Báo cáo kết quả thực hành

KỸ NĂNG TƯ DUY PHẢN BIỆN

Họ và tên các thành viên: Nguyễn Ngọc Thắng
Lớp/khoa: 19050302/Công Nghệ Thông Tin
Mã số lớp học kỹ năng: L00027
Mã nhóm : 11

1
CTK.BM.03 L00027 CRITICAL THINKING - BÁO CÁO THỰC HÀNH Copyright © TDTU
 Nội dung báo cáo

1. Mô tả 3 tình huống
2. Báo cáo phân tích

2
CTK.BM.03 L00027 CRITICAL THINKING - BÁO CÁO THỰC HÀNH Copyright © TDTU
 1. Mô tả tình huống
 (nêu 3 tình huống em đã áp dung tư duy phản biện và kết quả)
 Tình huống 1 : Áp dung tư duy phản biện để phân tích bài tập
code kết quả tìm ra được phương pháp giải hiệu quả nhất.
 Tình huống 2 : Thuyết trình về đề tài mà giáo viên môn chủ
nghĩa xã hội khoa học đã đưa ra. Kết quả có 1 bài thuyết trình
thuyết phục được người nghe
 Tình huống 3 : Trong quá trình thiết kế nhà dung tư duy phản
biện để chọn loại nội thất phù hợp nhất. Kết quả có 1 căn nhà
đẹp

3
CTK.BM.03 L00027 CRITICAL THINKING - BÁO CÁO THỰC HÀNH Copyright © TDTU
 2. Kết quả bài phân tích
 Phân tích sách giáo khoa Hoá

4
CTK.BM.03 L00027 CRITICAL THINKING - BÁO CÁO THỰC HÀNH Copyright © TDTU
 Phân tích logic 1cuốn sách giáo khoa
1. Mục đích chính của sách giáo khoa (SGK) này là: cung cấp kiến thức
của khoa học Hoá ở mức độ phổ thông
2. (Những) câu hỏi chính là tác giả đề cập trong SGK này là: chất được hình
thành như thế nào? Các chất phản ứng với nhau sẽ tạo nên hiện tượng gì ?
3. Các loại thông tin quan trọng nhất trong SGK này là: khái niệm, định luật, qui
tắc, hiện tượng, công thức,…
4. Những suy luận (và những kết luận) chính trong SGK này là : khi có xảy ra
hiện tượng này thì có thể suy ra đó là chất gì.
5. Những khái niệm then chốt ta cần hiểu trong SHK này là: cấu tạo
6. Những giả định chính nằm bên dưới tư duy của tác giả là: nước là chất lỏng
không màu không mùi, axit tác dung với bazơ tạo ra muối,…
7a. Nếu ta xem SGK này một cách nghiêm túc, những hàm ý sẽ là: biết được
nguyên nhân và giải thích các hiện tượng xung quanh chúng ta
7b. Nếu ta không xem SGK này một cách nghiêm túc, những hàm ý sẽ là chỉ biết
được hiện tượng nhưng không thể giải thích nguyên nhân
8. (Những) Góc nhìn chính được trình bày trong SGK này là: từ những chất phản
ứng được với nhau tính toán ra được chất nào sẽ tạo thành và hiện tượng gì xảy ra
5
CTK.BM.03 L00027 CRITICAL THINKING - BÁO CÁO THỰC HÀNH Copyright © TDTU