‫األول‬

‫المرحلة الثّانوية‪ :‬المستوى ّ‬

‫اسم المقرّر ‪ :‬الجغرافيا االقتصاديّة أجا (‪)102‬‬

‫الدرس رقم ‪3‬‬

‫‪ّ :‬‬
‫األنماط ال ّزراعيّة في العالم‬
‫األنماط الزراعية في العالم‪-‬أجا ‪102‬‬
‫‪:‬أهداف الدّرس‬

‫‪ ‬أن يتع ّرف الطّالب أنماط ال ّزراعات التّقليديّة وخصائص ك ّل واحدة منها‪.‬‬

‫‪ ‬أن يتع ّرف الطّالب أنماط ال ّزراعات الحديثة وخصائص ك ّل واحدة منها‪.‬‬

‫‪ ‬أن يقرأ الطّالب خريطة األنواع ال ّرئيسيّة لل ّزراعة في العالم ويحلّلها‪.‬‬

‫‪ ‬أن يحلّل الطّالب صورا لألنماط ال ّزراعيّة‪.‬‬

 ‫األنماط الزراعية في العالم‪-‬أجا ‪102‬‬
‫مق ّدمة‬

‫تتن ّوع ال ّزراعات ف‪9‬ي العال‪9‬م بتن ّوع المعطيات الطّبيعيّ‪9‬ة والبشريّة‪ .‬فم‪9‬ا ه‪9‬ي األنماط ال ّزراعيّ‪9‬ة الك‪9‬برى؟‬

‫ما هي خصائص ك ّل منها؟ وكيف تتو ّزع في العالم؟‬

‫األنماط الزراعية في العالم‪-‬أجا ‪102‬‬ ‫النشاط األوّل‪ :‬ال ّزراعات التّقليديّة‬
‫ّ‬
‫مستند‪ :2‬تربية األغنام في أرياف مالي‬ ‫مستند‪ :1‬زراعة متنقّلة تقوم على الحرائق في وادي أومو في أثيوبيا‬
‫األنماط الزراعية في العالم‪-‬أجا ‪102‬‬

‫مستند ‪ :4‬ال ّزراعة في واحة بالمغرب االقصى‬ ‫مستند ‪ :3‬زراعة مرويّة‬

‫األنماط الزراعية في العالم‪-‬أجا ‪102‬‬ ‫مدرجات لزراعة األرز في الفلبّين‬
‫مستند ‪ّ :5‬‬
‫األنماط الزراعية في العالم‪-‬أجا ‪102‬‬
‫مستند ‪ :6‬األنواع ال ّرئيسيّة لل ّزراعات في العالم‬
‫األنماط الزراعية في العالم‪-‬أجا ‪102‬‬
‫صور ثم أجب عن األسئلة التّالية‪:‬‬
‫تأ ّمل في ال ّ‬
‫ي منطقة تمارس هذه ال ّزراعة؟‬
‫‪ .1‬من خالل المستند ‪ 1‬و‪ 6‬ماهي التّقنية المستعملة في ال ّزراعة؟ وفي أ ّ‬
‫أي‪ 9‬منطق‪9‬ة طبيعيّ‪9‬ة يمارس ال ّرع‪9‬ي الواس‪9‬ع؟ وه‪9‬ل يرتب‪9‬ط هذا النّوع م‪9‬ن‬
‫‪ .2‬م‪9‬ن خالل المس‪9‬تند ‪ 2‬و‪ 6‬ف‪9‬ي ّ‬
‫النّشاط ال ّزراعي بحياة البداوة والتّرحال؟ ولماذا؟‬
‫‪ .3‬م‪9‬ن خالل المس‪9‬تند ‪ 3‬و‪ 6‬اذك‪9‬ر التّقنيّات المس‪9‬تعملة ف‪9‬ي ال ّزراع‪9‬ة المرويّة‪ .‬وف‪9‬ي أ ّ‬
‫ي‪ 9‬مناط‪9‬ق تمارس هذه‬
‫ال ّزراعة؟‬
‫‪ .4‬من خالل المستند ‪ 4‬و‪ 6‬اذكر ال ّزراعات التي تمارس في الواحات‪ .‬وح ّدد مناطقها على خريطة العالم‪.‬‬
‫‪ .5‬من خالل المستند ‪ 5‬و‪ 6‬اذكر الظّروف التي تمارس فيها زراعة األرز؟ وأين توجد؟‬
‫األنماط الزراعية في العالم‪-‬أجا ‪102‬‬ ‫إجابة النشاط األول‪1 :‬‬

