想要成为一名优秀的作家吗？想要提升你的写作技巧吗？那么来到创意写作学院就

对了！我们是一所专注于培养学生写作能力的顶尖学院。
在创意写作学院，我们提供一系列的课程，涵盖了小说写作、剧本写作、诗歌创作以
及其他文学形式。我们的教师团队由经验丰富的作家和编辑组成，他们将分享他们
的知识和技巧，帮助学生们发展自己的写作风格。
除了课堂教学，我们还提供各种写作活动和比赛，让学生们有机会展示自己的作品
并获得奖励。我们也定期邀请知名作家来校园进行讲座和交流，为学生们提供更多
的学习机会。
作为一所现代化的学院，我们也重视科技在写作中的应用。我们提供专业的写作软
件和工具，帮助学生们更高效地创作作品。
如果你想要成为一名出色的作家，那就来创意写作学院吧！我们相信，通过我们的
培训和指导，你一定能够在写作领域取得成功。
现在就访问我们的官方网站 HelpWriting.net，了解更多关于我们的课程和活动。加入创
意写作学院，开启你的写作之旅！
版权所有 © 泰山科技学院 山东省教育招生考试院 地址：山东省泰安市岱岳区山口镇
学院西路8号 教育部 创意写作学院自成立以来，坚持“创意写作中国化、本土化”的
核心理念，经过不断精心探索，目前已经形成了集课堂教学写作知识、项目制写作
实践、社团文学活动普及于一体的培养模式，这在全省乃至全国高校的创意写作教
育教学实践中都具有前瞻性和创造性，是学校的特色品牌之一。 针对大家的“ 夸
赞”，董玉文深思一会，提出一个困惑：“概念解释，比如心理，感觉自己讲不太好。” 我
们的创意写作规划指导不仅仅为了希望通过写作提高总体英语技能的学生， 而更适
合已经具备一定英语写作能力，并且对写作特别有兴趣和热情的学生。 中国反邪教
网 为进一步夯实创意写作学院青年教师教学基本功，提升教学能力和业务水平，激
发教学的积极性和创造力，为即将到来的移通学院青年教师教学竞赛选拔参赛
代表，綦江校区创意写作学院于3月22日下午在仁者楼312教室举办了青年教师教学
竞赛选拔活动，本次比赛共有4名青年教师参赛，他们分别从人物外貌、人称视角、人
物心理和18世纪启蒙主义文学展开了精彩的竞技讲解，刘聪慧老师获得第一名。
孔唯佳道：“确实应该深入浅出，通过学生熟知的故事来讲述知识点，把知识点讲细。”
类型小说工坊主要以科幻和奇幻作品为主，兼有武侠、悬疑、推理、玄幻、言情、校园
等类型小说文本的指导。每节课设置一个写作的主题，由学生进行大量探讨及头脑
风暴、脑力震荡，分析探讨学生自己的作品，从作品大纲及作品分析讨论，教师作为
穿针引线的引导，为学生在创作方面打开思路及创造力。类型小说工坊导师毕然设定
了十大类型的专向选题，实行分组制，让学生根据各自写作兴趣组成小组，做专题
研讨。同时开启21天写作打卡计划。通过结合理论授学、课堂讨论、师生反串、情境激
发等灵活方式进行，以课程结束每位学生能创作一部完整的类型小说为目标。 丁伯
慧院长作为严肃小说工坊的导师，对课程的具体设计进行了介绍。严肃小说工坊以
让学生完成一部小说为目标，课程贯穿了写作前的准备工作、写作中的具体方法、写
作后的修改与润色。如《分享与分析：一部小说是怎样写出来的》，通过分析自己寒假
完成的两部小说构思，选择一个共同的题材；《核心故事与小故事》，选择一个或两个
核心故事，作为塑造人物和表达思想的主要载体进行分享；《结构与线索》，分享各种
的结构与线索，进行解析和修改，等等。按照小说创作的顺序，从思想、想象、人物、语
言、故事、谋篇等六个大的方面进行构架，选择十六个具体小的门类，对学生进行写
