Rancangan Pelajaran Harian/ நாள் பாடத்திட்டம்/Daily Lesson Plan

தேதி / Tarikh/Date நாள் / Jumaat// Friday நேரம்/Masa/ 7.45pg/-8.15pg/

Hari/Day Time
பாடம் / Subjek/ Pendidikan Moral / வகுப்பு/Darjah/Standard 2 Kurunji/ & 3 Alli/
Subject

இயல்/Tema/Theme Tahun//Year 2
3. குடும்பத்தின் மீது கடமையுணர்வு
Tahun//Year 3
3.கடமை உணர்வு
மாணவர் எண்ணிக்கை தலைப்பு Tahun//Year 2
Tahun 2
Jumlah Murid Tajuk
Total pupis / 4 Topic 3. குடும்பத்தின் மீது கடமையுணர்வு
Tahun//Year 3

Tahun 3 கடமை உணர்வு

/ 2
உள்ளடக்கத் தரம் Tahun//Year 2
Standard
Kandungan 3. குடும்பத்தின் மீது கடமையுணர்வு
Content Standard Tahun//Year 3
3.1. பள்ளிக் கடமைகளை நிறைவேற்றுதல்

குடியியல் கல்வி Kegembiraan/மகிழ்ச்சி/Happiness

Pendidikan Sivik
Civic Education
கற்றல் தரம் Tahun//Year 2
Standard
Pembelajaran 3.5 குடும்பத்தின்மது
ீ கடமையுணர்வுடன் இருப்பர்
Learning Standard Tahun//Year 3
3.1.4 பள்ளியில் கடமையுணர்வைக் கடைபிடிப்பர்
நோக்கம் Pada akhir pembelajaran murid-murid dapat/இப்பாட இறுதிக்குள் மாணவர்கள்/By the end of the
Objektif lesson, pupils should be able to:-
Objective Tahun//Year 2
1. குடும்பத்தின்மீது கடமையுணர்வுடன் இருப்பர்
Tahun//Year 3
1. பள்ளியில் கடமையுணர்வைக் கடைபிடிப்பர்
வெற்றிக்கூறு Tahun//Year 2
Kriteria Kejayaan
Success Criteria 1. குடும்பத்தின்மீது கடமையுணர்வுடன் இருப்பேன்
Tahun//Year 3
1. பள்ளியில் கடமையுணர்வைக் கடைபிடித்தல்
Tahun//Year 2 Tahun//Year 3

விரவி வரும் 
 /Nilai murni/Moral Value /Nilai murni/Moral Value
கூறுகள்/EMK
நன்னெறிப் 
/Bekerjasama/Cooperate /Bekerjasama/Cooperate
பண்புக 
ள்/Nilai/Moral
Value
பயிற்றியல் 
Pembelajaran Kendiri/ /Self Learning Pembelajaran Kendiri/ /Self Learning
Pedagogi/Pedagog 
y
சிந்தனை வரைபடம்  
Choose an item. Choose an item.
Peta Pemikiran
I-Think
21-ஆம் நூற்றாண்டு 
Berfikir-Berpasangan- Berkongsi/--/Think- Pair- Share Berfikir-Berpasangan- Berkongsi/--/Think- Pair- Share
நடவடிக்கை 
(Aktiviti PAK 21)
உயர்நிலை சிந்தனைத் 
Mengguna//Using Mengguna//Using
திறன் 
KBAT