‫قليدية‪:‬‬
‫الزراعات التّ ّ‬
‫أوال‪ّ -‬‬
‫‪ ‬مارسها اإلنسان منذ القدم‪.‬‬
‫‪ ‬زراعات ّ‬
‫موجهة أساسا لتلبية الحاجات المعيشيّة‪.‬‬
‫‪ ‬تستعمل غالبا وسائل تقليديّة‪.‬‬

‫الزراعات الواسعة‪.‬‬‫‪ّ -1‬‬

‫الزراعة المتنقّلة‪.‬‬
‫أ‪ّ -‬‬
‫تنتشر في مناطق السّافانا والغابات االستوائيّة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫النار كوسيلة الستصالح األرض حيث تحرق األشجار واألعشاب ليستعمل رمادها كسماد‪.‬‬ ‫الزراعة ّ‬‫تستخدم في هذه ّ‬ ‫‪‬‬
‫لمدة ثالث سنوات ثم تترك منهكة وينتقل المزارعون الستصالح أراض جديدة متّبعين الأسلوب نفسه‪.‬‬‫تستغل األرض المحروقة ّ‬‫ّ‬ ‫‪‬‬
‫الزراعة مساحات واسعة‪.‬‬ ‫تستهلك هذه ّ‬ ‫‪‬‬
‫تعد من الزّراعات ذات المردود الضّعيف‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪‬‬
‫األنماط الزراعية في العالم‪-‬أجا ‪102‬‬ ‫إجابة النشاط األول‪2 :‬‬

‫الرعي الواسع‪.‬‬
‫ب‪ّ -‬‬
‫حراوية‪.‬‬
‫ّ‬ ‫والص‬
‫ّ‬ ‫‪ ‬ينتشر في المناطق شبة الجافّة‬
‫يتم بقطع الرّعاة لمسافات طويلة نظرا لندرة الغطاء النّباتي وذلك بحسب الفصول‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪‬‬
‫واآلسيوية‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪ ‬يرتبط بحياة التّ رحال والبداوة التي تشهد تراجعا بسبب توطين البدو في أغب البلدان األفريقيّة‬
‫األنماط الزراعية في العالم‪-‬أجا ‪102‬‬ ‫إجابة النشاط األول‪3 :‬‬

‫الزراعات الكثيفة‪:‬‬
‫‪ّ -2‬‬
‫المروية‬
‫ّ‬ ‫أ‪ -‬الزّراعة‬
‫انية العالي‪9‬ة‪ ،‬وخص‪9‬وبة التّرب‪9‬ة‬ ‫‪ ‬تنتش‪9‬ر ف‪9‬ي المناط‪9‬ق الجافّ‪9‬ة كوادي ّ‬
‫الني‪9‬ل وس‪9‬هل الفرات وس‪9‬هل الهندوس حي‪9‬ث الكثافات الس‪9‬كّ ّ‬
‫التي ساعدت على ممارسة هذه الزّراعات‪.‬‬
‫الضخ اآللي وبناء السّدود وتوصيل الكهرباء ‪.‬‬ ‫‪ ‬شهدت تحديثا بسبب ّ‬
‫شق قنوات الرّي‪ ،‬واستخدام ّ‬
‫ولية‪.‬‬
‫السوق الدّ ّ‬ ‫‪ّ ‬‬
‫تتسم بالجمع بين الحاجات المحليّة وحاجات ّ‬
‫األنماط الزراعية في العالم‪-‬أجا ‪102‬‬ ‫إجابة النشاط األول‪4 :‬‬

‫ب‪ -‬زراعة الواحات‪:‬‬

‫كلما توافرت المياه‪.‬‬ ‫‪ ‬تنتشر داخل ّ‬
‫الصحاري على شكل جزر خضراء وتتوسّع ّ‬
‫‪ ‬تجمع بين زراعة الأشجار المثمرة والخضر التي تستفيد من ظلّ ّ‬
‫النخيل الذي يخفّف من النّتح والتبخّر‪.‬‬
‫‪ ‬تشهد زراعة بعض الواحات حاليّا تراجعا بسبب‪:‬‬
‫‪ ‬انجذاب ّ‬
‫الشباب نحو الحياة المدنيّة‪.‬‬
‫‪ ‬تحوّل بعضها الى مناطق سياحيّة‪.‬‬
‫شح الموارد المائيّة‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬البع‪9‬ض اآلخ‪9‬ر م‪9‬ن الواحات تم‪ ّ9‬تحديث‪9‬ه كم‪9‬ا ف‪9‬ي الس‪ّ ّ9‬‬
‫عودية وليبي‪9‬ا حي‪9‬ث تقوم الدّول‪9‬ة بتأمي‪9‬ن مس‪9‬تلزمات البقاء ع‪9‬ن طري‪9‬ق تحس‪9‬ين‬
‫راعية‪.‬‬
‫الز ّ‬‫الري وتأمين اآلالت ودعم أسعار المنتجات ّ‬
‫ّ‬
‫األنماط الزراعية في العالم‪-‬أجا ‪102‬‬ ‫إجابة النشاط األول‪5 :‬‬

