Не школа, а мрія: чому фінська система освіти визнана однією з Є також частина занять за вибором, на які можна записатися
а записатися виходячи з
кращих?
18.12.2017 https://uk.etcetera.media
Фінляндія багато років поспіль входить в топ-країн в світовому освітньому
рейтингу PISA. Ця країна є прикладом для наслідування в сфері якісного
сучасного навчання дітей. В останні роки Україна активно переймає фінський
досвід. Зокрема, «компетентнісний підхід» в Новій українській школі дуже
нагадує принцип «навчання навичкам», який практикує Фінляндія. EtCetera
розповість, що ще цікавого є в фінській системі освіти.
ЕЛЕКТРОННА СИСТЕМА. Стоси паперів і класних журналів – в
минулому. У Фінляндії використовують загальнодержавну електронну
систему Wilma, яка об’єднує вчителів, учнів та батьків. У цій системі
батьки майбутніх першокласників реєструють своїх дітей, а потім, коли
школу для них обрано, відстежують їх успішність (оцінки), можуть
подивитися розклад, план шкільних поїздок, зауваження вчителя і багато
іншого. Вчителі ж виставляють в електронній системі оцінки, планують
свої заняття і позакласну діяльність, тримають зв’язок з батьками та
адміністрацією школи, а учні можуть отримувати через цю систему
домашні завдання і дізнаватися про оцінки.
СВОБОДА ВЧИТЕЛЯ. Національне агентство освіти Фінляндії раз в
десять років видає загальний «куррікулум», в якому вказані теми для
вивчення в школі (в 2016 році як раз був виданий новий). У ньому
зазначено, якими саме знаннями і навичками повинна володіти дитина на
кожному етапі навчання. Цей документ задає напрямок роботи вчителя, а
вже програму становить він сам.
Наприклад, в «навчальних програмах» зазначено, що протягом трьох років
діти повинні пройти по біології три теми: еволюція, біологія та екологія.
Тоді вчитель створює трирічну програму і сам розподіляє теми і
розробляє курси всередині неї. Тому нерідко буває, що діти різного віку
вивчають одні й ті ж теми, а програми одноліток не збігаються, на відміну
від української школи.
СВОБОДА УЧНЯ. Цей принцип проявляється у всьому. Дитина сама
вирішує, сидіти їй або стояти, працювати за партою або на килимі, в
класі або в коридорі (якщо, наприклад, їй заважають інші учні). Вона
також може вибрати, яким саме буде результат її проектної
роботи: тест, есе або якась інша форма. Це обговорюється з учителем на
етапі планування проекту.
власних уподобань і планів на майбутнє.
РІВНІСТЬ. У Фінляндії дітей не ділять на більш і менш успішних або
талановитих – до всіх ставляться однаково. Навчання інклюзивне,
спеціалізованих шкіл або класів немає – діти з особливими освітніми
потребами навчаються у звичайних класах в супроводі тьюторів
(асистентів). Якщо комусь потрібна додаткова допомога у вивченні тієї
чи іншої теми – вчителі її надають. І батьки за це нічого не платять.
Тут також немає поділу за соціальною ознакою. Вчителі можуть навіть не
знати, хто за професією батьки учня, з якої він родини.
Рівність тут і серед предметів. Фіни не вважають, що математика
важливіше мистецтва або біології.
САМОСТІЙНІСТЬ. З перших днів перебування в школі дітей вчать
самостійності. Полягає це в облаштуванні власного освітнього процесу,
визначенні своїх цілей і шляхів їх досягнення. Фінські діти знають свої
права і знають, куди звернутися в разі утиску цих прав. Вчителі не
нав’язують учням свою допомогу, не примушують їх до навчання,
залишаючи за дитиною право самостійно вирішити, коли і в чому йому
необхідна допомога.
Загальний принцип фінської системи освіти – це підготовка до
життя. Тому навчальний процес побудований таким чином, щоб після
закінчення школи діти були абсолютно самостійними. Щоб вони могли
прийняти рішення, знали, куди звернутися з того чи іншого питання, як
вести себе при працевлаштуванні, як складати сімейний бюджет, як
здійснювати покупки та інше.
НАВЧАННЯ, А НЕ ВИКЛАДАННЯ. Освітній процес в Фінляндії
побудований за принципом активного навчання, коли діти самостійно
здобувають знання. У фінській школі не практикують передачу готової
інформації від вчителя до учня. Велика увага приділяється
самостійній роботі, в той час як учитель виступає в ролі помічника, до
якого завжди можна звернутися.
До речі, у фінській школі зовсім не соромно залишитися на другий рік,
особливо після 9-го класу, коли потрібно визначитися, залишатися в школі
або отримувати професійну освіту. Багато дітей беруть додатковий рік,
щоб визначитися і підтягнути свої знання.
І найголовніше – це отримання дитиною задоволення від процесу
навчання. Фіни переконані, що навчання має приносити радість, і роблять
все для цього.