பாடத் துணைப்பொருள்
BBM/Teaching
aids
மாணவர் குறிக்கோள் 
 Moral dan Kerohanian/ /Moral and Spirituality Moral dan Kerohanian/ /Moral and Spirituality
Aspirasi Murid
மதிப்பீடு  
Pemerhatian//Observation Pemerhatian//Observation
Penilaian/Evaluati
on
கற்றல் கற்பித்தல் Tahun//Year 2 Tahun//Year 3
நடவடிக்கை
Pengajaran dan 1. மாணவர்கள் வாசிப்புப் பனுவலை வாசித்தல் 1. மாணவர்கள் வாசிப்புப் பனுவலை வாசித்தல்
Pemudahcaraan 2. மாணவர்கள் குடும்பத்தின்மது
ீ கடமையுணர்வுடன் 2. மாணவர்கள் பள்ளியில் கடமையுணர்வைக்
Activities இருத்தல் கடைபிடித்தல்
3. மாணவர்கள் கொடுக்கப்பட்ட பயிற்சியை 3. மாணவர்கள் கொடுக்கப்பட்ட பயிற்சியை
மேற்கொள்ளுதல் மேற்கொள்ளுதல்
தர மதிப்பீடு Tahap Penguasaan /அடைவுநிலை(Tahun/ஆண்டு 2)
Tahap Penilaian NAMA 1 2 3 4 5 6 NAMA 1 2 3 4 5 6
MURID MURID
J.Anbarasan       R.Raksha      
P.Sharmila       P.Vikneswaran      
Tharshini
Tahap Penguasaan /அடைவுநிலை(Tahun/ஆண்டு 3)
NAMA 1 2 3 4 5 6 NAMA 1 2 3 4 5 6
MURID MURID
S.Darshini       V.Dineshwary      
     
சிந்தனை மீடச
் ி __ /__ மாணவர்களுக்கு இன்றைய கற்றல் திறன் மற்றும் வலப்படுத்தும் பயிற்சிகள் வழங்கப்பட்டது.
Refleksi __/__ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan dan diberi latihan pengayaan
Reflection
__ /__ மாணவர்கள் இன்றைய கற்றல் திறனை அடையவில்லை மற்றும் குறைநீக்கல் பயிற்சிகள்
வழங்கப்பட்டது.
__ /__ murid tidak mencapai standard yang ditetapkan dan diberi latihan pemulihan dengan
bimbingan guru
குறிப்பு இன்றைய கற்றல் கற்பித்தல் நடைபெறவில்லை காரணம் :
Catatan Proses pengajaran dan pemudahcaraan tidak dapat dijalankan kerana :
Remarks
 Rancangan Pelajaran Harian/ நாள் பாடத்திட்டம்/Daily Lesson Plan
தேதி / Tarikh/Date நாள் / Jumaat// Friday நேரம்/Masa/ 8.45pg/-9.45pg/
Hari/Day Time
பாடம் / Subjek/ Sains/ வகுப்பு/Darjah/Standard 4 Barathi/ & 5 Valluvar/
Subject
இயல்/Tema/Theme 4 Barathi/
2.0 மனிதன்
5 Valluvar/

3. விலங்குகளின் வாழ்க்கைச் செயற்பாங்கு

மாணவர் எண்ணிக்கை தலைப்பு 4 Barathi/
Jumlah Murid Tajuk
Total pupis Tahun 4 Topic 2.0 மனிதன்
/ 3 5 Valluvar/
Tahun 5 விலங்குகளின் வாழ்க்கைச் செயற்பாங்கு
/ 1

உள்ளடக்கத் தரம் 4 Barathi/

Standard
Kandungan 2.2. கழிவகற்றுதலும் மலங்கழித்தலும்
Content Standard 5 Valluvar/

3.3. விலங்குகளின் நீடுநிலவல்

கற்றல் தரம் 4 Barathi/
Standard
Pembelajaran 2.2.3. கழிவகற்றுதலின் கழிவுகளையும் மலங்கழித்தலின் கழிவுகளையும் அகற்றப்படுவதன்
Learning Standard முக்கியத்துவத்தை ஊகிப்பர்
2.2.4. கழிவகற்றுதலும் மலங்கழித்தலும் உற்றறிந்து ஆக்கச் சிந்தனையுடன் உருவரை, தகவல்
தொடர்பு தொழில் நுட்பம், எழுத்து அல்லது வாய்மொழியாக விவரிப்பர்
5 Valluvar/
3.3.1. விலங்குகள் அழிந்து விடாமல் இருக்க நீடுநிலவலை உறுதி செய்ய கொண்டிருக்கும் தனித்தன்மையைக்
கூறுதல்
3.3.2. விலங்குகள் குட்டிகளைப் பாதுகாக்கும் விதத்தைக் கொண்டு நீடுநிலவலை உறுதிச்செய்வதைப் பல்வேறு
ஊடகங்களின் வழி உற்றறிந்து அடையாளங்காணுவர்
நோக்கம் Pada akhir pembelajaran murid-murid dapat/ இப்பாட இறுதிக்குள் மாணவர்கள்/By the end of the
Objektif lesson, pupils should be able to:-
Objective
4 Barathi/

