Презентацію підготували

Ольга Майстер та Устінова Марія

Місце педагогіки вищої

школи в системі
педагогічних наук, її
роль у процесі
євроінтеграції і
модернізації вищої
освіти.
 Що таке педагогіка вищої школи?

Педагогіка вищої школи – наука про

навчання та виховання студентів, про
формування особистості спеціаліста
вищої кваліфікації.
Педагогіка вищої школи є однією з галузей
педагогічних наук і вивчає особливості
навчально-виховного процесу вищої
освіти, розробляє методи і засоби його
організації, досліджує проблеми
викладання і навчання студентів.
Мета педагогіки вищої школи

Педагогіка вищої школи, удосконалюючи

та уточнюючи свої методи дослідження,
установлює зв’язки з низкою математичних
наук (передусім з математичною
статистикою, теорією ймовірностей і
математичною логікою), теорією
моделювання, психологією та
нейрокібернетикою, соціальними науками,
насамперед із соціальною психологією,
соціологією та соціометрією.
 Галузі в системі педагогічних наук
- Історія педагогіки
- Порівняльна педагогіка
- Дидактика
- Теорія виховання
- Школознавство
- Дефектологія
- Вікова педагогіка
Педагогіка вищої школи –
суспільна гуманітарна наука. Вона
пов’язана з іншими науками:
педагогічною психологією,
логікою, філософією, соціологією,
частинними методиками тощо.
Педагогічна психологія. Педагогіка вищої школи не
може вирішити своїх завдань без такої науки, як
психологія, що вивчає такі важливі питання:
- психологію студентства на різних етапах
навчання;
- закономірності розвитку особистості молодої
людини в умовах навчання у вищому навчальному
закладі;
- діяльність розумового апарату студентів у процесі
засвоєння знань і вмінь;
- психолого-педагогічні принципи керування
навчальним процесом у вищому навчальному
закладі та багато інших.
 Що таке навчальний предмет?
Навчальний предмет – це логічно
оброблений науковий матеріал. Він
передбачає бездоганну логічну
послідовність викладання та
засвоєння знань, ясність визначень.
Логіка дає змогу розкрити склад і
структуру навчального процесу,
установити внутрішні зв’язки
складових елементів його,
забезпечити логічний виклад
матеріалу, розвиток логічного
мислення в студентів – здатності їх
визначати та класифікувати,
узагальнювати й абстрагувати,
доводити і спростовувати
 Напрямки розвитку педагогіки
Педагогіка інтерпретує
дослідження, ідеї та конкретні
результати інших наук, які
допомагають розуміти сутність
проблем навчання і виховання,
розробляти їх теоретичні основи.
Другий напрямок зв'язку
педагогіки використовує творчі
методи дослідження, також
сприяють методи математичної
статистики, методи психології та
соціології.

Третім напрямом є участь педагогіки у комплексному дослідженні людини та її

проблем. Цей процес зумовлений процесами гуманізації навчання і виховання,
стимулює взаємне проникнення напрямів наукових досліджень феномену людини і
виникнення нових галузей наукового знання про неї. Так, наприклад, на перетині
екології, біології, медицини, педагогіки і психології виникла наука про здоров'я
людини - валеологія.
 Роль педагогіки вищої школи
Педагогіка вищої школи є важливою
галуззю педагогічних наук, яка має
своє особливе місце в системі наук
про виховання і навчання. Вона
вивчає особливості навчально-
виховного процесу вищої освіти,
розробляє методи і засоби його
організації, сприяє розвитку
науково-методичної бази вищої
освіти та підготовці кваліфікованих
викладачів.
 Місце педагогіки вищої школи у євроінтеграції
Ключовий аспект є адаптація вищої
освіти до Болонського процесу. Цей
процес передбачає впровадження
єдиного європейського простору вищої
освіти, що забезпечує визнання
дипломів та мобільність студентів і
викладачів. Педагоги вищої школи
активно працюють над перетворенням
програм навчання, методик
викладання та організації навчального
процесу з урахуванням принципів
Болонського процесу.
 Вплив педагогіки вищої школи
Педагогіка вищої школи сприяє
розвитку міжнародної співпраці в
галузі освіти. Вона допомагає
встановлювати партнерські
звʼязки з іншими вищими
навчальними закладами,
організовує обмін студентами та
викладачами, сприяє проведенню
спільних наукових досліджень та
проектів.
Також сприяє розвитку
інноваційних педагогічних
технологій. Досліджує нові
підходи до навчання, використання
інформаційних технологій,
активних методів навчання та
оцінювання. Це дозволяє
покращити якість освіти, стимулює
творчий розвиток студентів і
підвищує їх
конкурентоспроможність на ринку
праці.
 Кредитно-модульна система

