Диагностика

на резултатите от входното ниво по английски език в III a,в клас

Критерии и показатели за оценка на резултатите Задача Брой

№ точки
I. Слушане с разбиране
№1 4
- изслушва определен брой думи и отбелязва
тази съответстваща на изображението
II. Свържи
- свързва правилно числата до 20 №2 10

III. Лексика

№3 6
- попълва вярно пълна лексикална единица чрез
опора на изображение /чрез осмисляне
значението на дадените думи/

IV. Цветове
- чете и осмисля словосъчетания №4 5
- оцветява изображенията в изисквания цвят
V. Спомагателен глагол
№5 4
- чете и осмисля непълна синтактична единица
- изписва вярно формата на спомагателния
глагол за единствено или множесвтено число

VI. Лексика
- знае лексиката на тема семейство, намира и №6 5
отбелязва думите в кръстословицата

Критерии и показатели за оценка на резултатите Задача Брой

№ точки
VII. . Предлози
- свързва значението на непълните синтактични №7 4
 единици с дадените обекти от картина
- осмисля значението на съответния предлог
VIII. Колко е часа
- чете и осмисля написаното изречение №8 2
- рисува стрелките на часовника

Таблица
за определяне на равнището на учебните постижения

Брой точки
Отличен 36-40
Много добър 35-29
Добър 28-20
Среден 19-13
Слаб под 12

Правили Справили се Не се
тест – брой отлични мн. добри добри задоволителни справили
25 11 10 2 - 2

100% % % % 0% %

Изводи

Повечето от учениците от групата са усвоили минимума от знания, които

трябва да имат в началото на трети клас. Знаят английската азбука и
правописа на числата до 20. Учениците могат да четат и осмислят
словосъчетания, оцветяват изображения в изисквания цвят; знаят
лексиката на тема семейство; могат да казват колко е часа.
Повечето ученици попълват вярно пълна лексикална единица чрез опора
на изображение /чрез осмисляне значението на дадените думи/. Знаят
употребата на спомагателния глагол „ СЪМ“ за единствено или
множесвтено число.
Най-много грешки учениците допускат при изписване на предлозите за
местоположение.