1. கழிவகற்றுதலின் கழிவுகளையும் மலங்கழித்தலின் கழிவுகளையும் அகற்றப்படுவதன் முக்கியத்துவத்தை

ஊகிப்பர்
2. கழிவகற்றுதலும் மலங்கழித்தலும் உற்றறிந்து ஆக்கச் சிந்தனையுடன் உருவரை, தகவல் தொடர்பு தொழில்
நுட்பம், எழுத்து அல்லது வாய்மொழியாக விவரிப்பர்
5 Valluvar/

1. விலங்குகள் அழிந்து விடாமல் இருக்க நீடுநிலவலை உறுதி செய்ய கொண்டிருக்கும் தனித்தன்மையைக்

கூறுதல்
2. விலங்குகள் குட்டிகளைப் பாதுகாக்கும் விதத்தைக் கொண்டு நீடுநிலவலை உறுதிச்செய்வதைப் பல்வேறு
ஊடகங்களின் வழி உற்றறிந்து அடையாளங்காணுவர்
வெற்றிக்கூறு 4 Barathi/
Kriteria Kejayaan
Success Criteria 1. கழிவகற்றுதலின் கழிவுகளையும் மலங்கழித்தலின் கழிவுகளையும் அகற்றப்படுவதன் முக்கியத்துவத்தை
ஊகிப்பேன்
2. கழிவகற்றுதலும் மலங்கழித்தலும் உற்றறிந்து ஆக்கச் சிந்தனையுடன் உருவரை, தகவல் தொடர்பு தொழில்
நுட்பம், எழுத்து அல்லது வாய்மொழியாக விவரிப்பேன்
 5 Valluvar/

1. விலங்குகள் அழிந்து விடாமல் இருக்க நீடுநிலவலை உறுதி செய்ய கொண்டிருக்கும் தனித்தன்மையைக்

கூறுவேன்
2. விலங்குகள் குட்டிகளைப் பாதுகாக்கும் விதத்தைக் கொண்டு நீடுநிலவலை உறுதிச்செய்வதைப் பல்வேறு
ஊடகங்களின் வழி உற்றறிந்து அடையாளங்காணுவேன்
ஆண்டு 4 ஆண்டு 5

குடியியல் கல்வி Kasih sayang/ அன்பு/ Love  Kasih sayang/ அன்பு/ Love
Pendidikan Sivik 
Civic Education
விரவி வரும் 
 /Kelestarian Alam Sekitar/Environment /Kelestarian Alam Sekitar/Environment
கூறுகள்/EMK
நன்னெறிப் 
/Bekerjasama/Cooperate /Bekerjasama/Cooperate
பண்புக 
ள்/Nilai/Moral
Value
பயிற்றியல் 
Kemahiran belajar/ /Learning skills Kemahiran Berfikir//Thinking Skill
Pedagogi/Pedagog 
y
சிந்தனை வரைபடம் 
Peta Bulatan/ /Circle Map Peta Bulatan/ /Circle Map
Peta Pemikiran 
I-Think
21-ஆம் நூற்றாண்டு Gallery walk

Gallery walk
நடவடிக்கை 
(Aktiviti PAK 21)
உயர்நிலை சிந்தனைத் 
Menganalisis//Analyzing Menganalisis//Analyzing
திறன் 
KBAT