作的训练。 话音一落，孙德顺、苏旭、王召福、丁启悦、彭雪婷等同学争相举手提问。
苏老师认真做了解答。 山东省教育厅 招生电话：0538-6305003/6305004/6305005 > 育人
平台 Copyright © 2014 All Rights Reserved 你经常为自己写作吗？除了作业和课内论文
之外，你是否还会在休闲时间进行独立写作？山东省教育厅 《探索与争鸣》杂志主编
叶祝弟就新文科与创意写作提供了自己的观察，他认为当下世界科学技术的突飞猛
进和国家的重大战略向人文社科研究提出了新命题和新挑战，许多重大社会现实问
题的解决亟待真正跨学科的研究的介入，直击时代靶心、具有强烈的问题意识和现实
关怀的跨学科研究迫在眉睫，“新文科的目标是培养既具有本土情怀，又具有世界视
野的现代公民，夯实人类命运共同体，借助跨学科、超学科的力量回应生活世界所提
出的种种问题。”或许这也可以理解，当人工智能这样的新技术对不同行业造成潜在
冲击时，从创意写作内部的视角来看却收获了一种面向学科未来的机遇，来自《
写作》杂志的宋时磊认为当下程式化的人工智能写作已经趋于成熟，未来发展潜力不
可轻视，他以《道路1号》等人工智能作品为例展示了人工智能在写作方面的发展，表
示在未来人工智能写作可能会对文学和社会造成革命性的冲击，或许能衍生出与现
行文体或文类不同的，新的审美形式、文学生态，甚至文化观念。 路云简单介绍了自
己的创作经历和创意写作教学实践活动，并具体以意象派诗人庞德的诗作《地铁
车站》写作过程受到日本俳句的影响为例，形象生动的总结讲述了意象派诗歌写作的
三大原则：直接处理、措辞简洁与乐句排列。庞德借由这种彻底的清晰、准确与简洁的
诗歌创作精神，革新了当时的诗歌观念。而庞德在写作中经历的在反复的扩写——压
缩中抓住诗歌核心语词的做法也给诗歌创意写作练习带来了很多启示。 首先你不能
仅仅将大学的排名视作选校参考的一个绝对因素（即使是非常官方的US news 排名），
或许这样的选校原则并不非常适合你。教育部 山东省教育厅 当前位置：
山东省教育招生考试院 同时你还要关注学校的其他方面，如学费，地理位置，环境，
学生和家长的评价以及学校的一些其他方面，如基本设施，奖助学金等。无论我们参
考哪些因素，一定要根据自身的基本情况（如学业成绩，个人喜好，家庭情况等）选出
最适合自己的学校。首页 学院将结合齐鲁文化开发实践创作品牌项目，为学生搭
建一个集创意生发、文化采风、社会实践、作品发表出版于一体的特色化写作平台。
在项目实践中，逐步培养学生的八项能力：创新思维能力、策划能力、资料搜集与整
理能力、采访能力、田野调查能力、团队协作能力、写作能力和编辑加工能力。 山东
科技大学 晋中信息学院 美国研究生 与传统的文学课堂不同，工坊教学更为注重师
生交互、学生与学生之间的互动，乃至课堂上采取多位老师同堂授课的老师—老师之
间的互动，这三种互动相互影响，共同构成了创意写作工坊教学的动力循环机制。
例如，在作家班的《创意写作思维训练》的工坊教学中，我们对课堂互动、引导和激发
的设计，同时考虑了学生、老师之间的多种交互，学生可以互相点评，老师也可以介
入讨论，并对话题走向进行引导，为每个小环节设定时限。我们的课堂设计在给予学
生自我表达空间、时间的同时，始终围绕课堂的主题进行。对每个小的讨论和动手
写作、亲身体悟环节都给出足够的时间，让学生围绕具体的文本、创作心理等焦点多
角度发言，这就使得可以在一个看似简单的教学目标下，不断深入发掘学生的潜力，
引导他们不断深入探究问题。 虽然你无法确切地预料到你会喜欢哪些课程，但是这
