Republic of the Philippines

Department of Education
REGION III-CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OF BULACAN
Tuktukan elementary school
Tuktukan, guiguinto, bulacan

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Learning Area: SCIENCE 3 Week No:

MELCs: Classify animals according to body parts and use. (S3LT-IIc-d-7)
Objective:  Identify and describe body parts of animals used for movements.
 Group animals according to function.
 Realize the importance of body parts of animals in their environment.

DATE AND LEARNING TASK (Quarter 2 Module 4)

TIME Gawaing Pampagkatuto (Quarter 2 Module 4)
Petsa/Oras
Gumising nang buong sigla, kusang loob na ligpitin ang higaan, kumain ng almusal at humanda sa
isang magandang araw na puno ng kaalaman!
7:00-8:00 Kumain ng masustansyang pagkain at humanda sa isang panibagong aralin na puno ng kaalaman

8:00-9:00 Ihanda ang mga kagamitan at pumili ng lugar kung saan komportableng makapag-aral

What I Need to Know (page 1)

9:00-9:05 Ang modyul na ito ay tutulong sa iyo na mauri ang mga hayop ayon sa mga bahagi ng katawan at
gawain nito.

What I Know (page 2)

9:05-9:20 Pipiliin ng mga mag-aaral ang mga tinutukoy na mga bahagi ng katawan ng mga hayop at ang
gawain o gamit nito.

What’s In (page 3)
9:20-9:30 Sa pahinang ito ay inilalarawan at inuuri ang mga hayop ayon sa mga bahagi ng katawan na
ginagamit sa pagkilos o paggalaw.Basahin at unawain ang bugtong/talaisipan.Isulat sa sagutang
papel ang mga sagot sa bugtong.

9:30-9:40 What’s New (page 4)

Tukuyin ang mga hayop na nakikita sa paligid.
Basahin ang tula na nagsasaad ng paraan ng pagpapangkat ng mga hayop ayon sa mga bahagi ng
katawan nito tulad ng bilang ng mga paa at bumabalot sa katawan ng mga hayop (body covering).
Pagpapangkat sa mga hayop ayon sa paraan ng kanilang paggalaw o pagkilos at ang mga bahagi ng
katawan nito.
9:40-9:50 What is It (pages 5-6)
Sa bahaging ito ang ipinaliliwanag na ang mga hayop ay maaring pangkatin ayon sa paraan ng
paggalaw o pagkilos nito at ang bahagi ng katawan na ginagamit sa kanilang paggalaw tulad ng
paglakad,pagtakbo,paglangoy,paglipad at paggapang.
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III-CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OF BULACAN
Tuktukan elementary school
Tuktukan, guiguinto, bulacan
9:50-10:20 What’s More (pages 7-9)
Basahing mabuti at sundin ang mga panuto sa gawaing inihanda.Isulat ang sagot sa sagutang papel.

10:20-10:30 What I Have Learned (pages10-11)

Hayaang basahin at unawain ng mga mag-aaral ang paksa tungkol sa paraan sa pagpapangkat-
pangkat ng mga hayop ayon sa kanilang katangiang pisikal at pagkilos o paggalaw.
10:30-10:40 What I can do (page 12)
Basahing mabuti ang panuto sa gawaing makikita.Sundin ang panuto at isulat ang sagot sa sagutang
papel.

10:40-10:50 Assessment (page 13)

Sa puntong ito, makikita kung ano ang natutunan ng mag-aaral sa araling ito.
Subuking sagutan nang buong katapatan ang mga tanong.Makakatulong ito sa guro na tasahin ang
kaalaman ng mag-aaral.Sundin ang panuto sa gawain at isulat ang sagot sa sagutang papel.

10:50-11:00 Additional Activities (page 14)

Para sa karagdagang kaalaman at pagkatuto sundin ang bawat panuto sa mga gawain at isulat ang
sagot sa sagutang papel.
Mode of Delivery / Paraan ng Pagsusumite ng Awtput:
 Ang mga magulang/tagapag-alaga ang personal na magbibigay ng output sa gurong tagapayo sa paaralan sa
itinakdang araw at oras.

Inihanda ni: Binigyang pansin ni:

CRISTINA DC.MOLDES RAQUEL C. PINEDA

Guro III Punong Guro III