பாடத் துணைப்பொருள்
BBM/Teaching பயிற்சி தாள், மடிக்கண்ணி
aids
மாணவர் குறிக்கோள் 
 Am//General Am//General
Aspirasi Murid
மதிப்பீடு 
Lembaran Kerja/ /Activity sheet Lembaran Kerja/ /Activity sheet
Penilaian/Evaluati 
on
கற்றல் கற்பித்தல் 4 Barathi/ 5 Valluvar/
நடவடிக்கை
Pembelajaran dan 1. மாணவர்கள் பாடநுலை வாசித்தல் 1. மாணவர்கள் பாடநூலை வாசித்தல்
Pemudahcaraan 2. மாணவர்கள் கழிவகற்றுதலின் கழிவுகளையும் 2. மாணவர்கள் விலங்குகள் அழிந்து விடாமல் இருக்க
Activities மலங்கழித்தலின் கழிவுகளையும் அகற்றப்படுவதன் நீடுநிலவலை உறுதி செய்ய கொண்டிருக்கும்
முக்கியத்துவத்தை ஊகித்தல் தனித்தன்மையைக் கூறுதல்
3. கழிவகற்றுதலும் மலங்கழித்தலும் உற்றறிந்து 3. மாணவர்கள் விலங்குகள் குட்டிகளைப் பாதுகாக்கும்
ஆக்கச் சிந்தனையுடன் உருவரை, தகவல் தொடர்பு விதத்தைக் கொண்டு நீடுநிலவலை
தொழில் நுட்பம், எழுத்து அல்லது வாய்மொழியாக உறுதிச்செய்வதைப் பல்வேறு ஊடகங்களின் வழி
விவரித்தல் உற்றறிந்து அடையாளங்காணுதல்
4. மாணவர்கள் கொடுக்கப்பட்ட பயிற்சியை 4. மாணவர்கள் கொடுக்கப்பட்ட பயிற்சியை
மேற்கொள்ளுதல் மேற்கொள்ளுதல்

தர மதிப்பீடு Tahap Penguasaan /அடைவுநிலை(Tahun/ஆண்டு 4 Barathi/பாரதி)

Tahap Penilaian NAMA 1 2 3 4 5 6 NAMA 1 2 3 4 5 6
MURID MURID
M.Darshinidas       R.Dinesheswar      
s y
           

Tahap Penguasaan /அடைவுநிலை(Tahun/ஆண்டு 5 Valluvar/வள்ளுவர்)

NAMA 1 2 3 4 5 6 NAMA 1 2 3 4 5 6
MURID MURID
 S.Pavithran            
           
சிந்தனை மீடச
் ி 4 Barathi/
Refleksi
Reflection __ /__ மாணவர்களுக்கு இன்றைய கற்றல் திறன் மற்றும் வலப்படுத்தும் பயிற்சிகள் வழங்கப்பட்டது.
__/__ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan dan diberi latihan pengayaan

__ /__ மாணவர்கள் இன்றைய கற்றல் திறனை அடையவில்லை மற்றும் குறைநீக்கல் பயிற்சிகள் வழங்கப்பட்டது.
__ /__ murid tidak mencapai standard yang ditetapkan dan diberi latihan pemulihan dengan
bimbingan guru

5 Valluvar/
__ /__ மாணவர்களுக்கு இன்றைய கற்றல் திறன் மற்றும் வலப்படுத்தும் பயிற்சிகள் வழங்கப்பட்டது.
__/__ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan dan diberi latihan pengayaan

__ /__ மாணவர்கள் இன்றைய கற்றல் திறனை அடையவில்லை மற்றும் குறைநீக்கல் பயிற்சிகள் வழங்கப்பட்டது.
__ /__ murid tidak mencapai standard yang ditetapkan dan diberi latihan pemulihan dengan
bimbingan guru
குறிப்பு இன்றைய கற்றல் கற்பித்தல் நடைபெறவில்லை காரணம் :
Catatan Proses pengajaran dan pemudahcaraan tidak dapat dijalankan kerana :
Remarks

