ІНДИВІДУАЛЬНІ ЗАВДАННЯ

з дисципліни
«Комунікативна компетентність фахівця»
для студентів заочної / вечірньої форми навчання

1. Дайте розгорнуті відповіді на питання.

1) Перелічите основні складові комунікативної компетентності психолога.
2) Порівняйте особливості рефлексивного та не рефлексивного слухання.
3) Для людей яких професій володіння нормами літературної мови є
показником професійної придатності?
4) Наскільки ефективним засобом спілкування є жести? В чому
виявляється їхній недолік і обмеженість? Якого змісту прохання чи
вимоги легше (важче) за все передати жестами? Чи можуть жести
передати емоції?

2. Практична вправа 1. Проаналізуйте уривок з художнього твору,

визначте типову схему перцепції, помилки соціального сприйняття.

«Дивна річ, якою повною буває ілюзія того, що краса є добро. Гарна
жінка
говорить дурниці. Ти її слухаєш і не чуєш дурниць, а чуєш розумне.
Вона
говорить і робить паскудні речі, а ти бачиш щось дуже миле. Коли
вона не
говорить ні дурниць, ні гидоти, а гарна, то переконуєшся, що вона
чудо як
розумна і моральна» (Л.М.Толстий «Крейцерова соната»).

Практична вправа 2. Назвіть основні способи вирішення конфліктів і

їх характеристика. Проаналізуйте типові способи поведінки в
конфліктних ситуаціях. Коли який спосіб буде найбільш доречним?

Практична вправа 3. Напишіть психологічний портрет «Я у спілкуванні».

«Я та інші». Можна описати свої якості, які виявляються у спілкуванні, а
можна – як будуються ваші стосунки з різними людьми, свого друга, чому ви
дружите саме з ним, тощо. (коротко, 5-6 речень!...)