‫ج‪ -‬زراعة األرز‪:‬‬

‫‪ ‬تنتش‪99‬ر ف‪99‬ي آس‪99‬يا الموس‪99‬ميّة حي‪99‬ث تتواف‪99‬ر الظّروف المالئم‪99‬ة له‪99‬ا والمتمثّل‪99‬ة ف‪99‬ي الحرارة العالي‪99‬ة‪ ،‬والمياه الوافرة‪ ،‬والتّرب‬

‫الفيضية‪ ،‬والعدد الكافي من الأيدي العاملة‪.‬‬

‫ّ‬

‫‪ ‬تعتمد على كثافة الأيدي العاملة في الزّرع والحراثة والغرس والتّعويم والتّعشيب والحصاد‪.‬‬

‫ويخصص قسم من إنتاجها للتّصدير‪.‬‬

‫ّ‬ ‫‪ ‬في بورما وتايلند تستعمل اآلالت بشكل مكثّف لتوافر الدّلتاءات الواسعة‬
‫األنماط الزراعية في العالم‪-‬أجا ‪102‬‬
‫النشاط الثّاني‪ :‬ال ّزراعات الحديثة‬
‫ّ‬
‫الزراعة والخدمات‬
‫الصناعة و ّ‬
‫اعية سلسلة تجمع بين ّ‬
‫الزر ّ‬
‫مستند ‪ :7‬المنظومة ّ‬
‫حدد مظاهر ترابط‬
‫ّ‬ ‫‪‬‬ ‫مدخـــالت‬
‫مخــرجــات‬
‫بالصناعة‬
‫ّ‬ ‫الزراعة‬
‫ّ‬
‫والخدمات‬ ‫محاصيل‬ ‫تجهيزات ومواد‬
‫‪ ‬‬
‫الصناعات األساسية‪:‬‬
‫‪-‬آالت زراعية‪.‬‬
‫السوق االستهالكية‬ ‫‪-‬بذور مؤصلة‪.‬‬
‫‪-‬أعالف – أدوية‪.‬‬
‫‪:‬المؤسسة الزراعية‬
‫‪-‬أدوية‪.‬‬
‫‪.‬ا‪99‬ألرضا‪99‬لزرا‪9‬عية‪-‬‬ ‫نقد‬
‫نقد‬ ‫‪.‬ا‪99‬ليد ا‪99‬لع‪9‬املة‪-‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪9‬ت‬
‫‪.‬ا‪99‬لتجهيزا‪9‬توا ‪9‬إلنشاءا ‪-‬‬
‫الخدمات الزراعية‬
‫الصناعة الغذائية‬ ‫‪-‬أبحاث زراعية‪.‬‬
‫ت‪99‬بريد وتحويل‪-‬‬ ‫نقد‬ ‫نقد‬ ‫‪-‬إشراف فني‪.‬‬
‫‪-‬إدارة وتمويل‪.‬‬

‫محاصيل‬ ‫خدمات‬

‫دفق نقدي‬ ‫دفق فعلي (عيني)‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫األنماط الزراعية في العالم‪-‬أجا ‪102‬‬ ‫إجابة النشاط ‪2‬‬

‫ثانيا‪-‬ال ّزراعات الحديثة‪ :‬زراعات مترابطة بقطاعي ال ّ‬

‫صناعة والخدمات‬

‫سوق العالميّة والمحليّة‪.‬‬ ‫موجهة ومنظّمة ومتخ ّ‬

‫صصة لتلبية حاجات ال ّ‬ ‫ّ‬ ‫‪ ‬زراعات‬

‫‪ ‬تعتمد على اآللة في مراحل اإلنتاج‪.‬‬

‫مؤس‪9‬سات ص‪9‬ناعيّة وخدميّ‪9‬ة ك‪9‬بيرة‪ ،‬وه‪99‬ي بذل‪9‬ك تش ّك‪99‬ل حلق‪9‬ة م‪9‬ن حلقات المنظوم‪9‬ة ال ّزراعي‪9‬ة – ّ‬
‫الص‪9‬ناعية –‬ ‫ّ‬ ‫‪ ‬تدار م‪9‬ن قب‪9‬ل‬