会一定程度避免本学校提供的课程内容和你想要学习的内容完全不同的情况出现。
例如，如果你想写十四行诗，但学校更注重小说的教学，那么它可能不太适合你。路
云简介：路云，男，1970年出生于湖南岳阳。已出版个人诗集《出发》（2005，贵州人民出
版社），《望月湖残篇》（2011，河南文艺出版社），《凉风系》和《光虫》（2016，上海社会科
学院出版社，曾受聘于湖南师范大学、湖南涉外经济学院教授创意写作）。 接着就
是敦煌景区，月牙泉的三宝：五色沙，铁背鱼和七星草，在他的讲解下，让大家领略了
敦煌不一样的风景。随后，就是敦煌的美食，敦煌美食八大怪，以及敦煌的各种水果，
并且还讲述了李广杏的来历，还有正宗烤羊，烤全羊的烤炉，直让大家看得口水都快
流下来了，有同学就喊，张丁辉不厚道，马上要晚饭了，发出这样的美图，简直是馋死
人不偿命。正在这个时候，张丁辉同学突然说：“曾经流行一句话：翠花，上酸菜。
今天，我也给大家一个惊喜：紫萱，上馍馍。” 这个时候，郑紫萱同学突然如魔术般端
出了一盘敦煌特产：南瓜馍馍。 新闻速递 当前位置： 中国教育新闻网 当前位置： 当前
位置： 诗歌工坊导师苏瓷瓷介绍了诗歌工坊课的教学目标：通过普及现代诗歌知识
开拓学生的文学视野，形成创造性的现代诗歌思维方式。主要对现代诗的通性与个
性做简要而有侧重性的解析，通过知识性的传授和引导阅读、实践写作，以激发学生
的创作灵感。 版权所有 © 泰山科技学院晋中信息学院 版权所有 © 泰山科技学院
随后，社团上任指导老师赵书林在同学们的欢声笑语中来到了讲台，赵书林老师总
结了上学年的工作成就，对社团的工作给予了充分肯定，他深情地说：“虽然我不再担
任指导老师，但作为学院方，依然是咱们社团的老师，有问题还可以来找我。” 半
个小时的示范课，半小时的研讨，教师们围绕“心理描写”，和林黛玉一起走进贾府，
体验到传道受业的乐趣，也体验到名著的魅力。中国教育新闻网 山东省教育招生考
试院 > HTTP Error 404. The requested resource is not found. 诗歌到底是什么呢？大家看，
诗歌的诗，言字傍加一个寺庙的寺字，大家都知道，寺庙有严格的规定，表示是一种
标准，诗歌就是语言的寺庙。大家注意，欧洲文学的源头，是来自荷马史诗，印度诗歌
的源头……随着苏老师独特的开场，所有学生都沉浸在关于诗歌的世界里。 中国反
邪教网 原标题：《面对“ 新文科”、人工智能的快速发展，创意写作教研者给出了这些回
应》
Copyright©湖南理工学院 2017-2020 . All Rights Reserved. 首先，教师的过度讲授，会影响
学生深入参与到工坊对话，参与思维激发的主动性降低。工坊教学对学生主体性的
重视意味着，需要逐步引导学生参与到工坊的多个环节。学生的发言无法触及重点，
或者给出的互动时间不足。也有因为教师不善于提问、互动和启发，不具备临场发挥
和调度课堂氛围的经验造成的。针对这一问题，在作家班工坊制教学的课堂上，我们
采取实践为导向的教学模式，将课堂短短的45分钟划分为若干个强互动的环节，包括
给学生发挥想象、小组讨论、互相点评、理论思考、现场创作的机会，借助教育学的
理论，最大化地用多种方式带动学生，减少教师过度主导而干扰学生深度参与，挤压
学生亲身创作的空间，用不同的教学方式提升学生吸收知识、获得自我思考的能力。
首页 版权所有 © 泰山科技学院 > 晋中信息学院版权所有 © 泰山科技学院 主修创意
写作的一个主要优势是它可以提供课堂以外的写作机会，因此要充分考虑学校提供
