Parent’s Guide

Grade Three -

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

Pick-Up Day On-line On-line On-line On-line
“Kumustahan “ “Kumustahan “ “Kumustahan “ “Kumustahan “ “Kumustahan “
Pagbibigay ng Pagbibigay ng Pagbibigay ng Pagbibigay ng Pagbibigay ng
panuto/gabay sa mga panuto/gabay sa panuto/gabay sa panuto/gabay sa panuto/gabay sa mga
magulang sa pamamagitan mga magulang sa mga magulang sa mga magulang sa magulang sa
ng chat/taeag/text gamit pamamagitan ng pamamagitan ng pamamagitan ng pamamagitan ng
ang cellphone chat/tawag/ chat/tawag/ chat/tawag/ chat/tawag/
text gamit ang text gamit ang text gamit ang text gamit ang
(kung saang lugar kukunin cellphone cellphone cellphone cellphone
ang mga SLM’s /LAS
batay sa mga Drop-off Day
napagkasunduan) Pagpapasa ng mga
nasagutang gawain.

Parent’s Guide
Grade Three -Sunflower

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

Pick-Up Day On-line On-line On-line On-line
“Kumustahan “ “Kumustahan “ “Kumustahan “ “Kumustahan “ “Kumustahan “
Pagbibigay ng Pagbibigay ng Pagbibigay ng Pagbibigay ng Pagbibigay ng
panuto/gabay sa mga panuto/gabay sa panuto/gabay sa panuto/gabay sa panuto/gabay sa mga
magulang sa pamamagitan mga magulang sa mga magulang sa mga magulang sa magulang sa
ng chat/taeag/text gamit pamamagitan ng pamamagitan ng pamamagitan ng pamamagitan ng
ang cellphone chat/tawag/ chat/tawag/ chat/tawag/ chat/tawag/
text gamit ang text gamit ang text gamit ang text gamit ang
(kung saang lugar kukunin cellphone cellphone cellphone cellphone
ang mga SLM’s /LAS
batay sa mga Drop-off Day
napagkasunduan) Pagpapasa ng mga
nasagutang gawain.

LUNES
Pick-Up Day
Pagbasa ng panimula ng Aralin.
*Pagpapaintindi sa mag-aaral
ng mga kasanayang
kailangan niyang matutunan
Pagtalakay:
1.Basahin/Pakinggan ang kuwento.
”Ang Basket ni Lola Zena”sa
pahina 2.
2.Sagutin ang mga tanong sa pahina
3.
3. Pag-aralan /Basahin ang mga
aralin sa pahina 4-7.
Parent’s Guide
Grade Three -ROSE
Mathematics 3
MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
1. Pag-aralan ang mga sumusunod na bilang: Sagutin ang VI. Pagtatasa sa Drop-off Day
a.Labing-isa hanggang Dalawampu (11- 20) sa pahina 8. 1.Gawin ang Gawain C. Eksaktong Bilang pahina 24.
b. Dalawampu’t Isa hanggang Tatlumpu (21-30) sa pahina 9. Ko, Isulat Mo! sa pahina 19. Panuto: Isulat ang nawawalang Pagpapasa ng
c. Tatlumpu’t Isa hanggang Apatnapu (31-40) sa pahina 10. Panuto: Bilangin at isulat kung ilan ang bilang. mga
d. Apatnapu’t Isa hanggang Limampu (41-50) sa pahina 11. nasa larawan. nasagutang
e. Limampu’t Isa hanggang Animnapu (51-60) sa pahina 12. 2. Gawin ang Gawain D. Eksaktong Bilang Sagutin ang VII. Pagbubuo sa
gawain.
f. Animnapu’t Isa hanggang Pitumpu (61-70) sa pahina 13 Ko, Pangkatin at Isulat Mo!sa pahina 20-21 pahina 25.
Walumpu (71-80) sa pahina 14. Panuto: Bilangin at isulat sa kahon kung ilan Panuto: Punan ang bawat
h. Walumpu’t Isa hanggang Siyamnapu (81-90) sa pahina 15. ang nasa larawan. patlang ng tamang
i. Siyamnapu’t Isa hanggang Isang daan (91-100) sa pahina 16. Isulat kung ilang sampuan at isahan. salita na nasa loob ng kahon sa
2. Gawin ang: Mga Gawain 3. Gawin ang Gawain E. Eksaktong Bilang ibaba.
A. Eksaktong Bilang Ko, Kulayan Mo! sa pahina 17. Ko, Bilugan Mo! sa pahina 22-23.
Panuto: Kulayan ayon sa bilang na nasa kaliwa. Panuto: Bilangin at bilugan ang iyong sagot
B.Gawin ang B. Eksaktong Bilang ko, Iguhit Mo! sa pahina 18.
Panuto: Gumuhit ng mga bagay ayon sa sumusunod na bilang.

