МЕМОРАНДУМ

Школу «Афіни» засновано як ідеологічну та організаційну альтернативу традиційній

«державній» школі. Ідеологію Школи «Афіни» розроблено її Засновниками. Цю ідеоло$
гію поділяють всі співробітники Школи. Сім непорушних принципів складають її основу.

1. «Афіни» — школа зі своїм власним баченням Майбутнього. Ми свідомі того, що су$

часний світ перебуває у кризовому стані і що дана криза пов’язана із завершенням
попереднього та початком нового економічного циклу (так звані «цикли Кондратьє$
ва»). Ми переконані, що з 2018 по 2025 роки відбудуться незворотні зміни у світовій
економіці, політиці й соціальній структурі, зумовлені інноваціями в біотехнологіях,
робототехніці, телекомунікаціях та енергетиці. Ми ясно бачимо, що в світі зростає
протистояння між «новаторами», які намагаються прискорити це Майбутнє, і «тради$
ціоналістами», які за будь$яких умов хотіли б зберегти цінності Минулого. Школа
«Афіни» стоїть на боці «новаторів» та протистоїть «традиціоналістам». Виходячи зі
свого розуміння конфлікту Минулого з Майбутнім, ми будуємо систему освіти, яка
має забезпечити дітей усіма необхідними інструментами для успішної самореалізації
в тому Майбутньому, на яке ми очікуємо і за яке ми боремося.
Тому,
• якщо ви маєте інше бачення Майбутнього, або
• якщо ви вважаєте, що виходом зі світової кризи є повернення до традиційних
цінностей, або
• якщо ви вважаєте, що протягом близького часу світ мінятися не буде і можна вчи$
ти дітей так само, як учили їхніх батьків, дідусів та бабусь,
— наша школа — не для вас.

2. «Афіни» — школа експериментальна. Ми вважаємо, що для нової системи освіти

«Афіни» мають стати своєрідною дослідною лабораторією, в якій апробуються як ра$
ніше відомі, так і вперше розроблені освітні технології. Наша мета — розбудова ефек$
тивної індивідуалізованої системи навчання дітей від молодшого до старшого шкіль$
ного віку. Оскільки дослідним шляхом ми встановили, що «покоління» дітей зміню$
ються кожні три роки, наш освітній експеримент не закінчиться ніколи.
Тому,
• якщо вам некомфортно існувати в умовах постійних змін, або
• якщо ви вважаєте, що в школі треба користуватися тільки загальноприйнятими,
перевіреними й затвердженими державою програмами та методиками, або
• якщо вас не влаштовує, що діти отримають знання, передбачені державним стан$
дартом, в іншій послідовності та / або в інших формах,
— наша школа — не для вас.
3.«Афіни» — школа демократична. Ми входимо до EUDEC (European Democratic
Education Community) і виборюємо принципи демократичної освіти: відповідальна
свобода вибору, шкільне співуправління дорослих та дітей, навчання у різновікових
групах та відмова від бальної оцінки. Відповідальна свобода вибору передбачає від$
сутність однакового для всіх навчального плану, неприпустимість «паличної дисцип$
ліни» та відмову від виняткової відповідальності викладача за результат навчання.
Виконання завдань, розрахованих на самостійну навчальну діяльність учня; збере$
ження підручників і канцтоварів; відвідування консультацій і т.п. — сфера відповіда$
льного вибору самого учня.
Тому,
• якщо ви не вірите у принципи демократичної освіти, або
• якщо ви вважаєте, що у дітей у школі «занадто багато свободи», або
• якщо ви гадаєте, що вчитель має змушувати (а не переконувати) учня відповіда$
льно ставитися до навчальної діяльності,
— наша школа — не для вас.