‫الخدميّة‪.‬‬
‫األنماط الزراعية في العالم‪-‬أجا ‪102‬‬
‫النشاط الثّالث‪ :‬ال ّزراعات الحديثة‬
‫ّ‬
‫‪-1‬الزراعات المتخصصة‬
‫الصين‬
‫مستند ‪ :8‬تربية ماشية كثيفة في ّ‬
‫األمريكية‬
‫ّ‬ ‫مستند ‪ :9‬تربية ماشية واسعة في الواليات المتّحدة‬ ‫(مزرعة تحتوي على ‪ 22000‬بقرة)‬
‫األنماط الزراعية في العالم‪-‬أجا ‪102‬‬

‫مستند ‪ :10‬زراعة القمح في فرنسا‬

‫الصور ثم أجب عن األسئلة التّالية‪:‬‬

‫تأمل في ّ‬
‫ّ‬
‫تتم تربية الماشية الكثيفة؟ وما الهدف‬
‫‪ .1‬من خالل المستند ‪ 8‬أين ّ‬
‫من ذلك؟‬
‫تتميز مراعي تربية الماشية الواسعة؟‬
‫‪ .2‬من خالل المستند ‪ 9‬بماذا ّ‬
‫وبين خصائص زراعة القمح في فرنسا‪.‬‬
‫‪ .3‬صف الصورة ‪ّ ،10‬‬
‫األنماط الزراعية في العالم‪-‬أجا ‪102‬‬
‫إجابة النشاط ‪3‬‬
‫زراعة القمح والحبوب‬
‫تسود هذه الزراعات في الواليات المتحدة االمريكية وروسيا وأستراليا وأوروبا والصين‪ .‬ومن خصائص هذه الزراعة‪:‬‬
‫‪ -‬االستعمال الكثيف لآلالت والتقنيات في كل مراحل العمل‪.‬‬
‫‪ -‬االنتاج الضخم والمردود المرتفع‪ .‬تخزين اإلنتاج في صوامع كبيرة‪.‬‬
‫‪ -‬تصدير جزء كبير من اإلنتاج‪.‬‬
‫‪ -‬اتساع مساحات األراضي المزروعة‪.‬‬
‫يعتبر مزارع الحبوب األمريكي رجل اعمال‪ ،‬يمارس الزراعة خالل فترة معينة من السنة‪ ،‬ويتمتع بمهارات عدة كاإلدارة وااللمام بعلم التربة والهندسة‬
‫الزراعية ومراقبة أسواق الحبوب العالمية وبورصة األسعار ليبيع اإلنتاج في الوقت المناسب‪.‬‬

‫ا‪99‬ل ّزرا‪9‬عاتا‪99‬لمتخ ّ‬
‫صصة ‪1-‬‬

‫تربية الماشية الواسعة‬ ‫تربية الماشية الكثيفة‬

‫‪ -‬تسود في أغلب بلدان العالم‪.‬‬
‫‪ -‬تنتش‪9‬ر ف‪9‬ي العدي‪9‬د م‪9‬ن مناط‪9‬ق غرب أوروب‪9‬ا وشماله‪9‬ا ومنطق‪9‬ة البحيرات الك‪9‬برى‬
‫‪ -‬تكون المراعي مسيجة تسهل تطبيق الدورة الرعوية‪.‬‬ ‫في أمريكيا الشمالية وفي استراليا واألرجنتين‪،‬‬
‫‪ -‬زاد االهتمام بنوعية المراعي طاقتها الغذائية (الحمولة الرعوية)‪.‬‬ ‫‪ -‬تخصص في تربية األبقار واألغنام إلنتاج الحليب ومشتقاته‪.‬‬
‫‪ -‬اتجهت أغلب المؤسسات إلى تأصيل القطعان لتحقيق مردود عال من اللحوم‬ ‫‪ -‬تتم في اسطبالت حديثة التجهيز ضمن مراعي غنية مزروعة باألعالف‪.‬‬
‫والصوف من حيث الكمية والنوعية‪.‬‬
‫األنماط الزراعية في العالم‪-‬أجا ‪102‬‬ ‫النشاط الرابع‪ :‬ال ّزر‪9‬اعات الحديثة‬
‫ّ‬
‫‪-2‬الزر‪9‬اعات المتنوعة‬
‫متعددة اإلنتاج‬
‫علمية ّ‬
‫ّ‬ ‫مستند ‪ :10‬زراعة‬
‫األنماط الزراعية في العالم‪-‬أجا ‪102‬‬
‫مستند ‪ :6‬األنواع ال ّرئيسيّة لل ّزراعات في العالم‬
‫األنماط الزراعية في العالم‪-‬أجا ‪102‬‬

