Matter – Pagguhit at Subject Matter: Writing Phrases Paksa: Pagtukoy sa Kahulugan at Subject Matter: Orders of Paksa: Pagbibigay ng Susunod Paksa: Pag-uugnay Kaalaman
Paggalang Pagpinta and Sentences Halimbawa Operations Gamit ang na Mangyayari sa Kuwento at sa mga Sagisag at
Kagamitan: Powerpoint Materials: Powerpoint Materials: Powerpoint ng Pagtutulad Pagdaragdag at Pagbabawas na Pagsulat ng Kabit-kabit na Kasaysayan ng Komunidad
presentation, Pictures, chalk presentation, pictures, chalk
and board and board References: K-12 MELC p. 140, board Materials: Powerpoint presentation, Pictures, chalk and board
Sanggunian: K-12 MELC p. References: SLM p. 15-18 SLM p. 14-17 Sanggunian: K-12 MELC-Cg. presentation, pictures, chalk and board Sanggunian: SLM p. 14-16
125, SLM p. 18-20 380, SLM p. 15-20 and board Sanggunian: K-12 MELC p.
230, SLM p. 16-20
Gawain
B. Panlinang na Paano mo ibinabahagi ang iyong Isulat ang letrang T kung tama
ang pangungusap at M kung mali ang
Ano ang panghalip? Magbigay ng Paano tayo nagdaragdag? Ano Ano ang kambal-katinig? Nagbabago ba ang
sarili? Imagine yourself writing a story halimbawa ng panghalip ang inuuna sa pagbabawas? Magbigay ng halimbawa. komunidad? Magbigay ng
Gawain pangungusap. using the picture pamatlig. mga halimbawa.
a.) Balikan below.
(Review)
1. Pagganyak Tingnan ang mga larawan. Piliin ang angkop na tirahan ng Let us study the pictures below. Basahin ang mga pangungusap.
Halimbawa:
Ikaw ba ay isang batang sumusunod na hayop. Can you guess the occupation of pagsasagawa gámit ang order kuwento.
(Motivation) magalang? Paano mo ito 1. unggoy Singkinis ng kamatis ang pisngi ng of operations.
sanggol.
masasabi o maipakikita? 2. elepante Katulad ng anghel ang mukha ng bata.
3. isda Parang uling sa itim ang ulap dahil sa
4. pagong bagyo.
5. alimango
6. hipon Ang pagtutulad ay ginagamit sa
7. tigre paghahambing ng dalawang
8. ibon magkaibang bagay, tao at pangyayari
9. oktopus gamit ang mga salitang (ka)tulad,
10. kabibe kawangis, at panlaping sing- o kasing
above?
2. Paglalahad Basahin at unawain ang isang Describe the cat below by Ang pagwawangis o metapora ay anyo
ni Minda.
maikling diyalogo tungkol sa providing some descriptions. nina Mang Ramon at Nanay
(Presentation) paggalang sa kapuwa. tao o bagay ay inihahambing sa ibang mabuti ang bawat pamilang na Carmen?
ginagamitan ng sing- o tulad ng.
Halimbawa: pupuntahan? Bakit?
Ang kamay ni Ivy ay yelo sa lamig 3. Natuloy ba ang mag-anak sa
nang bigkasin niya ang tula. pag-alis?
Isang malaking palasyo ang bahay ng 4. Ano ang naging pasiya ni
gobernadora. Nanay Carmen nang malamang
Si Daniel ay bituin na kumikislap dahil may
sa kasikatan.
sakit si Rey?
3. Pagtatalakay 1. Ano ang pamagat ng maikling Gámit ang lapis at krayola sa

pagguhit o pagpinta,
Describe the butterfly by completing
(Discussion) 2. Sino-sino ang mga tauhan sa maipakikita mo ang natatanging left to right” na paraan upang may kani-kaniyang kahulugan.
hugis, iba’t ibang kulay at testúra masagot nang wasto ang Ito ay kumakatawan sa mga
diyalogo na nagpakita ng ng kanilang balát. bawat pamilang na pangungusap bagay, makasaysayang lugar at sa
paggalang? May iba’t ibang uri ng balát ng alin mang maaaring
3. Ano ang nais itanghal ng mga hayop. Una ay ang tinatawag pagkakilanlan.
bata? na kabibi o shells. Ito ay matigas na Makikita rin sa mapa ang mga
4. Bakit nais nilang itanghal ang balát na nagbibigay ng sagisag upang madali itong
kanilang naisip? proteksiyon sa mga hayop sa dagat makilala o malaman ang lugar na
5. Bakit nagpalakpakan ang mga tulad ng tahong, alimango, at pagong. kinaroroonan
manood?
pagtutulad?

