Republic of the Philippines

Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF SAN PABLO CITY

LEARNER’S PACKET
Key Stage _______

Pamantayang
Pangninilalaman
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Africa at Persia
Pamantayan sa Ang mga mag-aaral ay nakapanghihikayat tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang
Pagganap pampanitikan

Pinakamahalagang Learner’s Packets

Mga paunang Pahina sa
Kasanayang Kagamitang
kinakailangang Nilalaman Kagamitang Iba Pang
Pampagkatuto Pang-mag- Mga kagamitang Biswal(Video) at Audio
matutuhan aaral (LMs)
Pang-mag- Sanggunian
(MELCs) aaral
(F10PT-IIIf-g-80)
Naibibigay ang
Panitikang
katumbas na salita Sanaysay 268
Pandaigdig
ng ilang salita sa
akda (analohiya)
(F10PN-IIIg-g-80)
Naipaliliwanag ang
mga likhang
sanaysay batay sa
napakinggan.
(F10PB-IIIf-g-84)
Naihahambing ang
pagkakaiba at
Panitikang https://www.youtube.com/watch?v=hQIY4NXGObM
pagkakatulad ng Sanaysay 265 Youtube
Pandaigdig https://www.youtube.com/watch?v=wZ08_iD6JTg
sanaysay sa ibang
akda.
(F10PD-IIIf-g-78)
Naibibigay ang
sariling reaksyon sa
pinanood na video
na hinango sa
youtube.
F10PU-IIIf-g-82 Nakapagpapakita Pagsulat ng Panitikang 266-268
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF SAN PABLO CITY

Naisusulat ang
ng pagsulat ng
isang talumpati na Talumpati Pandaigdig
isang talumpati.
pang-SONA.
Nakatitipon ng
F10WG-IIIf-g-75
paraan ng
Nagagamit ang
paggamit ng
angkop na mga
angkop na mga Tuwiran at Di Panitikang
tuwiran at di 269-271
tuwiran at di Tuwiran Pandaigdig
tuwirang pahayag sa
tuwirang pahayag
paghahatid ng
sa paghahatid ng
mensahe
mensahe.
(F10WG-IIIh-i-76)
Nagagamit ang
angkop na mga
pang-ugnay sa
pagpapaliwanag sa
Nobela
panunuring
pampelikula nang
may kaisahan at
pagkakaugnay ng
mga talata.

Inihanda ni:
____________________________
Pangalan ng Guro Sinuri ni:
_______________________________
Tagamasid Pansangay