‫اقرأ الصور والخريطة السابقة‪ ،‬ثم أجب عن األسئلة اآلتية‪:‬‬

‫‪ .1‬صف الصورة ‪ 10‬وبيّن المقصود من ال ّزراعة متعدّدة اإلنتاج؟ وما الهدف من ممارسة هذا النّوع من ال ّزراعة؟‬
‫‪ .2‬حدد مناطق هذا النوع من الزراعة على الخريطة‪.‬‬
‫‪ .3‬اذكر نوعا آخر من الزراعات المتنوعة‪.‬‬
‫األنماط الزراعية في العالم‪-‬أجا ‪102‬‬ ‫إجابة النشاط الرابع‪1 :‬‬

‫‪-1‬الز‪9‬راعة العلمية متعددة اإلنتاج‬

‫‪ ‬تزدهر في الزراعة في وسط أوروبا وغربها والمناطق المتوسطية‪.‬‬
‫‪ ‬تجمع بين تربية الماشية وزراعة الحبوب أو زراعة الحبوب والشمندر والخضر‪.‬‬
‫‪‬تتميز بصغر مساحات األراضي المزروعة قيا ً‬
‫سا إلى المساحات الكبيرة في زراعة القمح والحبوب‪.‬‬
‫‪ ‬يهدف هذا النمط الزراعي إلى‪:‬‬
‫‪ ‬تجنب فائض اإلنتاج وهبوط األسعار‪.‬‬
‫‪‬الحفاظ على خصوبة التربة‪.‬‬
‫‪‬تلبية حاجات السوق‪.‬‬
‫األنماط الزراعية في العالم‪-‬أجا ‪102‬‬ ‫إجابة النشاط الر‪9‬ابع‪2 :‬‬

‫‪-2‬الزراعات الر‪9‬أسمالية في العالم النامي‬

‫‪ ‬تنتشر في المناطق االستوائية والمدارية بالدول النامية‪ ،‬لتعذر نموها في المناطق المعتدلة‪.‬‬
‫‪ ‬تقع على السواحل بالقرب من الموانئ أو خطوط المواصالت‪ ،‬ألن إنتاجها مخصص للتصدير‪.‬‬
‫‪ ‬تتمثل في زراعة األناناس والكاكاو والبن والقطن والمطاط الطبيعي والموز‪...‬‬
‫‪ ‬ومن خصائص هذه الزراعة‪:‬‬
‫‪ ‬تمويلها من قبل مؤسسات زراعية كبرى‪.‬‬
‫‪ ‬تشغيلها للعمال المحليين الذين يتقاضون أجورا متدنية‪.‬‬
‫‪ ‬توسعها على حساب الزراعات المعيشية‪.‬‬
‫‪ ‬استعمالها المكننة بكثافة‪.‬‬
‫األنماط الزراعية في العالم‪-‬أجا ‪102‬‬ ‫إجابة النشاط الر‪9‬ابع‪3 :‬‬

‫‪-3‬استثمار موارد الغابات‬

‫تغطي الغابات حوالي ‪ %30‬من مساحة اليابسة‪ ،‬وتعتبر مجاالً زراعيا ً مهما ً إلنتاج األخشاب‪ .‬ومصدرا مهما للعمالت‬ ‫‪‬‬
‫الصعبة‪.‬‬
‫تقسم الغابات المنتجة لألخشاب الى قسمين‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫الغابات المخروطية المنتجة لألخشاب اللينة‪ ،‬وتنتشر في العروض العليا كشمال روسيا وكندا‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫الغابات المنتجة لألخشاب الصلبة‪ ،‬وتنتشر في المناطق المدارية وشبة المدارية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫رغم تزايد الطلب على األخشاب‪ ،‬ال يستثمر اإلنسان أكثر من ‪ %50‬من الغابات وذلك بسبب‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫طول فصل الجليد في العروض العليا‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫كثافة النباتات في المناطق المدارية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫كثرة المستنقعات في المناطق المدارية مما يجعل شق الطرقات وصيانتها صعبا ً‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫بعد الغابات عن موانئ التصدير مما يرفع تكاليف النقل‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫األنماط الزراعية في العالم‪-‬أجا ‪102‬‬

‫انــــتــــهــــى ال ّدرس‬