MUSIC 5-Week 1-Day 2

Republic of the Philippines
Department of Education
REGION X – NORTHERN MINDANAO
SCHOOLS DIVISION OF OZAMIZ CITY
Lesson Plan (LP)
Asignatura MAPEH 5 - Music

Baitang/Antas 5 Time Allotment 40 minutes
Markahan First Linggo 1 Araw 2
I. LAYUNIN
A. Pamantayang The learner…
Pangnilalaman  Recognizes the musical symbols and demonstrates
understanding of concepts pertaining to rhythm
B. Pamantayan sa The learner…
Pagganap  Performs with a conductor, a speech chorus in simple
time signatures
1. Choral
2. Instrumental
C. Mgakasanayan sa The learner…
Pagkatuto  Identifies visually and aurally the kinds of notes and rests
Code in a song (MU5RH-Ia-b-1)
D. Sub-tasked na 1. Makikilala ang mga iba’t-ibang klase na mga
Layunin pahinga.
2. Maiguhit ang iba’t-ibang klaseng na mga pahinga.
3. Masasabi ang kahalagahan ng tamang pagpapahinga
sa kalusugan ng isang tao.
II. NILALAMAN RHYTHM

Ang Mga Simbolo at Konsepto sa Musika
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa
Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa
kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga Pahina sa Musika at Sining 5. Sunico, Raul M. et al. 2000. pp.8
teksbuk
B. Learning Resources
1. Kagamitan mula sa MISOSA5-module1,2
portal ng Learning
Resource (LR)
2. Iba pang Printed materials (to be used for the attachment like the
Address: IBJT Compound, Carangan, Ozamiz City

Telephone No: (088) 545-09-88 OurLEARNERS:The Diamonds of the Fortress.
Telefax: (088) 545-09-90 ASENSO OZAMIZ!
Email Address: deped1miz@gmail.com
kagamitangpanturo musical score, chart, grid etc.)

Cut out icons of the kinds of notes
III. PAMAMARAAN 4As (Activity, Analysis, Abstraction, Application)
(Strategy Used)
A. PaunangBahagi
1. Drill/Balik-aral Ang guro ay …
 babati sa mga bata.
 magtsek ng attendance ng mga bata.
 magkokolekta ng takdang aralin, kung meron.
2. Pangganyak Itanong:
 Kung ikaw ay napapagod ano ang gagawin mo?
 Bakit kailangang magpahinga ang isang tao?
 Iugnay ang salitang pahinga sa talakayan
3. Paghahabi sa 1. Makikilala ang mga iba’t-ibang klase na mga

Layunin pahinga.
2. Maiguhit ang iba’t-ibang klaseng na mga pahinga.
3. Masasabi ang kahalagahan ng tamang
pagpapahinga sa kalusugan ng isang tao.
B. Panlinang na Activity
Gawain Pamamaraan:
 Hatiin ang klase sa limang grupo
 Bigyan ng straw ang bawat mag-aaral sa bawat grupo
 Bigyan ang bawat grupo ng mangkok na may lamang
tubig
 Ilagay ang kabilang dulo ng drinking straw sa
mangkok na may tubig at ang kabilang dulo naman sa
kani-kanilang mga bibig
 Sabihin sa mag-aaral na takpan ang kani-kanilang
mga ilong gamit ang kanilang kaliwang kamay
 Sabihin sa bawat grupo na kontrolin ang kanilang
paghinga upang hindi makagawa ng mga bula sa
mangkok na may lamang tubig
 Ang grupo na huling makagawa ng bula sa mangkok
na may lamang tubig ay syang tatanghaling panalo
Analysis
 Bakit kailangan ng pahinga ang isang tao?

 Ipakita sa mga mag-aaral ang larawan sa ibaba
 Itanong sa mga mag-aaral kung anu-ano ang kanilang

mga nakikita sa larawan
 Itanong din sa kanila kung anu-anong klaseng

pahinga ang nasa larawan
 Sabihin sa mga mag-aaral na ilarawan ang itsura ng

bawat pahingang nakikiata.
 Itanong ang kumpas ng bawat klase ng pahinga
Abstraction
 Itanong sa mga mag-aaral ang kaibahan ng mga
sumusunod:
1. Buong pahinga
2. Kalahating pahinga
3. Apating pahinga
4. Kawalong pahinga
5. Kalabing anim na pahinga
Application
1. Alin sa mga klase ng pahinga ang kaya mong iguhit
Bakit?
2. Kung ikaw ay magpapahinga, alin sa mga sumusunod
na klase ng pahinga ang iyong pipiliin? Bakit?
3. Bakit mahalaga ang tamang pagpapahinga sa
kalusugan ng isang tao?