Rancangan Pelajaran Harian/ நாள் பாடத்திட்டம்/Daily Lesson Plan

தேதி / Tarikh/Date நாள் / Jumaat// Friday நேரம்/Masa/ 10.45pg/-11.45pg/
Hari/Day Time
பாடம் / Subjek/ Pendidikan Seni/ வகுப்பு/Darjah/Standard 4 Barathi/ & 5 Valluvar/
Subject
இயல்/Tema/Theme 4 Barathi/
உருவாக்குதலும் கட்டுதலும்
கருப்பொருள் : மனிதனால் செய்யப்படும் பொருள்கள்
5 Valluvar/
துறை:பட உருவாக்கம்
கருப்பொருள் : இயற்கை சூழல்
மாணவர் எண்ணிக்கை தலைப்பு 4 Barathi/
Jumlah Murid Tajuk
Total pupis Tahun 4 Topic பூச்செடி / நடவடிக்கை : “எசம்பலஜ்”
/ 3 5 Valluvar/
குடை, வண்ணத்துப்பூச்சி
Tahun 5 நடவடிக்கை : அச்சு ஓவியம் உருவக்குதல்
/ 1
உள்ளடக்கத் தரம் 4 Barathi/
Standard
Kandungan 3.3. ஆக்கச்சிந்தனையின் வெளிப்பாடு:
Content Standard முப்பரிமான கலைப்படைப்பில் மாணவர்கள் காட்சிக் கலைக்கல்வியின் மொழித் திறன் , அறிவு
மற்றும் புரிந்து கொள்ளுதலைப் பயன்படுத்துவர்
3.4. கலையை மதித்துப் போற்றுதல்:
மாதிரியை அடிப்படையாகக் கொண்டு சுய படைப்பையும் நண்பர்களின் படைப்பையும் மதித்துப்
போற்றுவர்
5 Valluvar/
a. கலை பயன்பாடு காட்சிக்கலை மொழியைப் அச்சுப்பட நுட்பத்தில் பயன்படுத்துதல்
கற்றல் தரம் 4 Barathi/
Standard
Pembelajaran 3.3.1. ஆக்கச்சிந்தனையின் மூலம் உபகரணங்களைத் தேர்ந்தெடுத்து முழுமையாகப் பயன்படுத்துதல்
Learning Standard 3.3.2. படைப்புகளை உருவாக்க கலைக் கூறுகளைப் பயன்படுத்துதல்
3.3.3. காட்சிக் கலைக்கல்வியின் மொழியைப் பயன்படுத்தி படைப்பை உருவாக்குதல்
3.4.1. உருவாக்கிய படைப்பைக் காட்சிக்கு வைத்தல்
3.4.2. சுய படைப்பை வாய்மொழியாக கூறுதல்
3.4.3. சுய படைப்பையும் நண்பரின் படைப்பையும் மதித்துப் போற்றி வாய்மொழியாகக் கூறுதல்
5 Valluvar/
1.1.1. கலைக்கூறுகள்
1.1.1.1. உருவம்-உயிமம் மற்றும் முப்பரிமாணம்
1.1.1.2. நிறம்- அடிப்படை மற்றும் மூன்றாம் நிலை வண்ணங்கள்
நோக்கம் Pada akhir pembelajaran murid-murid dapat/ இப்பாட இறுதிக்குள் மாணவர்கள்/By the end of the
Objektif lesson, pupils should be able to:-
Objective
4 Barathi/

1. ஆக்கச்சிந்தனையின் மூலம் உபகரணங்களைத் தேர்ந்தெடுத்து முழுமையாகப் பயன்படுத்துதல்

2. படைப்புகளை உருவாக்க கலைக் கூறுகளைப் பயன்படுத்துதல்
3. காட்சிக் கலைக்கல்வியின் மொழியைப் பயன்படுத்தி படைப்பை உருவாக்குதல்
4. உருவாக்கிய படைப்பைக் காட்சிக்கு வைத்தல்
5. சுய படைப்பை வாய்மொழியாக கூறுதல்
6. சுய படைப்பையும் நண்பரின் படைப்பையும் மதித்துப் போற்றி வாய்மொழியாகக் கூறுதல்
5 Valluvar/

