Maria Assumpta Seminary

Cabanatuan City, Nueva Ecija

CLASSROOM INSTRUCTION DELIVERY ALIGNMENT MAP

Grade: 8 Markahan: Ikalawa

Tema: Sandigan ng Lahi... Ikarangal Natin

Expanded Culminating Performance Standard: Nakasusulat ng sariling tula sa alinmang anyong tinalakay tungkol sa pag-ibig sa tao, bayan o kalikasan

Nilalaman Pamanta Pamantayan sa Pinakamataas na Kasanayang Pampag-iisip na maitataya Pinakamataas na Estratehiya

yang Pagganap na Magagamit sa
Kasanayang Pampagkatuto
Pangnilal Pagpapaunlad ng PKP na
aman maitataya
Minimum Beyond Minimum KUD RBT WW QA PC Enabling General Teaching
KUD Classific Strategy Strategy
ation
Natututunan ng Natututunan ng mga
Naipama Naisusulat ang mga mag-aaral na: mag-aaral na:
Tula malas ng sariling tula sa
mag- alinmang
aaral ng anyong F8PN-IIa-b- Naihahambing ang
pag- tinalakay 24 sariling saloobin at Pagpili
unawa sa tungkol sa pag- Naihahambing damdamin sa Venn Diagram Lektyur
mga ibig sa tao, napanood na U Pagsusuri Pagkilala
ang sariling
akdang bayan o pagbigkas ng tula Komunikasyon
saloobin at Pagtukoy Class
pampaniti kalikasan damdamin sa U Discussion
kang saloobin at Sanaysay
lumagana damdamin ng
p sa nagsasalita Venn Diagram
Panahon Video
ng Presentation
F8PB-IIa-b-
Amerikan
24
o,
Napipili ang
Komonwe
mga
lt at sa
pangunahin at
Kasalukuy
pantulong na
an
kaisipang K
nakasaad sa
binasa

F8PT-IIa-b-
23
Natutukoy ang
 payak na salita
mula sa salitang K
maylapi

F8PD-IIa-b-
23
Nasusuri ang
paraan ng
pagbigkas ng tula
ng mga kabataan
sa kasalukuyan
batay sa U
napanood
(maaaring sa
youtube o sa
klase) Nabibigkas ang
sariling gawang tula
F8PS-IIa-b- na ginamitan ng mga Pagsulat ng Pagbigkas ng Lektyur
24 angkop na salita sa tula Tula Problem Solving
pagbuo ng tula. D Pagsasagawa Pagsulat ng
Nabibigkas nang
D tula
wasto at may
damdamin ang
tula

F8PU-IIa-b-
24
Naisusulat ang
dalawa o higit
pang saknong ng D
tulang may
paksang katulad
sa paksang
tinalakay

F8WG-IIa-b-
24
D
Nagagamit ang
mga angkop na
salita sa pagbuo
ng orihinal na
tula

Balagtasan F8PN-IIc-d- Nasusuri ang

24 binasang balagtasan
Pagsusuri
 Nabubuo ang sa pamamagitan ng Pagpili Venn Diagram
mga U pagbibigay ng U Komunikasyon Venn
opinyon at katwiran Pagsusuri Diagram
makabuluhang
tungkol sa paksa Graphic
tanong batay sa Venn Diagram Organizer Graphic
napakinggan Organizer
Pagiisa-isa
F8PB-IIc-d-
25
Naibibigay ang U
opinyon at
katuwiran
tungkol sa paksa
ng balagtasan

F8PD-IIc-d-
24
Naipaliliwanag U
ang papel na
ginagampanan
ng bawat kalahok
sa napanood na
balagtasan
Nakasusulat ng
F8PS-IIc-d- sariling
25 pangangatwiran Sanaysay Sanaysay Brainstormin
Nangangatuwi- D Pagsasagawa g
tungkol sa isang D Pagpili Pangangatwiran Reasoning and
ranan nang tiyak na isyu gamit Proof State your
maayos at Pagtukoy mind
ang kasanayan sa
mabisa tungkol paglalahad ng
sa iba’t ibang Class
pagsamg-ayon at
sitwasyon Discussion
pagsalungat

F8PU-IIc-d-
25
Naipakikita ang D
kasanayan sa
pagsulat ng isang
tiyak na uri ng
paglalahad na
may pagsang-
ayon at
pagsalungat

Mga Hudyat ng
Pagsang-ayon
at Pagsalungat F8WG-IIc-d-
(Wastong Anyo
ng Pandiwa sa 25 U
Iba’t ibang Nagagamit ang
Aspekto) mga hudyat ng
pagsang-ayon at
pagsalungat sa
paghahayag ng
opinyon
F8PN-IIe-f-25
Naisasalaysay ang Pagpili Pagbibigay Connection and Class
Sarswela Naisasalaysay Discusion
ilan sa mga solusyon U katauhan Communication
ang
U sa suliraning inilahad Pag-unawa Pagkilala
magkakaugnay Note taking
sa teksto Sanaysay
na pangyayari sa Sanaysay One minute
napakinggan paper

