‫الحصة الثانية‬

‫في ظل الثورة الرقمية‬ ‫نص وظيفي‬ ‫المستوى السادس‬

‫رقم الجذاذة ‪:‬‬ ‫الوحدة الثالثة‬

‫يقرأ المتعلم النص "في ظل الثورة الرقمية " بطالقة ‪.‬‬
‫األهداف‬
‫يفهم المعاني الضمنية والصريحة للنص‪.‬‬ ‫األسبوع الثاني عشر‬

‫كتاب المتعلم ‪ ،‬سبورة ‪ ،‬مشاهد ‪ ،‬موارد رقمية‪.‬‬ ‫الوسائل التعليمية‬

‫عمل فردي ‪ ،‬جماعي ‪ ،‬تفاعلي ‪.‬‬ ‫صيغة العمل‬

‫األنشطة الديدكتيكية ومحتوى الحصة‬ ‫المراحل‬

‫يمهد األستاذ للنص بتمهيد مناسب ‪:‬‬ ‫وضعية االنطالق‬

‫ما هو عنوان النص الوظيفي السابق؟‬
‫ما هي وسائل االتصال الرقمية ؟‬
‫اذكر بعض انواع األجهزة الرقمية‪.‬‬

‫يقرأ المتعلمون النص قراءة مهموسة ‪.‬‬

‫أقرأ النص‬
‫يتناوب المتعلمون على قراءة النص قراءة جهرية ‪.‬‬
‫يستدرج األستاذ المتعلمين لفهم مضمون النص من خالل طرح أسئلة ‪:‬‬
‫‪ 1‬بم يتميز العصر الحالي حسب الكاتب ؟‬
‫‪ 2‬أعطي مثاال من النص على تطور التكنولوجيا الرقمية ‪.‬‬
‫‪ 3‬أصبح للتكنولوجيا الرقمية تأثير في حياتنا ألنها ‪:‬‬
‫‪ ‬أثرت في عقولنا ‪.‬‬ ‫أفهم‬
‫‪ ‬اثرت في أجسامنا‪.‬‬
‫‪ ‬غيرت طريقة عيشنا ‪.‬‬
‫أختار الجواب الصحيح وأدعم جوابي بعبارة من النص‪.‬‬

‫‪ 4‬أحدد من النص التي تدل على الفكرة اآلتية‪ :‬أضعفت الوسائل الرقمية العالقات بين األفراد‬

‫‪1‬أذكر االختراعات التي ميزت ثورات العصر الحديث‪:‬‬

‫الثورة الثالثة‬ ‫الثورة الثانية‬ ‫الثورة األولى‬
‫‪..................................................‬‬ ‫‪..................................................‬‬ ‫‪..................................................‬‬

‫‪ 2‬يذكر الكاتب مواقف المناصرين لتطور التكنولوجيا الرقمية ومواقف من المتشائمين من هذا التطور‪:‬‬ ‫أحلل‬
‫أذكر حجة من حجج كل طرف من الطرفين ‪.‬‬

‫حجة الطرف الثاني‬ ‫حجة الطرف األول‬

‫‪...........................................................................‬‬ ‫‪...........................................................................‬‬

‫‪ 3‬أضع سطرا تحت الجواب الصحيح ‪ .‬النص ‪ :‬نص إخباري – نص سردي – نص حجاجي ‪.‬‬
‫‪ 4‬أستخرج من النص جملتين تفيدان التفسير ‪.‬‬
‫‪ 5‬يظهر الكاتب موضوعيا في طريقة تناوله للموضوع ‪ .‬أعلل ذلك ‪.‬‬

‫قراءة النص قراءة سليمة ‪.‬‬

‫طرح أسئلة للتأكد من فهم النص ‪.‬‬ ‫أقوم تعلماتي‬
‫وأدعمها‬