1. கலைக்கூறுகளை முறையாகப் பயன்படுத்துதல்

வெற்றிக்கூறு 4 Barathi/
Kriteria Kejayaan
Success Criteria 1. ஆக்கச்சிந்தனையின் மூலம் உபகரணங்களைத் தேர்ந்தெடுத்து முழுமையாகப் பயன்படுத்துவேன்
2. படைப்புகளை உருவாக்க கலைக் கூறுகளைப் பயன்படுத்துவேன்
3. காட்சிக் கலைக்கல்வியின் மொழியைப் பயன்படுத்தி படைப்பை உருவாக்குவேன்
4. உருவாக்கிய படைப்பைக் காட்சிக்கு வைப்பேன்
5. சுய படைப்பை வாய்மொழியாக கூறுவேன்
6. சுய படைப்பையும் நண்பரின் படைப்பையும் மதித்துப் போற்றி வாய்மொழியாகக் கூறுவேன்
5 Valluvar/
1. கலைக்கூறுகளை முறையாகப் பயன்படுத்துதல்

ஆண்டு 4 ஆண்டு 5

குடியியல் கல்வி  Kasih sayang/ அன்பு/ Love  Kasih sayang/ அன்பு/ Love
Pendidikan Sivik
Civic Education
விரவி வரும் 
 /Kelestarian Alam Sekitar/Environment /Kelestarian Alam Sekitar/Environment
கூறுகள்/EMK
நன்னெறிப் 
/Bekerjasama/Cooperate /Bekerjasama/Cooperate
பண்புக 
ள்/Nilai/Moral
Value
பயிற்றியல் 
Kemahiran belajar/ /Learning skills Kemahiran Berfikir//Thinking Skill
Pedagogi/Pedagog 
y
சிந்தனை வரைபடம் 
Peta Bulatan/ /Circle Map Peta Bulatan/ /Circle Map
Peta Pemikiran 
I-Think
21-ஆம் நூற்றாண்டு Gallery walk

Gallery walk
நடவடிக்கை 
(Aktiviti PAK 21)
உயர்நிலை சிந்தனைத் 
Menganalisis//Analyzing Menganalisis//Analyzing
திறன் 
KBAT

பாடத் துணைப்பொருள்
BBM/Teaching பயிற்சி தாள், மடிக்கண்ணி
aids
மாணவர் குறிக்கோள் 
 Am//General Am//General
Aspirasi Murid
மதிப்பீடு 
Lembaran Kerja/ /Activity sheet Lembaran Kerja/ /Activity sheet
Penilaian/Evaluati 
on
கற்றல் கற்பித்தல் 4 Barathi/ 5
நடவடிக்கை
Valluvar/
Pembelajaran dan
Pemudahcaraan 1. மாணவர்கள் மனிதன்/இறைவன் –ஆல் 1. மாணவர்கள் மனிதன்/இறைவன் –ஆல்
Activities உருவாக்கப்பட்ட பொருள் அல்லது உயிரினத்தை உருவாக்கப்பட்ட பொருள் அல்லது உயிரினத்தை
வரைதல் வரைதல்
2. மாணவர்கள் ஆக்கச்சிந்தனையின் மூலம் 2. மாணவர்கள் கலைக்கூறுகளை முறையாகப்
உபகரணங்களைத் தேர்ந்தெடுத்து முழுமையாகப் பயன்படுத்துதல்
பயன்படுத்துதல் 3. மாணவர்கள் தங்களின் கைவண்ணத்தை
3. மாணவர்கள் படைப்புகளை உருவாக்க கலைக் மதிப்பீடுச் செய்தல்
கூறுகளைப் பயன்படுத்துதல்
4. மாணவர்கள் காட்சிக் கலைக்கல்வியின்
மொழியைப் பயன்படுத்தி படைப்பை உருவாக்குதல்
5. மாணவர்கள் உருவாக்கிய படைப்பைக் காட்சிக்கு
வைத்தல்
6. மாணவர்கள் சுய படைப்பை வாய்மொழியாக
கூறுதல்
7. மாணவர்கள் சுய படைப்பையும் நண்பரின்
படைப்பையும் மதித்துப் போற்றி வாய்மொழியாகக்
கூறுதல்
தர மதிப்பீடு Tahap Penguasaan /அடைவுநிலை(Tahun/ஆண்டு 4 Barathi/பாரதி)
Tahap Penilaian NAMA 1 2 3 4 5 6 NAMA 1 2 3 4 5 6
MURID MURID
M.Darshinidas       R.Dinesheswar      
s y
           