Упровадження кредитно-модульної системи є

важливим фактором для стимулювання
ефективної роботи викладача і студента,
збільшення часу їх безпосереднього
індивідуального спілкування в процесі
навчання.Його часто ототожнюють з
поняттям "модульно-рейтингова система
навчання" або визначають в окремих
випадках на засадах американського,
європейського, німецького типу
кредитно-модульної системи навчання,
кожна з яких має свої особливості.
 Що таке модуль
Модуль – це логічно завершена,
системно впорядкована частина
теоретичних знань і фактичних
умінь з конкретної навчальної
дисципліни, адаптованих до
індивідуальних особливостей
суб’єктів учіння з визначеним
оптимальним часом на організацію
їх засвоєння
Модульна організація змісту
навчальної дисципліни – це не
механічне перенесення розділів
програми до навчальних
модулів, оскільки вона вимагає
глибокої аналітико-логічної
роботи над змістовим
наповненням дисципліни,
структурування її як системи, а
не довільного конгломерату
наукової інформації.
 Що таке кредит
Створення системи кредитів має
полегшити порівняння завершення
курсів і сприяти максимальному
розширенню мобільності студентів.
Кредит – умовна одиниця виміру
навчального навантаження студента
у процесі вивчення певної складової
навчальної програми чи певної
дисципліни (курсу), виконаної
студентом під час навчання.
 Педагогіка вищої школи та євроінтеграція

Отже, педагогіка вищої школи відіграє

важливу роль у процесі
євроінтеграції, сприяючи адаптації
вищої освіти до європейських
стандартів, розвитку міжнародної
співпраці та впровадженню
інноваційних педагогічних
технологій. Вона допомагає
забезпечити якісну підготовку
студентів та підвищує їх
конкурентоспроможність на ринку
праці.
 Родь педагогіки вищої школи у освіті

Педагогіка вищої школи має центральне

місце у процесі модернізації вищої
освіти.Вона виконує ряд важливих
функцій,сприяючи розвитку та
удосконаленню освітнього процесу.
Однією з головних ролей педагогіки вищої
школи є розробка та впровадження нових
педагогічних технологій. Вона досліджує та
аналізує сучасні підходи до навчання та
виховання, розробляє інноваційні методики
та практики, що сприяють активному
залученню студентів до навчального процесу.
 Роль педагогіки вищої школи у модернізації вищої освіти
Одним з ключових аспектів ролі педагогіки
вищої школи у процесі модернізації вищої
освіти є підготовка кваліфікованих фахівців.
Педагоги вищої школи відповідають за
підготовку майбутніх спеціалістів у вищих
начальних закладах. Вони формують
професійну компетентність студентів,
розвивають їх творчий потенціал та критичне
мислення. Педагогіка вищої школи також
сприяє розвитку особистості студента,
формує його ціннісні орієнтації та соціальну
відповідальність.
Отже, педагогіка вищої школи відіграє
важливу роль у процесі модернізації
вищої освіти. Вона сприяє розробці та
впровадженню нових педагогічних
технологій, організації та управлінню
навчальним процесом, підготовці
кваліфікованих фахівців. Вона допомагає
покращити якість освіти та забезпечує
розвиток студентів як особистостей.