and a predicate.
Gumuhit ng 3 hayop na nakatira sa
dagat. Gumamit ng ibat-ibang kulay
picture. Then,
(Application) ang mga parirala sa loob ng upang mapaipakita ang katangian ng makuha ang wastong sagot. Piliin mangyayari. sagisag o simbolo na makikita sa
kahon na nagpapahayag ng kanilang balat. ang tamang sagot mula sa mga inyong
paggalang. pagpipilian na nása katapat nito. kapaligiran at ibigay ang mga
kahulugan nito.
supply the descriptions asked about
yourself and share it to your
classmates.

Gumuhit ng paborito mong Form phrases by saying Isulat ang letrang T kung ang Sagutin ang mga sumusunod sa
sagutang papel.
hayop. Pagkatapos ay ibahagi sa something about each picture pangungusap ay may pagtututulad Piliin ang titik
(Evaluation) kung ang pangungusap sa ibaba ay harap ng klase. below. at H kung hindi. ito sa pamamagitan ng ng tamang sagot.
nagsasaad ng pagkamagalang. pagsulat ng kabit-kabit na may
tamang espasyo sa pagitan ng mga
Mukhang malungkot (☹)naman kung salita.
hindi.

Gumawa ng natatanging disenyo Paste or draw a picture of a hero
(superhero).
na balát ng hayop para sa damit. Pagwawangis at pagtutulad. na
(Assignment) Ipakita sa disenyo ang mga 1. Who is your favorite hero tanong na nasa ibaba. Gawin ito sa iyong kuwaderno. katanungan tungkol sa
katangian tulad ng kulay, hugis, 2. W h a t a r e h i s / h e r tungkol sa paghihinuha, ito ay
komunidad.
at linya. characteristics? maaari kong bigyan ng kasagutang 1. Ano-ano ang mga simbolo
ng mga simbolo
bawat isa?
Prepared by:

Teacher I

ALLAN P. SAURE
Principal IV
ESP MAPEH ( PE ) ENGLISH MTB MATH FILIPINO A.P

OBJECTIVES
( 6:00 – 6:30 ) ( 6:30-7:10) ( 7:10-8:00 ) ( 8:00-8:50 ) ( 9:00-9:50 ) ( 9:50-10:40 ) ( 10:40-11:20 )
A. Content Naipamamalas ang pag- demonstrates understanding Demonstrate understanding the Malalaman ang kahulugan ng demonstrates Maiintindihan ang mga Naipamamalas ang pag-
unawa sa kahalagahan ng of locations, directions, stories. pagtutulad at pagwawangis. understanding of binasang teksto unawa sa kwento ng
Standard pagiging sensitibo sa levels, pathways and planes subtraction and pinagmulan ng sariling
damdamin at multiplication of komunidad batay sa
pangangailangan ng iba, whole numbers up konsepto ng pagbabago at
komunidad
B. Performance Naisasagawa ang wasto at Describes movements in a Write phrases or sentences Makapagbigay ng halimbawa is able to apply Inaasahang makagagamit ng Nauunawaan ang
tapat na pakikitungo at location, direction, level, about these characters ng pagtutulad at subtraction and personal na karanasan sa pinagmulan at kasaysayan
Standard pakikisalamuha sa kapwa pathway and plane pagwawangis. multiplication of whole paghihinuha ng mangyayari ng komunidad
C. Learning Nakapaglalahad na ang paggawa Moves in:

⮚ personal and general
Identify the basic sequence of Identify simile in sentences performs orders of operations Nagagamit ang personal na Naihahambing ang katangian
ng mabuti sa kapwa ay events and make relevant MT2OL-IId-e-6.3 involving addition and karanasan sa paghinuha ng ng sariling komunidad sa iba
Competency/ pagmamahal space predictions about stories subtractions of small numbers. mangyayari sa pang komunidad tulad ng
⮚ forward, backward, and
Objectives sa sarili.
sideward directions
EN2RC-IIId-e-2. M2NS-IId-34.3 nabasa/napakinggang teksto o likas na yaman, produkto at
EsP2P- IIf 11 kuwento* hanap-buhay, kaugalian at
Write the LC code ⮚ high, middle, and low F2KM-IIb-f-1.2 mga pagdiriwang, atbp
levels AP2KNN- IIj-12
for each. ⮚ straight, curve, and
zigzag pathways
diagonal and horizontal planes
PE2BM-IIc-h-18
SEL Competencies Naisasagawa ang mga gawain sa Tell the locations, directions, Write phrases or sentences about Naihahambing ang pagkakaiba ng Pag-eensayo sa pagsulat ng Nakakaguhit ng payak ng
paaralan na nagpapakita ng levels, paths, and planes of himself/herself. pagtutulad at pagwawangis kabit-kabit mapa ng sariling
paggamit ng magalang na movements made through komunidad.
playing games like Tank and in a set of numbers that leads to
Driver, following directions, the correct answer.
at makikiraan po.
and assisting animals to
return to their homes.
II. CONTENT Paksa: Pagpapakita ng Subject Matter – Pagkilos sa Subject Matter: Writing Phrases Paksa: Pagtukoy sa Kahulugan at Subject Matter: Orders of Paksa: Pagbibigay ng Susunod Paksa: Pag-uugnay Kaalaman
Paggalang Iba’t Ibang Galaw and Sentences Halimbawa Operations Gamit ang na Mangyayari sa Kuwento at sa mga Sagisag at
Kagamitan: Powerpoint sa Iba’t Ibang Direksiyon Materials: Powerpoint ng Pagtutulad Pagdaragdag at Pagbabawas na Pagsulat ng Kabit-kabit na Kasaysayan ng Komunidad
presentation, Pictures, chalk Materials: Powerpoint
and board presentation, pictures, chalk References: K-12 MELC p. 140, board Materials: Powerpoint presentation, Pictures, chalk and board
Sanggunian: K-12 MELC p. and board SLM p. 14-17 Sanggunian: K-12 MELC-Cg. presentation, pictures, chalk and board Sanggunian: SLM p. 14-16
125, SLM p. 18-20 References: SLM p. 13-16 380, SLM p. 15-20 and board Sanggunian: K-12 MELC p.
230, SLM p. 16-20
Gawain
B. Panlinang na Paano mo ibinabahagi ang iyong Ano-ano ang mga galaw na iyong
ginagawa araw-araw?
Imagine yourself writing a story Ano ang panghalip? Magbigay ng Paano tayo nagdaragdag? Ano Ano ang kambal-katinig? Nagbabago ba ang
sarili? using the picture halimbawa ng panghalip ang inuuna sa pagbabawas? Magbigay ng halimbawa. komunidad? Magbigay ng
Gawain below. pamatlig. mga halimbawa.
a.) Balikan
(Review)
1. Pagganyak Tingnan ang mga larawan. Pagmasdan ang magkakaibigan Let us study the pictures below. Basahin ang mga pangungusap.
Halimbawa:
Ikaw ba ay isang batang at ang kanilang isinagawang mga Can you guess the occupation of pagsasagawa gámit ang order kuwento.
(Motivation) magalang? Paano mo ito kilos. Singkinis ng kamatis ang pisngi ng of operations.
sanggol.
masasabi o maipakikita? Katulad ng anghel ang mukha ng bata.
Parang uling sa itim ang ulap dahil sa
bagyo.
Ang pagtutulad ay ginagamit sa

paghahambing ng dalawang
magkaibang bagay, tao at pangyayari
gamit ang mga salitang (ka)tulad,
kawangis, at panlaping sing- o kasing
above?
2. Paglalahad Basahin at unawain ang isang Maaaring gumalaw nang Describe the cat below by Ang pagwawangis o metapora ay anyo
ni Minda.
maikling diyalogo tungkol sa pasulong (forward), providing some descriptions. nina Mang Ramon at Nanay
(Presentation) paggalang sa kapuwa. paurong(backward), at mga tao o bagay ay inihahambing sa ibang mabuti ang bawat pamilang na Carmen?
direksiyon sa tagiliran ginagamitan ng sing- o tulad ng.
(sideward). Maaari rin itong Halimbawa: pupuntahan? Bakit?
gawin sa pataas (upward), Ang kamay ni Ivy ay yelo sa lamig 3. Natuloy ba ang mag-anak sa
pagitna at pababang antas. nang bigkasin niya ang tula. pag-alis?
Mayroon ding katulad ng tuwid, Isang malaking palasyo ang bahay ng 4. Ano ang naging pasiya ni
paliko at pasigsag na daan, gobernadora. Nanay Carmen nang malamang
diagonal at horizontal planes. Si Daniel ay bituin na kumikislap dahil may
sa kasikatan.
sakit si Rey?
3. Pagtatalakay 1. Ano ang pamagat ng maikling Describe the butterfly by completing