Tahap Penguasaan /அடைவுநிலை(Tahun/ஆண்டு 5 Valluvar/வள்ளுவர்)

NAMA 1 2 3 4 5 6 NAMA 1 2 3 4 5 6
MURID MURID
S.Pavithran            
           
சிந்தனை மீடச
் ி 4 Barathi/
Refleksi
Reflection __ /__ மாணவர்களுக்கு இன்றைய கற்றல் திறன் மற்றும் வலப்படுத்தும் பயிற்சிகள் வழங்கப்பட்டது.
__/__ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan dan diberi latihan pengayaan

__ /__ மாணவர்கள் இன்றைய கற்றல் திறனை அடையவில்லை மற்றும் குறைநீக்கல் பயிற்சிகள் வழங்கப்பட்டது.
__ /__ murid tidak mencapai standard yang ditetapkan dan diberi latihan pemulihan dengan
bimbingan guru

5 Valluvar/
__ /__ மாணவர்களுக்கு இன்றைய கற்றல் திறன் மற்றும் வலப்படுத்தும் பயிற்சிகள் வழங்கப்பட்டது.
__/__ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan dan diberi latihan pengayaan

__ /__ மாணவர்கள் இன்றைய கற்றல் திறனை அடையவில்லை மற்றும் குறைநீக்கல் பயிற்சிகள் வழங்கப்பட்டது.
__ /__ murid tidak mencapai standard yang ditetapkan dan diberi latihan pemulihan dengan
bimbingan guru

குறிப்பு இன்றைய கற்றல் கற்பித்தல் நடைபெறவில்லை காரணம் :

Catatan Proses pengajaran dan pemudahcaraan tidak dapat dijalankan kerana :
Remarks
 Rancangan Pelajaran Harian/ நாள் பாடத்திட்டம்/Daily Lesson Plan
தேதி / Tarikh/Date நாள் / Jumaat// Friday நேரம்/Masa/ 11.45pg/-12.15tgh/
Hari/Day Time
பாடம் / Subjek/ Pendidikan Muzik/ வகுப்பு/Darjah/Standard 4 Barathi/ & 5 Valluvar/
Subject
இயல்/Tema/Theme 4 Barathi/
Unit 3: Beg Cantik Menawan
2.0 Modul Kemahiran Muzik
5 Valluvar/
1. இசை அனுபவம்
மாணவர் எண்ணிக்கை தலைப்பு 4 Barathi/
Jumlah Murid Tajuk
Total pupis Tahun 4 Topic பஹாங் மாநில கீதம்
/ 3 5 Valluvar/

Tahun 5 பஹாங் மாநில கீதம்

/ 1

உள்ளடக்கத் தரம் 4 Barathi/

Standard
Kandungan 2.2. Permainan Alat Perkusi
Content Standard 5 Valluvar/
1.1. தனியாகவும் குழுவாகவும் பலவிதமான நோட்டுகளைப் பாடுவர்
கற்றல் தரம் 4 Barathi/
Standard
Pembelajaran 2.2.1. Memainkan alat perkusi mengikut tempo
Learning Standard 2.2.2. Memainkan alat perkusi mengikut corak irama berdasarkan skor
5 Valluvar/
1.1.2. இரட்டைப் பாடலைப் பாடுவர்
-
நோக்கம் Pada akhir pembelajaran murid-murid dapat/ இப்பாட இறுதிக்குள் மாணவர்கள்/By the end of the
Objektif lesson, pupils should be able to:-
Objective
4 Barathi/

1. Memainkan alat perkusi mengikut tempo

2. Memainkan alat perkusi mengikut corak irama berdasarkan skor
5 Valluvar/

1. இரட்டைப் பாடலைப் பாடுவர்.