English 3
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
Pick-Up Day . WHAT’S NEW
Read the story. 1. A sentence expresses a complete thought. It begins . WHAT I HAVE LEARNED
I. WHAT I KNOW Drop-off Day
Sampaguita and Rose written by with a capital letter and ends with a punctuation mark. 1. How do you write a sentence?
Study the pictures and answer the questions. Choose Almar S. Ebrano. II. WHAT’s MORE Pagpapasa ng mga
2. How do you describevone’s drawing?
the letter of the correct answer. Answer the Comprehension Activity A. nasagutang
3. what do you consider in describing one’s drawing?
II. WHAT’S IN Questions that follows. 1. Jot Down gawain.
II.WHAT I CAN DO
Study the pictures. Let the pupils write their Draw a Sampaguita and a Rose inside their Who is your superhero in life? Draw someone whom
Copy in a separate paper the words that describe the answers in a piece of paper for corresponding boxes. Describe the differences and you consider to be your superhero.
boy. Then, write a sentence to show how the word comprehension check-up if they similarities using the Venn Diagram. III. ASSESSMENT
you checked fits him. One example is given to help understand the story they read. 2. Memory Lane Read the story, “The Tweety Bird”. Draw one part of
you. Recall your favorite story and draw one interesting part the story. Write one or two sentence to describe your
The boy is generous because he gives food to the of the event. Then, write something about it. drawing.
beggar.
IV. ADDITIONAL ACTIVITIES
List the names of your family members. Write one
sentence to describe them.
 Parent’s Guide
Grade Three -ROSE
MTB-MLE 3
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
Pick-Up Day . TAYAHIN
PAGYAMANIN Basahin at unawaing mabuti ang
Gawain A tanong sa loob ng kahon. Piliin ang Drop-off Day
TUKLASIN
Naranasan mo na bang makakita ng mga salita na magkakatulad ang
Tingnan ang mga salita at pumili ng 5 salita at Piliin ang salitang may wastong baybay sa titik ng tamang sagot. Pagpapasa ng
baybay o ispeling pero magkaiba ang bigkas at kahulugan? Bakit nga ba loob ng panaklong. II. KARAGDAGANG GAWAIN mga
isulat ito ng may wastong baybay.
mahalagang alamin ang wastong baybay ng mga salita? Gawain B Magtala ng limang pangalan ng
Tara! Sabay nating alamin! nasagutang
II. SURIIN Punan ng tamang salita ang pangungusap. mga bagay na makikita sa loob ng
I. SUBUKIN II. ISAGAWA bahay at sa paligid, gamit ang gawain.
Basahin ang mga salitang napaloob mula sa
Basahin at piliin ang salitang may wastong pagbabaybay. Isulat ang Basahin at sagutin ang hinihinging wastong baybay ng mga salita.
seleksyon at piliin ang wastong baybay ng
iyong sagot sa papel. impormasyon sa bawat pahayag. Iispel mo
mga salita.
II. BALIKAN nang wasto ang iyong sagot.
Basahin mo: “Talento”
MTB Modyul pahina 3
Sagutin Mo:
MTB Modyul pahina 4