的实习项目，如编写作品或者给文学杂志供稿的机会等。诗歌不只是风花雪月，还有
我们的生活，我们生存的空间都可以拿来入诗，苏老师又分享了欧阳江河的代表
作：《玻璃工厂》。创意写作学院 2020年10月，创意写作学院成立了创意写作工坊、
作家工坊，前者以提升普通学生的写作能力为己任，后者以培养校园作家为目标。工
坊的教学和实践以交互式为主，以作家一对一辅导的方式，更好更快地提升学生的
写作能力。未来，创意写作学院还将计划成立“创意剧作工坊”和“创意诗歌工坊”，提
升学生作品创作和公开发表的能力。 如果你对毕业后想要从事的工作有所规划，看
看该专业的校友是否也正在这一职业领域中。校友网越强，当你想找工作时的关联
就越大。 报料热线: 021-962866 中国反邪教网 5月12日晚，瞻岩书院106里师生齐聚
一堂，创意写作学院、第一书院社区联合举办了一场编剧沙龙，创意写作学院副院长
李孟邀请学院编剧老师房伟，与三十多名学生面对面交流。 为了公平起见，比赛现场
参赛教师抽签决定顺序，并在前一位教师讲课时再抽签决定自己讲授三个片段中的
哪一个，所有安排井然有序。第一位上场的夏曦老师，从文本入手讲解人物外貌描写
的作用，强调从原始的机械式外貌描写脱胎换骨出来，将外貌描写作为一种人物塑造
的工具；从“静态”到“动态”训练动态思维，让学生意识到人物是发展的，人物的外貌
也是变化的，且是人物命运的体现。 版权所有 © 泰山科技学院首页 中国教育新闻网
前两期的讲座即有创作的话题，也有历史人文讲座，而这第三期讲座会带来什么
样的惊喜? 在创意写作学院的李孟院长的带领下，中国作协会员、泰安市作协副
主席、岱岳区文化馆创作员王宗坤副主席，创意写作学院老师房伟、段玉芝、苏仁聪、
王慧、吴海峰、董玉文、吴永强等人一同走进活动室前排入座，作家班的学生也早早
来到活动现场，等待讲座的开始。 创意写作教育围绕课程教学为核心，面向全校
学生开设课程，开发了以《创意写作》为核心的特色课程群：《创意写作》《300年来的世
界文学》《经典演讲》《修辞与论理》《劝服与说理》，领域涵盖写作、文学欣赏、逻辑修
辞、演讲写作、中西方文学史等门类，旨在全方面地提升学生的写作水平、文学素养、
思辨能力和语言修辞能力，形成了自己的体系、内容和教学特色。招生电话：0538-
6305003/6305004/6305005 创意写作在内容、风格与形式上有别于技术写作与内容写作。
相较于传统写作，创意写作更受人青睐， 加拿大 山东省教育招生考试院 > 首页 山东
科技大学 > 12月5日晚，作家班非虚构工坊师生按时上课，令学生奇怪的是，老师赵书
林身边还坐着一位年青的老师。“各位同学，我们上课。诗歌，是文学桂冠上一颗耀眼
的明珠，诗歌一直伴随着人类历史的进程，而文学创作也离不开诗歌的素养，所以，
特地邀请了创意写作学院教师，知名诗人苏仁聪老师，给大家讲讲诗歌。”赵老师的
一番话，工坊班学生都懵了，一个老师上课，咋突然变成了两位老师？
首先，教师的过度讲授，会影响学生深入参与到工坊对话，参与思维激发的主动性
降低。工坊教学对学生主体性的重视意味着，需要逐步引导学生参与到工坊的多个
环节。学生的发言无法触及重点，或者给出的互动时间不足。也有因为教师不善于
提问、互动和启发，不具备临场发挥和调度课堂氛围的经验造成的。针对这一问题，
在作家班工坊制教学的课堂上，我们采取实践为导向的教学模式，将课堂短短的45分
钟划分为若干个强互动的环节，包括给学生发挥想象、小组讨论、互相点评、理论
思考、现场创作的机会，借助教育学的理论，最大化地用多种方式带动学生，减少教