(Discussion) 2. Sino-sino ang mga tauhan sa left to right” na paraan upang may kani-kaniyang kahulugan.
masagot nang wasto ang Ito ay kumakatawan sa mga
diyalogo na nagpakita ng bawat pamilang na pangungusap bagay, makasaysayang lugar at sa
paggalang? alin mang maaaring
3. Ano ang nais itanghal ng mga pagkakilanlan.
bata? Makikita rin sa mapa ang mga
4. Bakit nais nilang itanghal ang sagisag upang madali itong
kanilang naisip? makilala o malaman ang lugar na
5. Bakit nagpalakpakan ang mga kinaroroonan
manood?
pagtutulad?

and a predicate.
Itala ang mga paggalaw sa sariling
espasyo at pangkalahatang espasyo na
picture. Then,
(Application) ang mga parirala sa loob ng iyong nagagawa sa araw-araw. supply the descriptions asked about makuha ang wastong sagot. Piliin mangyayari. sagisag o simbolo na makikita sa
kahon na nagpapahayag ng yourself and share it to your ang tamang sagot mula sa mga inyong
paggalang. classmates. pagpipilian na nása katapat nito. kapaligiran at ibigay ang mga
kahulugan nito.

Iguhit sa iyong kuwaderno ang Form phrases by saying Isulat ang letrang T kung ang Sagutin ang mga sumusunod sa
sagutang papel.
direksiyon ng daan na tatahakin something about each picture
(Evaluation) kung ang pangungusap sa ibaba ay mo mula sa iyong bahay below. ito sa pamamagitan ng
nagsasaad ng pagkamagalang. pagsulat ng kabit-kabit na may
papuntang
paaralan. Form phrases by saying pangungusap ay may pagtututulad Sagutin ang mga sumusunod sa tamang espasyo sa pagitan ng mga Sagutin ang mga tanong.
Mukhang malungkot (☹)naman kung sagutang papel. salita.
something about each picture at H kung hindi. Piliin ang titik
hindi. below. ng tamang sagot.

Sagutan ang mga sumusunod. Paste or draw a picture of a hero
(superhero).
Pagwawangis at pagtutulad. na
(Assignment) 1. Who is your favorite hero tanong na nasa ibaba. Gawin ito sa iyong kuwaderno. katanungan tungkol sa
2. W h a t a r e h i s / h e r tungkol sa paghihinuha, ito ay
komunidad.
characteristics? maaari kong bigyan ng kasagutang 1. Ano-ano ang mga simbolo
ng mga simbolo
bawat isa?
Prepared by:

Teacher I

ALLAN P. SAURE
Principal IV
Year End Party of Students

Year End Party of Teachers
Prepared by:

Teacher I


Lesson Plan: Objectives A. Content Standard

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Lesson Plan: Objectives A. Content Standard

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

School: MELENCIO M.

CASTELO ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: II- MAHUSAY

ESP MAPEH ( MUSIC ) ENGLISH MTB MATH FILIPINO A.P

Ang pagtutulad ay ginagamit sa

(Generalization) thing, event and the like. Meanwhile, a

III. Pagtataya Isulat ang mukhang nakangiti (😊)

IV. Takdang Aralin Gumupit ng 5 larawan na

PEACHY JELCY S. TOMIMBO Checked by:

GENARA M. BERGONIO REYNALDO R. IGLESIA

ESP MAPEH ( ARTS ) ENGLISH MTB MATH FILIPINO A.P

3. Pagtatalakay 1. Ano ang pamagat ng maikling Gámit ang lapis at krayola sa

(Generalization) thing, event and the like. Meanwhile, a

III. Pagtataya Isulat ang mukhang nakangiti (😊)

IV. Takdang Aralin Gumupit ng 5 larawan na

PEACHY JELCY S. TOMIMBO Checked by:

GENARA M. BERGONIO REYNALDO R. IGLESIA

ESP MAPEH ( PE ) ENGLISH MTB MATH FILIPINO A.P

C. Learning Nakapaglalahad na ang paggawa Moves in:

Ang pagtutulad ay ginagamit sa

3. Pagtatalakay 1. Ano ang pamagat ng maikling Describe the butterfly by completing

(Generalization) thing, event and the like. Meanwhile, a

III. Pagtataya Isulat ang mukhang nakangiti (😊)

IV. Takdang Aralin Gumupit ng 5 larawan na

PEACHY JELCY S. TOMIMBO Checked by:

GENARA M. BERGONIO REYNALDO R. IGLESIA

Year End Party of Students

School: MELENCIO M. CASTELO ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: II- MAHUSAY

Year End Party of Teachers

PEACHY JELCY S. TOMIMBO Checked by:

GENARA M. BERGONIO REYNALDO R. IGLESIA

You might also like