ТЕМА 5

Принципи на
обучение. Същност и
класификация.
Същност на принципите на
обучение.

Принципите на обучение са
основополагащи положения,
които определят системата от
изисквания към съдържанието,
организацията и методиката на
обучение.
Принципи на обучение.
Класификация.

Принцип за нагледност в обучението

Нагледността дава яснота на възприятията,
помага да се предизвика и поддържа
вниманието, облекчава и подпомага
разбирането, съдейства за по-добро
запомняне и затвърдяване на знанията. Тя
подпомага абстрактното мислене, но само в
случаите, когато тези абстракции “лежат”
върху конкретна основа.
Принципи на обучение.
Класификация.

Принцип за съзнателност, активност и

самостоятелност в обучението
Принципът за съзнателност в обучението
предполага съзнателно отношение на
учениците към учебния труд, отговорност
при изпълнение на ученическите
задължения.
 Принципи на обучение.
Класификация.

 Принцип за научност, системност,

последователност и комплексност в обучението
Знанията се преподават в един или друг обем,
посредством една или друга форма, но винаги
трябва да са научни, т.е. да отразяват
правдоподобно и вярно действителността.
Системността предполага определен ред в
разглеждането и изучаването на фактите и
постепенно овладяване на обобщенията, които
съставят най-същественото в съдържанието на
даден учебен предмет.
Принципи на обучение.
Класификация.

Последователното овладяване на знанията

позволява на учениците свободно да ги
ползват, лесно да възпроизвеждат
наученото и да го прилагат в нови учебни
ситуации.
Принципи на обучение.
Класификация.

От нуждата за последователност в
обучението произтичат следните правила
за преподаване:
 от близкото към далечното;
 от известно към неизвестно;
 от по-лесно към по-трудно;
Принципи на обучение.
Класификация.

Спазването на изискването за системност и

последователност в обучението, за
постепенност в нарастване на
трудностите и на всички произтичащи от
това правила е главно условие за
достъпността на обучението.
Принципи на обучение.
Класификация.

 Принцип за трайност на усвоените

знания в обучението
Трайното овладяване на усвоените знания
зависи и от броя на повторенията и
упражненията свързани с неговото
разбиране и прилагане.
Принципи на обучение.
Класификация.

 Принцип за групов и индивидуален подход в

обучението
Груповият подход в обучението изисква да се
съгласуват цялата съвместна дейност на класа, да
се създава добро настроение, положителни нагласи,
толерантни отношения, положително мислене,
традиции.
Индивидуалният подход в обучението изисква да се
знаят особеностите във физическото, психическото,
емоционалното и социалното развитие на всяко
дете.
Принципи на обучение.

Дидактическите
принципи произтичат
от същността на
учебния процес, от
неговата цел, от
логическите и
психологически
основи върху които
той се гради.