F8PB-IIe-f-25
Naipahahayag
ang
pangangatuwiran
sa napiling
alternatibong U
solusyon o
proposisyon sa
suliraning
inilahad sa
tekstong binasa

F8PS-IIe-f-26 Naitatanghal ang

Naitatanghal ilang bahagi ng
D Connection and
ang ilang alinmang
Communication
bahagi ng sarsuwelang Pagsulat ng
alinmang nabasa, D repleksyon Pagtatanghal Lektyur
sarsuwelang napanood o Pagsasagawa
nabasa, napakinggan Pagtukoy
Class
napanood o gamit ang iba’t ibang
Discussion
napakinggan aspekto ng pandiwa
Think-Pair-
F8WG-IIe-f- Share
26 D
Nagagamit ang
Performance
iba’t ibang
aspekto ng
pandiwa sa
isasagawang
pagsusuri ng
sarsuwela

Sanaysay F8PN-IIf-g-25 Nailalahad nang U Pagsususri Pag-iisa-isa Pagsusuri Reasoning and Pagsasaliksik
maayos ang mga Proof
 Nahihinuha ang kaisipan na nais Pagsusuri Pagsasaliksik
ipahiwatig ng Brain storming
nais ipahiwatig
K nabasang sanaysay
ng sanaysay na Class
napakinggan Discussion

F8PB-IIf-g-26
Naipaliliwanag
ang tema at
U
mahahalagang
kaisipang
nakapaloob sa
akda

F8PS-IIf-g-27
Nailalahad nang
maayos ang U
pansariling
pananaw,
opinyon at Nakasusulat ng isang
saloobin sanaysay tungkol sa
isang napapanahong
kaugnay ng isyu gamit iba’t ibang
akdang paraan ng Sanaysay Output based
tinalakay pagpapahayag D Pagsasagawa Sanaysay Problem Solving
Facilitator

F8PU-IIf-g-27 Pagtukoy
Napipili ang U
isang
napapanahong
paksa sa
pagsulat ng
isang sanaysay

Iba’t ibang
Paraan ng U
Pagpapahayag F8WG-IIf-g-
27
Nagagamit ang
iba’t ibang
 paraan ng
pagpapahayag
(pag-iisa-isa,
paghahambing,
at iba pa) sa
pagsulat ng
sanaysay
Maikling F8PN-IIg-h-
Kuwento 26 Class
Nabibigyang- Naipaliliwanag Discussion
ang sariling Pagbibigay
katangian ang katangian
mga kaisipan at Story telling
Sanaysay
tauhan batay sa K pananaw na U Pagsusuri Pagpili Reasoning and Lektyur
napakinggang naiuugnay sa Graphic Proof
paraan ng kaganapan sa Sanaysay Organizer
kanilang sarili, lipunan at
pananalita daigdig

F8PB-IIg-h-
27
Naiuugnay ang
U
mga kaisipan sa
akda sa mga
kaganapan sa
sarili, lipunan,
at daigdig

F8PS-IIg-h-
28
Naipaliliwa-nag U
ang sariling
kaisipan at
pananaw nang
malinaw at
makabuluhan

F8PU-IIg-h- Pagtukoy Sanaysay Think-Pair-

Share
28 Pagsasagawa Problem Solving
Pasulat na D Pasulat na D Pagpili Maikling Class
wawakasan ang kweno Discussion
wawakasan ang Sanaysay
maikling maikling kuwento
Story telling
kuwento sa sa pagbubuod
pagbubuod at pagbibigay
o pagbibigay ng katangian sa mga
makabuluhang tauhan gamit ang
obserbasyon iba’t ibang antas
ng wika
 F8WG-IIg-h-
Kaantasan ng 28
U
Pang-uri Nabibigyang-
katangian ang
piling
tauhan sa
maikling
kuwento gamit
ang mga
kaantasan ng
pang-uri

Pagbigkas ng F8PD-IIi-j-28
Tula Nasusuri ang
tono at Nabibigkas nang
Class
madamdamin ang D Pagsasagawa Pagsusuri Pagbigkas ng Problem Solving
damdamin ng tula
Discussion
tula batay sa tulang isinulat
U Pagsulat ng Performance
napanood at tula
narinig na Lektyur
paraan ng
pagbigkas

F8PU-IIi-j-29
Naisusulat ang
isang orihinal
na tulang may D
apat o higit
pang saknong
sa alinmang
anyong
tinalakay, gamit
ang paksang
pag-ibig sa
kapwa, bayan o
kalikasan

F8PS-IIi-j-29
Nabibigkas D
nang
madamdamin
ang tulang
 isinulat

Performance Task: Nakasusulat ng sariling gawang tula.

Prepared by: Checked by: Noted:

LEAH MAE G. PANAHON MARITES N. SANQUI REV. FR. JOSE SALVADOR DC. MALLARI, M.A
Filipino Teacher Assisstant Principal Principal