师过度主导而干扰学生深度参与，挤压学生亲身创作的空间，用不同的教学方式提
升学生吸收知识、获得自我思考的能力。山东省教育厅 “通过董老师的分析，我把
自己过去没讲透的东西理解透彻了。”赵书林附和道。 苏仁聪老师立即表示曾经去
过，并分享了他在甘肃的见闻，引起大家一片掌声。这个时候，房伟老师接过话题，讲
述了他眼里看到的甘肃。 > 山东省教育招生考试院 招生电话：0538-6305003/6305004
/6305005 首页 版权所有 © 泰山科技学院当前位置： 山东省教育招生考试院 创意写作
在中国高校落地生根的十余年，从寂寂无闻到如今上百所高校建立起相关学科
体系，写作在文科体系中的角色和概念被重新激活，在2020年教育部全面启动新文科
建设之后，创意写作自身携带的创意性、多元化、融合性等特征找寻到了更多发展
空间，但同时部分教研者也指出，创意写作的本土化发展长期缺乏学术理论的支撑，
阻碍了它的发展高度与施展空间。 鲁ICP备17007997号-2 苏仁聪说：“雷锋早已不再是
一个名字，已成为一种伟大的精神，一种人民的信念，今天，雷锋高尚纯洁的精神，依
旧激励着，新时代的中国人，影响一批批年轻人，他们是80后、90后，甚至00后。救治
病人，逆行而上，疫情防控，日夜值守，方驰援，慷慨解囊…… 有关学校的排名名单（
包括一直非常优秀的以及一鸣惊人的)，确切的排名总是惹人争议的。下面的排名我
们就把它看作一个总体的趋势，而不要纠结与为什么一所学校排名第三，而另一所
排名第四？！ 金秋是收获的季节。随着21级新同学融入泰山科技学院大家庭，创
意写作社也涌进了一大批新鲜血液。10月24日，1号教学楼126室传来阵阵掌声，创意写
作社在创意写作学院的领导下，召开了别开生面的迎新见面会，作家老师齐上阵，新
老成员共欢聚。 这次高端论坛由上海大学中国创意写作中心、上海大学文学院、世界
华文创意写做协会、高等教育出版社上海出版事业部四家联合举办，上海作协党组
副书记马文运、上海大学文学院院长张勇安，阅文集团内容总监杨沾，高教出版社副
社长陈建华等出席并讲话。（供稿：张立勇） 期间，丁院长还向刘卫东博士展示了《创
意写作思维训练》十六堂课的PPT，并一一进行说课。刘卫东博士做了大量的听课
记录，他认为这个课程让人耳目一新，对刚接触创意写作的学生和教师启发很大，期
望能出版成教材，让更多人受益。 > 新闻速递 除此外，创意写作学院还将于2021年
启动“泰山大学生中文创意诗歌大赛”，邀请国内著名诗人、评论家、期刊出版届主编
担纲评委，面向全国高校大学生征集原创诗歌。本次大赛将成为国内奖金最高、关注
度最广、评审最专业的诗歌大奖赛。 诗歌到底是什么呢？大家看，诗歌的诗，言字傍
加一个寺庙的寺字，大家都知道，寺庙有严格的规定，表示是一种标准，诗歌就是语
言的寺庙。大家注意，欧洲文学的源头，是来自荷马史诗，印度诗歌的源头……随着
苏老师独特的开场，所有学生都沉浸在关于诗歌的世界里。 当前位置： 地址: 重庆市
合川大学城假日大道1号行政楼A303室，A306室 邮政编码:401520 5月12日晚，瞻岩
书院106里师生齐聚一堂，创意写作学院、第一书院社区联合举办了一场编剧沙龙，
创意写作学院副院长李孟邀请学院编剧老师房伟，与三十多名学生面对面交流。 > 首
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 王慧说：“过去我们主要是通过林黛玉的眼睛去看贾府中的人物，很少关注她本身