LUNES
Pick-Up Day
GAWAIN 1
Suriin ang mga larawan na nasa bawat kahon
sa Tuklasin Natin pahina 3.
II. GAWAIN 2
Sagutin ang mga tanong at isulat sa sagutang
papel sa Tuklasin Natin pahina 3.
III. SURIIN
Humanap at gumupit ng larawanmula sa
dyaryo, magasin, o maging sa lumang libro
na may pagkakatulad sa iyong mga interes.
Tingnan sa pahina 4 ng inyong modyul.
ESP 3
MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
ISAISIP . TAYAHIN
PAGYAMANIN Laging tandaan ang pagpapahalaga sa Basahin at unawain ng mabuti ang bawat pahayag.
Drop-off Day
Suriin ang bawat larawan at ang sariling gusto, talent at ating mga Gawain ay makatutulong para Lagyan ng tsek kung ito ay tumutukoy sa iyong hilig
mas magiging magaling at produktibo o talento at ekis kung hindi. Pagpapasa ng mga
abilidad at tukuyin kung aling larawan nabibilang ang nasagutang
iyong kakayahan. tayo sa araw-araw at ito ay hindi na II. KARAGDAGANG GAWAIN
nangailangan ng tamang edad, estado sa Basahin at unawain ang bawat katanungan. Piliin ang gawain.
A1.Bakit mo nasasabi na ikaw ay nabibilang sa larawan
na iyong napili? buhay o kayamanan. tamang letra.
2. Madalas mob a itong ginagawa? Masaya ka ba sa II. ISAGAWA 1. Ang talento at kakayahan ay biyaya mula sa
tuwing ginagawa mo ito? Bakit? Basahin at unawain ang bawat ______.
B. Isulat ang iyong kakayahan sa isang papel gamit ang pangungusap. Sagutan ng TAMA o a. Diyos b. kaibigan c. magulang
gabay na tanong. Ano-ano ang kaya kong gawin kapag MALI kung ano ang nasasaad sa
ako ay nag-iisa? pangungusap
 Parent’s Guide
Grade Three -ROSE
FILIPINO 3
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
Pick-Up Day
. Subukin PAGYAMANIN I. ISAISIP Drop-off Day
Isulat ang pangngalan ng bawat larawan sa angkop na hanay I. Gawain 1 Punan ang patlang upang mabuo ang . TAYAHIN
Pagtambalin ang pangngalang pambalana na Tingnan ang mga larawan sa bawat Pagpapasa ng
bawat pangungusap
II. Balikan nasa Hanay A sa pangngalang pantangi na II. ISAGAWA bilang. Isulat ang letra sa patlang at mga
Balikan natin ang iyong karanasan noong nasa Ikalawang Baitang ka. nasa Hanay B Gamitin ang sumusunod na larawan upang pumili ng sagot sa kahon. nasagutang
Sagutin ang mga sumusunod na tanong sa pahina 3. II. Gawain 2 makasulat ng isang pangungusap. II. KARAGDAGANG GAWAIN
Pumili ng limang (5) pangngalan gawain.
III. Tuklasin Iguhit ang bilog sa kahon kung ang
Punan mo ng angkop na pangngalan ang bawat patlang upang mabuo ang pangngalang tinutukoy ay pambalana at bituin mula sa listahan. Gamitin ang mga
talata. Piliin sa kahon ang iyong sagot naman kung ito ay pantangi ito sa pangungusap na magsasabi ng
IV. Suriin iyong sariling karanasan
Basahin ang sa nasa pahina 5

Science 3
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
Pick-Up Day III. WHAT IS IT VI. WHAT I CAN DO IX. ASSESSMENT
I. What I know Observe the picture. Write YES if the statement is correct and Group the following objects below. Draw and write
Drop-off Day
Look at the picture. Get a balloon or plastic bag. Blow air init. What NO if it is not. their names on the proper column.
happened? VII. ASSESSMENT How did you classify the objects? Pagpapasa ng mga
Have you tried flying a kite? nasagutang
How did the kite fly? Why do you think it happened? Fill in the missing word. Write the word X. ADDITIONAL ACTIVITIES
IV. WHAT’S MORE in the blank to complete the paragraph. Color the word RED if the object is solid. BLUE if it gawain.
What did the kite need to fly?
II. WHAT’S NEW Put a check mark on the object that can be filled with VIII. ADDITIONAL ACTIVITIES is liquid and YELLOW if it is gas.
Look at the picture. air. Look and mark check of the words in the
What does the boy do? V. WHAT I HAVE LEARNED box that you think as an example of gas.
How did he do it? Gas ____________________________.
What did you discover?