வெற்றிக்கூறு 4 Barathi/
Kriteria Kejayaan
Success Criteria 1. Saya dapat memainkan alat perkusi mengikut tempo
2. Saya dapat memainkan alat perkusi mengikut corak irama berdasarkan skor
5 Valluvar/

1. இரட்டைப் பாடலைப் பாடுவேன்

 ஆண்டு 4 ஆண்டு 5

குடியியல் கல்வி Kasih sayang/ அன்பு/ Love  Kasih sayang/ அன்பு/ Love
Pendidikan Sivik 
Civic Education
விரவி வரும் 
 /Kelestarian Alam Sekitar/Environment /Kelestarian Alam Sekitar/Environment
கூறுகள்/EMK
நன்னெறிப் 
/Bekerjasama/Cooperate /Bekerjasama/Cooperate
பண்புக 
ள்/Nilai/Moral
Value
பயிற்றியல் 
Kemahiran belajar/ /Learning skills Kemahiran Berfikir//Thinking Skill
Pedagogi/Pedagog 
y
சிந்தனை வரைபடம் 
Peta Bulatan/ /Circle Map Peta Bulatan/ /Circle Map
Peta Pemikiran 
I-Think
21-ஆம் நூற்றாண்டு Gallery walk

Gallery walk
நடவடிக்கை 
(Aktiviti PAK 21)
உயர்நிலை சிந்தனைத் 
Menganalisis//Analyzing Menganalisis//Analyzing
திறன் 
KBAT

பாடத் துணைப்பொருள்
BBM/Teaching பயிற்சி தாள், மடிக்கண்ணி
aids
மாணவர் குறிக்கோள் 
 Am//General Am//General
Aspirasi Murid
மதிப்பீடு 
Lembaran Kerja/ /Activity sheet Lembaran Kerja/ /Activity sheet
Penilaian/Evaluati 
on
கற்றல் கற்பித்தல் 4 Barathi/ 1.
நடவடிக்கை
Valluvar/
Pembelajaran dan
Pemudahcaraan 1. Murid-murid membaca lirik lagu 1. மாணவர்கள் பாடலை வாசித்தல்
Activities Negeri Pahang 2. மாணவர்கள் இரட்டைப் பாடலைப் பாடுவர்
2. Murid-murid dapat memainkan alat 3. மாணவர்கள் வகுப்பின் முன் பாடிக் காட்டுதல்
perkusi mengikut tempo
3. Murid-murid dapat memainkan alat
perkusi mengikut corak irama
berdasarkan skor

தர மதிப்பீடு Tahap Penguasaan /அடைவுநிலை(Tahun/ஆண்டு 4 Barathi/பாரதி)

Tahap Penilaian NAMA 1 2 3 4 5 6 NAMA 1 2 3 4 5 6
MURID MURID
M.Darshinidas       R.Dinesheswar      
s y
           

Tahap Penguasaan /அடைவுநிலை(Tahun/ஆண்டு 5 Valluvar/வள்ளுவர்)

NAMA 1 2 3 4 5 6 NAMA 1 2 3 4 5 6
MURID MURID
S.Pavithran            
           
சிந்தனை மீடச
் ி 4 Barathi/
Refleksi __ /__ மாணவர்களுக்கு இன்றைய கற்றல் திறன் மற்றும் வலப்படுத்தும் பயிற்சிகள் வழங்கப்பட்டது.
Reflection __/__ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan dan diberi latihan pengayaan

__ /__ மாணவர்கள் இன்றைய கற்றல் திறனை அடையவில்லை மற்றும் குறைநீக்கல் பயிற்சிகள் வழங்கப்பட்டது.
__ /__ murid tidak mencapai standard yang ditetapkan dan diberi latihan pemulihan dengan
bimbingan guru

5 Valluvar/
__ /__ மாணவர்களுக்கு இன்றைய கற்றல் திறன் மற்றும் வலப்படுத்தும் பயிற்சிகள் வழங்கப்பட்டது.
__/__ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan dan diberi latihan pengayaan

__ /__ மாணவர்கள் இன்றைய கற்றல் திறனை அடையவில்லை மற்றும் குறைநீக்கல் பயிற்சிகள் வழங்கப்பட்டது.
__ /__ murid tidak mencapai standard yang ditetapkan dan diberi latihan pemulihan dengan
bimbingan guru
குறிப்பு இன்றைய கற்றல் கற்பித்தல் நடைபெறவில்லை காரணம் :
Catatan Proses pengajaran dan pemudahcaraan tidak dapat dijalankan kerana :
Remarks