的所思所想。董老师对作品读的很细致，填补了这一问题。” 原标题：《面对“新文科”、
人工智能的快速发展，创意写作教研者给出了这些回应》 近日，上海大学、香港公开
大学和温州大学联合主办的《中国创意写作研究》（集刊）合作启动仪式在温州大学人
文学院举行，来自全国高校20余位专家学者出席会议，就新文科视角下创意写作融合
建设开展交流与探讨，也对创意写作当下存在的问题给出了新的解答路径。英国
学院坚持创意写作实践化，积极拓展校企(校地) 合作，着力加强校地联动，在此基础
上搭建“作家讲堂”这一新颖的育人平台，每年定期邀请校外企业作家、编剧、期刊名
家来校开展“作家零距离”系列讲座，帮助学生了解市场化写作规律和动向。实现校内
外联动，共同促进创意写作的内涵化发展。 最后一个标准虽然主观一点，但不得不考
虑：学校的创意写作系是否以出色的作家而闻名？ 当然，虽然它不如你实际能获得
什么样的教育重要，但能够接受写作大师的指点和指导则会让你的写作才能进步
飞速，同时跟随名师学习，以及和众多有才华的写作同伴互相交流学习，将会获益
匪浅。 鲁ICP备17007997号-2 招生电话：0538-6305003/6305004/6305005 5月11日下午，创意
写作学院“2022 年度青年教师教学比赛”初赛如期上演。活动旨在积极响应学校号召，
按照学校有关“2022年青年教师教学比赛的通知”的相关要求，经过长期、认真准备，进
一步提升青年教师教学能力和业务水平。 教育部 山东省教育厅 ---相关链接--- 西北大
学在创意写作方面诚然是是一所优秀的学院，但并不意味创意写作特长生们就应该
将目标定在这里。选择一所适合自己的大学很重要。那么具体的目标应该怎么设置
呢？ 重庆移通学院 创意写作学院成立于2019年，是我校的特色教学部门。在借鉴美
国创意写作教育的基础上，学院不断创新人才培养模式，致力于培养会写作的大
学生。 美国本科 戏剧工坊课通过对剧本创作原理和方法的学习，帮助学生在最短的
时间内学会剧本创作，并在学期内完成一部原创剧本作品。工坊导师佘飞介绍了课
程的具体设置：第一阶段，创作准备：分为剧本是什么、构思故事大纲、故事背景与人
物小传、故事大纲人物小传研讨。目的是学习写作剧本故事大纲和人物小传，并研讨
修改直至通过，为后期剧本创作做准备；第二阶段，写作电影剧本：分为剧本的结构
与范式、构筑剧本第一幕、写作剧本前十页等，内容是学习剧本创作的各个环节，并
同步写作剧本；第三阶段，期末答辩。每位学生通过答辩推介自己的原创剧本，并研
讨交流。 学信网 创意写作学院 重庆移通学院 ---相关链接--- 版权所有：山东管理学院
人文学院 晋中信息学院 由中山大学国际翻译学院与中山大学创意写作研究中心主
办的第九届全国英语创意写作大赛于近日启动，接受各方作者投稿。版权所有 © 泰
山科技学院 本次比赛不仅展示了创意写作学院青年教师扎实的教育教学基本功和
优秀的授课风采，也为全院教师提供了一个相互交流、相互促进、共同提高的平台。
苏瓷瓷副院长表示，我院青年教师要以本次竞赛为新的起点，无论是在竞赛还是在
今后教学工作中，都要不断锤炼自己，提升自己。比赛不是目的，提高老师们的教学
技能技巧才是目的。作为一名高校教师，要持之以恒全面提升自身职业素养和教学
技能，守好教学阵地，在热爱与探索中成就每一天的教育事业，三尺讲台应该是熠熠
生辉的！ 鲁ICP备17007997号-2 毕然老师作为“钓鱼城文丛”的负责老师，从项目图书
种类、具体流程、外出采风的学生组织等方面，向刘卫东博士详细介绍了“钓鱼城