MUSIC 3
 LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
Pick-Up Day
I. SUBUKIN VI. ISAGAWA VII. TAYAHIN
Isulat ang titik ng tamang Drop-off Day
Ang hanay A ay binubuo ng mga rhythmic IV. PAGYAMANIN Isulat ang TAMA kung wasto ang
Gawain 1-Lagyan ng ( ) ang bilang sa iyong sagutang papel kung ang larawan ay sagot sa iyong sagutang Pagpapasa ng
pattern samantalang ang hanay B ay mga rhythmic pattern na nakikita sa bawat
larawan o kilos batay sa rhythmic pattern. Alin nagpapakita ng tunog na naririnig at ( ) para sa hindi naririnig ngunit bilang at MALI kung ito ay hindi papel. mga
sa mga larawan sa Hanay B ang angkop sa nararamdaman. wasto. VII. KARAGDAGANG nasagutang
bawat rhythmic pattern na makikita sa Hanay IV. Gawain 3 GAWAIN
Iguhit ang imahe na at gawain.
A? Bumuo ng isang rhythmic pattern gamit ang stick notation. Gamit ang ( at .
II. BALIKAN Tandaan ang stick notation o pahinga ay nangangahulugan ng isang pulso o beat. na naaangkop sa loob ng
Lagyan ng tsek ang bilang sa iyong sagutang V. ISAISIP kahong bahagi ng bawat
papel kapag ang larawan ay lumilikha nh ingay 1. Ang ay simbolo sa mga tunog na naririnig at naman ay simbolo para sa tunog bilang batay sa tamang
o tunog at ekix nman kapag hindi. na di naririnig ngunit nararamdaman o tinatawag nating rest o pahinga. rhythmic pattern nito.
III. TUKLASIN 2. Gumagamit tayo ng mga larawan o imahe tulad ng palakpak, pagtapik, pagbigkas,
Pag-aralan ang mga larawan na nagtataglay ng pagbuka ng bibig, pagkanta o pagtugtog ng mga instrumentong pang musika sa mga
rhythmic pattern.Gawin ang mga isinasaad na naririnig natin. Pagbukas ng palad, pagkaway, pagbasa ng tahimik o paglakad ng
kilos sa bawat larawan. marahan para sa mga tunog na di naririnig ngunit nararamdaman.

Araling Panlipunan 3
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
Pick-Up Day PAGYAMANIN . TAYAHIN
Subukin-GAWAIN 1 I. Gumawa ng talahanayan na katulad ng nasa ibaba sa ISAISIP Basahing mabuti ang bawat tanong. Piliin ang letra ng
Drop-off Day
Tingnan ang mga guhit at kilalanin kung ano sagutang papel at punan ito ayon sa iyong mga nakikita Ano ang mapa? tamang sagot at isulat sa sagutang papel.
sa lungsod o lalawigan na kinabibilangan gamit ang iba’t Bilang isang mag-aaral, paano II. KARAGDAGANG GAWAIN Pagpapasa ng mga
ang sinisimbolo nito sa Subukin Natin pahina nasagutang
2. ibang simbolo o pananda. nakatulong ang mapa at ang kaalaman Isulat ang pangalan at simbolo na tinutukoy ng bawat
II. Tingnan ang mga karaniwang simbolo sa loob ng mo sa kahulugan ng mga simbolo sa bilang. gawain.
II. Balikan-GAWAIN 2
Pagtambalin ang isinasaad ng larawan sa kahon. Isulat ang kahulugan ng bawat isa nito. paghahanap ng lugar?
Hanay A sa Hanay B sa Balikan Natin pahina III. Pag-aralan ang mapa. Iguhit sa sagutang papel ang II. ISAGAWA
3. simbolong tumutukoy sa mga salitang nakasulat sa Gumawa ng isang gabay na mapa ng
bawat kahon iyong rehiyon. Iguhit ang simbolo at
pangalan ng mga katangiang
matatagpuan sa bawat lalawigan o
lungsod

Prepared by: Checked by:

KRISTINE S. ARNAIZ VICKY R. DASIG
Teacher I School Principal II