GRADE 3 School: EM’s SIGNAL VILLAGE ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: THREE

WEEKLY LEARNING PLAN Teacher: GRACE M. VALDEZ Section: GRATEFUL

FEBRUARY 19-23, 2024 (WEEK 4)
Teaching Dates and Time: 1:15-2:00 PM Quarter: 3RD QUARTER

MATHEMATICS
Pagkatapos ng modyul na ito, inaasahang nagagawa mo ang mga sumusunod:
OBJECTIVES 1. Maipapakita ang modelo o ilustrasyon ng magkatumbas o equivalent na fraction.
2. Matukoy ang magkatumbas o equivalent na fraction gamit ang modelo at cross product method.

MOST ESSENTIAL Pagpapakita at Pagbubuo ng Magkatumbas na Fraction (Equivalent Fraction)

LEARNING
COMPETENCY (MELCS)

PROCEDURES MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

1:15 - 2:00
I. Preliminary Activities I. Preliminary Activities I. Preliminary Activities Panuto. Isulat ang salitang TAMA CATCH UP
A. PRAYER A. PRAYER A. PRAYER sa patlang kung ang pares ng FRIDAY
B. Lupang Hinirang B. Lupang Hinirang B. Lupang Hinirang “fraction.”
C. Checking of attendance C. Checking of attendance C. Checking of attendance
sa ibaba ay magkatumbas at MALI
D. Math Intervention
Math Tips and Tricks (Tutorial Halimbawa: Gawain 2 kung hindi.
video)

Paano natin makukuha ang

katumbas o equivalent fraction?
III. PAGTATAYA:
H. Kumusta na ang target ko?
Panuto: Piliin ang letra ng tamang sagot.

_____1.) Alin ang katumbas ng fraction ng

II. Developmental Activities 3/4?
A.Subukin Natin./Ano ako Magaling? A. 6/8 B. 7/8
C. 8/8 D. 9/8
Panuto: Basahin at unawain _____2.) Si Hanna ay may 2/4 na cake, nais
ang tanong. Piliin ang tamang niya na magkasinglaki ang cake nila ni Joy.
sagot at Isulat ang sagot sa Aling fraction ang pipiliin niya?
A. 5/8 B. 4/8
sagutang papel. E. C. 3/8 D. 2/8

_____3.) Ang 6/9 ay kasinglaki ng _______?

A. 1/3 B. 2/3

B. Ano ang balik-tanaw ko?
Panuto: Ayusin ang tamang
pagkasunud-sunod ng mga “fraction”
mula sa pinakamaliit hanggang sa
pinakamalaki. Gamitin ang bilang na 1
hanggang 4. Isulat ang sagot sa bilog
na nasa ibaba nito.
Gawain 1
Tanong:
> Ilang bahagi ng bilog ang
nakulayan ni Isha?
>Ilang bahagi ng bilog ang
nakulayan nina Iah at Ali?
>Sino kina Isha at Ali ang tama?
Gawain 2
Tanong:
> Sino ag nagpunta sa palengke?
> Anu-ano ang kanilang pinamili?
> Ilang kilo na manok? Sayote?
Sibuyas? Luya?
> Anu-ano sa mga pinamili nila ang
magkatumbas?
Pagkilala sa magkatumbas na
“Fraction”
Ang magkatumbas na “fraction” ay
maaaring magkakaiba ang
numerator at denominator ngunit
magkapareho ng halaga.
Ano pa ang gagawin ko? C. 3/3 D. 4/3
A. Panuto: Gamit ang cross product method, _____4.) Kung ang numerator at denominator
ng 9/27 ay idi-divide sa 3. Ano ang
tukuyin kung ang mga pares ng fraction ay
katumbas na fraction?
magkatumbas, Isulat ang M – kung ang mga A. 1/9 B. 2/9
fraction ay magkatumbas o equivalent at DM C. 3/9 D. 4/9
kung hindi. Gawin sa inyong notebook
_____5.) Piliin ang set ng fractions na
B. Panuto: Pilin ang “fraction” na magkatumbas.
katumbas ng bahagi na may kulay na nasa A. 1/3 , 2/6 B. 3/5 , 2/4
larawan C. 4/5 , ¼ D. 4/6 , 2/6
IV. HOME ACTIVITY
I. Ano pa ang kaya kong gawin?
Panuto: Kulayan ang bilog upang ang
C. Panuto: Lagyan ng
magkapares ay maging magkatumbas na
simbolong = kapag
“fraction.”
magkatumbas ang “fraction”
at kapag hindi
itomagkatumbas.
F. Ano ang natamo ko?
Ang magkatumbas na “fraction” ay
maaaring magkakaiba ang “numerator”
at “denominator” ngunit magkatumbas
ng halaga. Para makabuo ng
magkatumbas na “fraction”, i-multiply o
i-divide pareho ang “numerator” at
“denominator” ng isang maliit na bilang.
Hangga't pinaparami ang “numerator” at
“denominator” na hindi binabago ang
 Ang Equivalent Fractions ay mga
fractions na may parehong
bahagi ng isang buo o set. Sila
ay may parehong halaga pero
magkaiba ang mga
C. Ano ang gagawin ko?
numerators at denominators.
PANUTO: Basahin at unawain ang
sitwasyon sa ibaba.
halaga ng bilang na pinaparami, ito ay
lilikha ng isang magkatumbas na
“fraction.”
G. Ano ang kaya kong gawin?
A. Panuto. Ibigay ang katumbas na
“fraction” ng mga larawan na nasa ibaba

Halimbawa: Gawain 1
Mga Tanong:
● Anong hugis ang ginuhit
nina Ana at Carlo?
● Hinati sa ilan ni Ana ang
parihaba na kaniyang
iginuhit?
● Sa ilan naman hinati ni Carlo
ang parihaba na ginuhit
niya?
● Ilang bahagi ang kinulayan
ni Ana?
● Ilang bahagi naman ang
kinulayan ni Carlo?
● Tama ba si Ana nang sinabi
niya na mas malaki ang
bahagi na kinulayan niya
kesa kay Carlo? Bakit?

REMARKS

MPS