文丛”项目制实践写作。刘卫东博士表示这种由作家教师带领学生深入生活，收集
素材，共同编写的方式非常契合创意写作本土化的理念，既对本地文化进行了更深
入和完整的挖掘研究，又锻炼了学生表达沟通和实践写作的能力。 听完老师们的
总结，李孟院长先是表扬了表现优秀和持续努力的老师，对表现不足的老师提出
批评，指出在今后的工作中要努力提升课堂教学质量，端正工作态度，虚心向同事
学习，维护团队稳定团结。
2. 可以用作品集申请理科专业，以突显学生的文理兼备能力。以及创意思维能力。 新
闻速递 同时你还要关注学校的其他方面，如学费，地理位置，环境，学生和家长的评
价以及学校的一些其他方面，如基本设施，奖助学金等。无论我们参考哪些因素，一
定要根据自身的基本情况（如学业成绩，个人喜好，家庭情况等）选出最适合自己的
学校。 中国教育新闻网 地址：山东省泰安市岱岳区山口镇学院西路8号 写作是个人
成长和职业发展道路的必备技能。特别对于未来有海外留学需求的中国学生，长期的
写作训练和培训是至关重要的，优秀写作能力的展现不仅能为大学申请加分，也能
进入相关本科专业甚至研究生院进行学习。 ---相关链接--- 3月5日是雷锋纪念日，全国
各地都在以各种形式纪念雷锋，纪念雷锋的目的在于传承雷锋精神，在经济高速
发展，科技日新月异的今天，我们更需要雷锋精神。 3月5日下午，通信工程学院全生
异科导师、创意写作学院苏仁聪与来自通信工程学院通信工程（专升本）21-1班和电
子信息工程（专升本）21-3 班的全生异科导师同学们一起来瞻岩书院114活动室，一起探
讨当下的雷锋精神到底是什么？以及在今天，我们应该如何传承雷锋精神。 > 教育部
诗歌到底是什么呢？大家看，诗歌的诗，言字傍加一个寺庙的寺字，大家都知道，寺
庙有严格的规定，表示是一种标准，诗歌就是语言的寺庙。大家注意，欧洲文学的
源头，是来自荷马史诗，印度诗歌的源头……随着苏老师独特的开场，所有学生都沉
浸在关于诗歌的世界里。 重庆移通学院 招生电话：0538-6305003/6305004/6305005 > 信
息正文 创意写作学院 当前位置： 有关学校的排名名单（包括一直非常优秀的以及一
鸣惊人的) ，确切的排名总是惹人争议的。下面的排名我们就把它看作一个总体的
趋势，而不要纠结与为什么一所学校排名第三，而另一所排名第四？！晋中信息学院
房伟以自己的作品《芒刺在吻》《吉他兄弟》为例予以解读，指出人物不等于作者，
但思想、情感之中一定有作者的介入，解答了学生的困惑。HTTP Error 404. The requested
resource is not found. 山东科技大学 新闻速递 山东科技大学 近日，为全面提高教师授课
水平，不断提升教师系统科研能力，创意写作学院邀请青年作家、中国创意写作中心
特约研究员、西南交通大学比较文学刘卫东博士来我院开展创意写作教学研讨。创
意写作学院全体教师以及作家班学生参加了本次活动，活动分为刘卫东博士讲解创
意写作发展史、丁伯慧院长与刘卫东博士学术对谈、我院毕然老师讲解《“钓鱼城
文丛”项目制写作》、丁伯慧院长《创意写作思维训练》说课和刘卫东博士进入2020级创
意写作学院作家班课堂听课五个阶段进行。 这场交流活动，令学生感觉很惊喜：“
这是我长这么大，头一回遇见‘活’的编剧，还是我们学校的老师，这说明咱学校的师
资相当可以呀！” 中国教育新闻网 ---相关链接---
部分珍贵的写作经验都是在校外获得的，因此请在做出决定之前你需要了解一所学
校与写作相关的课外活动。其中一些很棒的选择：包括参与校园报纸，在学校的文学