K. Panghuling Gawain
1. Pagsusuri Activity 2. Boardwork
Tumawag ng mag-aaral para gagawin ang mga sumusunod
 Bilogan ang mga kapat na pahinga gamit ang kulay

pula na panulat at kulay berdeng panulat naman sa
kawalong pahinga.
IV. PAGTATAYA A. Direksyon: Iguhit ang mga sumusunod sa iyong

papel
1. Kawalong pahinga
2. Hating pahinga
3. Buong pahinga
4. Kapat na pahinga
B. Direksyon: Ibigay ang kumpas sa bawat pangalan ng

mga pahinga sa ibaba
1. Buong pahinga
2. Kawalong pahinga
3. Kapat na pahinga
4. Hating Pahinga
V. KARAGDAGANG Direksyon: Isulat sa kalahating paper (1/2 sheet of paper)

GAWAIN/ ang mga importanteng bagay na iyong natutunan sa
TAKDANG talakayan ukol sa iba’t-ibang klase ng pahinga.
ARALIN
Note: Values shall be integrated in any part of the lesson when deemed necessary.
Prepared:

SAHLEM JOY F. MATA IRIS M. MORQUIALA

EST-1 EST-1
GEROME C. ZAMORA
SST-1
Checked:
MA. FRITZIE D. AMIGABLE IMELDA D. PONGASE

SSHT-III EPS-MAPEH
SELINA O. MACAS
PSDS
Reviewed:
MAY P. EDULLANTES
EPS, LRMDS
Recommending Approval:
ANACLETA A. GACASAN AUDIE S. BORRES

Chief ES, CID Asst. Schools Division Superintendent
Approved:
JEAN G. VELOSO
Schools Division Superintendent

Asignatura MAPEH 5 – Physical Education

Baitang/Antas 5 Petsa: Time Allotment:
40 minutes
Markahan Una Linggo 5 Araw 1
Nilalaman Ang Philippines Physical Activity Pyramid Guide
para sa Batang Filipino
MGA TALA
PAGNINILAY:
a. Bilang ng mag-aaral na nakakuha

ng 75% at patas sa pagtataya
b. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
k. Alin sa istratehiyang pagtuturo na

nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
d. Anong suliranin ang aking

naranasan/ solusyon sa tulong ng
aking punungguro at superbisor?
e. Anong kagamitang panturo ang

aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
f. Anongkagamitangpanturoangakin
gnadibuhonanaiskongibahagisamg
akapwakoguro?

Note: This template shall be accomplished daily.


MUSIC 5-Week 1-Day 2

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

MUSIC 5-Week 1-Day 2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

Lesson Plan (LP)

Asignatura MAPEH 5 - Music

II. NILALAMAN RHYTHM

Address: IBJT Compound, Carangan, Ozamiz City

kagamitangpanturo musical score, chart, grid etc.)

 Iugnay ang salitang pahinga sa talakayan

3. Paghahabi sa 1. Makikilala ang mga iba’t-ibang klase na mga

Address: IBJT Compound, Carangan, Ozamiz City

 Ipakita sa mga mag-aaral ang larawan sa ibaba

 Itanong sa mga mag-aaral kung anu-ano ang kanilang

 Itanong din sa kanila kung anu-anong klaseng

 Sabihin sa mga mag-aaral na ilarawan ang itsura ng

 Itanong ang kumpas ng bawat klase ng pahinga

Address: IBJT Compound, Carangan, Ozamiz City

Tumawag ng mag-aaral para gagawin ang mga sumusunod

 Bilogan ang mga kapat na pahinga gamit ang kulay

IV. PAGTATAYA A. Direksyon: Iguhit ang mga sumusunod sa iyong

B. Direksyon: Ibigay ang kumpas sa bawat pangalan ng

V. KARAGDAGANG Direksyon: Isulat sa kalahating paper (1/2 sheet of paper)

Address: IBJT Compound, Carangan, Ozamiz City

SAHLEM JOY F. MATA IRIS M. MORQUIALA

MA. FRITZIE D. AMIGABLE IMELDA D. PONGASE

ANACLETA A. GACASAN AUDIE S. BORRES

Address: IBJT Compound, Carangan, Ozamiz City

Asignatura MAPEH 5 – Physical Education

a. Bilang ng mag-aaral na nakakuha

k. Alin sa istratehiyang pagtuturo na

d. Anong suliranin ang aking

e. Anong kagamitang panturo ang

Address: IBJT Compound, Carangan, Ozamiz City

Note: This template shall be accomplished daily.

Address: IBJT Compound, Carangan, Ozamiz City

You might also like