Випишіть з “Фрагментів про виховання” Демокріта оригінальні для його часу

думки про виховання дітей. Дайте оцінку цим думкам з позицій сьогодення.
Перший ,з визначних філософів Античної епохи був Демокріт (460 – 370 pp. до
Р. Х.). Він написав безліч творів, більшість з яких до наших часів не дійшли ,але ми
маємо короткі цитати взяті з його етичних трактатів. Він вважав, що людина в своєму
житті повинна виходити з того, що є в навколишній природі. Уявлення про богів, на
думку Демокріта, це продукт неуцтва і страху перед грізними явищами природи. В
пізнанні світу треба спиратися на знання законів природи, які знищують всілякі
забобони, марновірство.
Демокріт відстоював ідею гармонійного розвитку, значну увагу приділяв
моральним вправам у поведінці дітей. Він вважав, що мета виховання – підготувати
молодь до реального життя на землі
430. «Ни искусство, ни мудрость не могут быть достигнуты, если им не
учиться».
Тут описуються те, що Виховання і навчання не тільки облагороджують
людину, розвивають її розум але і роблять людину щасливою.Демокрій вважав, що
обов’язок дорослої людини полягає у тому, щоб дати дітям вчитися. На сьогоднішній
день , я думаю, що ця цитата є актуальною вдосконалюватися та навчатися потрібно
завжди.
435. «Многие многознайки не имеют ума».
Але ця фраза є актуальною й зараз, коли зустрічаєш багатознайок, а вони не
розуміють елементарних речей. Можна мати одне, але не мати іншого може просто
людина любить поговорити, не важливо, що вона несе люди настільки начитані, у них
гарна пам'ять, їх ще називають «ходячі енциклопедії». А в житті деякі з них такі ніякі, з
ними немає про що поговорити. Чому немає розуму, бо просиджували штани за
знаннями, а життєвого досвіду – нуль.
615. «Природа и воспитание подобны. А именно воспитание перестраивает
человека и, преобразуя, создает [ему вторую] природу».
У цій цитаті Демокріт зазначає, що метою розумового виховання має бути
накопичення знань, а розвиток розуму - вправу в мисленні. Основними мотивами
вдосконалення, є дитяча допитливість, а завдання вчителя - спонукати внутрішній
потяг дітей до навчання, насамперед, словесним переконанням. Питання розумового
виховання тісно пов'язував із моральним вихованням. За Демокритом, моральна
людина має бути мужньою, панувати над власними пристрастями, прагнути добра, не
вдаватися до ледарства, легковажного способу життя, прагнути гармонійності і
помірності своїх бажань, співвідносячи їх із реальними можливостями. Отже, засобом
удосконалення моральних якостей особистості вважав систематичні вправи в
моральних вчинках. Сьогодні , ця думка є часто використовуваною, адже , завдяки
вправам вихованці отримують свій власний досвід та накопичують знання.

554. «Постоянное общение с дурными развивает Дурные задатки».

Тут Демокріт зазначає, що дурне оточення робити людину дурнішою. Завдяки
своєму оточенню людина може навчатися та виховуватися . Якщо , її оточення хороше
та досвідчене , то людина набирається корисних знань. Сьогодні, можна оцінити
оточення людини через спілкування. Якщо у неї хороше оточення то з людиною можна
поговорити на різні теми та навіть дізнатися щось нове від неї.
553. «Могут быть юноши умные и старики глупые. Ибо научает мыслить не
время, но раннее воспитание и природа».
Дітей виховують з малечку. Це закладено природою. Зазвичай, за вихованням
дитини можна сказати як її виховували, у яких умовах. Якщо дитина виростає
вихованою, то батьки постаралися та виховати її добре . Можна заперечити це , через
те, що у вихованні також важливу роль відіграє досвід, тобто помилки, але якщо
виховання не було хороше то людина отримує лише досвід. Виховання неможливо
замінити досвідом. Це різні речі.

619. «Хорошими люди становятся больше от упражнения, чем от природы».

Сенс даного афоризму у тому, будь-яка якість характеру людини не з'являється
просто так, всім потрібен досвід і практика. Вчений Демокріт у своєму висловлюванні
згадав важливу роль праці в житті людини. Він дає зрозуміти, що саме праця, а не дані,
які закладені природою, робить людину кращою. Праця – це свідома діяльність
людини, спрямовану задоволення потреб. Не менш важливе у формуванні особистості
людини виховання - систематичне цілеспрямоване вплив на суб'єкта для формування
певних якостей. Сьогодні, для виховання є дуже важливий досвід та практика, адже
вивчений матеріал чи набуті навички потрібно практикувати . Це допомагає все більше
і більше освоювати щось нове та ставати досвідченими.
616. «Если бы дети не принуждались к труду, то они не научились бы ни
грамоте, ни музыке, ни гимнастике, ни тому, что наиболее укрепляет добродетель,—
стыду. Ибо по преимуществу из этих занятий обычно рождается Стыд».
 У цій цитаті Демокріт зазначає, щоб бути грамотним, чи стати музикантам, чи
гімнастом то потрібно працювати. Якщо , усе це об’єднати , то можна сказати що
завжди потрібно працювати та старатися для себе. Чим більше ти навчаєшся , ти краще
освоюєш матеріал. Я вважаю, що це метод виховання завжди використовували та
будуть використовувати, адже це корисно та ефективно.
624. «Воспитание детей — рискованное дело, ибо в случае удачи последняя
приобретена ценою большого труда и заботы, в случае же неудачи горе несравнимо ни
с каким другим».
Виховання дітей – це важлива робота людини, адже якщо ти виховуєш дитину
вона стає своєрідною твоєю копією. Найважливішими вихователями дитини Демокріт
вважав батьків, позитивні приклади життя. Обов’язок дорослих – дати дітям
можливість навчатися. Однак, на думку Демокріта, у процесі навчання слід прагнути
не до багатства знань, а до оволодіння мудрістю. А для цього молоді необ- хідно дати
три дари: добре мислити, добре говорити, добре робити.