期刊工作，或者在大学出版社实习等。 “师者，传道受业解惑。”11月10日，创意写作
学院在J1-124开展青教师沙龙活动，董玉文老师做了一堂《创意写作》“人物心理描写”
的教学示范课，将心理描写分成心理活动、心理状态、精神面貌三种类型。 教育部 版
权所有 © 泰山科技学院 如果你对毕业后想要从事的工作有所规划，看看该专业的校
友是否也正在这一职业领域中。校友网越强，当你想找工作时的关联就越大。 学信网
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型小说工坊主要以科幻和奇幻作品为主，兼有武侠、悬疑、推理、玄幻、言情、校园等
类型小说文本的指导。每节课设置一个写作的主题，由学生进行大量探讨及头脑
风暴、脑力震荡，分析探讨学生自己的作品，从作品大纲及作品分析讨论，教师作为
穿针引线的引导，为学生在创作方面打开思路及创造力。类型小说工坊导师毕然设定
了十大类型的专向选题，实行分组制，让学生根据各自写作兴趣组成小组，做专题
研讨。同时开启21天写作打卡计划。通过结合理论授学、课堂讨论、师生反串、情境激
发等灵活方式进行，以课程结束每位学生能创作一部完整的类型小说为目标。 ---相
关链接--- ---相关链接--- 创意写作学院组建以“创意写作社”、“泰科故事杂志社”为核
心的学生社团群落，作家担任指导老师。通过举办丰富多彩的社团活动为抓手，创作
采风、文学沙龙、经典阅读研讨、经典电影赏等，增进作家与学生的交流，拓展学生的
文化视野，提升学生内在格局。 > 当前位置： 版权所有 © 泰山科技学院 房伟答疑
解惑：“我可以补充一下，如何讲概念，比如心理分析，即人物在一定的环境中表现出
来的内心状态和心理活动，可以分为三个关键词，即人物、一定的环境、内心状态和
心理活动，围绕这三个关键词做一定分析，举一些具体的事例。一个人在什么样的环
境下，表现出来的状态，即情绪。这样一分析，万变不离其宗，把握住了概念，就会在
具体的讲述中进行运用。” 作家们以自身丰富的创作经验教学生学会写作，以丰
富的人生阅历，影响和引导学生在写作中历练，在历练中成长。 相反，你应该使用这
种排名列表来作为你自己探索相关大学的起点。且或许你需要关注的：并不是排名
本身，而是排名是如何确定的。学院介绍 选择开设创意写作大学专业的美国大
学时，申请者还要考虑学校总体的声誉以及教学质量。因为你的绝大多数课程都不
可能只包括创意写作，还可能要学习其他课程。因此学校的其他科系的教学水平也
要详细了解清楚。 校园网讯 3月3日上午，岳阳籍著名诗人、创意写作实践教学学者
路云在9号教学楼312中文创意写作实验室与中文学院创意写作教学人员开展了深度
教研交流活动。 半个小时的示范课，半小时的研讨，教师们围绕“ 心理描写”，和林
黛玉一起走进贾府，体验到传道受业的乐趣，也体验到名著的魅力。 > 信息正文 > 当
前位置： 丁伯慧院长作为严肃小说工坊的导师，对课程的具体设计进行了介绍。严肃
小说工坊以让学生完成一部小说为目标，课程贯穿了写作前的准备工作、写作中的
具体方法、写作后的修改与润色。如《分享与分析：一部小说是怎样写出来的》，通过
分析自己寒假完成的两部小说构思，选择一个共同的题材；《核心故事与小故事》，选
择一个或两个核心故事，作为塑造人物和表达思想的主要载体进行分享；《结构与
线索》，分享各种的结构与线索，进行解析和修改，等等。按照小说创作的顺序，从
思想、想象、人物、语言、故事、谋篇等六个大的方面进行构架，选择十六个具体小的门
类，对学生进行写作的训练。 新闻速递