4. «Афіни» — школа мультикультурна і мультимовна. Ми виборюємо мрію про Україну

як майбутній європейський культурний хаб, подібний до того, яким 100 років тому
стала Америка; як перехрестя культур, а не культурну провінцію. Розквіт держав, від$
городжених одна від одної ідеологією націоналізму, закінчився разом із Другою сві$
товою війною, і спробу нав’язати українцям цю безперспективну форму державної
ідеології ми вважаємо кроком у минуле. Ми проти будь$якої дискримінації людей за
національним, релігійним або мовним принципом. Ми за те, щоб мова була засобом
спілкування, а не розмежування. Ми переконані, що патріотизм — це вільний вибір
вільної людини, і чим менше втручатиметься сюди держава, тим краще.
Тому,
• якщо ви не розумієте, навіщо дітям вчити чотири мови з 1$го класу, або
• якщо вас не влаштовує мовна політика школи, або
• якщо ви свідомо відстоюєте пріоритет національного над загальнолюдським,
— наша школа — не для вас.

5. «Афіни» — продуктивна школа європейського типу. Значна частина наших учнів (як і
2/3 молодих українців) мріє отримати вищу освіту за кордоном. Тому ми більше орі$
єнтуємося на європейську освітню модель, ніж на модель пострадянської української
школи. Ми спонукаємо дітей брати активну участь у наукових, соціальних і творчих
проектах, а результати оформлювати у вигляді особистого портфоліо. Ми створюємо
старшокласникам умови для розвитку «м’яких навичок» (soft skills) і забезпечуємо
практичну профорієнтацію на так зв. «факультетах». Результатом навчання в школі ми
вважаємо не бал стандартизованого тесту (ЗНО), а здатність молодої людини адапту$
ватися до нових для неї культурних та економічних умов.
Тому,
• якщо ви в принципі не розглядаєте можливість навчання дитини за кордоном,
або
• якщо ви вважаєте, що для успішної кар’єри досить «хороших оцінок» та «сильних
знань», або
• якщо ви оцінюєте якість освіти в школі рейтингом ЗНО,
— наша школа — не для вас.
6. «Афіни» — школа сімейного типу. Ми створили її як батьки, для своїх власних дітей.
Ми не можемо замінити дітям сім’ю, але ми можемо допомогти сім’ї у вихованні ди$
тини. Для цього у нас існує тьюторський супровід. Тьютор — не гувернер / гувернант$
ка, в його завдання не входить розв’язання проблем дитини замість дитини. Тьютор —
це значущий дорослий, який допомагає учню усвідомити свої сильні та слабкі сторо$
ни, сформулювати короткотермінові й довготермінові цілі, а також мотивує його на
досягнення результату. Але вплив сім’ї на дитину — є визначальним.
Тому,
• якщо ви не готові постійно підтримувати свою дитину в її досягненнях та невда$
чах, або
• якщо ви припускаєтеся ненормативної лексики у власному мовленні, але вимага$
єте, щоб ми викорінили її у дитини, або
• якщо ви хочете, щоб школа грала роль камери схову з 8.00 до 17.00,
— наша школа — не для вас.

7. «Афіни» — школа, яка вчиться. Ми вважаємо, що кожен учень, кожен дорослий спів$
робітник і школа як ціле — мають право на помилку. Без помилок не відбувається на$
вчання. Ми переконані, що будь$яку систему (людину або організацію) характеризу$
ють не помилки, які вона робить, а її реакція на ці помилки. Якщо реакція є такою, що
призводить до подальшого виключення факторів, які стали причиною помилки, —
значить, людина або організація навчаються і розвиваються. Для навчання й розвитку
потрібна доброзичлива психологічна атмосфера, яка заохочує до розумного ризику.
Закиди та підозрілість призводять до нервовості і непродуктивних дій як тих, хто на$
вчається, так і тих, хто чесно пробує навчати.
Тому,
• якщо ви щиро бажаєте допомогти школі стати кращою і повною мірою реалізува$
ти заявлені вище принципи,
• якщо ви прагнете будувати ваші взаємини зі школою на умовах партнерства, до$
віри та взаємоповаги,
• якщо ви готові погодитися з тим, що не всі ваші побажання школа зможе реалізу$
вати на даному етапі її розвитку, і
• якщо ви готові поставити свій підпис під цим документом,
— ласкаво просимо до нашої школи.

Засновники Школи «Афіни»

Оксана Балакшина
Олексій Греков
Марина Осадча